迷茫的初二作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的迷茫的初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
迷茫的初二作文1
又是一個(gè)元月的晚上，即使是窗外婆娑樹影婀娜多姿的美景，屋里的我也不愿抬頭觀賞。燈泡的鵝黃色點(diǎn)亮了屋子，照著的黑影映在墻上，滑稽的樣子。
一陣急促的習(xí)以為常的敲門聲。
我不樂意地走過去開門，如我所料，還是鄰居家的男孩——他總是放學(xué)就跑到我家寫作業(yè)的，打著個(gè)寫作業(yè)的幌子與我閑扯。我很是煩惱，卻還是頂著笑臉開了門。
走來的不僅有男孩，也有他的奶奶——純正的黃色短發(fā)，笑著的面孔，以及親切的南京口音。男孩走到我這兒，奶奶去找我婆婆聊天。
無力地打開他的作業(yè)本，看著他討好的笑臉，一股子惱火涌上來，那個(gè)奶奶與婆婆攜手走進(jìn)來，入耳的是輕輕的腳步聲與那奶奶純正的南京話：“這報(bào)紙上專家說來說去的，我都要搞不清了�！�
屋里出奇的安靜，男孩自顧自寫起了作業(yè)，只聽地道的南京話響起，在我腦海里經(jīng)久不息。
“是的誒�！逼牌挪僦谋狈娇谝舾窀癫蝗耄坝幸淮挝乙姷脠�(bào)紙上說炒菜應(yīng)該后放鹽，可誰家不是在炒菜的時(shí)候放的鹽？”她們一同坐下，相面而談。
我繼續(xù)聽下去，一聲不吭，男孩似是不屑，撇了一眼又匆匆轉(zhuǎn)去，拿著筆寫著作業(yè)。
“是誒是誒。”她們?cè)搅脑狡饎�，奶奶用著字正腔圓的地方口音細(xì)細(xì)地講著：“原來不是說飯后散步好嗎，我今天在報(bào)紙上看到專家說什么，什么飯后散步不好，你說……”搖了援手，緊緊盯著婆婆。
我似乎是想說些什么，嗓子里沖涌著一股勁，卻被我生生壓了下來，那男孩卻又按捺不住，張嘴，大聲反駁：“你們就信那專家的，專家講的就是對(duì)的啊，真是的。專家講著多著呢！”也是地道的南京話，聽起來卻有些沖。
婆婆用著一種如同嘲笑的眼神看著他，嘴角揚(yáng)起：“專家是什么？專家是專門研究這一門的，不聽他的，聽你的？”
“專家有時(shí)候說的也不對(duì)！”男孩堅(jiān)定地說道。
婆婆笑著，就像是看著小丑表演一般：“行了，行了，你寫你的，我是與你奶奶說話，你，你寫作業(yè)，寫作業(yè)……”
男孩沒有再說什么，只是草草寫完，招呼著奶奶走掉。婆婆將那奶奶送至門口，直至他們關(guān)上了門，也是不舍地看著。
整個(gè)過程，我沒有說一句話，看著他們，抑或爭執(zhí)，抑或閑聊，卻細(xì)細(xì)地觀察著他們臉上的神情——兩個(gè)經(jīng)歷兩個(gè)世紀(jì)的老人，這一刻露出了前所未有的迷茫。
迷茫的初二作文2
弱：
我漸漸發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)特別懦弱，無自尊心的孩子。做錯(cuò)事，永遠(yuǎn)只會(huì)推卸責(zé)任，而不會(huì)自己去面對(duì)任何阻礙你的困難，永遠(yuǎn)不接受任何人發(fā)來的挑戰(zhàn)貼，只會(huì)把自己包裝的好好的，像個(gè)懦夫一樣，沒志氣，讓人瞧不起。
弱，我真的無法想象你現(xiàn)在的狀態(tài)是如何的糟糕，明明馬上要面臨中考的你，卻自干墮落，看著那少得可憐的分?jǐn)?shù)，你還能無動(dòng)于衷嗎，你還要繼續(xù)這樣下去嗎——心中的弱。
迷茫，彷徨全都圍繞著你，絆到你，不能繼續(xù)前進(jìn)。弱，你不會(huì)就這樣放棄，對(duì)嗎？你的內(nèi)心回應(yīng)了我，你不會(huì)放棄，因?yàn)槟悴荒芫痛朔艞壛俗约海氵�有去高中，乃至大學(xué)去游歷，不去經(jīng)歷這些，你的人生將不能畫上完美的句號(hào)。
