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臨別贈(zèng)言作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的臨別贈(zèng)言作文10篇，歡迎大家分享。
臨別贈(zèng)言作文 篇1
五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，面對(duì)離別，我更多的是傷感，你們是老師在下王學(xué)校教的時(shí)間最長(zhǎng)的一屆學(xué)生。五年的時(shí)光，記載著我們的歡樂(lè)，更記載著你們被老師批評(píng)眼角掛著的淚水。
我是一個(gè)不茍言笑的人，也是一個(gè)對(duì)已或?qū)λ麄兌己車?yán)格的人，我容不得一絲馬虎更容不得自欺欺人，所以你們跟著老師受委屈了。我很少表?yè)P(yáng)你們，但你們?cè)诶蠋熜闹械奈恢每梢哉f(shuō)僅次于我的兒女，你們的勤奮，正直，善良首屈一指，學(xué)校前幾年沒(méi)有你們這樣的學(xué)生，后幾年也不會(huì)有，多年來(lái)最值得老師感謝的就是你們，以及你們的'家長(zhǎng)，大學(xué)的理解和支持是老師工作最大的動(dòng)力。
我無(wú)法想象沒(méi)有你們陪伴的日子我將怎樣度過(guò)，再教一批小學(xué)生，再?gòu)臒o(wú)知……一切又是那么漫長(zhǎng)，每每想起你們提出的一個(gè)個(gè)幼稚的問(wèn)題，以及和我談心的一幕，我就會(huì)情不自禁地啞然失笑。一切不會(huì)再有。
現(xiàn)在擺在你們面前的唯一難題是如何選擇初中，這是需要家長(zhǎng)來(lái)做決定的，希望家長(zhǎng)能盡自己所能把孩子送到理想的學(xué)校，給他們一個(gè)美好的未來(lái)。憑借我多年對(duì)學(xué)生的了解，一半的學(xué)生都還是有潛力的，請(qǐng)相信你的孩子。
無(wú)需再說(shuō)什么，只希望我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)的時(shí)候能夠會(huì)心一笑。
臨別贈(zèng)言作文 篇2
歲月的陳年老酒已經(jīng)消融，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶已經(jīng)歸化，無(wú)法逃避的離別，終究還是來(lái)了。早料到不能長(zhǎng)久，早一點(diǎn)晚一點(diǎn)，只不過(guò)是一種悲喜交加，而接受。
哭過(guò)了笑過(guò)了，這一生有你足夠了。啟蒙老師總愛(ài)說(shuō)這句話。也許我和啟蒙老師的緣分是命中注定，心心相印，從幼兒園來(lái)到小學(xué)，啟蒙老師的微笑我依稀記得，那笑容是甜美的，如同夏日的朝霞，渲染了天地的云彩，綻放的花朵，也比不上我老師的微微一笑，無(wú)論何時(shí)，老師的.臉蛋上總有笑容。無(wú)論再大的困難，老師也不慌不亂，傲慢的說(shuō)：“怕什么？這不有我在呢”，我們大家一聽(tīng)全笑了，洋溢在一片歡聲笑語(yǔ)的海洋中。就這樣，我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛(ài)下，一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。還有那甜美的笑容伴隨著我一生。
有一次上課，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：你們大家的心目中什么最美？我們異口同聲的說(shuō)：“老師！”“為什么這么說(shuō)？”我們大家都愣住了，不知道該怎樣說(shuō)？老師笑了，我們也笑了�！澳銈冄剑【椭篮逦议_(kāi)心，是不是想讓我少布置點(diǎn)作業(yè)給你們啊�！逼鋵�(shí)我們心中最美的東西就是老師的笑容，為了向老師證明，我們大家煞費(fèi)苦心，終于做了一個(gè)禮物給老師。放學(xué)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拎著沉重的，充滿著愛(ài)的禮物�！袄蠋煟Ｒ煌Ｕ�(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)�！崩蠋煱焉碜愚D(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，捂住了嘴，驚嘆的說(shuō)：“這是給我的嗎？真不可思議。”我們齊聲說(shuō)：這是老師永恒的笑容，永不衰敗。老師哭了，我們也哭了。
