我的班主任老師八年級作文（精選10篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的班主任老師八年級作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任老師八年級作文1
我的班主任老師個(gè)子不高，身體較胖。她是我們的知心朋友，不管我們有怎樣的想法都逃不過她的眼睛，用她的一句話說她就是“閻王”老師�？稍谕瑢W(xué)們眼中她是嚴(yán)父，又是慈母。因?yàn)橥趵蠋煂ξ覀冇袝r(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹。
記得去年元旦前，全校師生都在為元旦聯(lián)歡會做準(zhǔn)備，我們班也不例外。同學(xué)們既興奮，又焦急。興奮的是同學(xué)們終于有了上臺表演的機(jī)會，焦急的是找不到好的節(jié)目。女同學(xué)都去參加學(xué)校組織的大合唱了，男同學(xué)們像霜打的茄子——焉了，呆呆地坐在自己的座位上。偶爾有一兩個(gè)同學(xué)有了自己的一點(diǎn)想法，和周圍的同學(xué)量商量可又覺得不合適，只好作罷。正當(dāng)我們焦頭爛額的時(shí)候王老師前來助陣，幫著男生尋找素材。最后鎖定小品《扶不扶》后，同學(xué)們就開始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作。編劇，制作道具，排練，選定演員……在選定演員上同學(xué)們又犯難了，這個(gè)節(jié)目只需要六七個(gè)演員，可我們班的男同學(xué)有二十多個(gè)呢。最后只能經(jīng)過試演選定演員，可有一大半男生很失望，這時(shí)王老師還和我們這些不能參與表演的同學(xué)表示歉意。同學(xué)們都覺得是自己不夠優(yōu)秀，暗暗下定決心一定要努力將來能施展自己的才華。
從此老師任勞任怨的身影牢牢記在了我的心中。雖然她從來不喊累，不說苦，但我們從她疲憊的神情可以知道他為我們所付出的一切。老師今年才二十多歲，卻像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們的每一個(gè)人，提醒著每一個(gè)生活細(xì)節(jié)。她又像我們的大姐姐，關(guān)注著我們的喜怒哀樂，我們像同齡人一樣交流著，玩鬧著。有這樣的一位朋友、姐姐、媽媽陪伴著我們，我們一定會度過快樂的初中生活。同學(xué)們因此也很喜歡我們的班主任老師。
王老師還有一個(gè)讓我們不得不尊重的特點(diǎn)，那就是不徇私情。為了孩子們的健康與安全學(xué)校明文規(guī)定了一系列的違禁物品。王老師檢查起來那可叫個(gè)細(xì)、狠、準(zhǔn)。不管是誰，不管你藏到哪里，也不管檢查出來后會被學(xué)校扣去多少班分，她都一個(gè)個(gè)地揪出來。輕者警告，重者交與學(xué)校處理。每到這時(shí)同學(xué)們又不由得直呼“閻王”啊“閻王”……
這就是我的班主任兼語文老師，一個(gè)有責(zé)任心的人，一個(gè)讓學(xué)生既敬又愛的人。
我的班主任老師八年級作文2
從幼兒園至今，我遇到過不少老師，可印象最深的還是現(xiàn)在的班主任苗老師。
我們班是全年級最散漫的，存在著一批“搗蛋鬼”，上課經(jīng)常做小動作、講話，我也是其中的一份子。學(xué)校為了“整頓”班級紀(jì)律，從三年級起特地指派素以嚴(yán)厲的妙老師擔(dān)任我們的班主任，這可“難為”了我們這幫人。
開始幾周，為了“保全”自己，同時(shí)給新班主任一點(diǎn)面子，大家表面上“老老實(shí)實(shí)”的。但沒過幾星期，班級就恢復(fù)了原來的真實(shí)面目：上課隨意講話、插嘴，做小動作。有一天，在課堂上，我鉆到桌子下玩自己的手工，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，這時(shí)我從桌下一抬頭，看到了板著面孔的苗老師，她用責(zé)備的眼光看著我。我心里一驚：完了，馬上又得“服從命令”－立正、靠邊站……因?yàn)榘职志褪墙?jīng)常這樣管教我的�？墒�，苗老師并沒有這樣做，她讓大家安靜，繼續(xù)上課。但我想，這件事不會輕易完的，過后苗老師還得找我算帳。
