【精華】活動(dòng)主持詞模板九篇
主持人在臺(tái)上表演的靈魂就表現(xiàn)在主持詞中。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天，主持人的需求越來(lái)越高，那么你會(huì)寫主持詞嗎？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)主持詞9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)主持詞 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：
在這辭舊迎新的時(shí)刻，帶著大渡口本部重鋼職工、家屬的深情問(wèn)候，我們來(lái)到這里參加此次慰問(wèn)座談會(huì)，20xx年，重鋼實(shí)現(xiàn)了銷售收入20xx年。
參加今天慰問(wèn)座談活動(dòng)的市上領(lǐng)導(dǎo)有：
首先，請(qǐng)市委黃書記為慶陽(yáng)一中及優(yōu)秀教師代表贈(zèng)送慰問(wèn)品。
下面請(qǐng)優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎市委黃書記講話。
今天上午，黃書記一行先后慰問(wèn)了特教學(xué)校、慶陽(yáng)二中、慶陽(yáng)一中和優(yōu)秀教師代表。座談會(huì)上，幾位教師代表心情激動(dòng)，心潮澎湃，結(jié)合各自工作實(shí)際，就進(jìn)一步立足本職，做好工作，奉獻(xiàn)教育，暢所欲言。在聽(tīng)取教師代表的發(fā)言后，黃書記做了熱情洋溢的講話，帶來(lái)了各級(jí)黨政對(duì)廣大教師和教育工作者節(jié)日的祝賀和問(wèn)候，充分肯定了全市教育工作的成績(jī)，提出了加快發(fā)展教育事業(yè)的殷切期望。我們深受啟發(fā)，倍感鼓舞，進(jìn)一步增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任心和使命感，進(jìn)一步增強(qiáng)了辦好教育的信心和決心。
全市廣大教師和教育工作者，要以黃書記講話為動(dòng)力，以辦人民滿意的教育為宗旨，以推進(jìn)全市教育事業(yè)又快又好發(fā)展為目標(biāo)，各級(jí)教育行政部門要全面?zhèn)鬟_(dá)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黃書記講話精神，完善措施，狠抓落實(shí)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。各級(jí)各類學(xué)校要強(qiáng)化管理，深化改革，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入開展教育教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。廣大教師要愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和人民。
最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)黃書記及各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
活動(dòng)主持詞 篇2
甲：書歆悅讀的會(huì)員伴侶們，各人下午好！
甲：（課件）問(wèn)渠哪得渾如許？為有泉源活水來(lái)。讓我們來(lái)看看文教巨匠和教育家是如何評(píng)價(jià)冊(cè)本的吧。（課件）
開：感應(yīng)熏染幸運(yùn)，品味書香。
甲：首先，我們進(jìn)進(jìn)古天的第一個(gè)版塊：感應(yīng)熏染幸運(yùn)！一提到幸運(yùn)，能夠有的教員會(huì)講：“我糊心很幸運(yùn)啊，然則工做不幸運(yùn)。
甲：書歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：書是甚么味講的？（課件）書是香的，書是甜的，書是令人回味無(wú)量的……讓我們帶著這類美妙的感覺(jué)，配開開啟我們的閱讀之旅……
我們有著中等以上的物質(zhì)支進(jìn)，還有著可不俗的粗神支進(jìn)，如許聳坐于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一同，能夠完整放下虛真的面具。和教生交往是一件舒暢的事，更是一個(gè)永久綺麗的童話，由于有一天如果您贏得了孩子的心，那心是純金的，無(wú)任何雜質(zhì)。
甲：（課件）魏書生曾如許講：教師這個(gè)工做除工資回報(bào)，還有三重播種，即：“播種各種人材”、“播種樸拙情緒”和“播種收現(xiàn)性的勞動(dòng)成效”。簡(jiǎn)直是如許，（課件）沒(méi)有那一個(gè)工做會(huì)預(yù)先支出給您工做的幸運(yùn)，除教育。當(dāng)您來(lái)到班級(jí)，見(jiàn)到教生，同教們用那純真、熱情的目光迎候您，那眼神便支出了統(tǒng)統(tǒng)。
