我第一次發(fā)言八年級學(xué)生作文

　　剛剛升入初一時(shí)的一節(jié)語文課上的發(fā)言，我至今記憶猶新。（原文還有一句：久久不能忘懷。因?yàn)榕c前一句語義重復(fù)，故刪去。）因?yàn)槟鞘俏疑铣踔泻蟮牡谝淮伟l(fā)言，也因?yàn)橛辛四谴伟l(fā)言，我從此不再害怕在大庭廣眾之下說話了。（開頭簡潔，開門見山，直接說出要寫的事件。）

　　我是個(gè)很斯文很靦腆的男孩，因此害怕當(dāng)著很多人的面講話。每逢人多的場面，我的手總是暗暗地抖個(gè)不停，臉也感覺火辣辣的，想說的話自然就飛到九霄云外去了。因此，我上課很少舉手答題。久而久之，我竟害怕上課，因?yàn)樯险n時(shí)老師總是要提問，而我又特別害怕答題，生怕答錯了被同學(xué)們嘲笑。（本段交代自己的性格特點(diǎn)，為下文故事情節(jié)的展開做了很好的鋪墊。）

　　那次語文課，教我們語文的陽老師如往常一樣提出問題，要求我們回答。老師的話音一落，同學(xué)們便爭先恐后地舉起了手，我猶豫了一會兒，然后舉起了沉重的.手。我懷著僥幸的心理想：這么多人舉手，不一定會叫到我嘛，舉舉手也無所謂。可是偏偏老師挑中了我。也許陽老師看我平時(shí)從來不舉手，而這次舉了手，就把機(jī)會給了我吧！我心里一驚，慢慢地站了起來，此時(shí)大家都看著我。我仿佛能聽見自己劇烈的心跳聲，臉紅耳熱，心里緊張極了，連腿都在微微打顫。（這一段“發(fā)言”前的神態(tài)、動作和心理描寫，細(xì)膩逼真，生動形象。）

　　我盡量使自己放松下來，但又不動和老師的神情字字傳神，寫自己的心理和動作生動細(xì)膩。）

　　下課后，我回味著自己回答問題敢看老師和同學(xué)，便將注意力集中在黑板上。好在我課前認(rèn)真地預(yù)習(xí)了一遍，當(dāng)我一氣呵成地把答案講出來時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲，我的臉更紅了。教室安靜后，我緊張地瞟了一眼老師。從老師眼鏡片后的眼神中可以看出，我成功了！當(dāng)我得到老師的肯定后，心里產(chǎn)生了一種巨大的成就感。（這一段寫“發(fā)言”的經(jīng)過，簡潔而精彩，寫同學(xué)的舉時(shí)的情景，心里快樂極了。原來，舉手回答問題是很簡單的事情�。。ㄊ虑榈慕Y(jié)果圓滿而美好。）

　　從此，我不再害怕舉手答題了，上課時(shí)也不再像從前那樣靦腆了。（結(jié)尾照應(yīng)開頭，再次點(diǎn)題，突出文章中心。）

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