為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文（精選25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文（精選25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇1
我時(shí)常會(huì)思考，讀書是為了什么呢？周恩來先生是“為中華之崛起而讀書”�，F(xiàn)在，中華已經(jīng)崛起了，那么我又為什么而讀書呢？如果是為了自己那也可以選擇不讀書啊！讀書究竟是為什么？中華正在崛起，但是還需要日益富強(qiáng)。只有這樣中國才不會(huì)挨打，不會(huì)遭受其他國家的欺凌。于是我明白了，我要“為中華之富強(qiáng)而讀書”！我把這句話當(dāng)成了自己的座右銘。每次一看到或聽到這句話我的內(nèi)心就洶涌澎湃，就充滿了力量，就干勁十足。
現(xiàn)在的中國還處于發(fā)展階段，雖然科技也不算差，沒有哪個(gè)國家敢來侵犯我們的國家�？墒恰吧趹n患，死于安樂”，落后了就會(huì)挨打，我想這個(gè)道理誰都懂。國與國之間也是如此，落后了就要受別國的欺壓。我翻閱歷史資料，查看歷史圖片，看到我們的國家在“七七事變”中受到日本的侵略，是因?yàn)榕f中國的落后，中國人的無能造成的。那慘不忍睹的一幕幕，那無法抹去的恥辱，那血淋淋的教訓(xùn)，直叫人又氣又恨。我握緊拳頭，恨得咬牙切齒。我真想回到過去，改寫一切！可是我不能，歷史永遠(yuǎn)無法改變。我好像什么也做不了。想到這里，我忽然又像泄了氣的皮球一樣，耷拉著腦袋，我能做什么呢？
無意中，我翻閱課本看到了自己曾經(jīng)親手寫的座右銘“為中華之富強(qiáng)而讀書”，猛然醒悟，對(duì)！我可以奮發(fā)讀書，努力進(jìn)取，長大后成為國之棟梁，為國家富強(qiáng)添磚加瓦。于是，我猛地挺起腰，全身心的投入到了學(xué)習(xí)中。
又考砸了，怎么學(xué)的這么糟糕？為什么又是失��？我的內(nèi)心非常煩躁，只感到疲憊，好想癱軟下去。剛一低頭，腦海中又浮現(xiàn)出“為中華之富強(qiáng)而讀書”這九個(gè)大字。我把這句話寫在便利貼上，貼滿了我的屋子，時(shí)刻提醒著自己。風(fēng)一吹，便利貼隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在為我加油鼓勁兒，它們一直鼓著我前進(jìn)。
我要時(shí)刻銘記著“為中華之富強(qiáng)而讀書”，不斷提醒自己：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年殆則國殆�！彼灾挥袕奈覀冮_始奮發(fā)讀書，努力學(xué)習(xí)，才能讓祖國日益富強(qiáng)，不再落后挨打，永遠(yuǎn)驕傲的屹立于世界民族之林。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇2
周恩來小時(shí)候就說過：為中華之崛起而讀書。這句話在我心中已根深蒂固，無可拔去。命運(yùn)與讀書連為一體。是的，為中華之崛起而讀書，為祖國的繁榮而讀書。
曾幾何時(shí)，我與書香為伴。不管去到哪，總喜歡懷揣著一本書，因?yàn)檫@會(huì)讓我感受到書香的沁人心脾與舒適。然而我的情感也會(huì)隨著書中文章的感情色彩而變化。當(dāng)讀到中國的近代史開端鴉片戰(zhàn)爭時(shí)心中不禁泛起無限憤慨。中國這么一個(gè)泱泱大國豈能容忍其他國家的欺辱與宰割？然而當(dāng)時(shí)的中國落后不堪以致讓氣焰囂張的外國侵略。特別是清朝的閉關(guān)鎖國政策，讓中國遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別國。列強(qiáng)的侵略和欺辱讓我們中國受盡了恥辱。一系列不平等的條約已讓中國不堪重負(fù)當(dāng)讀到中國近年來發(fā)展史時(shí)，一絲絲的欣慰與喜悅現(xiàn)于臉上，中國站起了，1999年的神舟一號(hào)到現(xiàn)在的神舟九號(hào)，我們可以知道，中國騰飛起來了。就是這樣的中華民族讓我魂?duì)繅?mèng)繞。
飲水思源，國恩當(dāng)報(bào)。兒時(shí)的我家里非常貧窮，家里兄弟姐妹多，父母雖勤勞，但兩畝薄田只能解決溫飽問題，再?zèng)]有更多的錢供我們讀書。父母曾經(jīng)想讓我輟學(xué)，但我死活不肯。最終我不因家境貧困而放棄我摯愛的學(xué)業(yè)，一直都沒有放棄我心中的夢(mèng)想，因?yàn)槲抑牢业膲?mèng)想與我深愛的祖國緊密聯(lián)系著。就是這個(gè)信念給我勇氣和力量，讓我戰(zhàn)勝無數(shù)的困難和挫折。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，國家實(shí)行義務(wù)教育免費(fèi)政策以及免糧稅等惠民政策，我們不用再為讀書沒錢發(fā)愁，家里一下子也減輕了許多負(fù)擔(dān)，生活好過了，父母的笑臉也多了。我知道這一切都是祖國給予的，沒有祖國就沒有今天的幸福生活。綠葉懂得回報(bào)樹根，我也應(yīng)該懂得回報(bào)祖國。作為學(xué)生，唯有努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來才能更好地報(bào)答祖國。
時(shí)間回到初中時(shí)代，那時(shí)的我奮勇拼搏，為學(xué)習(xí)爭分奪秒，不愿丟棄一分一秒寶貴的時(shí)間。因?yàn)樵谖铱磥砝速M(fèi)時(shí)間就是慢性自殺。我不喜歡毫無意義的聊天，我喜歡午飯后窩在圖書館看書，體會(huì)人生的酸甜苦辣，從偉人的身上汲取智慧和力量。在這段時(shí)間里，我不斷收獲無限的知識(shí)與樂趣，并開始思考我的人生，為我的人生策劃，讓我在學(xué)習(xí)的每一分每一秒都過得忙碌而又充實(shí)。這樣的生活就這樣持續(xù)了三年，我依然很眷戀這種生活，因?yàn)樗谇那牡馗淖冎业娜松槲业娜松堇[了一個(gè)個(gè)歷史。吉鴻昌說過：人走的每一步都在書寫自己的歷史。我這三年的歷史是值得回味與自豪的！
現(xiàn)在，我已步入了高中時(shí)代，并逐漸接受更多的知識(shí)，學(xué)到了更多的知識(shí)與文化。這讓我大開眼界。步入高中讓我做事的責(zé)任心更加強(qiáng)烈，也讓我深深的感受到一個(gè)民族的興衰與教育科技緊密相關(guān)的事實(shí)。我相信，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，未來的我會(huì)更完善，我的夢(mèng)想與祖國會(huì)開出燦爛的花朵！也讓我為祖國貢獻(xiàn)一份力。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便要風(fēng)雨兼程！為祖國而努力，我無怨無悔！
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇3
一個(gè)少年曾說出這一樣一句話：“為中華之崛起而讀書！”“那他是誰呢？周恩來？”“對(duì)，就是這位有志青年。”
“你認(rèn)為你在為什么讀書？為父母？為老師？為朋友？那如果他們不需要你為他們讀書，你就不讀了嗎？”
眺望今天的中國，一座座高樓大廈從地而起，無線網(wǎng)絡(luò)，電腦手機(jī)等一系列高科技產(chǎn)品的崛起，深深地證明了中國的飛速發(fā)展。而回首過去，一座座破爛不堪的茅草屋，沒有任何高科技產(chǎn)品，只有雙手。眺望今天的中國，又回首過去的中國，爺爺奶奶都會(huì)感嘆道：“哇！中國真是在飛速發(fā)展啊！”中國飛速發(fā)展的原因是什么？還不是那些為了讓中華崛起的讀書人。