乙：沒(méi)錯(cuò)，（課件）當(dāng)教生感應(yīng)幸運(yùn)的時(shí)辰，您將感應(yīng)幸運(yùn)；當(dāng)教生感應(yīng)幸運(yùn)的時(shí)辰，您的幸運(yùn)將是幾十個(gè)教生的幸運(yùn)的總和。教平生書，有那么多教生幸運(yùn)的疊減，那種教育的幸運(yùn)，將跟著人生走背生命的終點(diǎn)而愈隱輝煌輝煌。
甲：您看，我們?cè)瓉?lái)一向置身于幸運(yùn)傍邊。只是這幸運(yùn)，是需要專心來(lái)感應(yīng)熏染的。
乙：便讓我們勤懇來(lái)做一位幸運(yùn)的精良教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾如許講：“教育者的本事，并非一門甚么需要先天的藝術(shù)，但它是一門需要教習(xí)才能掌控的專業(yè)�！币簿褪侵v每個(gè)教師都能夠成為一位精良教師，重要的是今朝您需要支出行為。而我們需要做的，就是扼守，扼守講堂，扼守講臺(tái)，扼守心田的那份安全。
甲：（課件）哈佛大教的一項(xiàng)研究表明，工做中能可做出成便，
態(tài)度占85%，常識(shí)和智力只占15%。“細(xì)節(jié)治理專家”汪中供有一個(gè)聞名的2.18分實(shí)際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他覺(jué)得從對(duì)人的平生所起的做用來(lái)看，智力身分占40%的權(quán)重；正在智力身分的常識(shí)和技術(shù)對(duì)照中，常識(shí)占40%的權(quán)重；常識(shí)又分為冊(cè)本常識(shí)和社會(huì)常識(shí)，冊(cè)本常識(shí)占40%的權(quán)重；冊(cè)本常識(shí)能正在真際糊心中運(yùn)用的又占40%的權(quán)重，由此便能得出如許一個(gè)分值，如果您正在教校的總仄均分為85，正在教校教習(xí)所打下的根柢不過(guò)是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
乙：我們正在教校教習(xí)所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！做為教師，我們?cè)撊绾蝸?lái)面臨那一單單渴供常識(shí)的眼睛？如何挑得起教書育人的擔(dān)子呢？我念那就是讀書！脆持不懈的讀書！堅(jiān)持不懈的讀書！用常識(shí)來(lái)武裝我們的思想，用常識(shí)來(lái)滋潤(rùn)我們的生命。
乙：所幸，各人都是愛(ài)書之人！由于這個(gè)配開的喜歡，我們相約書歆悅讀，由于一份教育胡念，我們攜手并肩前行。
甲：（課件）書歆悅讀，是一個(gè)仄臺(tái)，一個(gè)互換提醒的仄臺(tái)。
乙：書歆悅讀，是一個(gè)港灣，一個(gè)粗神憩息的港灣；
乙：很悲騰正在如許一個(gè)綺麗的傍晚和各人相散正在這里，古天我們舉止的主題是：
乙：書歆悅讀，是一種粗神，一種執(zhí)著追供、永不拋卻的粗神
甲：正在這里，您能夠找到知音；
乙：正在這里，您能夠各抒己見(jiàn)；
甲：正在這里，您能夠感應(yīng)熏染到結(jié)伴同業(yè)的悲愉。
上面進(jìn)進(jìn)第兩個(gè)板塊：品味書香。
乙：簡(jiǎn)直，班額那么大，工做那么多，備課批改那么辛勞，看上來(lái)似乎距離幸運(yùn)很遠(yuǎn)近。
乙：我感覺(jué)還是親身品味一下影象斗勁深進(jìn)�。ǚ窒淼案猓�
播放音樂(lè)……
甲：其真幸運(yùn)的邊界是由我們本人規(guī)定的！
乙：（課件）有如許一本書，令人屢次玩味，愛(ài)不釋腳，宛如一波波波紋，掃蕩渾澈著我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動(dòng)我們躊躇乃至一度停歇的腳步；似乎一級(jí)級(jí)臺(tái)階，拾級(jí)而上，步進(jìn)教育人生的粗神下峰。這是一部大家可讀的活教育教。這本書就是《不做教書匠》。
甲：（課件）不做教書匠！做一位有標(biāo)的目的感的教師！做一位有束縛感的教師！做一位有責(zé)任感的教師！做一位有上進(jìn)感的教師！做一位有奮斗感的教師！做一位有專業(yè)感的教師！做一位有親和感的教師！做一位有聰明感的教師！到底該當(dāng)如何做？到書中來(lái)根究問(wèn)案吧！
（課件）您知講嗎？天球上每晚有30億人餓著肚子睡覺(jué)；天天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，由于有生命威脅；如果您的冰箱里有食品，有衣服穿，有屋子住，有床睡，那么您便比這天下上75%的人富有，如果您正在銀行還有存款，錢包里還有鈔票，那么您屬于這個(gè)天球上8%的幸運(yùn)的人。
活動(dòng)主持詞 篇3
男：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
女：五千年的.華夏文明光輝燦爛。
男：我們誦讀中華經(jīng)典，傳承民族文化。
女：我們營(yíng)造書香校園，繼承華夏文明。
