小學(xué)生的節(jié)目主持詞
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，我們對主持詞已經(jīng)不再陌生，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生的節(jié)目主持詞，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的節(jié)目主持詞1
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家上午好！
1：送去五月的芬芳
2：迎來六月的時(shí)光
3：我們的心像怒放的花朵
4：蕩起一片歡樂的海洋！
1：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。
2：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
3：六月，是一支歌，一支幸福的歌
4：我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——
合：“六一〞兒童節(jié)！
男：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
女：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
男：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感謝之情地說一聲——
合：謝謝你們，辛勤的老師！讓我們用熱烈的掌聲來表示對老師們衷心的感謝！
1：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！
2：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
3：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
4：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年！結(jié)束語
女：六一的歌聲這樣的動(dòng)聽
男：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美
女：六一的集會(huì)這樣的歡騰！下。
男：是的，這是春天帶給我們的鳥語花香，萬紫千紅，請欣賞五年級(jí)的舞蹈春曉。
5、三年級(jí)小品趣味課堂
學(xué)校是我們成長的搖籃，我們每個(gè)學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，都會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)，明白許多道理。但是也有個(gè)別學(xué)生與眾不同，就像以下的小品趣味課堂。掌聲有請三年級(jí)。
6、二年級(jí)動(dòng)感娃娃
六月是童年的搖籃，是童年的故土，在這快樂的日子里，我們盡情歡唱，盡情舞蹈，看那！有一群小姑娘也被我們的激情感染了......下面讓我們用熱烈的掌聲有請二年級(jí)的小朋友給我們帶來的動(dòng)感舞蹈動(dòng)感娃娃
7、合唱隊(duì)歌曲叮鈴鈴和小步舞曲
歡樂的六一，幸福的時(shí)刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的`希望。請欣賞合唱興趣小組帶來的歌曲叮鈴鈴和小步舞曲。同時(shí)，我們還邀請了書法興趣組的同學(xué)們?yōu)槲覀儸F(xiàn)場書寫表演。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上場。下面，有請書法組的同學(xué)做現(xiàn)場展示
8、四年級(jí)歌舞劇朋友
唱[朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一聲情一杯酒。]朋友在我們一生中占有很重要的位置，無論我們身在何方永遠(yuǎn)也忘了朋友之間的情誼，接下來請欣賞四年級(jí)帶來的歌舞劇朋友。
9、五年級(jí)荒唐啞劇最高“發(fā)〞院
我想，對大家來說“法院〞應(yīng)該是一個(gè)很神圣、莊嚴(yán)的地方，今天五年級(jí)的同學(xué)要帶我們?nèi)ジ惺芤幌虏灰粯拥姆ㄔ�，可這個(gè)法院的法卻變成了頭發(fā)的發(fā)，到底是怎么回事呢讓我們一起來欣賞五年級(jí)帶來的荒唐啞劇最高“發(fā)〞院
10、健美組律動(dòng)小先鋒
對話：——哎！XX，你知道體操都有哪些分類嗎——這可難不住我，體操分為根本體操和競技性體操兩大類。 ——那你知道健美操屬于哪一類嗎——它屬于競技性體操。 ——看來你知道的還真不少。 ——你別夸我了，你看健美操小組的同學(xué)已經(jīng)來了！請欣賞健美興趣小組帶來的律動(dòng)小先鋒
11、六年級(jí)歌舞劇青春紀(jì)念冊
帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱;展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月，因?yàn)�，再有一個(gè)月，六年級(jí)的哥哥姐姐們就要離我們而去，讓我們懷揣著不舍，來欣賞他們帶來的歌舞劇青春紀(jì)念冊童年的游戲永遠(yuǎn)難忘，童年的歌聲多么動(dòng)聽，童年的生活最幸福，我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年！請看幼兒園大班小朋友表演的舞蹈。
小學(xué)生的節(jié)目主持詞2
【開場詞】
(樂)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長
(彤)親愛的同學(xué)們
(合)大家好！
(雅)今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是那樣鮮亮！
(宇)今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞！
(彤)我們的笑臉，比陽光還要燦爛。
(響)我們的心情，比鮮花還要絢麗。
(合)六一兒童節(jié)——來到了！
(宇)祝愿所有的小朋友們
(合)節(jié)日快樂！
(震)在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。
(樂)在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在我們熱切的期盼中，欣然赴約……
(宇)今天，我們在此歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝——
(合)我們自己的節(jié)日。
首篇
成長足跡
1、
(樂)五彩的日子，夢想的時(shí)光，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，讓我們分享快樂，憧憬未來。
(震)我們的'童年是夢幻的，我們的童年是七彩的，七彩的童年充滿著歡歌笑語。首先，請欣賞二年級(jí)同學(xué)帶來的的舞蹈——娃哈哈。
2、
(樂)接下來，請學(xué)前班的小朋友們?yōu)槲覀儙砦璧浮鞓返牧弧?/p>
3、
(震)結(jié)束了幼兒園的生活，小二郎背起嶄新的書包，歡天喜地地向?qū)W堂走來。請欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈——讀書郎。
4、
(宇)歌舞給我們帶來愉悅，相聲那么不僅能給我們帶來愉悅，還會(huì)給我們一些思索與啟迪，不信請聽相聲——倆根手指。
5、
(樂)親愛的爸爸媽媽、敬愛的老師們，我們需要您對我們過錯(cuò)的批評與指責(zé)，但我們更愿意接受您們的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
(宇)您們一句肯定的話語
(樂)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神
(宇)一根豎起的拇指
(合)都會(huì)給我們無限的信心和動(dòng)力。
(樂)如今的課堂上，在老師們的鼓勵(lì)和表揚(yáng)下，我們自主學(xué)習(xí)、大膽展示，每天都在體驗(yàn)著成功的快樂。
(合)讓我們繼續(xù)沐浴著課改的陽光，茁壯成長。
(宇)我們在歌唱，美麗的蝴蝶也跳起了歡快的舞蹈，請看三年級(jí)同學(xué)表演的蝴蝶。
6、
(宇)文章表現(xiàn)生活，我們提倡生活化的語文學(xué)習(xí)，通過表演再現(xiàn)生活將大大促進(jìn)和加深我們對課文內(nèi)容的理解。
(樂)請欣賞五年級(jí)同學(xué)表演的課本劇——半截蠟燭。
7、
(樂)陽光雨露，花兒朵朵，滿園芬芳來;春風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，桃李滿天下。
(震)是的，這是春天帶給我們的鳥語花香，萬紫千紅，但不知不覺的，夏天已悄悄來臨，春天，她去了哪里，讓我們跟著二年級(jí)的小朋友們一起去找一找春天在哪里。
8、 (樂)春天找到了，丑小鴨熬過了寒冷的冬天了嗎它又在哪里請欣賞二年級(jí)xxx同學(xué)講演的故事——丑小鴨。
9、 【現(xiàn)場互動(dòng)】
(雅)快樂的節(jié)日里，我們載歌載舞，喜氣洋洋。
(宇)接下來請欣賞舞蹈——直來直往。
10、
(宇)動(dòng)畫片是我們最喜愛看的節(jié)目，請問雪彤小朋友你最愛看的動(dòng)畫片是哪一部
(彤)當(dāng)然是喜羊羊與灰太狼了。