班主任開學(xué)勵(lì)志贈(zèng)言
導(dǎo)語(yǔ)：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的關(guān)于新學(xué)期班主任的開學(xué)贈(zèng)言，歡迎大家閱讀參考!
班主任開學(xué)贈(zèng)言【1】
同學(xué)們：
大家晚上好!
明天，全校學(xué)生就要正式上課。涼爽的暑假由此結(jié)束，一個(gè)由炎熱開頭的學(xué)期宣告開始。今年，我們的學(xué)校，經(jīng)受了備受懷疑和譴責(zé)的壓力，但我們這一屆高三，仍舊在堅(jiān)強(qiáng)和穩(wěn)定中邁開了向光明未來(lái)起程的腳步。今天下午第一節(jié)，我沿著教學(xué)樓走了一遍，看到所有的老師都汗流浹背地堅(jiān)守講臺(tái)、所有的同學(xué)都在聚精會(huì)神地汲取知識(shí)的甘霖。我一次次被感動(dòng)，也一次次堅(jiān)定了和全體師生一起，更加努力工作取得明年高考輝煌的決心。
同學(xué)們，我們將如何走好未來(lái)十個(gè)月的征程?
首先，讓我們堅(jiān)定必勝的信念。信念不倒，人前進(jìn)的步伐才能更加堅(jiān)定和快捷，否則只能是猶豫彷徨、在躑躅不前中浪費(fèi)光陰和機(jī)會(huì)。二戰(zhàn)結(jié)束以后，日本廣島經(jīng)受了原子彈的無(wú)情打擊，遍無(wú)人煙，一片狼籍，到處都是死亡和毀滅的陰影。當(dāng)時(shí)一個(gè)美國(guó)記者到導(dǎo)彈轟炸后的廢墟上去采訪，也許是想取得一個(gè)民族就此衰亡的證據(jù)。在一片蒼涼中，他竟然聽到了朗朗的讀書聲，尋聲而去，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這么惡劣的環(huán)境中，一個(gè)半地下的工棚里，有幾十個(gè)個(gè)孩子在聚精會(huì)神地跟著老師朗讀課文。這情景忽然讓記者淚流滿面。后來(lái)，在采訪手記中，這位記者寫到：這樣的民族，是永遠(yuǎn)不會(huì)在地球上毀滅的，他們將重新崛起!同學(xué)們，二戰(zhàn)后的歷史，毫厘不爽地證實(shí)了這個(gè)預(yù)言的正確、，戰(zhàn)后日本創(chuàng)造了令世人震驚的奇跡，重新成為世界上的強(qiáng)國(guó)。你可以不喜歡日本人，但我們不能不學(xué)習(xí)他們這種信念永存的民族氣質(zhì)!我們的條件比起他們不知要強(qiáng)多少倍，我們沒有任何理由抱怨環(huán)境、沒有任何理由產(chǎn)生動(dòng)搖。當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征之后的條件多么艱苦，但他們就是憑著必勝的信念，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大他們無(wú)數(shù)倍的國(guó)民黨。沒有信念，或者信念不夠堅(jiān)強(qiáng)，中國(guó)歷史都將重新書寫。我們希望，全體同學(xué)都要樹立戰(zhàn)勝不利環(huán)境、拼搏一年，取得高考勝利的信心。
其次，讓我們知識(shí)的落實(shí)上做文章。暑假期間，為了理清今年高三的工作思路，我們年級(jí)組幾個(gè)人，非常認(rèn)真地考察了四所省內(nèi)著名高中�？疾熘形覀儼l(fā)現(xiàn)，高考措施千條萬(wàn)條，各種方案不一而足。但實(shí)質(zhì)問題只有一個(gè)，那就是，誰(shuí)家在知識(shí)的落實(shí)上做的好，誰(shuí)家的高考就必然成功!試題考過(guò)了，還要一做再做，直到徹底攻克;課本復(fù)習(xí)完了，還要從厚到薄，看了一遍又一遍，直到背過(guò)，因?yàn)檎n本是最好的復(fù)習(xí)材料!錯(cuò)題本一科一本，認(rèn)真記錄、分析錯(cuò)誤原因、找到解題思路、歸類解題類型，等于為自己編輯了一本最適合自己的世界上獨(dú)一無(wú)二的復(fù)習(xí)資料!同學(xué)們，你也要把每一次的平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待，這樣你的高考才能像平時(shí)訓(xùn)練那樣從容!把句子寫清楚、保持卷面的美觀，這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣也許能讓你的高考分?jǐn)?shù)增加好幾個(gè)分?jǐn)?shù)段!