走在大馬路上，竟然還能看到有手有腳的年輕人在那討錢。我很無語，他吃的，喝的，跪的地方都是中華人民用汗水和精力換來的，他在享受別人勞動(dòng)成果時(shí)，卻從未想過為中華做點(diǎn)什么，貢獻(xiàn)點(diǎn)什么。這就是我們當(dāng)代學(xué)生的縮影，我們生活在溫暖舒適的中國，有著良好的教育，吸收著別人研究出來的知識(shí)，享受著以前人不敢想象的生活，這都是中國人民的功勞，而你們呢？享受著別人勞動(dòng)成果，在學(xué)校里不學(xué)無術(shù)，敲詐同學(xué)，不讀書，你們摸摸自己的良心說說，享受著中華給我們帶來的美好生活，我們又有什么資格不為中華之崛起而讀書呢？
現(xiàn)在的我們可以在世界的舞臺(tái)上大聲地說出：“我是中國人！”而誰又會(huì)明白，這五個(gè)字的背后隱藏著為了捍衛(wèi)中華而犧牲的將士們的鮮血，為了讓中華崛起而讀書的讀書人的汗水和精力。
今天的我們要向全世界證明，我們不是東亞病夫，我們中華的發(fā)展是永不停息的！我們是在為中華之崛起而讀書，不是為了其他人。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇4
觀天下大勢(shì)，博古今文學(xué)。在金融危機(jī)襲卷下的全球。經(jīng)濟(jì)蕭條的前景下，書將我們帶到了一個(gè)全新的世界。
中國，這個(gè)令全球華人自豪的字眼。如今我們終于可以驕傲的對(duì)外國人說：'我們是中國人！'這都要靠書本。
'為中華之崛起而讀書'多么富有哲理性的一句話。作為炎黃子孫，先輩給我留下了寶貴的文學(xué)財(cái)富。難道我們不該珍惜這寶貴的財(cái)富嗎？
當(dāng)今世界，我們最注重的當(dāng)屬教育了。作為90后的我們，當(dāng)擔(dān)負(fù)起振興中華的重任。發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。而不是自甘墮落沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界中。
覺醒吧！沉睡千年的巨龍！還有我們這些龍的兒女！用我們?cè)傥膶W(xué)上的巨大優(yōu)勢(shì)，壓倒對(duì)方，讓世人知到沉睡的巨龍以經(jīng)蘇醒了！'東亞病夫'這個(gè)可惡的頭銜將離我們遠(yuǎn)去，因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者！
'讀書好，好讀書，讀好書'冰心奶奶的一席話告訴我們，讀書不在于多，而在于精，要能學(xué)以致用，融會(huì)貫通。
作為中華兒女，我們一定要為'中華崛起而讀書！'
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇5
古人云，行萬里路，勝過讀萬卷書。但在今天看來，只要條件許可，“行萬里路”算什么，乘飛機(jī)去歐美旅行一周，還不止萬里呢。但要讀萬卷書，就不那么容易了�，F(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活，還有多少人舍得把金子般的寶貴時(shí)間“消磨”在讀書上呢？對(duì)于時(shí)刻感受著工作和生活壓力的上班族來說，讀書有時(shí)候就成了一件奢侈的事情。
我很欣賞現(xiàn)代著名學(xué)者林語堂的讀書觀點(diǎn)：首先，讀書是一種藝術(shù)，讀書或書籍的享受素來被視為有修養(yǎng)的生活，是一件雅事。讀書的目的不是要改進(jìn)心智，如果一個(gè)人為了改進(jìn)心智而讀書的話，讀書的樂趣也就喪失殆盡了。其次，風(fēng)味和嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。讀書跟吃東西一樣，每個(gè)人喜好不同，必然有選擇性，老師不能以己所好強(qiáng)迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和自己一樣，如果讀者對(duì)所讀的東西不感興趣，那所有的時(shí)間就浪費(fèi)了。我們選擇自己想讀的書，就是要在書中找到讀書的樂趣，是希望書籍能夠?qū)⑽覀儙胍粋�(gè)與日常生活迥異的世界。一個(gè)讀書人，即便生活再乏味、再枯燥，當(dāng)拿起一本自己喜歡的書，沏一壺清茶，就立刻走進(jìn)了一個(gè)不同的世界。
我也向往古人的清高與清凈。東晉田園詩人陶淵明“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”的讀書境界從表面來看，方式有些消極，但恰恰是這樣的讀書心態(tài)，才是健康的，也才能充分享受到讀書的愉悅與樂趣。我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)，很多社會(huì)規(guī)則我們無法改變，但是我們可以改變自我生命的質(zhì)地，抱著一種積極的態(tài)度投入到生活中。讀書養(yǎng)心，它能改變我們對(duì)世界的態(tài)度，教會(huì)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)世界，更重要的是，能確認(rèn)自我，滋養(yǎng)自己。很多年以后，也許我們沒有萬貫財(cái)產(chǎn)，也許沒有驕人的事業(yè)，至少我們可以做一個(gè)讀書人，來凈化與救贖在物欲中流盡了的清心淡欲。讓我們和書籍來個(gè)美麗的約會(huì)，拋開喧囂和浮躁，享受心靈的寧靜吧。
青青子矜，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。
明明我月，靜靜汝思。只尋墨香，徜徉往昔。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇6
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等經(jīng)典名言無不激勵(lì)著我們要認(rèn)真讀書。在這些經(jīng)典名句中，有一句深深地激勵(lì)著我，那就是梁啟超的“為中華之崛起而讀書”。它告訴我，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來才能報(bào)效祖國。
從我來到這個(gè)五彩斑斕的世界的那一刻，我便開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認(rèn)知這個(gè)世界。開始，我學(xué)會(huì)了坐、站、走，接下來我牙牙學(xué)語。后來我進(jìn)入學(xué)校接受知識(shí)。
小時(shí)候的我，總以為上學(xué)就是去學(xué)校與小朋友玩耍，不會(huì)想到為中華之崛起而讀書。慢慢的我長大了，才知道讀書的重要性，開始認(rèn)真對(duì)待讀書。耳邊回響的是老師經(jīng)常重復(fù)的話語：“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”，當(dāng)時(shí)的我很是不解，讀書是我們自己的事情，怎么又與國家扯上了關(guān)系呢？
抱著這樣的疑問，我去找了老師。老師一開始并沒有和我說什么，只是將我?guī)У搅艘黄瑯淞掷铮鞘菍W(xué)校的一處美景。老師告訴我，這里原來是一塊空地，上面什么也沒有。之后學(xué)校組織學(xué)生從家里帶一株樹苗到這片空地上種，幾年間，無人打理，任其自由生長。直到今天，它們已長成參天大樹，郁郁蔥蔥的，成為校園里的美景。此時(shí)，老師問我懂得其中的道理多少。