果不其然， 放學(xué)后，她叫住了我，正當(dāng)我愣神的時(shí)候，她輕輕地把我拉到身邊，撫摸著我的頭說：“上課調(diào)皮，不僅耽誤了自己學(xué)習(xí)，而且影響了同學(xué)們正常上課，使大家學(xué)不到東西，你不覺得對不起大家嗎？……”奇怪，爸爸經(jīng)常訓(xùn)我，我心里總是別扭，可老師幾句話卻使我下了改正錯(cuò)誤的決心。在苗老師的教育和幫助下， 我變了。我的改變又帶動了其他頑皮的學(xué)生，我班的紀(jì)律好多了，成為全�！八捻�(xiàng)常規(guī)”流動紅旗保持者。
苗老師為了我們這個(gè)班，費(fèi)盡了心血，常常放棄了一切休息時(shí)間，甚至帶病堅(jiān)持工作。有一次，苗老師患了流行性感冒，校長準(zhǔn)假讓她休息幾天。上課了，一位老師來到我們班說：“苗老師病了，我來給你們代課”。話音剛落，一陣熟悉的腳步接踵而來�！懊缋蠋�，你怎么不休息？校長不是準(zhǔn)假嗎？”代課教師驚訝地問�！笆堑�，可我離不開孩子們�！蓖瑢W(xué)們動情地望著苗老師，只見她臉色蒼白，頭發(fā)有些散亂，眼睛也不像以前那樣有神。苗老師見我們露出異樣的神情，笑了笑說：“同學(xué)們，放心吧，我的病好多了。咱們上課吧！” 苗老師雖然這么說，但哪瞞得過我們呢？她說話聲音沙啞，握粉筆的手在顫抖。同學(xué)們深受感動，有的同學(xué)甚至流下了眼淚。
同學(xué)們，擁有這樣的班主任，難道我們還有理由不遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)嗎？！
我的班主任老師八年級作文3
我的班主任老師是一位年輕漂亮的女老師，她是那么的溫柔，那么的平易近人，同學(xué)們都特別喜歡她。
在我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，學(xué)校的老師大多是一些年齡比較大的高齡教師，但是在今年上邊分配了一批年輕的教師來我校任教，我的班主任就是其中的一位。由于之前都是老教師給我們上課，突然之間來了一位年輕又漂亮的教師，對于我們來說也是一個(gè)驚喜。
我的班主任老師，她留著烏黑的長發(fā)，個(gè)子不是很高，在夏天喜歡穿藍(lán)色的長裙，這位普普通通的教師，陪我們度過不長也不短的初中時(shí)光。
這是一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的老師，她不僅是我的班主任也是我的英語老師，之前我很不喜歡英語，所以英語成績比較差，甚至還喜歡在默寫單詞的時(shí)候作弊，隨著默寫單詞次數(shù)的增多，老師發(fā)現(xiàn)我的問題，單獨(dú)留下了我來默寫單詞，對于一向不喜歡英語的，怎么會花時(shí)間去記單詞呢，我耍起了我的小聰明，像擠牙膏般的把自己僅會的幾個(gè)單詞寫了下來。老師用溫柔問我：同學(xué)，這不是今天默寫的內(nèi)容，你是不是坐在教室后邊沒有聽清楚我講的內(nèi)容呢。我給你劃分一下今天默寫的內(nèi)容。從這一次以后我開始慢慢的主動去學(xué)習(xí)英語，我的英語成績也開始有了提升。
這是一個(gè)熱愛學(xué)生的老師，她喜歡她的每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生出現(xiàn)困難的時(shí)候會拼盡全力去幫助學(xué)生，在學(xué)生需要安慰的時(shí)候她便會用她溫柔的話語來安慰學(xué)生，與其說是我們的老師，不如說是我們的朋友。無論校園生活還是學(xué)習(xí)。
我的班主任老師是這樣的一位老師，在這初中三年，用自己最美好的年華陪伴著我們成長，她不僅教會了我們知識，同時(shí)也教會了我們許多的道理，在學(xué)習(xí)上，她教會了我們?nèi)绾螑凵蠈W(xué)習(xí)，在生活中，她又是一位親切的姐姐。
三年的初中時(shí)光，因?yàn)橛心呐惆�，讓我度過了一個(gè)特別的初中，在您的引導(dǎo)下我從一個(gè)差生，開始漸漸的愛上了學(xué)習(xí)，從一個(gè)內(nèi)向的人變成了一個(gè)與身邊同學(xué)無話不談的人。這三年因?yàn)橛赡腋淖兞嗽S多。我因?yàn)槌砷L路上有你而幸運(yùn)。
