假設(shè)怎么造句
【詞語(yǔ)】：
假設(shè)
【拼音】：
[jiǎ shè]
【解釋】：
假設(shè)，指如果;憑空構(gòu)想;科學(xué)家提出解釋事象的主張而尚未證明的，稱為「假設(shè)」。
【出處】：
1. 如果，假定。
《朱子語(yǔ)類》卷六七：“假設(shè)如此則如此，假設(shè)如彼則如彼。” 郭小川《一個(gè)和八個(gè)》詩(shī)：“這是多么可笑的假設(shè)。” 梁斌《紅旗譜》五十：“假設(shè)反動(dòng)派要屠殺二師學(xué)生的話，將在工人階級(jí)中引起什么反響?”
2. 虛構(gòu)。
宋 蘇軾《秦少游賀發(fā)首薦次韻》：“涂車芻靈皆假設(shè)，著眼細(xì)看君勿誤。” 清 顧炎武《日知錄·假設(shè)之辭》：“古人為賦，多假設(shè)之辭，序述往事以為點(diǎn)綴，不必一一符同也。”
3. 代為備辦;借以設(shè)置。
唐 柳宗元《段太尉逸事?tīng)睢罚?ldquo;太尉曰：吾未晡食，請(qǐng)假設(shè)草具。” 宋 秦觀《陪李公擇觀金地佛牙》詩(shī)：“欲因此勝高構(gòu)閣，假設(shè)象似開(kāi)羣愚。”
4. 科學(xué)研究上對(duì)客觀事物的假定的說(shuō)明，假設(shè)要根據(jù)事實(shí)提出，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明、實(shí)踐檢驗(yàn)就成為理論。
艾思奇《辯證唯物主義與歷史唯物主義》第二章四：“現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)的實(shí)用主義哲學(xué)認(rèn)為，世界本來(lái)是沒(méi)有規(guī)律性的，科學(xué)規(guī)律僅僅是人們?yōu)橹鴷簳r(shí)的利益而作的有用的假設(shè)。”
【造句】：
1、制度是建立在對(duì)人不信任的假設(shè)上的，但企業(yè)用人必須建立在信任的基礎(chǔ)上。用人莫疑，但制度一定要健全。
2、要假設(shè)你融不到一分錢的情況去做事業(yè)。
3、科學(xué)科學(xué)知識(shí)總是假設(shè)的：它是猜想的知識(shí)�？茖W(xué)的方法是批評(píng)的方法：尋求和消滅錯(cuò)誤并服務(wù)于真理的方法。
4、面對(duì)困境，不應(yīng)做無(wú)謂的假設(shè)，需要的是腳踏實(shí)地走好每一步。正如契訶夫所說(shuō)：“困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”。
5、絕不要企圖掩飾自己知識(shí)上的缺陷，哪怕是用最大膽的假設(shè)作為借口來(lái)掩飾。不管這種肥皂泡的美麗色彩怎樣使你炫目，但肥皂泡是不免要破裂的，那時(shí)除了羞慚之外是一無(wú)所得的。
6、我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)。假設(shè)你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機(jī)遇。
7、幻想是詩(shī)人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)家的天梯。歌德
8、幻想是詩(shī)人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)的天梯。歌德
9、假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒(méi)有什么比老年的空閑更快樂(lè)了空閑存于善良的行動(dòng)，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長(zhǎng)。
10、假設(shè)工作對(duì)人類不是人生強(qiáng)索的代價(jià)，而是目的，人類將是多么幸福。
11、堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的。