我沉思許久，終于懂得了。我就像這其中的一棵樹苗，只要我努力學(xué)習(xí)，我將來才能為祖國作出貢獻(xiàn)，哪怕是那么的微不足道。因?yàn)槲沂亲鎳魅盏幕ǘ�，能為祖國增添色彩�?/p>
此后，我便開始改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，遨游于書海中。在不斷學(xué)習(xí)與積累中，我慢慢地開拓了我的視野，提高了我的見識(shí)，陶冶了我的情操。時(shí)代在飛速發(fā)展，科技也在不斷創(chuàng)新。我要時(shí)時(shí)刻刻抓緊時(shí)間，不能讓自己有松懈的機(jī)會(huì)。我在慢慢地成長，慢慢地積累知識(shí)，為的是將來有一天為祖國奉獻(xiàn)自己的一份力。
“行萬里路，讀萬卷書。”就是讓我用知識(shí)來開拓前方的路。所謂“知識(shí)改變命運(yùn)”，就是要讓我用知識(shí)創(chuàng)造自己美麗的人生。也讓我為祖國添磚加瓦，為中華之崛起而讀書。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇7
誰不想成為英雄？誰不想探索英雄成長的奧秘？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情！
“為中華之崛起而讀書”這句話，是周總理在少年時(shí)期的立志名言。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。斯大林有句名言：偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標(biāo)。是啊！周總理所創(chuàng)立的豐功偉績正是和他從小樹立“為中華之崛起而讀書”的志向分不開的。
自古以來，人們都認(rèn)為：書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。這種讀書的目的是渺小的。一旦讀書不能做官，撈不到錢，或無利可圖，那么書在這些人心中已毫無用處。而周總理卻打破常規(guī)，沖破自古以來人們?yōu)樨?cái)、權(quán)而讀書的思想，決心振興中華。并在畢業(yè)時(shí)與同學(xué)們約定在“中華飛黃騰達(dá)之日”相聚。從此，周總理便投身于革命，參加“八一”南昌起義，為中華歷史寫下了光輝的一頁。
周總理在舊社會(huì)為中華崛起添上了輝煌的一筆，而生活在現(xiàn)代的我們難道不應(yīng)該為中華的騰飛做出貢獻(xiàn)嗎？難道我們讀書的目標(biāo)僅為了自己個(gè)人嗎？難道我們不能讓已崛起的中國繼續(xù)攀升嗎？每當(dāng)我們獲得成績向父母要“獎(jiǎng)金”時(shí)，是否想過我們讀書的目標(biāo)到底為何？一份好工作，富足的生活條件？
我曾經(jīng)也為考好成績拿獎(jiǎng)金而讀書。但自從大量科普閱讀把我引入了神秘的沙漠，蔚藍(lán)的海洋和未知的宇宙……更讓我明確了想當(dāng)探險(xiǎn)家的夢(mèng)想。正因親近了周總理，我才知道了立志的重要性。從小為志向讀書，我們才能接近遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。
從前，周總理立志讓中國在世界之林崛起，如今，我在崛起的華夏立志要為祖國尋到更多資源、古跡，令祖國攀上世界之巔。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇8
時(shí)代在進(jìn)步，世界在發(fā)展，形形色色的報(bào)紙。五花八門的消息，琳瑯滿目的商品，無一不能離開我們的生活。讀書也是一樣。
有人會(huì)說，讀書很無趣，很枯燥，整天盯著那些奇怪怪的人自還不如打打游戲，看看電視，玩會(huì)手機(jī)，看看漫畫。其實(shí)我有一段時(shí)間也迷上了電視，認(rèn)為普天之下無一能比上去看電視來的愜意。后來爸爸媽媽對(duì)我進(jìn)行了一系列的教育，讓我恍然大悟，開始全心身的投入書中，無法自拔。
在書中，我認(rèn)識(shí)了許多名人來沒看到他們心里心頭病會(huì)引起一陣感慨，設(shè)身處地的去想，如果我是她，我究竟會(huì)怎樣做？是否能比他做的更好。因此我開始全面地了解了自我。當(dāng)今社會(huì)能人多，可是僅僅這些能人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支撐起一個(gè)國家的，只有各個(gè)部門的相互配合，相互合作，精益求精，才能共創(chuàng)一個(gè)美好的世界一個(gè)和諧的社會(huì)。
在社會(huì)中有許多不入流的小混混打架，斗毆是他們的專利，搶劫，殺人是他們的特權(quán)。雖說我們有很厲害的警察，可萬一遇到那種軟硬不吃的壞人怎么辦呢？是否會(huì)自亂陣腳？答案是肯定的，我們無法預(yù)料自己的未來，所以只能現(xiàn)在下苦功夫，如果我們那時(shí)有了一個(gè)精密的頭腦，那我們就可以迅速判斷出答案。那么很可能會(huì)阻止一場(chǎng)惡戰(zhàn)，
讓我們一起讀書吧，為了建設(shè)未來的世界和創(chuàng)造美好家園，為了中華崛起而讀書吧。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇9
書，是人類文明的結(jié)晶，善讀之可以醫(yī)愚。世上有很多的人讀書，可為什么讀書，讀書為了什么，又有幾人真正答出，我不知道。答案有很多，唯一記得一句“為中華崛起之而讀書”。這是周總理的話，令人不禁熱血沸騰，不敢想象這是從一個(gè)十二三歲少年口中所出。它蘊(yùn)含了少年的意氣風(fēng)發(fā)、無限激情，和中華人民內(nèi)心的奮發(fā)。讀書意味著向上，意味著拼搏……書陶冶了我們的情操，開拓了我們的視野，豐富了生活�？梢哉f人類離不開書，書是人類進(jìn)步的階梯。
我們離不開書本，也需要周總理那樣的精神。誰知道“為中華崛起之而讀書”這句話的背后是無盡的悲哀，帝國主義列強(qiáng)在華的黑暗殘忍，人民的無奈痛苦。究竟是什么，本是無憂年華的少年立志“為中華崛起之而讀書”？是一種精神，超越一切。這種精神值得學(xué)習(xí)，這種精神正是當(dāng)今社會(huì)所需要的�，F(xiàn)時(shí)代有很多人無視書本，甚至討厭讀書；有一些人是讀書，但不知為什么而讀，隨波逐流；還有是表面上用功，馬馬虎虎對(duì)付的人。還是有努力的，為“中華崛起之而讀書”的人，他們多是很智慧的。
現(xiàn)社會(huì)是實(shí)行一種快速度生活，大多人才是通過讀書來學(xué)習(xí)知識(shí)的，而不讀書的人除了極少數(shù)，大多是干基礎(chǔ)工作的。所以這就產(chǎn)生了差異。為了生活，人們必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而讀書，只有如此才是唯一的出路。
曾經(jīng)看過一篇文章，上面講了讀書與不讀書的差異。三個(gè)人同時(shí)看到美景，愛讀書的人會(huì)說出很多詩句成語來贊美它，讀書的人也許會(huì)說出一些零碎的話，而另一個(gè)只會(huì)說，太美了，好好看。這就是差距！
讀書人也分很多種，其中也不乏像周總理為國而讀書的人，他們總是受人尊敬的。因?yàn)樗麄冇幸活w熱血的心、民族魂，他們足夠愛國，想讓人民不受欺凌，想讓國家立于世界之頂峰。僅僅有這些是不夠的，我們也需要明確好自己的目標(biāo)及夢(mèng)想，努力向著這個(gè)方向前進(jìn)、奮斗，盡力去完成身邊的每一件事，做到最好，這樣才有利于個(gè)人，有利于國家的發(fā)展�！盀橹腥A崛起之而讀書”不但意味著個(gè)人，更意味民族。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”國家的進(jìn)步來源于人民，人民的進(jìn)步來源于少年，少年的進(jìn)步來源于書本。只有每個(gè)人都在努力讀書，吸取知識(shí)，這個(gè)國家才會(huì)前進(jìn)，立于世界頂峰。讀書，為中華崛起之而讀書。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇10