第三，積極配合學(xué)校保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。哲人說(shuō)，良好的秩序是一切成功的基礎(chǔ)，一個(gè)違反學(xué)校規(guī)定的人不能得到有力的制止和懲處，就將導(dǎo)致普遍的混亂和渙散，對(duì)大家都將是一種巨大的損失!我們這一級(jí)，一直在嚴(yán)格履行學(xué)校管理規(guī)定中健康前行，由此也得到了社會(huì)各界的普遍好評(píng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也取得了良好的成績(jī)。上學(xué)期，我們頂住巨大壓力，按照學(xué)校規(guī)定開除40多害群之馬，放假之初，又一次開除了20多位嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生。當(dāng)然，開除人不是我們想做的，但一次次思想教育不能改變、一次次苦口婆心不能使其改變，那么我們只好請(qǐng)起另尋它門。自從搬遷到新校，我們這一屆同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)已經(jīng)得到了周遍群眾的好評(píng)，這是一個(gè)良好的開端。仍然如上一學(xué)期我給全體同學(xué)所說(shuō)，我們不希望任何一位同學(xué)觸犯學(xué)校的高壓線，這學(xué)期能夠風(fēng)平浪靜地不開除任何同學(xué)，將是我們最大的心愿!但是令人痛心地是，有些同學(xué)總是不能珍惜青春和大好機(jī)會(huì)，拿生命開玩笑，那么我們也只能勸其退學(xué)。這幾天，遲到早退的大多是復(fù)讀的同學(xué)，希望這些同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的量化管理規(guī)定，記準(zhǔn)每一條高壓線和日常行為要求。后天，我們將開始執(zhí)行扣分規(guī)定。現(xiàn)在，去菏澤一中復(fù)讀的同學(xué)逐漸回流，很大的`因素就是因?yàn)槲覀兊膰?yán)格管理是全市一流的。這也更加堅(jiān)定了我們毫不松懈、把管理進(jìn)行到底、直到高考前一天的決心!
第四，良好的素質(zhì)是一點(diǎn)一滴，良好的環(huán)境就是你我。作為一個(gè)高素質(zhì)的高中生，你可能對(duì)環(huán)境的臟亂差痛加批評(píng)、或者痛心疾首，但反觀自身，你又對(duì)環(huán)境的凈化做了些什么?經(jīng)過(guò)我們的治理，宿舍三樓以上隨便潑水的現(xiàn)象有了根本好轉(zhuǎn)，但二樓仍然嚴(yán)重，希望那些隨便倒水的同學(xué)記住，倒向樓道的水，不是倒進(jìn)別的地方，是倒進(jìn)了你自己的心靈，你怎么能那么輕易地污染自己的靈魂?大家再看看滿校園里的廢紙和冰糕袋，令人觸目驚心，不禁感嘆有些同學(xué)素質(zhì)的低下!美麗的校園是我們共同的家園，你不能隨隨便便地破壞!剛來(lái)乍到，在餐廳吃飯的同學(xué)能主動(dòng)把餐具送到指定地點(diǎn)，得到了餐廳工作人員的贊嘆，希望這樣的良好習(xí)慣能夠發(fā)揚(yáng)和普及!同學(xué)們，走出國(guó)門，我們發(fā)現(xiàn)歐美和韓日一些國(guó)家，國(guó)民一舉手一投足，都能表現(xiàn)出良好的衛(wèi)生習(xí)慣和高雅的氣質(zhì)，我們?cè)诹w慕之余一定要建立民族自尊心，怎樣建立?那就是從看得起自己，從自我做起!因?yàn)�，良好的素質(zhì)是一點(diǎn)一滴，良好的環(huán)境就是你我。
