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        祝福老師作文

        時(shí)間:2022-11-23 18:05:08 祝福語 我要投稿

        有關(guān)祝福老師作文集錦7篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的祝福老師作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)祝福老師作文集錦7篇

        祝福老師作文 篇1

          秋天,來了。雖無新抽的嫩枝,也無初放的花蕊,但這是一個(gè)金秋,是一個(gè)流金溢彩的季節(jié),是一個(gè)祝福滿懷的季節(jié),這是一個(gè)屬于我們敬愛的老師的季節(jié)!第二十七個(gè)教師節(jié)和著金秋足音漸行漸近,在這里,我謹(jǐn)代表蓮中學(xué)子獻(xiàn)上衷心的祝福,祝福敬愛的老師們:身體健康,工作順利,合家幸福!

          敬愛的老師,至今,我不知道您在杏壇耕耘了多少個(gè)春秋,也不知道這天下有多少您的芬芳桃李,我只知道在您溫暖的手牽我走過的歲月里,我一遍一遍認(rèn)真地想讀懂您。如今,我清楚地知道,您的名字叫“先生”,因?yàn)槭ベt孔子是您的代言;您的名字叫“師父”,因?yàn)闆]有您的調(diào)教,三百六十行怎能出狀元?您的名字叫“教授”,因?yàn)闆]有您苦口婆心地傳授,怎能有學(xué)子的學(xué)業(yè)有成?我也清楚的知道,您的名字還叫“人類靈魂工程師”,因?yàn)槟贸绺叩撵`魂塑造著高尚的心靈;您的名字還叫“春雨”,因?yàn)槿魶]有您的“潤物細(xì)無聲”又怎會(huì)有“花重錦官城”?您的名字還也叫“春蠶,”因?yàn)闆]有您的抽絲剝繭,怎有我們的化蛹成蝶?但我更深切地領(lǐng)悟到,老師,您還有一個(gè)最響亮的名字叫“父母”,這世間除了您還有誰能像父母一樣為我們默默付出而不求回報(bào)?像父母一樣愛我們愛得寬廣、無私而深沉?只有您!

          對(duì)于這些滿含敬意與愛意的稱謂,老師,您最喜歡哪一個(gè)?同學(xué)們,你說我們敬愛的老師最適合哪一個(gè)?其實(shí),這些稱謂哪一個(gè)都與我們老師匹配,但我們可敬的老師對(duì)哪一個(gè)稱謂也不在乎!他在乎的是他園中的苗兒長勢(shì)是否良好,他在乎的是他的弟子何時(shí)修得一技之長,他在乎的是他的徒兒何時(shí)能蛟龍出山。老師的心中只有我們這些孩子。因?yàn)槊刻烀刻,我都能看到您十年如一日地立足與三尺講臺(tái)上,我們都能看到那只沾滿粉筆灰而粗糙的手,不知疲倦地在黑板上為我們譜寫未來;每天每天,我們都能聽到您的循循善誘為我們撥云見日,您的諄諄教誨為我們?nèi)松鷮?dǎo)航。每天每天,我們都能迎上您期許的目光,激勵(lì)我們奮發(fā)向上。敬愛的老師,您辛苦了!

          俗話說:經(jīng)師易得,人師難求。成語“程門立雪”,流傳了古代楊時(shí)尊師好學(xué),動(dòng)人的故事。近代文學(xué)家魯迅先生在日本留學(xué)時(shí),受到老師藤野嚴(yán)九郎的親切教誨,為表示對(duì)老師的敬意,魯迅先生把老師的照片一直掛在自己的房間里,寫下著名的散文《藤野先生》,表達(dá)對(duì)老師真摯、深切的懷念之情。身為新中國新時(shí)代領(lǐng)袖的毛主席,在老師徐特立60歲生日時(shí),寫了一封熱情洋溢的賀信,信中說:“您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來必定還是我的先生!北硎緦(duì)老師崇高的敬意。今日,尊師重道已成風(fēng)。是的,老師您辛苦了!我們讓老師費(fèi)心了,可是我們還是懵懂頑童,青澀少年,我們振翅欲飛卻壯志未酬。我們?cè)撚檬裁椿貓?bào)老師?同學(xué)們,就讓我們用行動(dòng)來報(bào)答老師的汗水,用我們的汗水來回報(bào)老師的心血!哪怕只是一句真誠的老師好,哪怕只是下課幫老師將教案放回辦公室,哪怕只是上課時(shí)目光堅(jiān)定地追隨老師。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但這些,便足矣。在老師心中,這些尋常舉動(dòng),定是最大的欣慰,最快樂的滿足。