兵荒馬亂，動(dòng)蕩不安。已成過去式。
那年，年僅十三、十四的少年是不是早已奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，手握寒刀，憤憤不平地望著遠(yuǎn)方，稚氣的臉龐透著幾分的不甘。又是誰在那個(gè)書院為中華之崛起而讀書？
罷了，罷了。那是多久沒提起的舊事。如今，這個(gè)世界好像和平了很多。時(shí)代在改變著什么。風(fēng)沙沙而過的又是什么？鳥兒不鳴了，孩童的讀書聲又跑哪去了？唯獨(dú)風(fēng)在人的耳畔喚個(gè)不停。
很多人都希望自己能有一個(gè)美好且長遠(yuǎn)的未來。為此，他們年輕的時(shí)候不顧一切地去努力，去索取。足蹬著自行車，或是步行，都在趕著每一分，每一秒。一片“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”之境。每個(gè)人都揚(yáng)言要干出一件大事情，結(jié)果其實(shí)并沒那么重要。你曾為你的夢(mèng)想揮霍過，那便值了。
那是90年代的讀書人吧？那么朝氣蓬勃。剛經(jīng)歷過不堪和挫折，他們立即鼓足勇氣去與世界交戰(zhàn)。肩并肩的精神在那個(gè)時(shí)代影響最久遠(yuǎn)了。那時(shí)中國剛剛結(jié)束一場(chǎng)漫長的戰(zhàn)爭，迎來的曙光也是那么的柔和。
你說你有夢(mèng)要去追，卻撲騰著翅膀在原地飛翔。還怪著別人，怪著這個(gè)世界�！坝袎�(mèng)就去追啊！”你是怕那條路太坎坷淹沒自己嗎？還是沒有規(guī)定好自己的計(jì)劃？這些都不急的，只要有一天你想明白了，這些都為時(shí)不晚。
聽過太多激勵(lì)的話，反而有點(diǎn)兒頹唐，有點(diǎn)兒迷茫�！澳敲催b遠(yuǎn)的距離，我都看不到啊”，我好累啊，不想追那夢(mèng)了。
現(xiàn)在，中國已經(jīng)很繁盛了，各個(gè)領(lǐng)域都人才濟(jì)濟(jì)。如果你要尋的夢(mèng)就這樣泄了氣，你不妨學(xué)學(xué)那些90后的，多讀幾本書，看看那些名人傳記，他們的不堪和挫折比你多得多。
或許，現(xiàn)在只不過是個(gè)微渺的夢(mèng)想，你只要努力一下下，它就像一團(tuán)火，燃燒著周圍的一切。蔓延著，不久后，你的夢(mèng)便是大家的夢(mèng)。
讀書，修的是一身的正氣。唐宋元明清的得與失，君王的敗與驕，都是我們所參考的。書，可以讓你透過那層冰冷的文字，感受當(dāng)時(shí)的紛紛擾擾。一本書，就這樣，穿越著�？催^燈火通明，也有過萬籟俱寂。從一個(gè)人的情感轉(zhuǎn)移到另一個(gè)主人公身上。那便是讀書之趣，綿長。
“周恩來，你讀書為了什么呢？”
他望向窗外的敵軍，堅(jiān)定地回答“為中華之崛起而讀書�！�
魏校長猛然一震。那時(shí)候，他也許便知道，周恩來，未來，必是個(gè)有用之人。
小小的夢(mèng)也可以變成大大的輝煌。我，在這，等你成功。為我們的中華而崛起！
不論這個(gè)時(shí)代怎么變幻，都別忘了，我們是炎黃子孫，這片土地上的讀書人。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇11
“為中華之崛起而讀書”這句家喻戶曉的話常常能在學(xué)校的重要場(chǎng)合響起，它是我們的偉人周恩來所說過的話，這是他人生的座右銘，也激勵(lì)了他人生的推進(jìn)，致使他成為了我們中國的大英雄！
每當(dāng)校長在國旗下慷慨激昂的說出那句“讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書”我的心中都波濤澎湃的，我也不知道為什么？可能這就是這句話的魅力所在吧！當(dāng)年，年僅12歲的周恩來只身一人來到了帝國主義列強(qiáng)的爭奪地東北，他因誤入了租界而看見了洋人的車軋死了中國婦女的親人，而那位洋人卻得意洋洋似乎做了什么好事一樣，當(dāng)?shù)氐闹袊簿罱K卻選擇了支持那位毫無人性的洋人，這讓年幼的周恩來深刻理解什么叫“中華不振”，那時(shí)的他常常思考著什么，一天，在老師的提問為什么讀書時(shí)，他堅(jiān)定的說出了“為中華之崛起而讀書”這句名留千史的話，這句鏗鏘有力的話贏得了所有人的喝彩，聽完了周恩來的故事，問問自己你還在為中華之崛起而讀書嗎？
也許那個(gè)年代無數(shù)人都有這個(gè)想法和做法，只是我們知道的不多，他們也沒有像周恩來那樣成為了我們知道的人，但他們同樣的偉大的，是值得我們學(xué)習(xí)的。
再看看我們的身邊，有多少人只是嘴里喊著這個(gè)口號(hào)而并沒有做出真正有意義的事，學(xué)生是祖國未來的希望，是核心骨，可多少人抄作業(yè)的抄作業(yè)，打游戲的打游戲，荒廢自己，我想你們對(duì)不起你們學(xué)生的身份。又有多少國家領(lǐng)導(dǎo)人，你們是我們偉大祖國的骨干，你們應(yīng)該為所有的中國人做出好的榜樣，可多少新聞報(bào)道了你們貪污，損害國家利益，只為一己之利，我想你們對(duì)不起你們領(lǐng)導(dǎo)的身份。這個(gè)有著新科技的21世紀(jì)，也許的確我們不能守舊，應(yīng)該創(chuàng)新，但不是所有東西都能改變，有一些東西是一輩子都會(huì)影響著我們世世代代的，它是古董，只會(huì)越來越有價(jià)值。
作為學(xué)生，我們的本分是學(xué)習(xí)，小的是可以考上大學(xué)，有個(gè)好的工作，大的是成為國家領(lǐng)導(dǎo)人，為我們的國家付出一份微薄的力量，但是成功真的很容易嗎？在鮮為人知的背后，我們的周恩來付出了多少努力和認(rèn)真，也許只有他自己知道，但我們知道他所堅(jiān)持的最重要的就是實(shí)事求是，冷靜分析的態(tài)度和方法，我們要學(xué)的東西很多，要腳踏實(shí)地，可能我們不能成為周恩來那樣的人，但至少我們要成為我們滿意的人！
請(qǐng)你舉起你的手，驕傲的說出：“我們要為中華之崛起而讀書！”
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇12
1949年10月1日，五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上冉冉升起。五十六個(gè)民族各族人民的心中都燃著一團(tuán)熊熊的火，響著一句話：我們的國家解放了，我們自由了！
烈士的鮮血染紅了國旗，五顆金星照亮了大地，讓所有中國人感到驕傲的五星紅旗，在蔚藍(lán)的天空中飄揚(yáng)！在這初中生活的第一天，我觀看了《開學(xué)第一課》。
在中華人民共和國建國70年來，世界看到了中國在任何方面的騰飛猛進(jìn)：1960年中國成為世界上第一個(gè)登上珠穆朗瑪峰的國家，并在第二階梯上搭上了中國梯；2019年嫦娥四號(hào)完成了人類首次在月球背面著陸的重大任務(wù)；袁隆平先生研制出雜交水稻世界都看到了這個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的國家正在變得強(qiáng)大！