弱，你是一個(gè)普通，平凡的孩子。你沒有顯赫的家世，也沒有出眾的才能，你資質(zhì)平庸，但這些不足以成為阻礙你步伐的障礙。你也不能因此而貶低，看不起自己。想想那些同你一樣從大山出來的寒門子弟，]不也憑自己的能力考入四七九那樣的名校。
弱，最后20天之后的分班考試，我不知道你的去留，或者有更好的空間去發(fā)展，去一個(gè)重點(diǎn)班。無論最后的結(jié)果怎樣，你都要勇敢的走下去，無怨無悔。
弱，在我心中，你一直是個(gè)勇敢的女孩，我一直都相信著你，支持著你。所以你不可以哭泣，不可以流淚，不能讓自己成為笑柄，要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，這一路走來，你將獨(dú)自承受一些哭痛，沒有人可以借個(gè)肩膀給你。
未來是個(gè)未知的迷。
弱，nothing is important。沒有什么大不了，所以，弱，抬起頭來，相信自己也能像他們一樣，像沙鷗來去天地
迷茫的初二作文3
我好像在逃避，去不知道究竟在逃避什么。是逃避那撕心裂肺的愛情，還是在逃避那殘酷的現(xiàn)實(shí)？我已經(jīng)很累了，不能為我那孤獨(dú)的心找到可以停泊的地方。任由它在這浩瀚的海洋里四處漂泊。
夜晚，一個(gè)人漫無目的地走在這繁榮的城市里。人來人往，卻沒有一張熟悉的臉龐。在沒有鏡子的世界里，我們會(huì)不會(huì)忘了自己的模樣？想起我們的諾言，信誓旦旦的愛情，如今早已被風(fēng)吹散，流浪到海角天涯。想起我們的故事，有那么多的感慨，可如今還有誰記得？忽然很想知道，那些曾經(jīng)都傻得倔強(qiáng)的心事是否真的有過。我們還會(huì)不會(huì)信誓旦旦地對(duì)著山谷喊：我愛你！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
迷宮般的城市讓我感到迷茫。理想忽然迷失了方向，無助地躲在一個(gè)沒人的角落里，偷偷地哭泣。有誰能夠告訴我，明天的路還有多長，迷宮的出口到底在哪里，向左走還是向右走？有誰能夠告訴我，迷宮外面又是怎樣的一個(gè)世界，外面的人們也會(huì)像我們一樣感到一臉的茫然失措么？迷茫，迷茫，像是斷了翅膀的小鳥，飛不到理想的天堂；像是遺失了心中的愛，找不到溫暖的海岸。
曾經(jīng)以為世界很美，沒有人掉眼淚�？墒牵谀强此茽N爛的歲月里，是誰在小聲地哭泣了？歲月偷偷伸出一根小指頭，輕輕一捅，破碎了曾經(jīng)所有的美好。
原來我們都活在這謊言的世界里。童話的春天始終不曾出現(xiàn)，我們等待的只不過是一場盛大的絕望。
靜夜里，仿佛聽見有人在輕聲喟嘆：是誰在黃昏嘆息，是誰在抬頭感慨，是誰在夜里不眠？
站在這燈火輝煌的十字路口上，我忽然對(duì)這黑暗的夜晚感到彷徨。
迷茫的初二作文4
人世間多少恩恩怨怨，多少親情，都深深的銘記在我的心里。而我很迷茫，因?yàn)槲业募胰恕Ａ奶煊惺裁床缓�，更別說和對(duì)我好的人聊天，家長發(fā)現(xiàn)以后當(dāng)天就把我封殺了，手機(jī)沒收，不能上網(wǎng)，連電腦都不能碰到一點(diǎn)。所以我迷茫。
因?yàn)榧胰硕嘁�，因�(yàn)榧胰苏`會(huì)，種種問題出現(xiàn)在我的身上，我再一次迷茫。因?yàn)槲业拿悦�，我已�?jīng)失去朋友，以及我信任的人，我們從現(xiàn)在開始已經(jīng)聯(lián)系不上了，發(fā)短信、不回，打電話還打不過去。因?yàn)榧议L的不了解，給我造成的傷害，所以我在一次迷茫。我曾經(jīng)說迷茫+傷害+不理解=鬧心和郁悶。他們懷疑的、不理解的將成為我的一個(gè)心病在加上我累，我就能成為精神病，可是我一直在想一個(gè)人和我說的話，可是這些又能頂什么用呢？有時(shí)候我有一種想哭的感覺，因?yàn)樽屓苏`會(huì)很不好很難受。