          敬愛的老師,盡管我們還是懵懂頑童,雖然我們?nèi)允乔酀倌。但是,?dāng)我們風(fēng)華正茂,揮斥方遒時(shí),我們會(huì)永遠(yuǎn)記得,是誰用生命之光照亮我們的人生旅程。

          敬愛的老師,祝您節(jié)日快樂!

        祝福老師作文 篇2

          都說老師是春蠶,吐盡芳菲始自然;都說老師是蠟燭,燃燒自己,照耀靈魂;都說老師是人梯,默默無聞,任你攀登。我卻說老師是世間最偉大的母親,最睿智的朋友,最無私的親人。

          好長時(shí)間沒有見到我的老師了,只有每一年的教師節(jié)讓我又能在腦海中重溫老師的音容笑貌,仿佛我的老師就在我身邊,用那慈愛而嚴(yán)厲的眼神凝視著我。當(dāng)我認(rèn)真聽課,仔細(xì)思考,取得好成績時(shí),是那溫柔,母親般的眼神,暖暖的笑意讓我獲得自信也讓我知道:“世上無難事,只要肯攀登”,告訴自己還要努力,用更好的成績回報(bào)老師,更為老師臉上會(huì)綻放更燦爛的笑容。當(dāng)我上課溜號(hào),搞小動(dòng)作,不認(rèn)真寫作業(yè),成績很糟時(shí),是那鋒利的,如刀子般的眼神讓我無地自容,我會(huì)為自己的荒唐行為而臉紅,羞愧難當(dāng)。更讓我堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心,用更好成績讓老師對(duì)我刮目相看,更為老師臉上會(huì)綻放更燦爛的笑容。

          老師會(huì)在我生病時(shí),伸出溫暖的雙手,撫摸我冰冷的額頭,讓我感受到媽媽的慈愛;老師更會(huì)在我孤獨(dú)時(shí),和我談話,只要我愿意和她做朋友,她就會(huì)成為我最忠實(shí)的朋友;老師還會(huì)在我無助、煩惱時(shí),給我最中肯、最真實(shí)的建議。

          而今,在您的培育下我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的教師了,您的諄諄的教導(dǎo)我銘記在心,我會(huì)用您對(duì)我的教誨、身體力行來教育、愛護(hù)我的學(xué)生,讓他們也成為一名優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人而為之不懈的努力。老師,您永遠(yuǎn)是我心中最難以忘懷、最尊敬的親人。

          在二零零九的教師節(jié),請(qǐng)?jiān)试S我真心地祝愿您節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)幸福,更希望您所有的學(xué)生都真心愛護(hù)您,不惹您生氣,做您最可愛,聽話,懂事的學(xué)生,我知道,這也是您最大的心愿。老師--教師節(jié)快樂!這是我送給您最好的禮物。

        祝福老師作文 篇3

          我坐在電腦前,將思緒灑在鍵盤上,讓它們隨著我的手指離開靜謐而又嘈雜的夜晚。外面下著雨,我想起了現(xiàn)在教我們英語的張(慧群)老師,或許是宿命吧,我們注定被她引領(lǐng)進(jìn)英語學(xué)習(xí)的殿堂。

          她,瘦削的臉恰好地匹配那一雙彎彎的眉毛,一雙弧線優(yōu)美地蕩漾在明眸上。

          她教學(xué)的方法很多。其中最為壯觀的是全年級(jí)英語老師通用的一招——“重聽”。

          朱老師曾經(jīng)在講評(píng)作文時(shí)說過:“‘重聽’是學(xué)校里的一道亮麗的風(fēng)景線。

          每天中午我都會(huì)看到一群一群的學(xué)生擠在走廊上重聽,其中一個(gè)班則更為‘瘋狂’——那個(gè)班的英語老師辦公室的位置正好在走廊的旁邊,只見那個(gè)英語老師熟練地叫著學(xué)生的名字,進(jìn)行‘遠(yuǎn)程遙控’!碑(dāng)然這些都是為了學(xué)生好!我們心里明白。