我的班主任老師是一位漂亮的老師，在我的心中，她永遠(yuǎn)都是一位面帶微笑的老師，她笑起來的樣子很美！
我的班主任老師八年級作文4
老師這個(gè)詞在你的腦海里出現(xiàn)的畫面是不是嚴(yán)格、幽默、溫和？每一個(gè)老師都具有著自己的特色。而我最喜歡的老師也有著獨(dú)特的性格，有時(shí)非常嚴(yán)肅，有著秒殺全班的氣場，有時(shí)會像一只小貓一樣溫柔，讓我們非常粘她離不開她。
她有著一頭黑黑的頭發(fā)，有時(shí)還扎著馬尾辮，顯得特別精神。一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，似乎會說話，也能洞穿一切。
有一次做眼保健操的時(shí)候，任課老師上完課就走了，一陣陣嗡嗡嗡嗡聲從四樓傳來，這是哪個(gè)班的聲音呢？你答對了，就是從我們五一班傳來的，那個(gè)聲音好像是在向老師呼叫，果不其然把老師呼來了！老師的影子一閃現(xiàn)，急得幾個(gè)同學(xué)一邊跺腳，一邊嘴里嘟囔著：“怎么辦呀？怎么辦呀？”有一個(gè)頑皮的男孩子回答：“還能怎么拌？涼拌唄！”結(jié)果，真的涼拌了，涼拌的過了火，引來了一場暴風(fēng)雨。同學(xué)們那你一言我一語的熱鬧場面和菜市場有得一拼，換成誰都會把肺氣炸的，何況老師？單看老師的表情就能把同學(xué)們打得落花流水。老師清了清嗓子，全班早就在眼神表情掃描時(shí)安靜了下來，連一根針掉在地上的聲音都能聽見……此時(shí)，大家都屏住了呼吸，各自心中都揣上了一只小兔子，不！兩只，三只……大事不妙，恐怕全班又要罰抄課文了，你們可別忘了在國家極力保護(hù)兒童的年代，可憐的老師殺手锏就只能是幫助后進(jìn)生和不律生進(jìn)步，于是“抄古詩、課文大仙”就誕生了。聽：“你們今天晚上抄第……”哎！一片不情愿聲！真是“萬馬齊喑究可哀”。
我們秒殺全班的老師，在同學(xué)們不觸犯校規(guī)、班規(guī)時(shí)對我們可溫柔呢！她可是我們大家的貼心“好媽媽”。她會不時(shí)提醒我們注意保暖，還給家長們發(fā)信息多關(guān)注我們。上課時(shí)，如果讓她聽到那位同學(xué)咳嗽，就會說“多喝點(diǎn)兒水，別感冒了�！蹦奈煌瑢W(xué)生了病、心情不好或表現(xiàn)進(jìn)步時(shí)，摟一摟抱一抱的溫暖之泉立刻會流遍全身，“叮囑她沒事趴一趴，喝熱水，沒有了我給你接點(diǎn)兒……”安慰聲會瞧瞧響起。她溫柔的愛有時(shí)潤物細(xì)無聲，有時(shí)又有聲。
這就是我們班溫柔、漂亮、有愛心，負(fù)責(zé)任的“漫畫”老師。我們五一班全體同學(xué)都愛她！
我的班主任老師八年級作文5
老師，一個(gè)多么閃亮，偉大的名稱��！人們常常把老師比做園丁，比做大樹，比做雨露。是的，老師的事業(yè)是閃閃發(fā)光的，人類的美好生活曾留下過老師的足跡。她們不顯山露水，把一生中最美好的年華用來澆灌未來的花朵。我們永遠(yuǎn)不能忘記這些溫和而嚴(yán)厲、博學(xué)而多才的老師，她們是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，拼搏的開端！師有千千萬，卻個(gè)個(gè)有不同，當(dāng)我打開記憶的大門，首先映入眼簾的便是鄭老師。
鄭老師有著彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一張充滿智慧的嘴巴課堂上總是滔滔不絕，明亮的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)；鄭老師個(gè)頭不高也不矮，不瘦也不胖，顯得十分精干，充滿著活力。
鄭老師的教學(xué)方法一直都很讓我佩服。從我轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在，她培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生干部，改變了一個(gè)又一個(gè)差學(xué)生的面貌。鄭老師與其他老師相比，她具有獨(dú)特的教學(xué)方法，她每天都會從新學(xué)的一課中挑出好詞好句讓我們抄寫、聽寫和造句，并寫小練筆使我們比其他同學(xué)撐握的詞句更多更精準(zhǔn)。