說起戰(zhàn)爭，我們不免會(huì)想到抗日戰(zhàn)爭、南京大屠殺。通過視頻連線，當(dāng)年唯一從白公館里逃出的郭奶奶為我們講述了當(dāng)年的故事。1948年，郭奶奶因?yàn)樽龅叵曼h員被捕，被關(guān)到了白公館，和郭奶奶一起被關(guān)在監(jiān)獄里的還有羅廣斌等人。這一關(guān)就關(guān)了一年多，10月1日中國解放的消息傳到監(jiān)獄里時(shí)已是10月7日了，大家聽到這個(gè)消息都欣喜若狂，用一件紅色的被子和一張黃紙裁剪的五角星做成的�？墒谴蠹叶紱]見過國旗，不知那五星該貼在哪里。羅廣斌想了想說：大的星星代表的就是國家和黨，而小的星星就是人民。所以肯定是人民圍著國家和黨。于是他們制作了一面自己心中的國旗，為解放而慶祝�？上Ш镁安婚L，10月27日就開始了大屠殺，僅有郭奶奶一人逃出監(jiān)獄。郭奶奶回憶道：有一對(duì)夫妻，他們?cè)诒O(jiān)獄里生育了兩個(gè)孩子，分別叫小華和幼華。當(dāng)時(shí)我們看到他們的尸體時(shí)，小華的雙手緊緊地抱著媽媽的脖子，一家四口的生命就這樣消逝了。郭奶奶早已滾下了熱淚，這個(gè)家庭為國捐軀的精神使不少人感動(dòng)。我很懷念我的難友們，只是他們走得太早了。這是多么讓人心酸的一段回憶。至今，那面紅旗也許已經(jīng)不在了，但是我相信，無論是存活下來的，還是犧牲的愛國英雄們，他們的心中一定懷有祖國這位偉大的母親！
觀看完《開學(xué)第一課》，我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)中國人的驕傲與職責(zé)！祖國的花朵就是我們，祖國的未來就是我們，祖國的希望就是我們！我們是中國人，我們要為祖國爭光，為中華之崛起而讀書！
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇13
我們是祖國的花朵，沐浴著黨的陽光雨露，承蒙著父母的呵護(hù)和愛撫，并且得到了老師對(duì)我們的辛勤培育，我們像春天里的小苗一樣茁壯成長。
書啊，你是一把打開知識(shí)大門的鑰匙；你是我們開闊眼界，增長知識(shí)的工具。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們說：“要好好學(xué)習(xí)，多讀書，多閱讀有益的課外書，它能讓我們獲得更多新的知識(shí)”。因?yàn)闀侵腔鄣脑慈侵R(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯。老師您的諄諄教誨，猶如一盞指路明燈，照亮我們前進(jìn)的航程。
但要讀好書，可不是一件容易的事，要從書中學(xué)到知識(shí)，都需要刻苦努力。古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。只有刻苦勤奮才能真正獲得到知識(shí)。
然而，我們小朋友認(rèn)為，每天吃飯上學(xué)，上課，做作業(yè)，每天的生活都是這樣。覺得我們的童年是多么的無趣和暗淡，心里感到很憂傷！
有時(shí)，在這緊張的學(xué)習(xí)生活里，也要忙里抽閑，總想沉浸于虛擬的刀光劍影的卡通生活。
老師和媽媽也經(jīng)常循循善誘勸告我們說：“不要為失去了的童年的樂趣而煩惱和傷心，我們現(xiàn)在雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，可我們的生命因勤奮學(xué)習(xí)更加充實(shí)，我們的生命因努力奮斗而更加精彩！
建設(shè)我們的祖國需要知識(shí)，攻克科學(xué)的'堡壘需要知識(shí)，我們一定要自強(qiáng)不息，為中華崛起一定要刻苦讀書。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇14
每當(dāng)聽到“周恩來”這三個(gè)字的時(shí)候，心中總是涌起一股說不盡，道不清的感覺。周恩來這名字，即使是在他逝世三十多年后的今天，仍舊有許多人在懷念他，被他的精神所感動(dòng)！
每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個(gè)永不褪色的人格話題，而是一座永遠(yuǎn)閃耀光芒的精神豐碑！周恩來一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給了祖國和人民。
在周恩來上學(xué)時(shí)的一天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問諸生為什么而讀書？”
同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書�！薄�
周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定的回答道：
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”
“為中華之崛起而讀書！”
周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生��！哈哈哈！”是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
現(xiàn)在，回想起我自己小時(shí)候，在課堂上，老師也經(jīng)常問我們“為什么而讀書”？我們的答案也通常是五花八門的，有的說：“為吃飯而讀書�！币灿械恼f：“為養(yǎng)家糊口而讀書”……可我的心里卻一片茫然，不知道是為了什么讀書，也不知道長大后要做什么。直到我看到了周恩來的這個(gè)故事才知道：“我，是為了報(bào)效祖國，成為國家的棟梁而讀書”雖說中國現(xiàn)在在發(fā)展中國家中比較強(qiáng)大，但和美國這些發(fā)達(dá)國家比起來還是有差距的。所以，我們學(xué)習(xí)歷史，這不僅僅是懷戀過去，更重要的是創(chuàng)造未來，發(fā)揚(yáng)全中國人民源遠(yuǎn)流長的愛國主義傳統(tǒng)，激勵(lì)我們振興中華、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的志氣。
為中華之崛起而讀書，而奮斗，在我們心底銘記這個(gè)信念，只有這樣我們長大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國，盡自己最大的努力去回報(bào)祖國給我們的恩情。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇15
以前的我不喜歡讀書，覺得讀書很無聊，每次當(dāng)我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸媽都在玩手機(jī)，覺得玩手機(jī)比讀書又意思多了�？墒侵灰也幌胱x書只想玩手機(jī)時(shí)，爺爺就在旁邊說：“你要知道以前的中國條件沒有這么好，到處都受人欺負(fù)，那時(shí)，周恩來就說要為中華之崛起而讀書;現(xiàn)在條件這么好，你就更應(yīng)該要好好讀書，怎么只想著玩......”我當(dāng)時(shí)聽了很不開心，那時(shí)以前，又不是現(xiàn)在;讀書很無聊的，每次看書總想著要睡覺。為中華之崛起而讀書，跟我有什么關(guān)系。
今天老師在給我們上課的時(shí)說的就是《為中華之崛起而讀書》，我在想：“這不是爺爺以前說過的嗎?我到要好好聽聽，看爺爺說的對(duì)不對(duì)”......在上完課時(shí)，我都還在想：原來爺爺說的都是真的;讀書讓周恩來不僅掌握了豐富的知識(shí)，也為以后的革命工作打下了豎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓他找到了救國救民的真理，更堅(jiān)定了他的共產(chǎn)主義信念。而且老師還說了我國還是一個(gè)發(fā)展中的國家。人均收入、綜合國力跟發(fā)達(dá)國家相比，還有一定的距離�！盀橹腥A之崛起而讀書”應(yīng)當(dāng)成為我們共同的理想。想到這，我很不好意思的低下了頭，覺得以前爺爺說的都是對(duì)的，自己真的做的很不好。想到這，我對(duì)自己說以后一定要好好讀書。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇16
