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        高中班主任勵(lì)志贈(zèng)言

        時(shí)間:2024-03-11 07:04:06 贈(zèng)言 我要投稿

        高中班主任勵(lì)志贈(zèng)言

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都看到過(guò)許多畢業(yè)贈(zèng)言吧,這時(shí)就可以寫(xiě)贈(zèng)言。那么什么樣的贈(zèng)言才是好的呢?下面是小編精心整理的高中班主任勵(lì)志贈(zèng)言,歡迎大家分享。

        高中班主任勵(lì)志贈(zèng)言

          1、初(1)激勵(lì)性贈(zèng)言。如,“分別后的人生猶如一條街,讓為長(zhǎng)街增添美麗的景致!

         。2)祝愿性贈(zèng)言。如,“生活如一條長(zhǎng)河,愿你是一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟,愿你是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手。”

         。3)褒揚(yáng)性贈(zèng)言。如,“你不張揚(yáng)的個(gè)性,讓我領(lǐng)略到寧?kù)o,感受到寧?kù)o里有一顆平靜如水的心。”

         。4)懷念性贈(zèng)言。如,“我把縷縷的情思擰成一股長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線(xiàn),讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中!

          (5)鞭策性贈(zèng)言。如,“你摘到的只是春天里的一朵花,而整個(gè)春天屬于你,朋友,別灰心!”

          2、風(fēng)格獨(dú)特。開(kāi)放熱情的學(xué)生大都喜愛(ài)富有個(gè)性的贈(zèng)言。對(duì)此,教師可教給有鮮明風(fēng)格的贈(zèng)言。常見(jiàn)的有:

         。1)詩(shī)歌式。如,“陽(yáng)光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒!

         。2)抒情式。如,“臨行前,我贈(zèng)你美好的理想,讓他你堅(jiān)韌的拐杖;我贈(zèng)你一只智慧的行囊,讓他你人生的通行證!

          (3)格言式。如,“是路,路是從荊刺的地方開(kāi)辟的,從路的地方踩!

         。4)對(duì)偶式。如,“真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾,永恒的情緣無(wú)需約定。”

         。5)相等式。如,“你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力!

          3、因人而宜。贈(zèng)言要千篇一律,要同學(xué)的個(gè)性、興趣、愛(ài)好、志向、特長(zhǎng)、屬相以至長(zhǎng)相的不同而創(chuàng)“這”。

          贈(zèng)給真誠(chéng)的朋友:如,“的情誼如大海,擁有天下最真誠(chéng)的友誼,在茫茫的人際間擁有無(wú)盡的廣闊和寬容!

          贈(zèng)給悲觀(guān)的同學(xué):如,“生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好,也不會(huì)像你所想的如此糟糕,愿你笑對(duì)人生,一路走好!”

          贈(zèng)給惰性較強(qiáng)的同學(xué):如,“不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)!

          贈(zèng)給心胸狹窄的同學(xué):如,“寬容是豁達(dá)的人生,是的人生色彩,讓寬容永遠(yuǎn)亮麗心靈的藍(lán)天!

          贈(zèng)給自信的同學(xué):如,“有花自有香,不必大風(fēng)揚(yáng),你的潛能等著你去開(kāi)發(fā)!

          贈(zèng)給不善言談的同學(xué):如,“沉默但不可沉沒(méi),沉默是金,但有時(shí)也會(huì)變成廢銅。”

          贈(zèng)給意志脆弱的同學(xué):如,“廢鐵之能有用的鋼,是它經(jīng)得起痛苦的磨煉。”

          贈(zèng)給屬馬的同學(xué):如,“愿你一匹永不停息的千里馬,奔向理想的草原!

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