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臨別贈(zèng)言作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的臨別贈(zèng)言作文10篇,歡迎大家分享。
臨別贈(zèng)言作文 篇1
五年的小學(xué)生活即將結(jié)束,面對(duì)離別,我更多的是傷感,你們是老師在下王學(xué)校教的時(shí)間最長(zhǎng)的一屆學(xué)生。五年的時(shí)光,記載著我們的歡樂(lè),更記載著你們被老師批評(píng)眼角掛著的淚水。
我是一個(gè)不茍言笑的人,也是一個(gè)對(duì)已或?qū)λ麄兌己車?yán)格的人,我容不得一絲馬虎更容不得自欺欺人,所以你們跟著老師受委屈了。我很少表?yè)P(yáng)你們,但你們?cè)诶蠋熜闹械奈恢每梢哉f(shuō)僅次于我的兒女,你們的勤奮,正直,善良首屈一指,學(xué)校前幾年沒(méi)有你們這樣的學(xué)生,后幾年也不會(huì)有,多年來(lái)最值得老師感謝的就是你們,以及你們的'家長(zhǎng),大學(xué)的理解和支持是老師工作最大的動(dòng)力。
我無(wú)法想象沒(méi)有你們陪伴的日子我將怎樣度過(guò),再教一批小學(xué)生,再?gòu)臒o(wú)知……一切又是那么漫長(zhǎng),每每想起你們提出的一個(gè)個(gè)幼稚的問(wèn)題,以及和我談心的一幕,我就會(huì)情不自禁地啞然失笑。一切不會(huì)再有。
現(xiàn)在擺在你們面前的唯一難題是如何選擇初中,這是需要家長(zhǎng)來(lái)做決定的,希望家長(zhǎng)能盡自己所能把孩子送到理想的學(xué)校,給他們一個(gè)美好的未來(lái)。憑借我多年對(duì)學(xué)生的了解,一半的學(xué)生都還是有潛力的,請(qǐng)相信你的孩子。
無(wú)需再說(shuō)什么,只希望我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)的時(shí)候能夠會(huì)心一笑。
臨別贈(zèng)言作文 篇2
歲月的陳年老酒已經(jīng)消融,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶已經(jīng)歸化,無(wú)法逃避的離別,終究還是來(lái)了。早料到不能長(zhǎng)久,早一點(diǎn)晚一點(diǎn),只不過(guò)是一種悲喜交加,而接受。
哭過(guò)了笑過(guò)了,這一生有你足夠了。啟蒙老師總愛(ài)說(shuō)這句話。也許我和啟蒙老師的緣分是命中注定,心心相印,從幼兒園來(lái)到小學(xué),啟蒙老師的微笑我依稀記得,那笑容是甜美的,如同夏日的朝霞,渲染了天地的云彩,綻放的花朵,也比不上我老師的微微一笑,無(wú)論何時(shí),老師的.臉蛋上總有笑容。無(wú)論再大的困難,老師也不慌不亂,傲慢的說(shuō):“怕什么?這不有我在呢”,我們大家一聽(tīng)全笑了,洋溢在一片歡聲笑語(yǔ)的海洋中。就這樣,我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛(ài)下,一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。還有那甜美的笑容伴隨著我一生。
有一次上課,老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:你們大家的心目中什么最美?我們異口同聲的說(shuō):“老師!”“為什么這么說(shuō)?”我們大家都愣住了,不知道該怎樣說(shuō)?老師笑了,我們也笑了!澳銈冄剑【椭篮逦议_(kāi)心,是不是想讓我少布置點(diǎn)作業(yè)給你們啊!逼鋵(shí)我們心中最美的東西就是老師的笑容,為了向老師證明,我們大家煞費(fèi)苦心,終于做了一個(gè)禮物給老師。放學(xué)了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)拎著沉重的,充滿著愛(ài)的禮物!袄蠋煟R煌U(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)!崩蠋煱焉碜愚D(zhuǎn)了過(guò)來(lái),捂住了嘴,驚嘆的說(shuō):“這是給我的嗎?真不可思議。”我們齊聲說(shuō):這是老師永恒的笑容,永不衰敗。老師哭了,我們也哭了。