應(yīng)該說，我沒有欺騙你任何，我只是在欺騙我自己而已，請(qǐng)你不要冷僻我，因?yàn)槲曳浅１�，非常煩心�?/p>
迷茫的初二作文5
誰的青春不迷茫，只因我們正成長。
——題記
你經(jīng)歷過迷茫嗎，我經(jīng)歷過，迷茫猶如體驗(yàn)絕望……
那時(shí)候的我面臨著中考的重大失利，我的成績低到極點(diǎn)，就連普通高中的最低門檻也進(jìn)不了。我永遠(yuǎn)也無法忘記拿錄取通知書的那天，盡管坐在毫不起眼的角落，但身邊的同學(xué)還是會(huì)時(shí)不時(shí)地向我投來同情的目光。他們桌上的通知書是那么的耀眼，暢談夢(mèng)想和新學(xué)校的他們臉上所埋藏不住的喜悅刺激著我的眼淚一滴滴地滑落。( )
說實(shí)話，我想過放棄，因?yàn)樽屛胰プx我曾看輕過的職校我實(shí)在是沒勇氣。大半個(gè)暑假里，我除了吃飯就是睡覺，推掉了無數(shù)好友的邀約，與外界隔絕。那時(shí)候的我根本不知道未來是什么，也不知道我將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人。直到見了她以后，我才真正地走出迷茫。
她是我最好的朋友，她說，她成功地如她媽媽的愿望考入了這市里最好的高中；她說，她媽媽希望她以后去大都市發(fā)展，再也不能實(shí)現(xiàn)我們以前曾一起許下的當(dāng)老師的夢(mèng)想；她還說，你并沒有失敗，去讀職校吧，職校出來以后一樣也能當(dāng)老師的。她的夢(mèng)想還需要我去實(shí)現(xiàn)，我沒有資格可以迷�！覜]有想到她會(huì)對(duì)我說出這種話，年僅18歲的她，在父母安排好的道路上迷茫地走著，看似精彩的人生實(shí)則充滿了諸多無奈。我呢，中考的失利就把我給擊倒了嗎？不，我要去職校，我想當(dāng)老師改變別人的命運(yùn)。爸爸媽媽已經(jīng)老了，我不能再讓他們?yōu)槲覔?dān)心。
我，為了夢(mèng)想為了父母，為了她也為了我自己，不再迷�！�
每個(gè)人從出生就一直在成長，度過童年，走過叛逆，經(jīng)歷迷茫，到達(dá)青春盡頭。而我卻寧愿從來沒有經(jīng)歷過迷茫：因?yàn)槊悦�，猶如體驗(yàn)絕望，迷茫過后，只是換了個(gè)方向重新起航。
——后記
迷茫的初二作文6
在《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的旭風(fēng)下，他會(huì)成長嗎？這是一個(gè)真實(shí)的故事，就發(fā)生在我們身邊。
鬧市區(qū)有個(gè)包子鋪，商鋪里做包子，再拿到外面蒸、賣。做包子的是一對(duì)夫妻——大約四十出頭，頭上布著白發(fā)；蒸包子和賣包子的是一個(gè)“孩子”——大概與我年齡相當(dāng)，臉上有雀斑，平頭，外地口音。個(gè)頭不高，卻顯得健壯、大方，絲毫沒有那種懶洋洋的孩子氣的感覺。媽媽要去買別的東西，我不愿去，便留下和他說起話來。
“你不是本地人吧？”我問“嗯，不是。河南鄭州……”鄭州哪的，我已經(jīng)記不清了，只是一聽就有一種“窮鄉(xiāng)僻壤”的感覺。便又問：“那，你多大了？”“十三了�！闭f著，有人來買包子了，要五塊錢肉的。他“抱”下正蒸著的一籠包子（籠子幾乎和他的手臂等長），動(dòng)作很熟練，又用夾子把他們四個(gè)四個(gè)夾到袋子里，收錢、找錢都很迅速�？此郧彘e了，我又說：“你不上學(xué)呀？”“不上，五年級(jí)不上的。我爸媽說我學(xué)習(xí)不好，上了也白上，還不如早點(diǎn)跟他們來搭把手，練練。以后好能掙錢；老師也說我在班里影響別的同學(xué)，學(xué)習(xí)又不好，勸我別上了……。”