鄭老師有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，她喜歡將優(yōu)秀點(diǎn)兒的學(xué)生先培養(yǎng)出來，讓學(xué)生經(jīng)歷挫折，敢于展示，才使我們班很多學(xué)生都富有了展示平臺，個(gè)個(gè)都有自己的才華和特長。
鄭老師布置作業(yè)是十分科學(xué)，如果她覺得其他作業(yè)多，她就會給我們布置得很少，使我們每天的學(xué)習(xí)之余都會有充足的休息時(shí)間。
鄭老師把我們班管得寬嚴(yán)適度。同學(xué)們?nèi)舨缓炞郑蛔鐾曜鳂I(yè)，都會受到鄭老師的懲罰。不過，只要你完成好作業(yè)，鄭老師還會給你加抄行分呢！
說鄭老師喜歡讓同學(xué)富有展示力，一點(diǎn)兒都不假。鄭老師還試過我呢。雖然沒有成功，但經(jīng)過那次，讓我更加有了膽量。
記得那是一個(gè)星期三的下午，下周輪到我們班升國旗了，鄭老師讓我留下一起參加訓(xùn)練，我總是掌握不好要領(lǐng)，結(jié)果被淘汰。鄭老師耐心的對我說：“這次不行，爭取下次�！甭犃诉@句話，我并不難過，只是在想，下次努力吧！
鄭老師，謝謝你！是你讓更多的同學(xué)當(dāng)上了小干部，各自都有鍛煉的機(jī)會，我也不例外。
我的班主任老師八年級作文6
從入學(xué)到現(xiàn)在，我已度過了四年的學(xué)習(xí)生活，這四年中的每一次成功，每一個(gè)坎坷，無不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和幫助，這種關(guān)心與幫助就像是冬日里的陽光，讓我倍感溫暖，感受到了生活的美好。其中最令我最難以忘懷是我的班主任方老師。
方老師，中等個(gè)頭，戴一副黑邊眼鏡，雙眼炯炯有神，后腦勺扎著一束烏黑的馬尾辮，她和藹可親，就像是我們每個(gè)人的好朋友。記得那是一個(gè)星期一的下午，我在去音樂教室的途中不小心滑倒了，額頭正好撞到了墻角上，頓時(shí)鮮血直流，我倒在地上哭了，同學(xué)們都嚇傻了。音樂老師趕緊扶著我往一樓的醫(yī)務(wù)室跑去，誰知道醫(yī)務(wù)室當(dāng)時(shí)偏偏沒有人。這時(shí)方老師來了，她看了我的傷口后著急地說：“快，送醫(yī)院吧！”在去醫(yī)院的.途中，我感到特別無助，疼痛難忍，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這可怎么辦？“別害怕，一會兒就到醫(yī)院了�！狈嚼蠋煵煌５匕参课摇５搅酸t(yī)院，方老師抱著我直奔急診室，她額頭上滲出的汗珠順著臉頰留了下來，我深深地體會到方老師是多么關(guān)心我。爸爸、媽媽知道我受傷后，心急如焚地趕到了醫(yī)院，看到我痛苦的樣子，非常著急。經(jīng)過診斷，我額頭的傷口要馬上做手術(shù)縫合，其他沒什么大問題。這時(shí)，方老師懸著的心終于放下來了，回學(xué)校去上課。
還有一次，學(xué)校舉辦征文比賽，每個(gè)班級推薦十位同學(xué)參賽。方老師從我們班選了十位同學(xué)，我也包括在內(nèi)，但當(dāng)時(shí)我并不想?yún)⒓颖荣�，因�(yàn)槲覔?dān)心如果得不到名次，會很沒面子。這時(shí)，方老師看出了我的心思，她耐心地對我說：“征文比賽是一個(gè)很好的鍛煉文筆的機(jī)會，你要珍惜這個(gè)機(jī)會呀！再說，人不能太看重名譽(yù)，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是一種經(jīng)驗(yàn)，一種收獲啊，要做到勝不驕，敗不餒，不能由于擔(dān)心失敗就主動放棄，這可是最大的失敗哪！”聽了這番話，我一下子恍然大悟，積極地為比賽做準(zhǔn)備。盡管最后沒有獲得名次，但是通過比賽使我積累了經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)識到要做生活的有心人，多閱讀有益的書籍，積累豐富的語言和好的素材，這樣才能寫出與眾不同的文章。