男：尊敬的家長(zhǎng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好！
女：牛家口小學(xué)“讀書，讓人生更精彩”活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始。
男：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我校全體師生，向前來(lái)參加活動(dòng)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
女：孩童時(shí)期我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，在中華美德的滋養(yǎng)下，讓金色的童年更加陽(yáng)光燦爛。
男：少年稚氣我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩。
女：每年的4月23日，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間，在操著不同語(yǔ)言的國(guó)度里，人們不約而同地都做著同樣的事情———讀書。
男：下面請(qǐng)盧校長(zhǎng)為讀書節(jié)致開幕詞并宣讀讀書活動(dòng)方案，大家掌聲歡迎。
�。ㄐｉL(zhǎng)講話）
男：校長(zhǎng)的講話讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書使人聰慧，讀書使人快樂(lè)，讓我們與書為友在童年的彩色階梯上留下自己最美妙的印記！
女：為了將讀書傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為全校師生的一種習(xí)慣和風(fēng)尚，我校啟動(dòng)了以“讀書，讓人生更精彩”為主題的讀書活動(dòng)。下面教師代表張老師發(fā)言。
�。ń處煷戆l(fā)言）
女：讓閱讀為生命的幸福奠基；讓經(jīng)典為成長(zhǎng)的旅途護(hù)航。
活動(dòng)主持詞 篇4
甲：春天已到來(lái)，我仿佛聽(tīng)到蟲兒的呢喃，鳥兒的鳴叫。
乙：夏天快到來(lái)，我似乎看見(jiàn)奧運(yùn)的五環(huán)，健兒的身姿。
甲：亙古以來(lái)，歷史的潮流蕩滌著無(wú)數(shù)的生命，靈魂卻更加高潔。
乙：歷經(jīng)滄桑，奧運(yùn)的旗幟見(jiàn)證了多少的淚水，眼神卻日益清澈。
甲乙：《為奧運(yùn)加油，為生命喝彩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
起源篇
甲：憶往昔，希臘圣火初燃時(shí)，是誰(shuí)唱響了第一曲奧運(yùn)之歌
乙：俱往矣，風(fēng)流人物盡現(xiàn)時(shí)，又是誰(shuí)摘下了第一枚獎(jiǎng)牌
乙：現(xiàn)在進(jìn)行奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)每組選派一名代表。
甲：請(qǐng)選手坐到中間。
接下來(lái)請(qǐng)各組為選手加油喝彩，有請(qǐng)第一小組。
奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽正式開始。
�。▕W運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽）
乙：恭喜第×小組獲得優(yōu)勝，我們的比賽重在參與，請(qǐng)每位選手戴上榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。（主持人為選手戴上獎(jiǎng)牌）請(qǐng)大家為選手的努力獻(xiàn)上掌聲。（主持人自己率先鼓掌）
甲：奧運(yùn)的知識(shí)日積月累
乙：奧運(yùn)的文化歷久彌新，請(qǐng)各小組展示收集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)歷史的內(nèi)容。請(qǐng)第一小組。
�。▕W運(yùn)文化展示介紹）
甲：感謝各小組帶給大家?jiàn)W運(yùn)文化知識(shí)，請(qǐng)大家掌聲致謝。
甲：棄我去者，昨日之日不可留，讓往日的榮耀記載在塵封的歷史中。
乙：亂我心者，今日之日多期盼，望8月的奧運(yùn)沸騰在北京的大地上。
甲：盼望著，盼望著，青草綠了，我們長(zhǎng)高了。
乙：呼喚著，呼喚著，北京到了，奧運(yùn)就來(lái)了。
甲：請(qǐng)欣賞北京申奧宣傳片。
�。úシ疟本┥陫W宣傳片）
乙：在這部申奧片中，我們看到了"同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想"的奧運(yùn)口號(hào)，也看到了"綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)"的三大奧運(yùn)核心，也正是這部申奧片奠定了北京申奧成功的基礎(chǔ)。
迎接篇
甲：用什么來(lái)迎接你，我的北京奧運(yùn)炎黃子孫的殷殷期盼夠不夠