他幾乎能道出所有的理由，不得不讓我震驚。又問：“那你怎么覺得？”“哎，我覺得也是。上學(xué)有什么用？書上的東西看一萬遍也不懂，老師、同學(xué)老說我。再說，我們村好幾個(gè)不上的了，都到了小店里打工，我看也不錯(cuò)，還不如……”我不知道該怎么說，只發(fā)出“嗯”的聲音。路上不斷有行人走過，他們總會(huì)扭過頭來看一眼這個(gè)穿著圍裙的小男孩，又跟同伴議論著什么。“法律上不是說要上完‘義務(wù)教育’這九年的嗎？你不上學(xué)也不對(duì)呀！再說，上學(xué)出來最起碼能找一個(gè)工作啊，你就這樣干，一直干？”我說出話來，他卻一言不發(fā)了。一會(huì)兒，他媽媽叫他，他吆喝了一聲“誒”便跑了進(jìn)去，又“抱”著幾籠子剛包好的包子出來，放在了蒸屜上。干完，他反問我：“你覺得上學(xué)有意思？”“還行吧，每天跟同學(xué)一起玩，多有意思�。∧菚旧系闹R(shí)也不是很難的，多看幾遍嘛�！蔽艺f，還有幾分勸他的意思。他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，又不做聲了。正好媽媽回來，他微笑跟我道別。
回家的路上，我一直在想：像他那樣輟學(xué)的有多少人呢？他們學(xué)校的老師怎么會(huì)知法犯法勸他退學(xué)呢？他的父母怎會(huì)違法讓他干活，當(dāng)“童工”呢？
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二章第十三條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；第三章第十八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生；第四章第三十八條任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人。
再到那兒買包子，他已經(jīng)不在了。不知是上學(xué)還是去別處打工去了，但我想：在法律的搖籃里，他必將快樂安然�！�
迷茫的初二作文7
夜，靜靜，星，閃閃，我心，迷茫……
長夜漫漫，萬籟俱寂，唯有鐘聲滴答，攝入我心。但我心迷茫，欲睡無眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仍無法入眠，只好披衣，登上房頂，頭枕雙手，仰望星空。只見星空寬大，黑夜如紙，星月點(diǎn)綴，怎得一美字形容？兩眼雖已迷離，可我心依舊迷茫，希望以此尋得迷茫之因。
迷茫？
是�。∥覟楹蚊悦�？因何迷茫？這世間一切如此美好，而我迷茫，這究竟是何意？我再望星空，夜，依舊靜，也許是我心吶喊不夠響亮，它聽不見；星，依舊閃爍，似乎在嘲笑我的無能，嘲笑我無法尋出內(nèi)心迷茫……
迷茫。
漸閉雙眼，任風(fēng)拂過我的身體，拂過我的臉龐。心，在思考：迷茫？為何迷茫？因?yàn)楦改傅呐u(píng)嗎？不！我雖叛逆，但孝仍在我心，絕不會(huì)因此而迷茫。因?yàn)榕笥褑�？不！朋友如手足，我�?huì)因自己的手足而迷茫？因?yàn)槔蠋焼�？我就算不聽家長的話，但也絕對(duì)會(huì)聽老師的話，這也不可能迷茫！那……究竟是什么？我，愁眉緊鎖，一副思考的樣子。突然，一個(gè)靈光出現(xiàn)，我的心激動(dòng)不已：難道，難道真的是它嗎？對(duì)！對(duì)！一定是它——學(xué)習(xí)！我為我這一發(fā)現(xiàn)，差點(diǎn)激動(dòng)的跳起來大吼一聲，但發(fā)現(xiàn)此時(shí)夜深，便按捺住自己不能自已的心情。我依舊望著星空，夜，仍靜，好似在為我暗暗贊許；星，仍閃，好似在我找到迷茫而高興……
迷茫！
