【精華】八年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
春天，是美好的代名詞；春雨，是希望的大駕光臨。但那年春天的那場春雨卻比冬天的風(fēng)雪還冷酷無情。
我沒有爺爺和奶奶，他們在我出生前就早已駕鶴西去，但好在我的外公外婆替我彌補(bǔ)了這份遺憾。
外公外婆一共有四個(gè)孩子：我的母親，兩個(gè)阿姨，和一個(gè)小舅舅。
外公是那種在電視上經(jīng)常見的典型的農(nóng)民，唯一特別的是，他對(duì)我并不嚴(yán)厲。
而外婆卻不像電視上的那類奶奶。電視中的那些外婆和奶奶都是裝滿了一肚子的故事。但我的外婆就從未給我講過故事，哪怕是一個(gè)故事。不是外婆不想講，也不是不會(huì)講，而是不能講。
外婆不能說話，最多只能發(fā)生一些奇怪的叫聲。和母親回外婆家時(shí)，母親能夠通過外婆的怪叫聲和手勢明白外婆說的話。但我不能，所以我只能一頭霧水地和外婆“說話”。 但語言的障礙并不妨礙我知道外婆對(duì)我好，每當(dāng)家里有象貢糕啊、糍粑啊什么好吃的，我就是第一個(gè)享受的。
我心中的外婆的模樣經(jīng)過一年年的春去秋來，逐漸的模糊了，但外婆與我相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻叫我莫敢相忘。
然而，這樣的外婆，在那個(gè)萬物萌發(fā)生機(jī)勃勃的春天，闔上了自己的眼睛，她就這樣走了，安詳度過她的一生。
這個(gè)慈祥的老人在她死去的第一天后就躺進(jìn)了冰冷的棺木中。
靈堂里掛著一條條白紗，母親和我的阿姨還有舅舅都跪在地上嚎啕大哭。那是我第一次，希望也是最后一次，看到母親痛不欲生的哭泣。
外婆的葬禮進(jìn)行了七天，屋外的春雨也足足下了七天……
八年級(jí)作文 篇2
我永遠(yuǎn)也理解不了他們眼中的痛，屬于他們的、上一代人的痛�！}記
“爸，山怎么都沒樹了？”我望著窗外光禿禿的山頭。
“都砍了啊，好好的樹，全砍了�！备赣H很無奈。
“為什么這么做？”我很不理解。上林湖這一帶的樹少說也幾十年了吧，怎么會(huì)說砍就砍？
“還能為什么，錢！樹種著占地又不能換錢，不如砍了，栽上楊梅樹，幾年就能賺錢了。全是為了錢吶。唉。”我覺得父親有些憤恨。
“那至于砍這么多嗎？”車?yán)@過一個(gè)彎，眼前又是一片黃土地，上面稀稀落落地附著幾棵楊梅樹，滿地荒涼。
“多種點(diǎn)好啊，給城里的人來參觀，什么‘楊梅游園’，一人收多少塊，幾天下來就賺不少啊�？上Я诉@么好的樹，都被砍光了�！备赣H痛楚地盯著窗外的黃土地，我深切地看到他的眼中滿是痛惜，可無法體會(huì)。
車子開到匡堰大道，一旁便是一個(gè)采石場。碩大的山體已被打空，就像是已被豺狼吃掉腹腔的動(dòng)物遺骸，無力地堆在那里，等著被各種微生物分解，然后消亡。只不過，對(duì)這山而言，我們便是那些微生物。
“你看看那棵樹，”父親指著一棵半倒半立狀態(tài)的樹，“估計(jì)過幾天它就會(huì)掉下來了吧。”我沉默著點(diǎn)點(diǎn)頭，我沒告訴他，若今天采石場還開工，這棵樹或許只有幾小時(shí)的性命了。
父親眼中的痛那么深，那么沉，和那次外公眼中的'痛那么相似。
那年舅舅執(zhí)意要在外公屋后的一畝多的桃園地上蓋庫房，桃樹被伐掉，松軟厚實(shí)的泥土被覆上了沙石，澆上了水泥，外公看著被伐得七零八落的桃枝，滿眼的痛心。庫房上梁的那一天，外公堅(jiān)決不去吃飯，我陪著他在屋里吃冷飯，屋后傳來的是噼里啪啦的鞭炮聲和人們的喧囂聲，。外公端著碗的手微微抖著，嘴里不住的說著：“你們不懂吶，不懂吶�！�
那時(shí)的我真的不懂，也不明白外公心中的痛；如今我懂得他們痛心的原因，卻依舊無法體會(huì)到那種真切的感受。我只能通過猜想和比擬，或許這痛和我跑步摔跤那樣的痛心一樣，或許這痛和我失去最心愛的狗時(shí)的痛苦一樣，或許這痛壓根無法比擬，這種無關(guān)肉體，只是精神的痛卻最讓人絕望。
我終究體會(huì)不到，屬于他們的痛。
八年級(jí)作文 篇3
八年級(jí)，對(duì)于那些同學(xué)我沒有多少回憶，也沒有多少留戀和舍不得�？蛇@些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過，也曾喜歡過。
