小學(xué)生爆笑造句
導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在的熊孩子造句已經(jīng)越來(lái)越不按常理出牌了,因?yàn)樵炀涠[出的笑話(huà)也是讓人哭笑不得,我們一起來(lái)看看吧!
1、用只要就造句：只要老師教得好，我就學(xué)得好。老師點(diǎn)評(píng)：主要還是靠自己的哦。
2、班上一位同學(xué)的造句超級(jí)感人和孝順，用如果就造句：如果我變成母雞,就給媽媽下蛋吃.
3、小朋友的造句顯得殘酷但卻真實(shí)：農(nóng)場(chǎng)里的雞有的被抓去做雞精，有的被拿去煮雞湯，還有的被做成雞爪了。。。
4、一干二凈
我把銀行搶得一干二凈.
(造出這個(gè)句子的居然還是個(gè)很乖女
生.倒!)
5、此起彼落
我在教室里此起彼落地跳著.
(天那，有這么多個(gè)你哦，好怕怕啊.)
6、題目：一…便…
小朋友寫(xiě)：哥哥一吃完飯，就大便。
真實(shí)但是惡心哎。
7、 題目：十分
小朋友寫(xiě)：我今天考十分。
老師評(píng)語(yǔ)：我會(huì)跟你爸媽說(shuō)
8、記得小學(xué)，老師叫用那么。。那么造句，正常的應(yīng)該是天那么藍(lán)，地那么寬這類(lèi)的，結(jié)果一奇葩同學(xué)起來(lái)說(shuō)，我那么喜歡她，她那么不喜歡我，全班大笑。
9、一天，爸爸對(duì)小明說(shuō)：“過(guò)幾天就要考試了，我先考考你，用‘敬佩’造個(gè)句子吧�！毙∶骰卮�:“我不知道敬佩是什么意思�！卑职謫�(wèn):“那么用‘遙遠(yuǎn)’造個(gè)句子吧?”小明回答:“我不知道‘遙遠(yuǎn)’是什么意思。”爸爸有點(diǎn)生氣了，問(wèn):“那么用‘計(jì)較’造個(gè)句子該會(huì)了吧?”小明回答:“我不知道‘計(jì)較’是什么意思�！边@次爸爸發(fā)火了:“怎么搞的，我說(shuō)了那么多個(gè)詞，你都不會(huì)造句！”小明不服氣了，說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)?我剛才不造的都是名子嗎？”爸爸：……
10、題目：一邊……一邊……
小朋友寫(xiě)：他一邊脫褲子，一邊穿褲子。
老師批語(yǔ)：他到底是要脫還是要穿��？
11、題目：其中
小朋友寫(xiě)：我的其中一只左腳受傷了。
老師批語(yǔ)：你是蜈蚣嗎？
12、題目：陸陸續(xù)續(xù)
小朋友寫(xiě)：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回家了。
老師批語(yǔ)：你到底有幾個(gè)爸爸呀？
13、題目：難過(guò)
小朋友寫(xiě)：我家門(mén)前有條水溝很難過(guò)。
老師批語(yǔ)：老師更難過(guò)。
14、題目：又又
小朋友寫(xiě)：我的媽媽又矮又高又胖又瘦。
老師批語(yǔ)；你的媽媽是變形金鋼嗎？
15、題目：你看
小朋友寫(xiě)：你看什么看！沒(méi)看過(guò)啊
老師批語(yǔ)：沒(méi)看過(guò)
16、題目：欣欣向榮
小朋友寫(xiě)：欣欣向榮榮告白。
老師批語(yǔ)：連續(xù)劇不要看太多了！
17、題目：好吃
小朋友寫(xiě)：好吃個(gè)屁。
老師批語(yǔ)：有些東西是不能吃的。
18、題目：天真
小朋友寫(xiě)：今天真熱。
老師批語(yǔ)：你真天真。
19、題目：果然
小朋友寫(xiě)：昨天我吃水果，然后喝涼水。
老師批語(yǔ)：是詞組，不能分開(kāi)的。
20、題目：先……再……，例題：先吃飯，再冼澡。
小朋友寫(xiě)：先生，再見(jiàn)！
老師批語(yǔ)：想像力超過(guò)了地球人的智慧。
21、題目：況且
小朋友寫(xiě)：一列火車(chē)經(jīng)過(guò)，況且況且況且況且況且況
老師批語(yǔ)：我死了算了
22、課堂上，老師讓大家用“發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)明”、“發(fā)展”造句。
一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我爸爸發(fā)現(xiàn)了我媽媽?zhuān)野职趾臀覌寢尠l(fā)明了我，我漸漸發(fā)展長(zhǎng)大了。
23、6.老師要學(xué)生用“畫(huà)蛇添足”造句，靈靈寫(xiě)道：“我發(fā)現(xiàn)老師教我們的字母S和Y，被銀行的`叔叔阿姨寫(xiě)成￥和$，這是畫(huà)蛇添足�！�
24、上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓同學(xué)用新學(xué)的成語(yǔ)“愁眉苦臉”和“笑逐顏開(kāi)”造一個(gè)句子。豆豆搶答道：“每個(gè)月發(fā)工資時(shí)，爸爸總是愁眉苦臉地把錢(qián)交給媽媽?zhuān)瑡寢屝χ痤侀_(kāi)地?cái)?shù)錢(qián)�！�
25、我正入神的看小說(shuō)。妹妹跑過(guò)來(lái)問(wèn)：姐姐，有難的難怎么寫(xiě)啊。
我正入神，不想理她，她卻扯著我不放。
我一生氣，拿過(guò)紙筆寫(xiě)上“有病”二字，她屁顛顛的走了。沒(méi)過(guò)幾分鐘，又來(lái)了。
姐姐，支援怎么寫(xiě)啊。
我受不了她，于是在她本子上寫(xiě)下“傳染”二字。
第二天，妹妹哭著臉回來(lái)，一摔本子，只見(jiàn)上面一反大叉，大叉上面寫(xiě)的是用發(fā)揚(yáng)造句。
老妹造的是：我們要發(fā)揚(yáng)一方有病，八方傳染的精神。
26、老師：“小明，你用‘果然’這個(gè)詞造個(gè)句子。”
小明：“先吃水‘果’，‘然’后再喝汽水……”
老師：“不對(duì)，不對(duì)，不能將‘果’與‘然’兩個(gè)字分開(kāi)!”
小明：“老師別急，我還沒(méi)有說(shuō)完，整個(gè)句子是——先吃水果，然后再喝汽水，果然拉肚子�！�
27、語(yǔ)文老師留了這樣的作業(yè)：用“一….”造一個(gè)排比句。 某某同學(xué)在作業(yè)本上寫(xiě)道：“我一瞪眼嚇?biāo)滥�，一口咬死你，一拳打死你，一腳踢飛你，你一看完準(zhǔn)氣死你!” 老師閱后，在批語(yǔ)里寫(xiě)道：“絕句!”
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