學(xué)習(xí)，我為其流下多少汗水，也許，無人可知；我為其付出多少心血，也許，無人可知；我為其淌下多少淚水，也許，無人可知……數(shù)學(xué)，要背復(fù)雜的公式，英語，要記不同的單詞，語文，要讀懂理解課文……每一門學(xué)科都有需要記、讀、理解的東西，這些東西就如一座座大山壓得我透不過氣，就如一座迷宮，讓我心在其中徘徊，在其中迷茫�，F(xiàn)在，我醒了，我不怕了，如果天要擋我，我必破天！如果地?fù)跷�，我必裂地！學(xué)習(xí)，不如天地，無法擋我，無法讓再我迷茫。我仰頭望星空，夜一如既往的靜，好像在為我歡呼，星，一如既往的閃，好像在為我走出迷茫而閃爍……
只要心明，我依舊是我，不再迷茫，隨時(shí)全力以赴，展現(xiàn)真我風(fēng)采！
夜靜靜，星閃閃，不知何時(shí)，不知何處，耳畔響起“剪一段時(shí)光緩緩流淌……”我突然困了，漸漸地，漸漸地，雙眼再也支持不住了，慢慢地，慢慢地閉上了眼，臉上露出了安心的微笑……
迷茫的'初二作文8
“易碎的，驕傲著，那也曾是我的模樣，沸騰著的，不安著的……”看著一部又一部的青春體裁電視劇，聽著一首又一首的青春體裁的歌曲，我平坦的內(nèi)心，一次又一次的糾結(jié)起來。青春，是花季的時(shí)間，在這個(gè)青春里，我們可以放聲歌唱�？汕镲L(fēng)一吹，短暫而華礬的青春終將凋零，卻終成為了我們一生最美好的記憶！
青春，是一場迷失自我的年季。在青春里，我們總覺得自己長大了，總覺得十分了不起，總覺得自己可以自立，不需要任何東西壓迫著、管束著、拘謹(jǐn)著�？烧嬲模o我們棲身多年，給我們溫暖的保護(hù)傘，突然離開，我們才真正發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們還沒長大！
我們每天聽著新聞八卦，看著精彩劇集，再聽聽我們自己身邊的一些鎖事。猛然間，發(fā)現(xiàn)，自己居然十分在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。常常嘴里念著的“走自己的路，讓別人去說吧！”居然只是空口而談，根本沒有什么實(shí)際可以證明這句話。是�。∪吮舅孜�，何能不在意別人去說什么？試問這世間，又有幾個(gè)人可以真正不在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。多多少少、少少多多的有一點(diǎn)自己的私欲，看看別人如何看待自己。正是因?yàn)橐恍┤说脑u(píng)倫，有人墮入無邊的黑暗；但有人，從此飛黃騰達(dá)。就拿我最喜歡的作家張愛玲來說吧！她在我心目中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不屬于時(shí)尚，且以她的個(gè)性、處世態(tài)度，她根本不屑與時(shí)尚沾邊。可在她那個(gè)年代，她卻并不討人喜歡。她的同學(xué)覺得她是個(gè)怪人，用現(xiàn)在比較流行的詞便是“怪胎”。生性孤僻的張愛玲，即使身在異國，也經(jīng)常身著旗袍，頭發(fā)不燙，不化妝，在當(dāng)時(shí)一班時(shí)髦女大學(xué)生眼中是“怪”，而不是時(shí)尚�？稍趶垚哿峥磥硪轮肺兜娘L(fēng)格不是時(shí)尚，而是講究。其實(shí)，看法不同，評(píng)論也就不同。但是如果不穩(wěn)定的話，它就會(huì)像小船放任逐流。無論何時(shí)，我們都應(yīng)該要擦亮自己的眼睛，掌握好船舵。雖然我們的青春有時(shí)會(huì)迷茫，但也應(yīng)該警醒自己，我們的青春迷茫過，曾為別人的評(píng)論迷茫過，曾為自己的叛逆迷茫過�？墒牵l的青春沒有迷茫呢？