乙：用什么來(lái)贊美你，我的偉大祖國(guó)華夏兒女的華美詩(shī)篇行不行
甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《聚焦08奧運(yùn)》
（詩(shī)歌朗誦）
乙：在這首詩(shī)歌中，我們看到了全中國(guó)人民對(duì)奧運(yùn)的渴望，也看到師生共同期盼奧運(yùn)到來(lái)的心聲。
成敗篇
甲：古人云，成者為王敗者寇。可君不見(jiàn)，勾踐臥薪嘗膽，厚積而薄發(fā)。
乙：誰(shuí)人說(shuō)，一失足成千古恨�？稍匆�(jiàn)，子胥一夜白頭，磨礪成名將。
甲：成功固然可喜，要是徒驕傲，就是成功變失敗。
乙：失敗并不可怕，若能細(xì)反思，而今開始從頭邁。
甲：我們一起來(lái)看奧運(yùn)老將奧蒂的故事。
�。ɡ首x奧蒂的故事）
甲：了解了奧蒂的故事之后，請(qǐng)同學(xué)來(lái)想想這個(gè)問(wèn)題"奧蒂的故事體現(xiàn)了怎樣的奧運(yùn)精神"
�。ㄕ�(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題）
甲：這位同學(xué)說(shuō)得很好，正是這種重在參與，永不放棄，永不氣餒，永不低頭的精神使奧蒂堅(jiān)持參賽。
乙：請(qǐng)看第二題，"為什么稱奧蒂為"失利者"而非失敗者"
乙：的確，奧蒂雖然屢次失敗但卻具備了永遠(yuǎn)奮斗和不屈的精神。
甲：不僅是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中，在我們的學(xué)習(xí)中，也存在著成功與失敗。請(qǐng)同學(xué)來(lái)討論一下自己對(duì)成敗的看法。
�。ㄓ懻撝校�
乙：討論到此結(jié)束，有請(qǐng)第一組代表發(fā)言。
乙：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，歡呼的觀眾和永不言棄的運(yùn)動(dòng)員是一家人。
甲：預(yù)備4班，友愛(ài)的同學(xué)與和藹的老師也共同為奧運(yùn)加油喝彩。
乙：請(qǐng)欣賞預(yù)備4班全體同學(xué)演唱《相親相愛(ài)》。
甲：請(qǐng)潘老師為我們說(shuō)幾句話。
乙：雖然奧運(yùn)的鼓聲還沒(méi)有擂響，但我堅(jiān)信中華民族的運(yùn)動(dòng)健將定能為我們帶來(lái)喜悅。
甲：雖然我們的理想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我確信我們生命的火花定能在多彩的未來(lái)綻放。
乙甲：為奧運(yùn)加油，為生命喝彩。預(yù)備4班主題班會(huì)正式結(jié)束，謝謝大家。
活動(dòng)主持詞 篇5
開場(chǎng)詞：
a：五月的朝霞在藍(lán)天下溢彩，
b：喜慶的禮炮在藍(lán)天上凱旋
c：今天的###波光粼粼、群鳥鳴響
d：今天的###姹紫嫣紅、百花綻放
a：鮮花涌動(dòng)，歌聲涌動(dòng)，江城大地涌動(dòng)成了一片歡樂(lè)的海洋!
b：心潮涌動(dòng)，激情涌動(dòng)，江城大地涌動(dòng)成了一片希望的天空!
d：超常規(guī)、跨越式發(fā)展激動(dòng)著###人的心房
a：港城一體，五點(diǎn)一線產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)，###人正乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
合：##在奮起，##正展翅飛翔
b：我們用智慧與激情讓中國(guó)最美的邊境城市更加絢麗多姿
c：我們用滿腔的敬意贊美，贊美##
d：我們用肺腑的真誠(chéng)歌唱，歌唱##
a：我們用鮮花與彩虹一起描繪##絢麗的圖景
b：我們用歌聲劃出##黎明詩(shī)意的飛揚(yáng)
c：我們用器樂(lè)敲擊肅中的節(jié)奏，
d：我們用舞步旋轉(zhuǎn)##的歡欣。
a：由##市共青團(tuán)市委、##市旅游局主辦，##市青少年宮承辦的“慶五一少兒文藝演出”
合：現(xiàn)在開始
a：千里綠江，奔騰浪飛;
b：萬(wàn)頃黃海，蒼茫潮涌。
c：江海交沖，積遼東之圣土;
d：天地造化，鑄華夏之名城。
合：中國(guó)最美的邊境城市——##
a：請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《日出##》
b：溫柔多情的倫巴，給我們帶來(lái)美的享受
c：激情熱烈的恰恰，給我們帶來(lái)青春的活力
d：讓我們一起隨之起舞，沸騰吧!合：讓我們一起來(lái)享受異國(guó)風(fēng)情吧!
a：請(qǐng)欣賞拉丁舞
表演者： 等
指導(dǎo)教師：
c：無(wú)論刮風(fēng)下雨，它都能在墻角一隅淡然的佇立。
d：在花兒的世界里，它不比四君子的的剛毅，但卻在柔柔的嫵媚中有著矜持的頑強(qiáng)和清雅脫俗。
a：它不為流俗而動(dòng)，依然保持了固有的原始的簡(jiǎn)單，一色的白，一心的堅(jiān)持，一生的自持,成就了偉大而無(wú)私的愛(ài).