方老師對我的諄諄教導(dǎo)，我將銘記在心，我永遠(yuǎn)也不會忘記方老師對我的鼓勵(lì)和她親切的笑容，感恩的心將在我的心底默默涌動，直到永遠(yuǎn)。
我的班主任老師八年級作文7
當(dāng)我參加一次會議時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)教導(dǎo)我們的班主任現(xiàn)已高升，正擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。聽得此聞，原本被埋藏在記憶深處的碎片如潮水一般涌來，隨之而來的，還有那春雨的氣息。
仔細(xì)想來，由她擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職務(wù)，是情理之中，意料之外的事兒，她確是個(gè)有能力勝任這份工作的人。
小學(xué)三年級，她擔(dān)任我們的班主任。她是一位身材高挑的女性，漂亮標(biāo)致的臉上嵌著一雙大眼睛，總是撲閃撲閃的，好似對你傳遞著什么信息。當(dāng)她帶讀英語時(shí)，清脆的嗓音中攜著空靈之感，頗有幾分脫俗的氣質(zhì)。
然而，真正讓我們這群三年級小孩所喜歡的，還是她那靈動的、趣意盎然的英語課堂。
每次的英語課堂，我們班與其他班都會展現(xiàn)出截然不同的景象。別的班在讀英語單詞時(shí)，我們班在表演課本劇；別的班在背課文時(shí)，我們班在看英語電影……游戲的歡笑聲與讀書的枯燥聲這兩種截然不同的聲音在年級里悄然上演。
在課上，她是一個(gè)活潑溫柔的英語老師，在課下，她卻是一個(gè)嚴(yán)格的班主任。也許因?yàn)槲沂前喔刹康木壒�，她對我也要求特別嚴(yán)格。如果我與其他同學(xué)嬉戲打鬧，那最先受罰的肯定是我。為此，我心中有諸多不滿。
一天下午，我又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，被她訓(xùn)斥了一頓。我滿口答應(yīng)，心中卻全不當(dāng)一回事，批評的話左耳進(jìn)，右耳出。
回到教室后不久，沒想到老師又來找我了。我記得十分清楚，那時(shí)正是春雨綿綿的季節(jié)。雨絲洋洋灑灑地飄落在我的身旁——老師領(lǐng)我到走廊上談話。
“真是抱歉，我批評你時(shí)語氣太重了�！彼凉M臉歉意地看著我“我也是為了你好”。
突如其來的道歉讓我一時(shí)有些不知所措，草草地接了句“沒關(guān)系”，后面的話便都沒聽進(jìn)去了。上課鈴響，我回到了班上，浮現(xiàn)在我眼前的就只有一張充滿歉意的臉和那霏霏春雨了。
也許是年少無知，這件事在我的心中僅僅成了三年生活中的一支插曲。但當(dāng)今天，我卻霎地被這突如其來的記憶所感動了，原來在我已經(jīng)走完的這一小段人生中，有一個(gè)真心對我好的老師，在我人生的分岔路口，給我以巧妙的引導(dǎo)。
我的班主任老師八年級作文8
今天老師給我們出了一個(gè)新的作文題，給身邊的人點(diǎn)個(gè)贊。我走在放學(xué)回家的路上，心想，點(diǎn)誰呢？親人、老師、同學(xué)。我想來想去，還是給我的班主任洪老師點(diǎn)個(gè)贊吧！
洪老師是一位年輕能干的女老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆黑葡萄，眼睫毛很長，每當(dāng)眼簾低垂時(shí)，就會給臉上投上一抹淡淡的陰影。她把發(fā)梢染成了金黃色，有時(shí)扎成了一個(gè)長長的馬尾辮，有時(shí)披在肩上。無論她設(shè)計(jì)成哪種姿勢，在我眼里都是那樣的美麗。
洪老師是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。同學(xué)們有時(shí)上課時(shí)禁下住“漫漫游”，老師就用提問的方式，把那個(gè)同學(xué)的“玩心”收回來。有的同學(xué)反復(fù)犯錯(cuò)誤，老師就苦口破心地給我們講學(xué)習(xí)的目的，做人的道理，講一講那些名人成材的故事。慢慢地，那些曾經(jīng)調(diào)皮的同學(xué)，也理解了同學(xué)們的一片苦心，老師便會感到很欣慰了。果不其然，那些同學(xué)第二學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