其實(shí)，對(duì)于青春，有人懷抱熱忱。其實(shí)對(duì)于明天來說，每一個(gè)今天都是青春。青春，也許張皇失措，雜亂無章，灑脫叛逆，不惹人喜愛。但是，它的的確確是我的青春，它迷茫過、失落過、失望過、興奮過，但這都是命運(yùn)的安排，何況，又有誰的青春不迷茫？
迷茫的初二作文9
我的手天生就有些與常人不同，我的手指不能完全的張開，骨頭有些彎曲，因此……我漸漸地感到自卑，沒自信。我父母以前是有帶我去接受治療，但也沒什么改善。我父母常說，沒影響生活作息就好，這些我都知道，但我依然很在意。
我在學(xué)校有學(xué)習(xí)跆拳道，在練習(xí)跆拳道的時(shí)候，我會(huì)很壓力，我害怕別人發(fā)現(xiàn)我的手的異樣，我害怕的們異樣的眼光。我喜歡跳舞，我其實(shí)很想去參與學(xué)校的舞蹈學(xué)會(huì)，但這雙手卻讓我止步了。我很討厭現(xiàn)在的自己，我不能夠肆無忌憚的去學(xué)習(xí)我喜歡的東西。漸漸的，每當(dāng)我看見別人那雙美麗的雙手時(shí)，我會(huì)開始嫉妒，我會(huì)感到委屈，為什么偏偏是我！為什么！
我有明星夢(mèng)，我想去實(shí)現(xiàn)它，但是……這雙手成為了我的阻礙。我想治愈我的雙手，我找父母討論，他們說不會(huì)影響生活就好。我找朋友討論，他們也無能為力。我第一次那么的無助，難道真的沒有治愈的可能了嗎？
這不是一篇作文，我只是想借此抒發(fā)我的煩惱。另外，我想請(qǐng)問大家，我有什么方法來解決問題嗎？
迷茫的初二作文10
光線穿過濃霧，給我指明了前進(jìn)的方向。
在一個(gè)生機(jī)勃勃的春日，走進(jìn)校園，一股青春氣息撲面而來。學(xué)生們高昂著頭，邁著堅(jiān)定的步伐向教學(xué)樓走去。似乎每個(gè)人都對(duì)未來充滿希望。然而，在這樣的環(huán)境下，我非常困惑。從很小的時(shí)候，我就習(xí)慣于聽父母的話，并按照他們的意愿努力工作。我從未讓他們失望過。然而，在我最近的考試失敗后，我不得不再次問自己:我必須為父母努力學(xué)習(xí)嗎?我應(yīng)該有自己的目標(biāo)嗎?我不知道我只能在這樣的困惑中前行，在迷霧中蹣跚前行。周末走在街上，腦海里只有幾片新的柳葉，而此時(shí)的柳樹已經(jīng)茂盛了。
看著那棵生命力無限的柳樹，我不禁想:它的目標(biāo)就是長大它有自己的目標(biāo)，我呢?我不知道當(dāng)我們繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，我們聽到蟬在我們的耳朵里鳴叫。當(dāng)這些小生命破土而出，結(jié)束了漫長而孤獨(dú)的睡眠時(shí)，我們并不感到驚訝。聽著這首美麗而快樂的歌，我不禁想:他們的目標(biāo)就是從夢(mèng)中醒來，整個(gè)夏天自由歌唱他們有自己的目標(biāo)。我呢?我不知道進(jìn)入住宅區(qū)，香味撲鼻。
小花園里有花，聞著芳香。我不禁想:他們的目標(biāo)只是在風(fēng)雨中生存，在人們面前展現(xiàn)他們最美麗的姿態(tài)我似乎明白了一些事情，但我不能抓住那短暫的瞬間。當(dāng)我到家時(shí)，我瞥見陽臺(tái)上有一片淡綠色，我不禁大吃一驚。幾天前，我決定發(fā)芽的蔬菜已經(jīng)出現(xiàn)。我暗暗吃驚，但我不禁想:它的目標(biāo)是什么?突然，就像一道光劃破了濃霧，這個(gè)問題的答案劃破了我心中的濃霧向上生長是樹的目標(biāo)。
繼續(xù)歌唱是蟬的目標(biāo);綻放自我是一朵花的目標(biāo)。鉆出土壤是種子的目標(biāo)...這些小生命的目標(biāo)只是向前推進(jìn)，展示自己最好的一面。我不應(yīng)該做同樣的事嗎?無論是為了你自己還是為了你的父母，你都必須做出巨大的努力來提升和發(fā)展自己。臉上容易漫，從現(xiàn)在開始，我不再迷茫