很小的時(shí)候我就聽說了周總理的“為中華之崛起而讀書”，第一次聽到的時(shí)候，我就覺得十分困惑。為什么“讀書”就能讓國家“崛起”。
小時(shí)候的我總覺得讀書很枯燥，繁重的語文作業(yè)讓我感受不到讀書的快樂。當(dāng)我埋頭苦戰(zhàn)作業(yè)的時(shí)候，突然回憶起“為中華之崛起而讀書”這句話，心中便更加困惑，忍不住追問媽媽：“這樣繁多的語文作業(yè)能讓中華崛起嗎？”
媽媽聽到后，眼神先吃了一驚，隨機(jī)解釋道：“周總理說的為中華之崛起而讀書，是志氣，是一種為了發(fā)展和強(qiáng)大我們的祖國啊，一種奮發(fā)的精神�！�
我聽了更加困惑和不解：“那是不是我只要完成作業(yè)，就能獲得這樣的志氣呢？”
媽媽聽了微微翹起嘴角。
內(nèi)心的困惑陪伴我升學(xué)進(jìn)入三年級(jí)，我開始學(xué)習(xí)英語，記憶有些慢的我學(xué)起來更加吃力。背著單詞的我，像剛會(huì)說話的小嬰兒開始“牙牙學(xué)語”。一個(gè)午后，媽媽讓我用“為中華之崛起而讀書”寫一篇作文，我便回想起小時(shí)候和媽媽的對(duì)話，將我的苦水傾訴著：“媽媽，你說我學(xué)語文算發(fā)揚(yáng)了我國的本土文化，那學(xué)習(xí)英語呢，又有什么用，除了英語課根本沒人和我說英語。讀英語也是為中華崛起嗎？”
媽媽輕撫我的頭發(fā)�！笆堑模⒆�。媽媽說過，為中華之崛起而讀書是一種精神。周總理說出這句話的時(shí)候，那個(gè)年代，我們被外國欺負(fù)，而如今國家強(qiáng)大起來了，不僅僅是保衛(wèi)，更多的是發(fā)展，”媽媽看了看我的眼睛，“你們學(xué)生是祖國的樹苗。國家像的大樹，是否茁壯，就靠你們的努力。平時(shí)，你學(xué)了語文，傳承了我們國家傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，你學(xué)的數(shù)學(xué)，讓我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了保障。還有你最覺得苦惱的英語，它，更是打開世界溝通大門的語言。”
媽媽的一席話，在我的心中播下了一顆種子，我幻想它發(fā)芽成長，成長成一棵樹苗，每次讀書就像再被灌溉，等待日后和眾多的樹苗一起崛起，一起讓我們的國家強(qiáng)大！
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇17
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，沒有知識(shí)如何強(qiáng)大，所以周恩來爺爺當(dāng)年就號(hào)召“為了中華崛起而讀書”。
當(dāng)在坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，生活上更是無憂無慮時(shí)，通過媒體我們每天都能及時(shí)的知時(shí)節(jié)各地所發(fā)生的事情。雖然是和平年代，但國外還有很多地方戰(zhàn)火紛飛，民不聊生。如果那個(gè)國家非常強(qiáng)大也許就沒有敵人敢去欺負(fù)。我們國家也是由被人欺負(fù)而崛起成為泱泱大國。從爺爺奶奶口中，從課本中我們就能得知到那些“為中華崛起”將士們?cè)跊]有先進(jìn)的武器的條件下，用智慧和毅力打敗了一次又一次的想破壞和平和侵略的敵人而成立了新中國。新中國成立后，我們的科學(xué)家在條件非常簡陋沒的情況下制造了兩彈一星讓全世界刮目相看，知識(shí)就是力量，改變命運(yùn)知識(shí)，知識(shí)才能讓自身和祖國變得更強(qiáng)大。
如何讓自身和祖國變得更強(qiáng)大，首先要從我們青少年做起，我們要時(shí)刻銘記歷史，努力刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為將來打下牢固的基礎(chǔ)，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我們只有通過學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)將來發(fā)揮到各個(gè)領(lǐng)域，讓祖國走在其他強(qiáng)國前面。落后就要挨打，知識(shí)就是力量，沒有知識(shí)就沒有智慧，沒有知識(shí)就沒有發(fā)展更沒有創(chuàng)造，當(dāng)什么都沒有需要依靠別人時(shí)，那等待的就是被掠奪。我們不但要通過自身努力去學(xué)習(xí)，還要幫助那些不太勤奮的同學(xué)，讓他們也要知道只有通過學(xué)習(xí)才能使自身變得更強(qiáng)大，只有掌握更多知識(shí)才能使得祖國更強(qiáng)大。
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，讓我們永遠(yuǎn)銘記周恩來爺爺所說的：“為中華之崛起而讀書”。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇18
當(dāng)時(shí)，周總理正在上私塾，他的老師提問:你們讀書是為了什么而讀的呢?同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說是為金錢而讀書，有的說是為未來能過上幸福生活而讀書，有的說是為了將來能住上高樓洋房而讀書……輪到周恩來總理發(fā)言的時(shí)候。他認(rèn)真地思考站起來一臉嚴(yán)肅的說“為中華之崛起而讀書”。他的話音剛落教室里響起來!經(jīng)久不息的掌聲!后來周總理努力學(xué)習(xí)在為中華崛起的建設(shè)中做出了重要貢獻(xiàn)。使中國擺脫了半封建半殖民主義的黑暗的舊社會(huì)。
同學(xué)們周總，你從小立志，理想宏大，為目標(biāo)而努力奮斗。我們要像周總理學(xué)習(xí)，為中華民族的崛起，騰飛而努力學(xué)習(xí)。有人要問我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣做呢?我以為要做到以下幾點(diǎn):
第一:我們要樹立遠(yuǎn)大的志向。當(dāng)下開始好好學(xué)習(xí)，為將來奮斗。
第二，我們要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，就有前進(jìn)的動(dòng)力，把夢(mèng)當(dāng)做一種動(dòng)力，愛不是天天去空想如何完成，只有做出行動(dòng)，不然只是黃粱一夢(mèng)。
第三，我們要愛學(xué)習(xí)并且努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橄雽?shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向。奔向遠(yuǎn)大夢(mèng)想。都要建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，沒有學(xué)到強(qiáng)大的建設(shè)祖國的本領(lǐng)。說什么都沒有用。
最重要的一點(diǎn)是，我們要有愛祖國的情懷，愛國主義是我們的精神支柱，我們要建設(shè)，保護(hù)好祖國讓我們的祖國繁榮富強(qiáng)!