洪老師特別懂得同學(xué)們的心理，非常理解我們，對我們的要求并不是特別的嚴(yán)厲。布置作業(yè)的份量不是很多，所以很少有同學(xué)不完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。所以她教出來的學(xué)生成績都較優(yōu)秀，只有個(gè)別同學(xué)的成績參差不齊的。洪老師還是一個(gè)公正無私的好老師。如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她會很公正地進(jìn)行評價(jià)，讓我們心服口服。有一次，我們班上的兩位男生為了該誰搬水的事，爭得面紅耳赤。誰都說不應(yīng)該自己搬。洪老師把他們叫到辦公室，聽了他倆的傾訴后，進(jìn)行了公正的評判，各搬五桶水，弄得倆同學(xué)哭笑不得，大家哈哈大笑。
洪老師不僅如此，還特別關(guān)心同學(xué)，如果哪位同學(xué)生病了，她會準(zhǔn)備一些開水，督促他們把藥吃完，如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)打噴嚏，她會溫馨地提醒他。盡管有的同學(xué)說感冒好了，她還是不放心，給家長打電話。洪老師既是老師又像母親一樣關(guān)心我們。
這就是我們的班主任洪老師，一個(gè)關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己孩子一樣對待的好老師。洪老師的愛輕于父母，但是卻重于泰山，老師像蠟燭一樣，照亮了我們前行的路卻燃燒自己。因此我要為我的班主任洪老師點(diǎn)個(gè)贊。
我的班主任老師八年級作文9
我有一位像媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時(shí)刻關(guān)心我們的眼睛。有一次，在跑步的時(shí)候，手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過來，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動不動在鼻孔里。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過來把我?guī)メt(yī)院取出珠子。
下午去學(xué)校時(shí)，王老師還關(guān)心著我，問我去醫(yī)院的情況，知道沒事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動，忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課，還給我們上品生課，當(dāng)其他老師有事或生病的時(shí)候，都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)。下課了，同學(xué)們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。
王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí)，讓我們四個(gè)干部更加進(jìn)步，每節(jié)下課王老師都會耐心給我們講如何做個(gè)稱職的好干部，和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯(cuò)事的時(shí)候，下課時(shí)王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，及時(shí)幫我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)常說的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時(shí)候，如果同學(xué)們認(rèn)真聽講，做的端正，王老師就會很開心夸獎(jiǎng)我們。