他——我們的班主任。七年級(jí)的一次意外，讓我對(duì)他的印象大打折扣，三年級(jí)的時(shí)候，他曾教過我們幾天，他的課生動(dòng)有趣，后來我把他作為心目中英語老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級(jí)分到了他的班里，我憤怒，我難過，我不甘于被他管束。我不習(xí)慣他的教學(xué)方式，我對(duì)他沒有認(rèn)可，只有埋怨。后來，我也習(xí)慣了。后來，我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級(jí)時(shí)一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無常，這恐怕是他最大的缺點(diǎn)了。后來我跟他越來越熟悉，他開始在課上有意無意的拿我開玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數(shù)不清他給了我多少稱呼，但我知道，他是對(duì)我是不錯(cuò)的。再后來我開始跟他開玩笑，他總說我想氣死他，聽他這樣說，我卻莫名的很開心。就這樣一直到八年級(jí)結(jié)束。
他——我們的語文老師。剛開始的語文課上，我安靜聽話，不吵不鬧。他或許以為那就是真實(shí)的我。之后，我開始融入這個(gè)班級(jí)，開始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開始逐漸了解到最真實(shí)的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會(huì)老實(shí)好一陣，我知道，他是為我好。后來他說話越來越刻薄，一次一次的批評(píng)讓我開始對(duì)他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問題讓我回答，回答不上來就要罰站一節(jié)課，我不知站了有多少節(jié)課了，對(duì)他，已經(jīng)討厭至極，然后開始討厭語文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績出來后，他說他不滿意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實(shí)他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。
她——我們的數(shù)學(xué)老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因?yàn)樗钠�，我們才可能有收獲，脾氣好的老師對(duì)我們這個(gè)年紀(jì)孩子來說，太好欺負(fù)。多虧她的壞脾氣，讓我們學(xué)到了知識(shí)。
他——我們的物理老師。同學(xué)們都說他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對(duì)我的信心，上課不聽講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會(huì)再這樣了。
他——我們的歷史老師。他一個(gè)多么女性化的老師啊，說話總要靠在別人的耳朵跟前，伸著個(gè)蘭花指。教學(xué)方式也是“獨(dú)樹一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色，他或許不應(yīng)該教歷史吧。他對(duì)我的成績總是不滿意，總說你為什么沒考到99分？我就納悶了，為什么要讓我考99？為什么不考100？他總是在思想上教育我，時(shí)不時(shí)的教育，內(nèi)容千篇一律：不聽話，不虛心，不認(rèn)真，不扎實(shí)……老師，我都知道了，你不用再教育了。
他——我們的政治老師。一個(gè)胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實(shí)，我卻聽不進(jìn)去。今后是該改改了。
他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒有見過他這么生氣的樣子，課上老實(shí)了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習(xí)慣了我不聽話，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開開小玩笑。
她——我們的生物老師。她不許我出一點(diǎn)不應(yīng)該出的小錯(cuò)誤。每次因?yàn)轳R虎錯(cuò)題都要挨一頓訓(xùn)，她對(duì)我好每個(gè)同學(xué)都看得出來，這次卻考了這么點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，總覺得讓她丟人。
每個(gè)老師都有每個(gè)老師的性格，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)方式，每個(gè)老師都有每個(gè)老師對(duì)學(xué)生不同形式的關(guān)心。八年級(jí)，謝謝你們。
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