b：請(qǐng)欣賞歌伴舞《香水百合》
d：伴著優(yōu)美舞曲，把我們引進(jìn)一個(gè)悠久歷史的文明古國(guó)，
a：走進(jìn)這個(gè)神秘的國(guó)度，你將會(huì)被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引
b：古典的音樂(lè)，婀娜的舞姿，美麗的天竺少女款款而來(lái)
c：讓我們領(lǐng)略一下激情四射，帶有異域風(fēng)情的印度舞蹈
d：請(qǐng)欣賞舞蹈《印度之花》
表演者：
指導(dǎo)教師：
a：看，操場(chǎng)是我們快樂(lè)無(wú)限的廣場(chǎng)，
b：校園是我們健康成長(zhǎng)的家園，
c：課堂是我們放飛理想的天堂。
d：為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，同學(xué)們，鍛煉身體向前沖。
a：請(qǐng)欣賞舞蹈《向前沖》
表演者：
b：今天我們每個(gè)人都把吉祥的祝福帶到了演出現(xiàn)場(chǎng)，
c：今天我們每個(gè)人都把動(dòng)人的歌聲送給你、我、他
d：由##市青少年宮聲樂(lè)班學(xué)員組合的一支夢(mèng)幻隊(duì)，將用一組風(fēng)格炯異的歌曲聯(lián)唱送上他們的祝福
a：希望大家在歌聲中陶醉
b：希望大家在歌聲中共享和諧、幸福、快樂(lè)!
c：請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱：
�、眻F(tuán)團(tuán)圓圓
�、沧隹眯�
�、郴夜媚�
⒋祖國(guó)最親，媽媽最好
表演者： 等
d：請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱
�、蔽已鐾逍羌t旗
⒉五色花
�、承∫舴�
表演者： 等
指導(dǎo)教師：
a：少年世界是淅瀝瀝的春雨 嘩啦啦的小溪
b：少年的眼睛，清爽、明麗。是熱烘烘的炭火，暖乎乎的溫泉
c：少年的心田，和煦、溫暖。是翠綠綠的秀竹， 拔挺挺的小樹
d：少年的身軀，茁壯、錦簇。是機(jī)靈靈的小鹿，撲楞楞的飛鴿，
合：少年的身影，是天邊邊的彩虹，山尖尖的青松，
a：請(qǐng)欣賞男女聲二重唱：天邊邊，山尖尖
表演者：
指導(dǎo)教師：
b：小花映紅了我的笑臉，蹦床蹦出了朵朵浪花。
c：風(fēng)箏快樂(lè)著我的天空，秋千蕩起一片云霞。
d：小草染綠了我的田野，木馬伴隨我走遍天涯。
a：冰燈點(diǎn)亮我美麗向往，積木搭起心中的童話
b：請(qǐng)欣賞小合唱《我在愛(ài)里過(guò)家家》
表演者： 等
指導(dǎo)教師：
c：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)幫小花變的更紅，
d：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)讓小草長(zhǎng)的更綠，
a：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)把小朋友變高，
b：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)讓人們的心更溫暖。
c：請(qǐng)欣賞大合唱：《快樂(lè)陽(yáng)光》
表演者： 等
指導(dǎo)教師：
d：不管我心中裝著什么
你總是用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)
不管你訴說(shuō)著什么
我的手指總能準(zhǔn)確地讀懂你
這就是電子琴——會(huì)吟詩(shī)的朋友
請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏：
表演者：
指導(dǎo)教師：
a：古箏是中國(guó)最古老彈弦樂(lè)器之一，古人曾用詩(shī)歌描述民間箏歌場(chǎng)面：“夫擊甕叩 ，彈箏搏 ，而歌乎鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也�！�
請(qǐng)欣賞古箏二人奏：
表演者：
指導(dǎo)教師：
b：大提琴的聲音,渾厚敦實(shí),又細(xì)膩深邃,大提琴的聲音像一條河,隨著這條河流淌的是我的生命,我的激情.是我無(wú)法忘卻的回憶
請(qǐng)欣賞大提琴獨(dú)奏：
表演者：
指導(dǎo)教師：
c：琵琶是我國(guó)特有的民族樂(lè)器，它曲調(diào)幽雅，旋律動(dòng)聽(tīng)，深受大家的喜愛(ài)，古人曾贊譽(yù)琵琶是：葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催
請(qǐng)欣賞琵琶齊奏：
表演者：
指導(dǎo)教師：
d：長(zhǎng)笛為吹孔氣鳴樂(lè)器，廣泛用于現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)，有時(shí)用于軍樂(lè)，也常用于獨(dú)奏、重奏。它的聲音具有清新、透徹，高音活潑明麗，低音優(yōu)美悅耳，有人喻為長(zhǎng)笛是大自然的聲音。
請(qǐng)欣賞長(zhǎng)笛演奏：
�、彼男√禊Z
⒉幽默曲
�、成降さら_花紅艷艷
表演者：
指導(dǎo)教師：
a：二胡是我國(guó)具有悠久歷史的民族樂(lè)器，它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫氣勢(shì)壯觀的意境。有人說(shuō)“二胡是中華民族音樂(lè)皇冠上的明珠”，真可謂，悠悠”二胡聲 濃濃中國(guó)情。
請(qǐng)欣賞二胡齊奏：楊州小調(diào)
結(jié)束語(yǔ)：
a：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在春風(fēng)中欣然等待。
b：激揚(yáng)著理想的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
c：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆心都煥發(fā)出繽紛的色彩
d：走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來(lái)
合：來(lái)吧!朋友，走進(jìn)春天，走進(jìn)中國(guó)最美的城市——##
a：由##市共青團(tuán)市委、##市旅游局主辦，##市青少年宮承辦的“慶五一文藝演出”合：到此結(jié)束。
b：祝爺爺、奶奶
c：叔叔、阿姨
d：哥哥、姐姐
合：身體健康，萬(wàn)事如意，節(jié)日快樂(lè)!再見(jiàn)!