同學(xué)們，目前，我們年級(jí)組正在和全體老師一道，制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開展知識(shí)落實(shí)的每一項(xiàng)工作。也希望全體同學(xué)，認(rèn)真研究教材、統(tǒng)籌安排一年的復(fù)習(xí)進(jìn)度，結(jié)合老師的整體部署，制定自己的科學(xué)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)有計(jì)劃的人，才能真正節(jié)約時(shí)間、合理分配時(shí)間、更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。計(jì)劃，你一定要有;計(jì)劃的制定，一定要落實(shí)到書面上。如果說(shuō)成功的秘訣在于落實(shí)，那么，同學(xué)們，明天，你要落實(shí)的，就是你自己的全年復(fù)習(xí)計(jì)劃!那么，請(qǐng)你從現(xiàn)在開始考慮這個(gè)問題吧。
高三，正在進(jìn)行中。我們會(huì)堅(jiān)定地站在一起，風(fēng)雨同舟，所向披靡。同學(xué)們，讓我們攜手走向本來(lái)就應(yīng)該屬于我們的輝煌!
班主任開學(xué)贈(zèng)言【2】
天氣漸漸涼爽了起來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也正漸入佳境。作為高三學(xué)習(xí)生活的良好開端，我希望同學(xué)們首先把自我狀態(tài)的調(diào)整作為一項(xiàng)大事，作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)調(diào)控和運(yùn)籌。
比如，睡眠。充足的睡眠是保持一整天良好情緒的基礎(chǔ)，也是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。晚自習(xí)結(jié)束后，簡(jiǎn)單洗刷一下，迅速上床休息。學(xué)校的宿舍管理非常嚴(yán)格，基本保證了同學(xué)們的及時(shí)就寢，希望同學(xué)們配合學(xué)校要求，趕緊從校外搬回學(xué)校住宿;走讀的同學(xué)回到家，要有自律意識(shí)，不要再看電視和擺弄其他東西，也不要再做作業(yè)以免用腦過(guò)度引起失眠。10點(diǎn)30左右一定要進(jìn)入睡眠狀態(tài)，早晨5點(diǎn)起床，這樣你才只能保證晚上6個(gè)半小時(shí)的睡眠。下午和晚上的學(xué)習(xí)效率很關(guān)鍵，中午一定要進(jìn)行一個(gè)多小時(shí)的午休，使自己的整體睡眠時(shí)間達(dá)到7個(gè)半到8個(gè)小時(shí)。很多學(xué)生不注意休息，晚上放松過(guò)度，天南海北，談笑風(fēng)生，不知不覺一兩個(gè)小時(shí)浪費(fèi)過(guò)去，自己還覺得反正是休息時(shí)間，豈不知這個(gè)時(shí)間正是孕育學(xué)習(xí)效率的時(shí)間、是養(yǎng)精蓄銳以利再戰(zhàn)的休整時(shí)機(jī)。更有甚者，不能管住自己的欲念，偷偷跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)，沉迷其中不能自拔、玩?zhèn)�通宵累得頭昏腦漲，那就已經(jīng)是學(xué)校紀(jì)律不能允許的了。對(duì)自己和家庭而言，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這樣的同學(xué)，注定是學(xué)習(xí)上的失敗者、是高考征途上的失意者，后悔是不可避免的。睡眠，對(duì)我們緊張學(xué)習(xí)的高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很重要的事情。不會(huì)休息，也就不會(huì)工作和學(xué)習(xí)，也就不能實(shí)現(xiàn)你的遠(yuǎn)大理想和人生藍(lán)圖。調(diào)整自己，請(qǐng)從睡眠開始。