昔日不同往日轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，我們期待著老師的身影。我們都失落極了，正當(dāng)我們要走時(shí)，一個(gè)熟悉的身影，響徹了心靈。“孩子們，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)�！蔽覀冄杆俚霓D(zhuǎn)過(guò)身去，眼前的一切讓我們終身難忘。送給老師的大笑臉上寫(xiě)著：老師和我親愛(ài)的孩子們！永恒的笑容，永不衰敗。我們又一次哭了。
當(dāng)踏上風(fēng)塵仆仆的列車，于滿載路程的遠(yuǎn)歸，那特殊的臨別贈(zèng)言，最近還在緊緊纏繞著我。
臨別贈(zèng)言作文 篇3
常常做著一些事情，卻總是丟三落四，粗心大意；常常做著一些事情，卻總是心不在焉，無(wú)所用心；常常是回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)做著的事情有許多許多還是老樣子，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步……那么，認(rèn)真些吧！一件一件地一刻一刻地一點(diǎn)一點(diǎn)地一字一字地做吧，什么時(shí)候你對(duì)自己說(shuō)：不錯(cuò)，還令我自己滿意！那時(shí)，你回過(guò)頭來(lái)想想，寫(xiě)文章難道不是如此嗎？
臨別贈(zèng)言作文 篇4
常�？纯催^(guò)去，把那些遺憾變成動(dòng)力；常�？纯催^(guò)去，把那些缺失變成壓力；常�？纯催^(guò)去，把那些需要彌補(bǔ)的精心地補(bǔ)上；常�？纯催^(guò)去，把那些應(yīng)該避免的再警告警告自己……人們常說(shuō)，別往回看，看了就會(huì)灰心喪氣；其實(shí)看和看也不一樣，如果你想讓過(guò)去為現(xiàn)在服務(wù)，如果你想讓過(guò)去為未來(lái)滋補(bǔ)，那么回頭看看不是很好嗎？
臨別贈(zèng)言作文 篇5
六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，每一位同學(xué)，都會(huì)駕著自己的小舟，駛向下一個(gè)未知的港口。我想說(shuō)的話有很多，很多。但現(xiàn)在，我最想贈(zèng)言的那個(gè)人是——趙辰陽(yáng)。
你一副一米六開(kāi)外的身高，胖乎乎的臉，只要一笑，眼睛便會(huì)瞇成一條縫。你平日里總是嘻嘻哈哈的'，樂(lè)觀向上，催人奮發(fā)。我還清楚地記得你在這學(xué)期競(jìng)選上中隊(duì)委時(shí)的笑容，就像馬德里的陽(yáng)光一樣，溫暖人心。當(dāng)時(shí)，大家似乎都在質(zhì)疑你的能力，因?yàn)槲辶昙?jí)的中隊(duì)委，除了我是一個(gè)男生之外，只有你是第二個(gè)。而我卻面帶微笑地說(shuō)：“呵呵，看吧，就憑趙辰陽(yáng)的這股干勁，他一定會(huì)是一個(gè)好體育委�！�
六年的學(xué)習(xí)生活接近尾聲，而你也在體育委這個(gè)職位上有了一番成就。離別的傷感，在你我之間似乎被沖淡了許多，上帝奇妙地把我們安排在了同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)。請(qǐng)把你的樂(lè)天精神發(fā)揚(yáng)下去吧，那是你前進(jìn)的動(dòng)力��！
臨別贈(zèng)言作文 篇6