昔日不同往日轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了,在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上,我們期待著老師的身影。我們都失落極了,正當(dāng)我們要走時(shí),一個(gè)熟悉的身影,響徹了心靈。“孩子們,請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)!蔽覀冄杆俚霓D(zhuǎn)過(guò)身去,眼前的一切讓我們終身難忘。送給老師的大笑臉上寫(xiě)著:老師和我親愛(ài)的孩子們!永恒的笑容,永不衰敗。我們又一次哭了。
當(dāng)踏上風(fēng)塵仆仆的列車,于滿載路程的遠(yuǎn)歸,那特殊的臨別贈(zèng)言,最近還在緊緊纏繞著我。
臨別贈(zèng)言作文 篇3
常常做著一些事情,卻總是丟三落四,粗心大意;常常做著一些事情,卻總是心不在焉,無(wú)所用心;常常是回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn),其實(shí)做著的事情有許多許多還是老樣子,沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步……那么,認(rèn)真些吧!一件一件地一刻一刻地一點(diǎn)一點(diǎn)地一字一字地做吧,什么時(shí)候你對(duì)自己說(shuō):不錯(cuò),還令我自己滿意!那時(shí),你回過(guò)頭來(lái)想想,寫(xiě)文章難道不是如此嗎?
臨別贈(zèng)言作文 篇4
常?纯催^(guò)去,把那些遺憾變成動(dòng)力;常?纯催^(guò)去,把那些缺失變成壓力;常?纯催^(guò)去,把那些需要彌補(bǔ)的精心地補(bǔ)上;常?纯催^(guò)去,把那些應(yīng)該避免的再警告警告自己……人們常說(shuō),別往回看,看了就會(huì)灰心喪氣;其實(shí)看和看也不一樣,如果你想讓過(guò)去為現(xiàn)在服務(wù),如果你想讓過(guò)去為未來(lái)滋補(bǔ),那么回頭看看不是很好嗎?
臨別贈(zèng)言作文 篇5
六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束,每一位同學(xué),都會(huì)駕著自己的小舟,駛向下一個(gè)未知的港口。我想說(shuō)的話有很多,很多。但現(xiàn)在,我最想贈(zèng)言的那個(gè)人是——趙辰陽(yáng)。
你一副一米六開(kāi)外的身高,胖乎乎的臉,只要一笑,眼睛便會(huì)瞇成一條縫。你平日里總是嘻嘻哈哈的',樂(lè)觀向上,催人奮發(fā)。我還清楚地記得你在這學(xué)期競(jìng)選上中隊(duì)委時(shí)的笑容,就像馬德里的陽(yáng)光一樣,溫暖人心。當(dāng)時(shí),大家似乎都在質(zhì)疑你的能力,因?yàn)槲辶昙?jí)的中隊(duì)委,除了我是一個(gè)男生之外,只有你是第二個(gè)。而我卻面帶微笑地說(shuō):“呵呵,看吧,就憑趙辰陽(yáng)的這股干勁,他一定會(huì)是一個(gè)好體育委!
六年的學(xué)習(xí)生活接近尾聲,而你也在體育委這個(gè)職位上有了一番成就。離別的傷感,在你我之間似乎被沖淡了許多,上帝奇妙地把我們安排在了同一個(gè)學(xué)校,同一個(gè)班級(jí)。請(qǐng)把你的樂(lè)天精神發(fā)揚(yáng)下去吧,那是你前進(jìn)的動(dòng)力!