比如，早操和口號(hào)。一日之計(jì)在于晨，這句話廣泛流傳，在于它道出了一個(gè)心理現(xiàn)象，那就是一個(gè)心情愉悅的早晨，會(huì)對(duì)人一天的心情有良好的暗示。早晨，排著整齊的隊(duì)伍，喊著嘹亮的口號(hào)，跑出校門，在清新的晨風(fēng)中暢快地呼吸，和著整齊的節(jié)奏喊出豪情壯志，美麗充實(shí)的一天從此開始。所以，希望早操隊(duì)伍一定要整齊，口號(hào)一定要喊出氣勢(shì)。我們要求每個(gè)班要有自己班級(jí)特色的誓言，喊誓言時(shí)要投入，要專注，要虔誠(chéng)。心不在焉、嘻嘻哈哈，你的誓言就無(wú)法對(duì)你的心靈起到激勵(lì)和暗示的作用。俗話說(shuō)，心誠(chéng)則靈，心不誠(chéng)則不靈。喊口號(hào)和誓言也是一個(gè)道理。你不能沉浸到口號(hào)和誓言的語(yǔ)境中，你怎么能感受誓言的激勵(lì)作用?也就無(wú)法受到誓言潛移默化的影響。作為對(duì)自我狀態(tài)調(diào)整的重要步驟，你一定要上好早操、喊出氣勢(shì)!
再比如，日清周結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。配合著老師的整體復(fù)習(xí)進(jìn)度，很多同學(xué)都已經(jīng)制定了嚴(yán)密科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而計(jì)劃的落實(shí)才是最重要的。宏偉的建筑藍(lán)圖需要落實(shí)到一磚一瓦上，最終才能建起高樓大廈。你只有完成了每天每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，你在一個(gè)月后一個(gè)學(xué)期后，才能不欠帳，才能勝利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。每天上午、下午和晚上的最后一節(jié)課，都是你對(duì)這一晌和這一天最后小結(jié)的時(shí)刻，不要只是陷入完成作業(yè)的旋渦當(dāng)中，一定要拿出時(shí)間反思和總結(jié)：回顧當(dāng)天的復(fù)習(xí)內(nèi)容、歸類當(dāng)天的錯(cuò)題類型。幾分鐘的靜思和回憶，對(duì)你而言，是不可缺少的。每個(gè)周末，周六的晚上和周日的全天，都有時(shí)間供你超脫出來(lái)，回過(guò)頭去再收拾一遍當(dāng)周復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。我們現(xiàn)在的問題是，只是一味作題，卻忘掉了最重要的一點(diǎn)，那就是對(duì)已復(fù)習(xí)內(nèi)容的重新整理。知識(shí)是需要在一定的結(jié)構(gòu)當(dāng)中才能被牢牢掌握，也才能被靈活運(yùn)用的。如果你的學(xué)習(xí)只是停留在學(xué)一得一、不能舉一反三，那是非常低效率的。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)，請(qǐng)一定抽出時(shí)間日清周結(jié)，不留知識(shí)死角。一路走去，不留遺憾和缺漏。這樣，你才能始終扎實(shí)前進(jìn)，心情也會(huì)更加愉快，也才能不斷建立自信，鞏固自信，從而讓自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)始終良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
最后，自我的良好狀態(tài)是以發(fā)自內(nèi)心的自信打底子的。
班主任開學(xué)贈(zèng)言【3】
同學(xué)們：
錯(cuò)題本是高三學(xué)生高考制勝的一大法寶。我們提倡每位同學(xué)根據(jù)自己的情況每一科都建立自己的錯(cuò)題本。
首先應(yīng)當(dāng)明白你建立錯(cuò)題本的目的是什么。
例如你想通過(guò)錯(cuò)題本來(lái)提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原來(lái)的錯(cuò)誤過(guò)程抄下來(lái)，再在錯(cuò)的地方加上簡(jiǎn)單的小注釋，這樣就可以清晰地反映出為什么出錯(cuò);
再如你想用錯(cuò)題本來(lái)積累一些解題方法，你就可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述清楚題意和解題方向，不用寫太多細(xì)節(jié)……總之你所做的是為你的目的服務(wù)的。這樣大家的錯(cuò)題本也會(huì)各有千秋!