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇19
周恩來從小志高，因目睹祖國的羸弱而12歲就立志“為中華之崛起而讀書”。我們是祖國的春天，我們也要努力讀書，學(xué)好文化知識(shí)，為祖國強(qiáng)大做貢獻(xiàn)。有一句話說的好“少年智，則國智;少年強(qiáng)，則國強(qiáng)�！�
現(xiàn)在雖然我們國家已經(jīng)擺脫了貧困落后，但是在有些方面還是不發(fā)達(dá)，小到人們的生活用品，大到國防高科技工業(yè)技術(shù)。比如我們天天用的圓珠筆，雖然看似很簡單，但筆尖里藏著許多復(fù)雜的技術(shù);我們腳上穿的跑鞋，也是運(yùn)用了國外的減震技術(shù);關(guān)系到國土國門的安全技術(shù)在有些領(lǐng)域還有不足……。
我們要有先進(jìn)的技術(shù)，就必須發(fā)明創(chuàng)造，想發(fā)明創(chuàng)造就要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。想要學(xué)習(xí)好，必須先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。有明確的目標(biāo)，有滴水穿石的精神，目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币耵斞敢粯訒r(shí)時(shí)早、事事早，要珍惜清晨，要珍惜春天，要有崇高的志向和理想，為崇高的志向而奮斗。這樣就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想!
我也要為中華之崛起而讀書!做一個(gè)有為少年。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇20
總理讀書時(shí)，他的老師曾經(jīng)問同學(xué)們：“你們是為什么而讀書？”
有人說，是為金錢而讀書。
有人說，是為做官而讀書。
可靜靜坐在一旁的周恩來，卻說出了一個(gè)與眾不同的答案：“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了老師的喝彩：“好啊！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”鏗鏘有力的話語還在耳畔回蕩，我看到了少年堅(jiān)毅的臉龐，更明白了讀書的方向。
是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，而讀書，就要以此為目標(biāo)。
當(dāng)今社會(huì)不僅是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，更是一個(gè)殘酷無比的社會(huì)。李苦禪曾經(jīng)說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！币胧怪腥A民族立足于世界民族之林的頂端，要想擁有更輝煌的未來，就只有努力學(xué)習(xí)，多讀對(duì)自己有益的書，才能做個(gè)有用的人，更好地為中華崛起而貢獻(xiàn)力量。
可是讀書也是有講究的。冰心曾經(jīng)有句名言------“讀書好，好讀書，讀好書。”讀書能使人進(jìn)步，使人懂得道理，給了人們好多好處，因此，讀書是好的。人們知道了讀書的好處，就應(yīng)該熱愛上讀書，喜歡讀書。而且光是好讀書也沒有用還得讀好的、對(duì)我們有益的書。
書還讓我們看到一個(gè)豐富多彩的世界：《巴黎圣母院》在“美”與“丑”的辯論中，卡西莫多給了人們真切的回答；《狂人日記》在主人公悲哀的自嘲以及自我幻想中，向我們講述了一個(gè)陰暗的吃人社會(huì)；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋�(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)毅力和堅(jiān)定信念的人……這一切足以說明書中的世界展示著精彩的人生、千年的積淀和永恒的文明。
現(xiàn)在，我們正處于青少年時(shí)代，擁有著大量的精力來讀書，學(xué)習(xí)�？墒�，卻有許多學(xué)生把大把大把的時(shí)間、精力花費(fèi)在電子產(chǎn)品上，而對(duì)他們真正有益的課外書卻撇在一邊，成為他們眼中毫無意義的擺設(shè)。而正正相反，有一些年過花甲的老人活到老學(xué)到老,仍然孜孜不倦地讀書，從書中汲取著知識(shí)的力量。難道我們不應(yīng)該感到慚愧嗎？相比享受玩電子產(chǎn)品時(shí)的快感，認(rèn)認(rèn)真真的讀書以及從中汲取知識(shí)的甘霖才是我們這個(gè)年紀(jì)時(shí)需要做的。
所以，讓我們讀書吧，知識(shí)的力量會(huì)改變?nèi)松�，改變世界；讓我們讀書吧，知識(shí)的天空會(huì)讓我們實(shí)現(xiàn)理想，邁向成功；讓我們讀書吧，祖國終究會(huì)因我們的努力而變得更強(qiáng)盛！
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇21
哈佛大學(xué)生的演講，震撼了我，我明白，自己要為中華之崛起而讀書。
那篇演講者是一位哈佛大學(xué)的女學(xué)生，演講者畢業(yè)于哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院，學(xué)習(xí)巴以沖突、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、伊朗核交易，她去過以色列，也有敘利亞同學(xué)。她在去以色列的時(shí)候，飛機(jī)安全飛行一次的掌聲，以及飛機(jī)安檢時(shí)的半小時(shí)的全面排查等一系列的親身經(jīng)歷告訴大家，國家?guī)Ыo國民的安全感是什么。
那么這位哈佛畢業(yè)生在《國強(qiáng)則少年強(qiáng)》的演講中給出了自己的答案，中國給予中國國民的安全感不基于任何條件，不需要女里，這種安全感帶來的自由選擇的權(quán)利，意味著你就算做一個(gè)普普通通的中國人都會(huì)被善待，因?yàn)槟愕谋澈笫且粋�(gè)穩(wěn)定的國家，而世界對(duì)你的國家充滿敬畏。
梁啟超曾說過“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，在這位畢業(yè)生看來，一百年后的今天，道理反過來也一樣，中國強(qiáng)則少年強(qiáng)，中國更強(qiáng)則少年更強(qiáng)。
那么作為新時(shí)代的我們回首看看祖國翻天覆地的變化，看看祖國為世人矚目的成就，看看祖國以昂揚(yáng)的姿態(tài)利于世界民族之林，我不禁為我是祖國的兒女而自豪，我為有這樣一位祖國母親而感到光榮。
作為一名中國的少先隊(duì)員，我們是祖國的希望和未來，祖國因我們的強(qiáng)大而變的更加強(qiáng)大。同學(xué)們，讓我們把這份自豪與愛化為一種力量和行動(dòng)，讓我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從日常的行為規(guī)范做起，更加勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不斷完善自己，現(xiàn)在我們是優(yōu)秀的少先隊(duì)員，將來我們是祖國的棟梁之材。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇22