臨別贈(zèng)言作文 篇6
還沒(méi)有走近那條河,你就說(shuō):不行,我肯定過(guò)不去;還沒(méi)有翻過(guò)那座山,你就說(shuō):不行,我的體力一定受不了;你把你沒(méi)有經(jīng)歷的事物都看作是不可逾越的障礙,那么,你還會(huì)前進(jìn)嗎?當(dāng)你為難的`時(shí)候,換個(gè)思路想想:別人能做的我為什么不能做?我不是和他們是一樣的人嗎?我并不比他人缺點(diǎn)什么,我甚至比他們都強(qiáng)壯……于是,你低下頭,思如泉涌……
臨別贈(zèng)言作文 篇7
親愛(ài)的同學(xué):
還記得我們?cè)谝荒昙?jí)第一次見(jiàn)面的時(shí)候。我們每個(gè)人的眼眸中都透露出年幼的天真和對(duì)學(xué)校的好奇與憧憬。卻不知為何?第一眼就認(rèn)定你是我的好朋友!六年中我們一起度過(guò),在學(xué)習(xí)上我們互相幫助,在生活上我們互相鼓勵(lì)。我們共同分享趣事,當(dāng)然,在令人悲傷的事上我們也會(huì)相互安慰。在課余時(shí)間我們一起玩耍,探索大自然的奧秘。
我們?cè)谝黄鸬臍q月是多么的快樂(lè),就像一杯甜蜜的糖水。即使有時(shí)會(huì)哭泣,那也是一杯微苦的清茶,因?yàn)樵倏嘀,總?huì)有一絲甜意浸入心底,回味無(wú)窮。
即使我們失敗了也不要放棄,即使我們分離了也不要傷心。因?yàn)槭∈菫榱讼乱淮纬晒Γ謩e是為了下一次相遇。朋友啊!你為我的'小學(xué)生活抹上了一層色彩。畢業(yè)了,我們一起祝福對(duì)方,鼓勵(lì)對(duì)方,說(shuō)一句:加油……
朋友,祝你在以后的人生中的道路暢通無(wú)阻!
你的朋友:xxx
xx年xx月xx日
臨別贈(zèng)言作文 篇8
總是一遍一遍地原諒自己,失去一次機(jī)會(huì)算得了什么?總是對(duì)自己放松了還要求放松,你說(shuō)壓力太大會(huì)把自己壓垮;如果機(jī)會(huì)對(duì)每一個(gè)人都是公平的,那么當(dāng)你原諒自己的時(shí)候,那個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)不會(huì)跑到別人那里?如果壓力并不是只有你才有的,那么當(dāng)你放松自己的時(shí)候,那個(gè)壓力會(huì)不會(huì)把他人塑造成理想的模樣?
什么時(shí)候都不要說(shuō),等下次吧;這次沒(méi)有了,下次恐怕也等不來(lái)……
給吳*
生活是吝嗇的,它不肯給懶惰的人留下一點(diǎn)積蓄;生活又是大方的,它給勤奮的`人許許多多財(cái)富;當(dāng)你不把勤奮當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你做的一切努力都會(huì)有回報(bào),只不過(guò)那種回報(bào)不是金錢(qián)擺在你面前,而是在你的心靈里留下了永恒的記憶,在你的前行中印下了深深的足跡。
給扈**
當(dāng)你翻閱自己的文章時(shí),你會(huì)說(shuō):真的,功夫不負(fù)有心人;真的,只要自己的心是接收著的狀態(tài),是向著未來(lái)敞開(kāi)著的,那么它不拒絕來(lái)自一切地方的光亮,它不拒絕來(lái)自一切領(lǐng)域的色彩,你會(huì)用那雙勤勞的雙手,把那些美麗一針一線地織起來(lái),織起一幅你最喜歡的錦繡……
你會(huì)說(shuō):自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了自己的輝煌,也給別人帶來(lái)了光明……
臨別贈(zèng)言作文 篇9
一個(gè)個(gè)開(kāi)朗的笑容,一句句溫柔的安慰,一次次開(kāi)心的玩耍,創(chuàng)造了我們,創(chuàng)造了洪城河小學(xué)20xx屆4班。
在我們4班里,友誼可謂是無(wú)堅(jiān)不摧。在4班,人人都有自己的死黨,我的死黨便是一個(gè)特別溫柔的女子——韓梓桐。