還沒(méi)有走近那條河，你就說(shuō)：不行，我肯定過(guò)不去；還沒(méi)有翻過(guò)那座山，你就說(shuō)：不行，我的體力一定受不了；你把你沒(méi)有經(jīng)歷的事物都看作是不可逾越的障礙，那么，你還會(huì)前進(jìn)嗎？當(dāng)你為難的`時(shí)候，換個(gè)思路想想：別人能做的我為什么不能做？我不是和他們是一樣的人嗎？我并不比他人缺點(diǎn)什么，我甚至比他們都強(qiáng)壯……于是，你低下頭，思如泉涌……
臨別贈(zèng)言作文 篇7
親愛(ài)的同學(xué)：
還記得我們?cè)谝荒昙?jí)第一次見(jiàn)面的時(shí)候。我們每個(gè)人的眼眸中都透露出年幼的天真和對(duì)學(xué)校的好奇與憧憬。卻不知為何？第一眼就認(rèn)定你是我的好朋友！六年中我們一起度過(guò)，在學(xué)習(xí)上我們互相幫助，在生活上我們互相鼓勵(lì)。我們共同分享趣事，當(dāng)然，在令人悲傷的事上我們也會(huì)相互安慰。在課余時(shí)間我們一起玩耍，探索大自然的奧秘。
我們?cè)谝黄鸬臍q月是多么的快樂(lè)，就像一杯甜蜜的糖水。即使有時(shí)會(huì)哭泣，那也是一杯微苦的清茶，因?yàn)樵倏嘀�，總�?huì)有一絲甜意浸入心底，回味無(wú)窮。
即使我們失敗了也不要放棄，即使我們分離了也不要傷心。因?yàn)槭∈菫榱讼乱淮纬晒Γ謩e是為了下一次相遇。朋友啊！你為我的'小學(xué)生活抹上了一層色彩。畢業(yè)了，我們一起祝福對(duì)方，鼓勵(lì)對(duì)方，說(shuō)一句：加油……
朋友，祝你在以后的人生中的道路暢通無(wú)阻！
你的朋友：xxx
xx年xx月xx日
臨別贈(zèng)言作文 篇8
總是一遍一遍地原諒自己，失去一次機(jī)會(huì)算得了什么？總是對(duì)自己放松了還要求放松，你說(shuō)壓力太大會(huì)把自己壓垮；如果機(jī)會(huì)對(duì)每一個(gè)人都是公平的，那么當(dāng)你原諒自己的時(shí)候，那個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)不會(huì)跑到別人那里？如果壓力并不是只有你才有的，那么當(dāng)你放松自己的時(shí)候，那個(gè)壓力會(huì)不會(huì)把他人塑造成理想的模樣？
什么時(shí)候都不要說(shuō)，等下次吧；這次沒(méi)有了，下次恐怕也等不來(lái)……
給吳*
生活是吝嗇的，它不肯給懶惰的人留下一點(diǎn)積蓄；生活又是大方的，它給勤奮的`人許許多多財(cái)富；當(dāng)你不把勤奮當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你做的一切努力都會(huì)有回報(bào)，只不過(guò)那種回報(bào)不是金錢(qián)擺在你面前，而是在你的心靈里留下了永恒的記憶，在你的前行中印下了深深的足跡。
給扈**
當(dāng)你翻閱自己的文章時(shí)，你會(huì)說(shuō)：真的，功夫不負(fù)有心人；真的，只要自己的心是接收著的狀態(tài)，是向著未來(lái)敞開(kāi)著的，那么它不拒絕來(lái)自一切地方的光亮，它不拒絕來(lái)自一切領(lǐng)域的色彩，你會(huì)用那雙勤勞的雙手，把那些美麗一針一線地織起來(lái)，織起一幅你最喜歡的錦繡……
你會(huì)說(shuō)：自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了自己的輝煌，也給別人帶來(lái)了光明……
臨別贈(zèng)言作文 篇9
一個(gè)個(gè)開(kāi)朗的笑容，一句句溫柔的安慰，一次次開(kāi)心的玩耍，創(chuàng)造了我們，創(chuàng)造了洪城河小學(xué)20xx屆4班。
在我們4班里，友誼可謂是無(wú)堅(jiān)不摧。在4班，人人都有自己的死黨，我的死黨便是一個(gè)特別溫柔的女子——韓梓桐。
我們從一年級(jí)開(kāi)始就是最好的朋友，是閨蜜。你是班里最好的學(xué)生，是老師的“貼心小幫手”，是班里同學(xué)的榜樣；而我，是班里最小的學(xué)生，是老師的“麻煩制造者”，是班里同學(xué)的笑柄，雖然我也有很多優(yōu)點(diǎn)，但和你比起來(lái)，完全不值一提。