          張老師則不然,她讓重聽的同學(xué)事先寫好中文解釋然后寫出英文單詞。并沒有進(jìn)行如此的“遠(yuǎn)程遙控”。有時(shí)她甚至還會(huì)“舉國大赦”。無需重聽,只要訂正三遍即可過關(guān)——不過那是很少見的。

          雖然“重聽”比較殘酷,但英語課仍然不乏樂趣,上課前她總會(huì)用清亮可人的嗓音喊叫道:“上課了!上課了!”為緊張的學(xué)習(xí)做好輕松的鋪墊,使我們能夠更快更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          她上課時(shí)也不乏開放。有時(shí)她會(huì)告訴我們她的親身經(jīng)歷,通過這個(gè)例子引伸出要教學(xué)的內(nèi)容。講寒假和國慶生活時(shí),她提到了自己過年時(shí)去上海迷路的經(jīng)歷。

          然而,英文畢竟不是我們的母語,我們似乎更傾向于我們的母語——漢語。

          漢語,對(duì)于我們來說再熟悉不過了。同樣教語文的朱(亞萍)老師也是我們熟悉的朋友。

          朱老師說話語速驚人,為人幽默,思想新穎。正因?yàn)檫@點(diǎn),她與我們十分融洽,有時(shí)她還會(huì)親昵叫我們的綽號(hào)!靶∝i熊”、“老貓”……課堂里常常笑語聲聲。

          記得在上《傷仲永》這一課時(shí),她還特別舉行了一場(chǎng)“先天稟賦和后天努力哪個(gè)是成才關(guān)鍵”的辯論會(huì)。在辯論會(huì)上,同學(xué)們爭先恐后地談想法,擺觀點(diǎn)。個(gè)個(gè)唇槍舌劍,辯得口干舌燥,硝煙彌漫,人人使出看家本領(lǐng)。

          她對(duì)于古文情有獨(dú)鐘。每逢周末,她都會(huì)讓我們背誦一篇,槵樕峡诘慕(jīng)典范文,寓意深刻,讓人獲益匪淺。背古文是我們班學(xué)語文的一道靚麗風(fēng)景。

          不僅通曉古文,她對(duì)作家的生平那種了如指掌的嫻熟也令人嘆服。

          老舍、冰心、普希金、高爾基個(gè)個(gè)都是她的良師,魯迅、巴金、安徒生、泰戈?duì)柸巳硕际撬囊嬗。每?dāng)上到名家名作或者名人傳記時(shí),她不斷地給我們補(bǔ)充這些名人的資料。我們是那么近地走進(jìn)他們的生活,細(xì)細(xì)品味他們的作品,領(lǐng)悟他們博大而豐富的精神世界。

          她們都是教文科的,中英文的迥異使他們?cè)诟髯圆煌慕虒W(xué)領(lǐng)域里豐采卓然,也培養(yǎng)了我們對(duì)于中英文不同的看法和態(tài)度。真的由衷地感激她們……

          茫茫夜色,我離開電腦,細(xì)細(xì)品味窗邊的雨夜和燈光交織在一起的昏黃,祝福良久。

        祝福老師作文 篇4

          老師似父母一直陪伴著我們的身邊,讓我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長。老師似朋友,和我們一起學(xué)習(xí)、玩耍。老師似太陽,照耀著我們前進(jìn)的道路。老師似月亮,在黑暗里發(fā)出亮光讓我們認(rèn)到前方的路。在校園中,有老師敏銳的目光;在茫茫深海中,始終有老師您燦爛的笑容。是老師培養(yǎng)我們茁壯成長。