我們從一年級(jí)開(kāi)始就是最好的朋友,是閨蜜。你是班里最好的學(xué)生,是老師的“貼心小幫手”,是班里同學(xué)的榜樣;而我,是班里最小的學(xué)生,是老師的“麻煩制造者”,是班里同學(xué)的笑柄,雖然我也有很多優(yōu)點(diǎn),但和你比起來(lái),完全不值一提。
但是,班里的好學(xué)生那么多,你偏偏和我是最好的朋友,是閨蜜。
在我傷心地時(shí)候,是你來(lái)陪我談心;在我被老師訓(xùn)的時(shí)候,是你來(lái)安慰我;在我一個(gè)人悶在家里生悶氣的時(shí)候;是你到我家來(lái)叫我出去玩;在我為做不出一道奧數(shù)題而哭泣時(shí),是你到我面前為我耐心的講題……你已經(jīng)成為我生活中必不可少的角色。
時(shí)光飛逝,眨眼間我們已經(jīng)從那個(gè)不懂事的`小孩子變成了一個(gè)亭亭玉立的少女,六年時(shí)光就這樣結(jié)束了。我們也即將畢業(yè),雖然我不知道初中我們會(huì)不會(huì)還是一個(gè)班,但我堅(jiān)信,我們的友誼,一定是天長(zhǎng)地久,無(wú)堅(jiān)不摧的。
我們不得不分離,不得不說(shuō)再見(jiàn),但我的心中洋溢著感激:謝謝你,韓梓桐!
臨別贈(zèng)言作文 篇10
初中的生活猶如一本書(shū),打開(kāi)書(shū),每一個(gè)故事都記錄了一段單純的起伏,故事里終究會(huì)有遺憾,會(huì)有嘆息,會(huì)有淚滴;但更多的是歡笑,是收獲,是感動(dòng)。
初中的生活猶如一首詩(shī),默念詩(shī),每一個(gè)字中都包含著一種心情。小小的詩(shī)訴說(shuō)著我們的故事,小小的字泄漏了我們的心情,五彩繽紛。
初中的生活猶如一曲歌,聆聽(tīng)歌,每一個(gè)跳動(dòng)的音符都是一個(gè)與眾不同的主角。優(yōu)美的旋律中總會(huì)有波瀾,有起伏,但是卻依然流水般地繼續(xù)著。
初中的.生活猶如一段舞,欣賞舞,每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著一段感情。朋友間,師生間,隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。
轉(zhuǎn)瞬間,這書(shū)這詩(shī)已寫(xiě)到了結(jié)尾,這歌這舞也臨近尾聲。其實(shí),回憶總是最美的:再回首,是一個(gè)充滿歡樂(lè)的昨天。昨天,有我們課堂上的爭(zhēng)論;昨天,有我們球場(chǎng)的奔跑;昨天,有我們考場(chǎng)中的奮斗;昨天,有我們燭光中的歌唱……縱然歲月流逝,空間分隔了我們,時(shí)間沖散了你我,但這份記憶永不褪色。
初中即將過(guò)去,但人生才剛剛開(kāi)始。邁出新的一步,與過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)。繼續(xù)去書(shū)寫(xiě)自己的書(shū),去創(chuàng)作自己的詩(shī),去譜寫(xiě)自己的歌,去編排自己的舞。會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)人生是那么美妙。
在校園的某一間教室里,有三十四個(gè)小朋友,六年已過(guò),當(dāng)年的三十四個(gè)小朋友已變成了三十四個(gè)要好的同學(xué)。轉(zhuǎn)眼,我們將要分離了,但是,我不會(huì)忘記這間教室,這里的三十四個(gè)小伙伴,我們同甘共苦過(guò),我們患難與共過(guò);蛟S將來(lái)我們以后永遠(yuǎn)不會(huì)再相見(jiàn),可是,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在母校的一個(gè)教室里,有三十四位可愛(ài)的小天使,伴我走過(guò)六個(gè)春秋......那就是:六·三
天下沒(méi)有不散的宴席,離別了也沒(méi)關(guān)系,只要心還在一起。
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