如何建立錯(cuò)題本?一般而言，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：
1、一科要有一個(gè)專門的記錄錯(cuò)題的筆記本。根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況，簡(jiǎn)陋或精致都無(wú)所謂，但一定能足夠滿足你整理錯(cuò)題所用。
2、分門別類地把平時(shí)練習(xí)或模擬考試中做錯(cuò)的題進(jìn)行整理、分析、歸類。
3、分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯(cuò)誤、知識(shí)錯(cuò)誤、運(yùn)算錯(cuò)誤，這是建立錯(cuò)題本最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
4、把做錯(cuò)的原題在錯(cuò)題本上原原本本地抄一遍或剪貼在錯(cuò)題本上，把原來(lái)錯(cuò)誤的解法清晰地摘要在錯(cuò)題本上，最好在下面留有一塊空白。
5、糾正錯(cuò)誤。每一道題目的錯(cuò)誤原因都要弄的十分清楚，然后記下錯(cuò)誤的類型和原因，還要一步一步規(guī)范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡(jiǎn)要思路寫上。
6、定期歸類、整理。高三學(xué)年實(shí)行月考，因此，每一個(gè)月復(fù)習(xí)結(jié)束之前，應(yīng)該把這一個(gè)月解題過(guò)程中所犯錯(cuò)誤進(jìn)行歸類整理，把它們分成知識(shí)型錯(cuò)誤、思維方法型錯(cuò)誤、運(yùn)算錯(cuò)誤等幾部分，也可按照學(xué)科特點(diǎn)、考試技巧、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心態(tài)等分類。這個(gè)過(guò)程是再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再總結(jié)和再提高的過(guò)程，可使大家對(duì)知識(shí)的理解更深刻、對(duì)知識(shí)的掌握更牢固、對(duì)知識(shí)的運(yùn)用更靈活。
7、錯(cuò)題本上也可以記載一些考查知識(shí)全面、解法靈活多樣的典型習(xí)題。
如何利用錯(cuò)題本?
1.經(jīng)常閱讀。錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的習(xí)題記下來(lái)就完了。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備下一次考試時(shí)，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一下，或者對(duì)錯(cuò)題再重做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果，在今后遇到同類習(xí)題時(shí)，會(huì)立刻回想起曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，從而避免再犯。
2、錯(cuò)題本上的題目反復(fù)看過(guò)，確實(shí)已經(jīng)徹底掌握了，可以做個(gè)標(biāo)記，在題號(hào)前或者題號(hào)上畫“叉”或者畫個(gè)“圓圈”，再看的時(shí)候可以略過(guò)這些做了標(biāo)記的題目，避免耽誤時(shí)間。
3.、相互交流。由于基礎(chǔ)不同，各位同學(xué)所建立的錯(cuò)題本也不同。通過(guò)交流，同學(xué)們可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。
俗話說(shuō)，吃一塹，長(zhǎng)一智。如果同學(xué)們能從做的錯(cuò)題中得到啟發(fā)，從而不再犯類似的錯(cuò)誤，成績(jī)就能有較大的提高。如果各科都建立錯(cuò)題本，這樣經(jīng)常溫故知錯(cuò)、持之以恒，你的高考成績(jī)至少會(huì)提高20分。
我認(rèn)為，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和認(rèn)真整理，你建立錯(cuò)題本的過(guò)程就是有針對(duì)性查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，也是將解題思路類型化的過(guò)程，是升華知識(shí)的過(guò)程。你的錯(cuò)題本，切中你的所有弱點(diǎn)，是任何高考專家都無(wú)法給你提供的最適合你的復(fù)習(xí)資料，是你將來(lái)高考沖刺的最好助手。越到最后，這個(gè)錯(cuò)題本對(duì)你的幫助就越大。