活動(dòng)主持詞 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!
為了促進(jìn)我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，為給廣大數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)展示和自我提升的平臺(tái)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，舉行這次觀摩課活動(dòng)，首先，我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天做課的兩位教師工作認(rèn)真，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，希望大家認(rèn)真聽(tīng)課并作好記錄，本次活動(dòng)分以下幾項(xiàng)進(jìn)行：
一、請(qǐng)校長(zhǎng)講話
二、接下來(lái)就讓我們把時(shí)間交給這兩位老師吧，第一位教師是XX教師，她做課的題目是《直線、射線和角》，前來(lái)參加聽(tīng)課的是XX學(xué)校的孩子們。第二位是XX教師，她做課的題目是《角的度量》，
兩位老師很用心地講了兩節(jié)課，下面我們進(jìn)行交流研討，請(qǐng)大家暢所欲言，把自己對(duì)聽(tīng)課的見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)、收獲等都說(shuō)出來(lái)，以便進(jìn)行交流，請(qǐng)大家以學(xué)校為單位進(jìn)行分組或自由組合，先組內(nèi)交流，然后找代表發(fā)言。
三、聽(tīng)了大家的發(fā)言，真是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，我相信在大家的共同努力下，我們的教研活動(dòng)會(huì)一步一個(gè)腳印地推進(jìn)。
四、請(qǐng)XX老師點(diǎn)評(píng)
五、請(qǐng)XX校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。
課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分也越高，創(chuàng)造性要求也越高，課堂教學(xué)是永無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好。理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。想信我們?cè)谧穼さ倪^(guò)程中，我們能看到更加美好的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。我們今天的活動(dòng)至此為止，再次感謝大家的參與。謝謝。
活動(dòng)主持詞 篇7
【女】老師們，同學(xué)們，大家好，我是主持人______。
【男】我是主持人_________。
【女】常周小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。今天，將由我倆陪大家一起度過(guò)這段快樂(lè)時(shí)光。
【男】這次的紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《愛(ài)耳護(hù)耳，健康聽(tīng)力》。
【女】每年的3月3日是全國(guó)“愛(ài)耳日”。今年3月3日是第十五次全國(guó)“愛(ài)耳日”。今年的活動(dòng)主題是“愛(ài)耳護(hù)耳，健康聽(tīng)力”
【男】早在1998年3月，在政協(xié)第九屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議上，15名委員針對(duì)我國(guó)耳聾發(fā)病率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防薄弱這一現(xiàn)實(shí)，提出了《關(guān)于建議確立愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)》的提案。當(dāng)時(shí)這一提案引起了有關(guān)部門的高度重視，經(jīng)中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、衛(wèi)生部等10個(gè)部門共同商定，確定從20xx年開始每年3月3日定為全國(guó)愛(ài)耳日。
【女】引起據(jù)有關(guān)部門提供的資料顯示，目前中國(guó)有耳聾的殘疾人達(dá)20xx萬(wàn)人。其中耳聾兒童可達(dá)100多萬(wàn)。因此青少年聽(tīng)力健康保護(hù)，引起了全社會(huì)的高度重視。
【男】聽(tīng)力障礙的主要原因有：遺傳因素;藥物，特別是慶大霉素，它是造成中霉性兒聾的主要藥品，我們同學(xué)應(yīng)當(dāng)慎重用此類藥物;噪音;感染與疾病;外傷與精神及情緒，精神緊張、壓力過(guò)大及情緒激動(dòng)可使聽(tīng)力短期內(nèi)下降，造成突發(fā)性耳聾。