          春、夏、秋、冬,四季輪回,一年又一年,一天又一天。我總能深夜里看到有老師您們?cè)谵k公室里為明天的上課做好充分準(zhǔn)備的身影,我知道那時(shí)您們已經(jīng)很疲憊了,但您們還是要等到把所有的備課做完。等第二天上課時(shí)您們炯炯有神的眼睛才能發(fā)出閃閃的光亮。

          老師,您們給我的第一印象是:有文學(xué)修養(yǎng),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有愛心。雖然您們的教導(dǎo)有時(shí)很嚴(yán)肅,但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的聽課、認(rèn)認(rèn)真真的思考,仔仔細(xì)細(xì)的寫作業(yè),我們都會(huì)發(fā)揮最高的水平,不讓您們失望。

          我還清清楚楚的記得,在開學(xué)的第一天,您們都會(huì)教導(dǎo)我們:要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,如:每天早上都要在教室里認(rèn)認(rèn)真真的朗誦課文;要養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣,如:中午吃完飯要在教室里安安靜靜的看書,不喧嘩,不吵鬧,不打架,還有不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

          在老師的教導(dǎo)下,我們慢慢的習(xí)慣了您們的教學(xué)方法。而您們的教學(xué)方法讓我們有深刻的印象。剛開始我們很不習(xí)慣,還會(huì)抱怨您,但到了最后我們還是要感謝您。要不是您們細(xì)心的教導(dǎo),我們也不會(huì)進(jìn)步的這么快,我們更不會(huì)取得這么好的成績。

          老師對(duì)您們的感激之情千言萬語也無法表達(dá);老師對(duì)您的祝福幾百年、幾萬年也不會(huì)改變。老師在此第三十個(gè)教師節(jié)到來之際我衷心祝福你們天天開心、天天快樂、天天美滿。

        祝福老師作文 篇5

          小學(xué)里,您是我們心中的花;

          中學(xué)里,您是我們學(xué)習(xí)的伴;

          那個(gè)年代,您是我們生活的帆;天來了,您是春雨澆灌如饑似渴的心田;……花一樣的老師讓我們擁有花樣年華,心花怒放中孜孜以求;伴一樣的老師讓我們擁有美麗青春,從不煩惱中求知求真;帆一樣的老師讓我們擁有人生航標(biāo),逆境中樹立生活勇氣、學(xué)會(huì)自立本領(lǐng);春雨一樣的老師使我們心田如灑甘露,小康建設(shè)中留下堅(jiān)實(shí)的一串串腳。弧叶虝旱慕處熒,也學(xué)著那花,那伴,那帆,那春雨,……離開講臺(tái)伊始家長為我惋惜,見著我都說:真可惜!“其實(shí)你是最適合當(dāng)老師的……”我喜歡那樣的評(píng)價(jià);更感謝那花,那伴,那帆,那春雨――使我曾經(jīng)擁有那番評(píng)價(jià)的是我的老師!……那花的啟蒙,培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;那伴的教育,激發(fā)了我們強(qiáng)烈的求知欲;那帆的引領(lǐng),鼓舞了我們追求生活的真、善、美;那春雨的滋潤,充實(shí)了我們生活的內(nèi)涵和質(zhì)量;……老有所學(xué)、老有所得、老有所樂、老有所為,我們終身受益;學(xué)前教育、新聞攝影、新聞寫作……我們繼續(xù)充電;我們像海綿吸水,老師見了上課心花開;我們不恥下問,愿與老師繼續(xù)為伴;我們克服“智”障、眼障、耳障,與良師益友共揚(yáng)人生風(fēng)帆;那花,那伴,那帆,那春雨――老師,尊敬的老師,請(qǐng)接受地球村學(xué)員的衷心祝福!

        祝福老師作文 篇6

          一年一度的教師節(jié)又來到了。我們應(yīng)該怎樣感謝辛勤教育我們的老師呢?