最后摘錄一些和錯(cuò)誤有關(guān)的話，但愿能給大家以啟示：
1、錯(cuò)誤同真理的關(guān)系，就像睡夢(mèng)同清醒的關(guān)系一樣。一個(gè)人從錯(cuò)誤中醒來(lái)，就會(huì)以新的力量走向真理。 ——歌德
2、錯(cuò)誤是財(cái)富，是進(jìn)步的資本，沒有錯(cuò)誤，怎么知道我們?cè)撟鍪裁础ｅe(cuò)誤離成功最近。如果說(shuō)什么是學(xué)習(xí)的秘訣，就是要迅速發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并解決之。
3、只有從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從錯(cuò)誤當(dāng)中不斷總結(jié)，不犯同樣的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績(jī)才能持續(xù)提高。“錯(cuò)題本”是提高學(xué)習(xí)效率的良方，是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的捷徑。高考狀元如是說(shuō)：“通過(guò)‘錯(cuò)題本’的使用，可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，可以更準(zhǔn)確地把握知識(shí)點(diǎn)及概念點(diǎn)，可以極大地改善粗心的現(xiàn)象，可以迅速地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我在復(fù)習(xí)中的最大特色便是建立起完整的錯(cuò)題本和好題本，我的筆記也是很完整的。在平時(shí)的考試和自測(cè)中，我常常會(huì)把那些做錯(cuò)的題和自認(rèn)為很好的，有概括力的或有某方面特點(diǎn)的題目擇錄在錯(cuò)題本上，詳加評(píng)述。在平時(shí)的作題中，也常摘錄一些不錯(cuò)的題，放在好題本上，在沒事的時(shí)候，還經(jīng)常把它們拿出來(lái)整理進(jìn)行歸類，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的東西，或抒發(fā)一些感受。到高考前夕，我的錯(cuò)題本和好題本已是不薄的的一撂，尤其是高三一年的好題本和錯(cuò)題本，我更是倍加珍惜。這里面所摘錄的題目，幾乎概括了我平時(shí)看書的精華，有了這些小本，便等于有了我所看的所有的書的微縮本，我看書從不貪多，但到現(xiàn)在，這些錯(cuò)題本和好題本簡(jiǎn)直無(wú)所不包，為我最后階段的復(fù)習(xí)提供了絕好的材料，被我認(rèn)為是一筆不小的財(cái)富。在平時(shí)，用這些本子去復(fù)習(xí)，不僅不會(huì)感到疲勞和厭煩，相反卻是一種享受，這是任何資料都無(wú)法比擬的。
建立起完整的錯(cuò)題本和好題本，不同于其他那些徒勞的勞動(dòng)，具有實(shí)在的意義。‘落實(shí)’是復(fù)習(xí)的生命，沒有落實(shí)的復(fù)習(xí)是無(wú)效的勞動(dòng)。另外，這種方法還能使我們較好地克服遺忘，適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)整理，會(huì)使我們把各種相關(guān)的知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，有利于形成統(tǒng)一的印象，還增加了復(fù)習(xí)的次數(shù)。
同學(xué)們，我們從下周一將對(duì)錯(cuò)題本的準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查落實(shí)，并組織專門的老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)委員或課代表定期抽查評(píng)比。錯(cuò)題本的作用大家將在第三輪特別最后的高考中看到與眾不同的結(jié)果：有錯(cuò)題本的，復(fù)習(xí)起來(lái)效率定會(huì)大大提高，事半功倍，最終取得高考的大豐收!
最后祝大家都能擁有自己的錯(cuò)題本!