【女】“聆聽(tīng)、傾聽(tīng)，耳機(jī)最動(dòng)聽(tīng)!讓人心動(dòng)的耳機(jī)廣告”，讓不少學(xué)生信以為真。mp3、mp4、手機(jī)插上耳機(jī)就“隨身聽(tīng)”，很酷很帥的樣子，實(shí)際上卻潛藏著早聾10年的危險(xiǎn)。耳鼻喉專家薛康表示，目前青少年暴聾癥明顯增多，家長(zhǎng)應(yīng)高度重視。
【男】據(jù)耳鼻喉專家介紹，一位學(xué)生患者平時(shí)常聽(tīng)mp3，每天晚上睡覺(jué)前都要戴上耳機(jī)聽(tīng)一陣音樂(lè)，常常是mp3還在放著音樂(lè)，人卻已經(jīng)睡著了。寒假期間，患者就發(fā)現(xiàn)自己的耳朵開始有鳴音，聽(tīng)不清楚，要?jiǎng)e人重復(fù)很多遍。后來(lái)發(fā)展到全身神經(jīng)系統(tǒng)都出現(xiàn)異常癥狀，經(jīng)常頭暈頭痛，難以忍受。甚至耳朵一碰就痛，嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的音叉檢查和純音測(cè)試，發(fā)現(xiàn)其聽(tīng)力已比常人下降了40分貝。
【女】據(jù)了解，學(xué)生使用mp3、mp4的頻率很高。很多學(xué)生看書、吃飯，睡覺(jué)都塞著耳機(jī)，這似乎已成為目前一些學(xué)生的一種生活方式。對(duì)于孩子常使用mp3、mp4，家長(zhǎng)們看法如何?不少家長(zhǎng)表示，他們自身不使用耳機(jī)，對(duì)其也沒(méi)有深入了解，從未想過(guò)長(zhǎng)期使用耳機(jī)可致噪音性耳聾，誤以為這是孩子們娛樂(lè)的一種方式，輕視其危害性，不以為然。
【男】專家介紹，長(zhǎng)時(shí)間佩戴耳機(jī)，將造成耳部供血嚴(yán)重不足，并造成耳部細(xì)胞水腫。如果不及時(shí)治療，很容易患上“職業(yè)性失聰”，若仍處于嘈雜的環(huán)境中，就會(huì)逐漸由短暫失聰演變成永久失聰。
【女】耳機(jī)、播放器等是噪音性耳聾的殺手，長(zhǎng)期不合理使用損害聽(tīng)力，使聽(tīng)力在未達(dá)到老年就開始衰退。不恰當(dāng)使用各種類型播放器，青少年早聾10年并不是危言聳聽(tīng)。人使用耳塞聽(tīng)聲，聲音能量直接到耳蝸，沒(méi)有經(jīng)過(guò)外耳、中耳的消解，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)損害到內(nèi)耳柔弱的毛細(xì)胞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，門診中內(nèi)耳毛細(xì)胞、神經(jīng)受損的感音神經(jīng)性耳聾病人占到30%左右。值得注意的是，內(nèi)耳里的毛細(xì)胞是不可再生的，所以感音神經(jīng)性耳聾基本無(wú)有效的治療方法。
【男】同學(xué)們我們了解了這些原因，從現(xiàn)在起就應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)護(hù)耳，保護(hù)聽(tīng)力。因?yàn)閹缀跛羞@些導(dǎo)致聽(tīng)力損傷的因素都是可以預(yù)防的，但由于沒(méi)有得到足夠的重視，有聽(tīng)力損傷的人越來(lái)越多。下面和同學(xué)們分享幾則愛(ài)耳小貼士
【女】1.保持良好的精神狀態(tài)：積極參加社會(huì)活動(dòng)，保持樂(lè)觀向上、不急不躁的情緒。
2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，多食含鋅、鐵、鈣豐富的食物，切忌長(zhǎng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食品，切忌暴飲暴食。
【男】3.慎用或禁用對(duì)聽(tīng)神經(jīng)有損害的藥物，氨基糖或類抗生素為并發(fā)耳蝸損害最多的一種耳毒藥物，要避免濫用此類抗生素
4.遠(yuǎn)離噪音：聽(tīng)收音機(jī)或耳麥的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，音量不宜過(guò)高。
【女】5.經(jīng)常按摩耳朵：比如按摩耳背，捏耳垂。
6.不要隨便掏耳朵：掏耳朵時(shí)如果用力不當(dāng)容易引起外耳道損傷、感染、稍不注意，掏耳勺還會(huì)傷及鼓膜或聽(tīng)小骨，造成鼓膜穿孔，影響聽(tīng)力。
【男】老師們，同學(xué)們。今天我們就為大家介紹這么多關(guān)于愛(ài)耳的知識(shí)。下面又到了《每周一歌》的時(shí)間了。今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是歌曲《啟程》。
【女】就在這首優(yōu)美的歌曲中，我們的節(jié)目又接近尾聲了
【合】老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)!