但是，班里的好學(xué)生那么多，你偏偏和我是最好的朋友，是閨蜜。
在我傷心地時(shí)候，是你來(lái)陪我談心；在我被老師訓(xùn)的時(shí)候，是你來(lái)安慰我；在我一個(gè)人悶在家里生悶氣的時(shí)候；是你到我家來(lái)叫我出去玩；在我為做不出一道奧數(shù)題而哭泣時(shí)，是你到我面前為我耐心的講題……你已經(jīng)成為我生活中必不可少的角色。
時(shí)光飛逝，眨眼間我們已經(jīng)從那個(gè)不懂事的`小孩子變成了一個(gè)亭亭玉立的少女，六年時(shí)光就這樣結(jié)束了。我們也即將畢業(yè)，雖然我不知道初中我們會(huì)不會(huì)還是一個(gè)班，但我堅(jiān)信，我們的友誼，一定是天長(zhǎng)地久，無(wú)堅(jiān)不摧的。
我們不得不分離，不得不說(shuō)再見(jiàn)，但我的心中洋溢著感激：謝謝你，韓梓桐！
臨別贈(zèng)言作文 篇10
初中的生活猶如一本書(shū)，打開(kāi)書(shū)，每一個(gè)故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會(huì)有遺憾，會(huì)有嘆息，會(huì)有淚滴；但更多的是歡笑，是收獲，是感動(dòng)。
初中的生活猶如一首詩(shī)，默念詩(shī)，每一個(gè)字中都包含著一種心情。小小的詩(shī)訴說(shuō)著我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情，五彩繽紛。
初中的生活猶如一曲歌，聆聽(tīng)歌，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都是一個(gè)與眾不同的主角。優(yōu)美的旋律中總會(huì)有波瀾，有起伏，但是卻依然流水般地繼續(xù)著。
初中的.生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著一段感情。朋友間，師生間，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。
轉(zhuǎn)瞬間，這書(shū)這詩(shī)已寫(xiě)到了結(jié)尾，這歌這舞也臨近尾聲。其實(shí)，回憶總是最美的：再回首，是一個(gè)充滿歡樂(lè)的昨天。昨天，有我們課堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們球場(chǎng)的奔跑；昨天，有我們考場(chǎng)中的奮斗；昨天，有我們燭光中的歌唱……縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時(shí)間沖散了你我，但這份記憶永不褪色。
初中即將過(guò)去，但人生才剛剛開(kāi)始。邁出新的一步，與過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)。繼續(xù)去書(shū)寫(xiě)自己的書(shū)，去創(chuàng)作自己的詩(shī)，去譜寫(xiě)自己的歌，去編排自己的舞。會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生是那么美妙。
在校園的某一間教室里，有三十四個(gè)小朋友，六年已過(guò)，當(dāng)年的三十四個(gè)小朋友已變成了三十四個(gè)要好的同學(xué)。轉(zhuǎn)眼，我們將要分離了，但是，我不會(huì)忘記這間教室，這里的三十四個(gè)小伙伴，我們同甘共苦過(guò)，我們患難與共過(guò)�；蛟S將來(lái)我們以后永遠(yuǎn)不會(huì)再相見(jiàn)，可是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在母校的一個(gè)教室里，有三十四位可愛(ài)的小天使，伴我走過(guò)六個(gè)春秋......那就是：六·三
天下沒(méi)有不散的宴席，離別了也沒(méi)關(guān)系，只要心還在一起。
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