周恩來這個(gè)名字想必大家都很熟悉吧？他是中國偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家，杰出的政治家，軍事家和外交家，是中華人民共和國第一任總理�！盀橹腥A之崛起而讀書！”，102年前，沈陽東關(guān)模范學(xué)校的課堂上，一位12歲的布衣少年，面對(duì)校長的提問，這樣堅(jiān)定從容地回答。他，就是周恩來。歲月如歌，看著祖國翻天覆地的變化，看著祖國為世人所矚目的成就，看著祖國以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林，我為我是祖國的兒女而自豪，我為有這樣一位祖國母親而感到光榮。
但我們?nèi)孕枧Γ孕鑺^斗，為中華進(jìn)一步崛起而讀書,我們應(yīng)該怎么做？我們又能做些什么？
好好學(xué)習(xí)，天天向上？不，這只是唬人的口號(hào)而已。我們應(yīng)該從小樹立愛讀書，多讀書的觀點(diǎn)，為祖國的強(qiáng)大獻(xiàn)上一份力，樹立現(xiàn)在的幸苦就是為今后的事業(yè)、成就做鋪墊，為祖國的崛起做鋪墊的。認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)。這種觀念一定能讓你動(dòng)力十足。
是呀，我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)，“為中華之崛起而讀書”，從小就立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，然后為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈，勤奮學(xué)習(xí)，為人民，為國家做出貢獻(xiàn)，這樣才有真正的人生意義！
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇23
人們都說”孩子是祖國的花朵，”當(dāng)然，作為祖國的未來，我就應(yīng)該時(shí)刻銘記周恩來同志的名言：為中華之崛起而讀書！中國，這個(gè)令全中國人民驕傲自豪的一個(gè)詞。
有人說：”中國就像一頭沉睡的獅子，但它不會(huì)永遠(yuǎn)的沉睡下去，總有一天，東亞獅子的吼聲會(huì)震動(dòng)全世界！”的確，現(xiàn)在的中國確實(shí)很厲害，國泰民安，繁榮昌盛，但這，和中國發(fā)展壯大息息相關(guān)的，就是書。如今，我們最重視的就是當(dāng)屬教育了。作為00后的我們，當(dāng)擔(dān)負(fù)起振興中華的重任的時(shí)候，也會(huì)時(shí)刻記著讀書，看書，多加積累，好好學(xué)習(xí)，沒事的時(shí)候摸出一本書讀讀看看，比沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界更有意義�。�！讀書，可以讓我們從無知的娃娃變成一名合格的小學(xué)生，讓我們懂得做人要謙虛，懂禮貌，孝敬父母，尊敬師長。做一個(gè)愛國少年，讓我們成為國家強(qiáng)盛繁榮的棟梁。
”讀書好，好讀書，讀好書�！北哪棠痰倪@句話，使我明白了：讀書并不在于速度，也不在于多，而是在于精，要能做到學(xué)以致用，用得恰當(dāng)！作為祖國的花朵，中國的子子孫孫，世世代代，我們，就一定要”為中華之崛起而讀書！”我堅(jiān)信，書，一定能為人一生一世的良師益友！
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇24
書是全人類的營養(yǎng)品，是醫(yī)治愚昧的良藥，是人類智慧的結(jié)晶。書可以影響人的一生。我們努力學(xué)習(xí)，就是為了振興中華，正對(duì)應(yīng)了一句名言：“為中華之崛起而讀書”。
“為中華之崛起而讀書”，這句話是周恩來爺爺說的。周恩來爺爺12歲那年，到東北的伯父那兒。伯父便對(duì)周恩來說，那邊是外國租界，千萬不要去那里。周恩來問為什么，伯父說：“因?yàn)橹腥A不振啊�！庇幸淮危芏鱽肀持�，約了一個(gè)同學(xué)闖進(jìn)了租界……經(jīng)歷了那件事之后，周恩來真正體會(huì)到“中華不振”的含義。
中國強(qiáng)大了才不會(huì)有清朝時(shí)期八國聯(lián)軍入侵的再次發(fā)生，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，因此，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，掌握各種科學(xué)知識(shí)，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人。此外，我還要加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，只有身體健康才能專心投入學(xué)習(xí)。
我為我是中國人而驕傲，所以我們要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國。
為中華之富強(qiáng)而讀書的初二作文 篇25
“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，展現(xiàn)了為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。
梁啟超先生說過：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！彼晕覀円粩鄬W(xué)習(xí)，提升自己的綜合實(shí)力使自己進(jìn)步。
古往今來，人們的成功都離不開讀書學(xué)習(xí)。
西漢大臣朱買臣，沒當(dāng)官時(shí)只能靠砍柴維持生計(jì)，但每天砍柴時(shí)也不忘背誦詩文，經(jīng)常惹得他人譏笑，就連他的妻子也嫌棄他。朱買臣從不在意別人的眼光繼續(xù)忘我的讀書學(xué)習(xí)。就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，終于在他50歲那年進(jìn)宮為漢武帝說《春秋》解《楚辭》，深得漢武帝的賞識(shí)，位列九卿，
春秋戰(zhàn)國時(shí)期的孔子，十分喜愛讀《周易》，由于《周易》內(nèi)容比較難懂，所以孔子反復(fù)鉆研《周易》，把它翻來覆去讀了好幾遍，以至于編書的牛皮繩都被翻斷了。把書讀到了這種地步，十分的不容易，但孔子還是不滿意，說：“如果我能再多活幾年，我就能把《周易》的意思理解的更透徹了�！�
毛澤東先生生前也是一個(gè)勤奮讀書的典范。他每次讀書時(shí)都將書上的經(jīng)典及重點(diǎn)詞句、段落反復(fù)批注、品讀，將自己的讀書心得及感想記錄在旁邊，有時(shí)還把文中精要部分摘抄在本子上，并且不斷復(fù)習(xí)。在毛先生的講話中多次運(yùn)用了書上的典故來講述道理。正是因?yàn)橛幸粋�(gè)愛讀書的領(lǐng)導(dǎo)人，才有新中國的今天。
冰心奶奶說讀書好，要好讀書，要讀好書。我們這一代人有著優(yōu)越的生活，但必須提高我們整個(gè)民族的素質(zhì)，提高我們的科學(xué)水平，我們今天的學(xué)習(xí)，不是為了父母而學(xué)習(xí)，也不是為了自己的前途而學(xué)習(xí)，是為了祖國更加強(qiáng)大而學(xué)習(xí)！一定要努力讀書傳承老一輩的精神為中華之崛起而讀書！讓東方巨龍永遠(yuǎn)騰飛！
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