王老師對我們要求很嚴(yán)格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們再做第二件事，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時(shí)，手要有力氣，隊(duì)要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操，指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對又規(guī)范。
一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽活動中，總是名列前茅，王老師經(jīng)常被評為優(yōu)秀教師呢。她教過的學(xué)生廣遍天下，著名國家運(yùn)動員孫甜甜、還有海外的學(xué)子，念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo)，不遠(yuǎn)千里看望敬愛的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長的每個(gè)腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答您！
我的班主任老師八年級作文10
“春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”說到這兩句話，不由得就想起了我的班主任——?jiǎng)㈧o老師。
她個(gè)子不是很高，脾氣十分好，說起話來聲音象百靈鳥。在學(xué)習(xí)上對我們總是循循善誘、善于開導(dǎo)，在生活中無微不至地照顧我們、關(guān)心我們。
我原來不太喜歡學(xué)英語，劉老師知道以后，利用我的好玩的特性，以及她惟妙惟肖的肢體語言和生動有趣的講課勾起我的玩心。記得那是第四單元，老師讓我們?nèi)鄬W(xué)生制做單詞卡，要求我做兩個(gè)，我高興的做了起來。自此我對英語產(chǎn)生了一定的興趣，劉老師又教會了我們做一系列關(guān)于英語學(xué)習(xí)的卡片和其他學(xué)習(xí)英語的方式。我們上英語課，老師總是講的很引人入勝，讓同學(xué)們在不知不覺中就入了迷。
初上六年級的時(shí)候，劉老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們存在著一個(gè)缺點(diǎn)——字體差；正巧她也是我們的美術(shù)老師。她對我們講：寫字如同做人，字美不美，就代表人的心靈美不美，也代表我們的人美不美。我們同學(xué)們一定要做到字美人更美！我們要以審美的觀點(diǎn)來審視我們的字。從此同學(xué)們積極的練習(xí)字體，并且在不長的時(shí)間內(nèi)，有了很大的改觀。以前，我的字又大又?jǐn)D又潦草，看也看不清，孫永飛的字比我更差。而現(xiàn)在，我們的字體都大有進(jìn)步，但孫永飛的字比我更漂亮。
前不久，劉老師又發(fā)現(xiàn)了我們班的及格別的同學(xué)不懂禮貌。就特意在那個(gè)星期四上午的第四節(jié)，為我們每人做了一張賀年卡，我們班大部分人都嫌自己的不好看，又重新?lián)Q了，包括我。在放學(xué)后，我們班上大部分男生都走了，而我們的劉老師還在為我們寫祝福語，一直到很晚很晚……。通過這件事，同學(xué)們學(xué)會了怎樣尊重別人和別人的勞動成果。
常常的連續(xù)幾節(jié)課下來，老師百靈鳥似的聲音已有些沙啞，卻絲毫也沒有因此而耽誤過我們的課程。
劉老師用她淵博的知識賦予我們才華；用她辛勤的汗水滋潤我們這些正在成長的幼苗；用她美麗的心靈渲染我們做人的道理；用她無私的奉獻(xiàn)培養(yǎng)我們這些未來的花朵。
沒有默默的紅燭，哪來這滿院的花香；沒有辛勤的園丁，哪來這泛泛的光彩。
辛苦了，我們的劉老師！
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