          我們除了對(duì)老師說聲謝謝外,還如何來表達(dá)對(duì)老師的心意呢? 有的'同學(xué)提出買賀卡,但很多人認(rèn)為太普通了,缺少實(shí)際意義。經(jīng)過我們班幾個(gè)中隊(duì)委員和大隊(duì)委員的商量, 老師平時(shí)批改我們的作業(yè)最需要的是紅筆,應(yīng)該用我們自己的零用錢去買紅筆, 送給敬愛的老師們。這個(gè)建議立刻得到了大家的贊同。

          我們分頭準(zhǔn)備好了禮物。九月十日那天下課后,我們首先將把筆送給了在總校給我們上課的每位老師,并祝老師節(jié)日快樂! 老師對(duì)我們的行為嘖嘖稱贊,我們大家心里樂開了花。

          最后還有一份禮物要送給曾經(jīng)教過我們語文課三年的原班主任郁老師,她的辦公室在分校,我們就按原先商量好的方案一起走到了分校。 然而當(dāng)我們好不容易走到分校,卻得知郁老師那時(shí)正在總校開會(huì)。

          我們沒有被困難所嚇倒,又按原路返回總校。 盡管同學(xué)們走得汗流浹背,氣喘吁吁,我們還是堅(jiān)持不懈地將我們精心準(zhǔn)備的禮物送到了郁老師的手里,郁老師臉上充滿了慈愛和快樂的笑容。

          我們真心對(duì)親愛的老師們說:“‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’是多么形象地對(duì)您的真實(shí)寫照,您無私奉獻(xiàn)和辛勤培育我們的精神,我們學(xué)生將銘記在心。我們也會(huì)努力對(duì)您的付出,讓自己成為有用的人才。在教師節(jié)到來之際,真誠地祝您節(jié)日快樂,天天開心!

        祝福老師作文 篇7

          老師我們幸勤的園丁,老師我們成長的引路人,老師我們迷茫時(shí)的方向,老師我們黑夜里的一盞明燈。

          老師像一片綠葉,為我們遮風(fēng)擋雨,但葉的蒼老卻反襯出花的美麗;老師是一只紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人,讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗;老師是一塊黑板,寫下的是真理,擦去的卻是功利。

          在豐收的9月,我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié),我們對(duì)老師應(yīng)有太多的感謝,太多的祝福。

          有時(shí)面對(duì)老師的指責(zé)或許會(huì)感到懷恨,有時(shí)老師對(duì)你的表揚(yáng)又會(huì)使你覺得他是最好的老師,老師一個(gè)變換莫測(cè)的職業(yè),老師一的嘴硬心軟的職業(yè)。有時(shí)他會(huì)對(duì)你厲聲叫罵,那是應(yīng)為你讓他感到失望,有時(shí)他對(duì)你和藹的關(guān)懷,那是應(yīng)為那樣才是他心目中的學(xué)生。

          老師用粉筆為我們傳授知識(shí),用紅筆為我們批改作業(yè),用精彩絕倫的多媒體為我們上生動(dòng)有趣的課,在她的帶領(lǐng)下,我們愛上了文字,愛上了語文,老師的課堂是我們活動(dòng)的天堂,我們興致勃勃的讀書,激烈的辯論,盡情的在語文的天際里遨游,一節(jié)課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動(dòng)活躍,同學(xué)們一個(gè)個(gè)踴躍舉手發(fā)言,小嘴唧唧喳喳的說個(gè)不停。但是小時(shí)候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言,看著別的同學(xué)自信的舉起小手,站起來流利的回答,我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學(xué)時(shí)把我叫到辦公室,我站在李老師面前,卻不敢正視那張慈祥的臉,心里更是咚咚的打著小鼓,但出乎意料的是,李老師并沒有批評(píng)我,而是和藹的輕聲說:“上課回答沒有對(duì)錯(cuò)之分,但最主要的是在于你舉手和沒有舉手,不要害怕說錯(cuò),老師和同學(xué)會(huì)一起幫你找回自信。

          我們共同祝福老師吧,他帶我們好,我們贊美老師吧,他教我們知識(shí),我們歌頌老師吧,他無私的把半輩子奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

          不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。老師的學(xué)生遍布天下,但兩鬢的白發(fā)和眼角的皺紋卻訴說著背后的艱辛,我們即將離開朝夕相處的老師,但我不能遺忘的,是那份情,那份師生情!

          祝福老師,長命百歲。

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