活動(dòng)主持詞 篇8
1、尊敬的家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,大家好! 首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的親子親子活動(dòng)，共同分享孩子們童年的快樂(lè)，對(duì)你們的到來(lái)，我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暠硎練g迎。
在這陽(yáng)光燦爛的初夏，家園互動(dòng)人心暖，群星閃耀情意濃。這次我們舉行的親子活動(dòng)，主要目的是增進(jìn)親子間的感情，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。我們本次活動(dòng)重在參與，希望大家能夠積極參加每一個(gè)活動(dòng)。在我們T臺(tái)的左側(cè)是來(lái)自劉成書法繪畫工作室的劉成老師，帶領(lǐng)他的學(xué)子們?yōu)槲覀儠嬆笎?ài)，在我們T臺(tái)的右邊，是來(lái)自張掖市金百合花店的張老師，由她帶領(lǐng)制作親自花卉，歡迎大家參與進(jìn)來(lái)，希望我們臺(tái)側(cè)的家長(zhǎng)和小朋友們積極參與進(jìn)來(lái)，你們制作的親子花卉將由你們?cè)诮裉飓I(xiàn)給你們的媽媽。
今天因著這節(jié)日，也因著我們的孩子，在這里大家歡聚一堂，平
常為了孩子，為了家庭，你們忙里忙外，忙東忙西。今天，在這里，請(qǐng)讓你們勞累的雙腳好好的放松一下，希望你們能配合我們的現(xiàn)場(chǎng)并照顧好自己的孩子，順利有序的進(jìn)行我們的活動(dòng)!謝謝! 我們的活動(dòng)即將開始，現(xiàn)在請(qǐng)大家注意聽(tīng)，我們和我們的小朋友及家長(zhǎng)朋友約法三章。
(1)首先，您在活動(dòng)中看好您的孩子，在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠，以免其受到傷害。
(2)其次，請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則，有秩序的參與活動(dòng)。
(3)再次，大家注意到我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是在天佑家居的賣場(chǎng)里,所以請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友注意,不要在我們的賣場(chǎng)里亂跑,以免打擾賣場(chǎng)里的正常經(jīng)營(yíng)秩序。
(4)最后，在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!親子活動(dòng)是為了請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和您的孩子一起來(lái)互動(dòng)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)和我們小朋友一起遵守我們的現(xiàn)場(chǎng)秩序。好不好?
還有一點(diǎn)提示，我們的家長(zhǎng)朋友肯定都帶有手機(jī)。首先，為了保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，請(qǐng)您將手機(jī)設(shè)置為震動(dòng)模式。其次，大家看到我們現(xiàn)場(chǎng)架設(shè)有三臺(tái)攝像機(jī)，您孩子的整個(gè)精彩表現(xiàn)過(guò)程我們都會(huì)記錄下來(lái),只要您關(guān)注張掖丫頭微信公眾號(hào),在最近的圖文消息里您就可以看到您孩子的精彩表現(xiàn)及本場(chǎng)活動(dòng)的完整視頻。請(qǐng)大家盡量不要站立及在場(chǎng)地活動(dòng)區(qū)域亂走，以免遮擋攝影師及攝像師的鏡頭，謝謝您的配合。 本次活動(dòng)的合作商家張掖天佑寶龍家居廣場(chǎng)也是本次活動(dòng)的場(chǎng)地提供商，同時(shí)他們也為我們前來(lái)參與活動(dòng)的所有人提供飲用水一瓶。請(qǐng)大家隨用隨取，不要浪費(fèi)。同時(shí)也請(qǐng)大家注意愛(ài)護(hù)我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，請(qǐng)將所制造的垃圾集中收集以后帶出會(huì)場(chǎng)。
好的，現(xiàn)在我宣布素萬(wàn)20xx張掖市首屆親子活動(dòng)正式開始!
活動(dòng)主持詞 篇9
1，親愛(ài)的弟兄姊妹。
2，敬愛(ài)的主內(nèi)同工。
合：感恩節(jié)快樂(lè)。
1，隨著夏季的離去，收獲的日子已然來(lái)臨。
2，望著豐收的五谷百果，我們要滿口稱謝神的奇妙創(chuàng)造與賞賜洪恩。
1，感恩!!因著主愛(ài)的播撒，栽種的種子得著了春雨的滋潤(rùn)。
2，感恩!!因著主愛(ài)的守護(hù)，將熟的莊稼得著了秋雨的賜福。
1，感恩!!因著主愛(ài)的洗禮，我們才有心的歸回，信仰的純正。
2，感恩!!因著主愛(ài)的澆灌，我們才有喜樂(lè)的生活，生命的豐盛。
1，曾經(jīng),你為生活而憂慮，此刻，主必賜你安息。
2，曾經(jīng)，你為家庭而煩惱，此刻，你必躺臥在主溫暖的懷抱。
合：曾經(jīng)，我們?cè)谑澜缰蓄嵟娉撩裕缃�，主的生命已�?jīng)將我們更新，使我們?cè)谡胬淼牡缆分袏^勇前行。
1，今天，我們將再次品嘗主愛(ài)的滋味。
2，今天，這里都是神蒙愛(ài)的兒女。
合：今天讓我們同聲頌揚(yáng)主的圣明，讓贊美永不止息。
20xx年感恩節(jié)感恩贊美會(huì)現(xiàn)在開始。
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