12、假設(shè)自己手中只有一張可打20個(gè)洞的投資決策卡。每作一次投資，就在卡片上打一個(gè)洞。相對(duì)地，能做投資決定的次數(shù)也就減少一次。假如投資人真受到這樣的限制，他無(wú)們就會(huì)耐心地等待絕佳的投資機(jī)會(huì)出現(xiàn)，而不會(huì)輕率地作決定。
13、假設(shè)善惡是可以判斷的，那么明辨是非的前提就是發(fā)展智力，增廣見(jiàn)識(shí)。
14、行動(dòng)生困難;困難生疑問(wèn);疑問(wèn)生假設(shè);假設(shè)生試驗(yàn);試驗(yàn)生斷語(yǔ);斷語(yǔ)又生了行動(dòng)，如此演進(jìn)于無(wú)窮。陶行知
15、假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么，答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，并且開(kāi)始耽憂更年輕的一代。
16、大膽的假設(shè)，小心的求證;認(rèn)真的做事，嚴(yán)肅的做人。胡適
17、過(guò)去了便沒(méi)有“如果”。假設(shè)性的問(wèn)題不要答，失去的比得到的好一些，如此而已。
18、假設(shè)你有一份體面的工作，整日兢兢業(yè)業(yè)，規(guī)規(guī)矩矩;而且你尊敬權(quán)威，從不參加抗議游行。
19、他把功夫用在了早經(jīng)人們證實(shí)是不能成立的假設(shè)上,其結(jié)果是鏤冰雕朽,徒勞而已。
20、當(dāng)然這里假設(shè)世界并沒(méi)有毀滅，并且只有約翰庫(kù)薩克和其他一些為數(shù)不多的"所謂二流"演員存活下來(lái)演繹著一些駭人聽(tīng)聞的好萊塢異類電影。
21、科學(xué)地探求真理，要求我們的理智永遠(yuǎn)不要狂熱地堅(jiān)持某種假設(shè)。安德烈·莫洛亞
22、我從不打算在買入股票的次日就賺錢，我買入股票時(shí)，總是會(huì)先假設(shè)明天交易所就會(huì)關(guān)門，5年之后才又重新打開(kāi)，恢復(fù)交易。
23、最好的教育是以身作則。孩子們對(duì)謊言或虛偽非常敏感，極易發(fā)覺(jué)。假設(shè)他們尊重你、依托你、他們就是在很小的時(shí)候也會(huì)同你合作。
24、人和人是不平等的，其中最重要的，是人與人有知識(shí)的差異。這就提示說(shuō)，由知識(shí)的差異可以產(chǎn)生權(quán)力。讓我們假設(shè)世界上的人都很無(wú)知，唯有某個(gè)人全知全能，那么此人就可能掌握權(quán)力。
25、一切禮節(jié)，都是為了文飾那些虛應(yīng)故事的行動(dòng)、口是心非的.歡迎、出爾反爾的周到而設(shè)立的;假設(shè)有真實(shí)的友誼，這些虛偽的情勢(shì)就該一概擯棄。莎士比亞
26、在道德教育方面，只有一條既適合于孩子，又對(duì)各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是：盡不侵害他人。乃至教人為善這一條，假設(shè)不從屬于這個(gè)教訓(xùn)，也是虛偽的、矛盾和有害的。
27、我未曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好;良好的品格，優(yōu)良的習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的。富蘭克林
28、最高管理層最容易犯的錯(cuò)誤在于他們提出的問(wèn)題和大多數(shù)人一樣。他們往往假設(shè)針對(duì)每一個(gè)人都會(huì)有“正確的答案”。
29、多疑的人永久不能成為好朋友。友誼需要全部信任：或全盤信任，或全盤不信任。假設(shè)要把信心不斷地分析、校準(zhǔn)、彌縫、恢復(fù)，那末，信心只能增加人生的愛(ài)的苦惱，而盡不能取得愛(ài)所產(chǎn)生的氣力和幫助但假設(shè)信心誤用了又怎樣呢?也沒(méi)有關(guān)系：我寧愿被一個(gè)虛偽的朋友欺弄而不愿猜疑一個(gè)真實(shí)的朋友。
30、雖然不允許我們看透自然界本質(zhì)的秘密，從而認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的真實(shí)原因，但仍可能發(fā)生這樣的情形：一定的虛構(gòu)假設(shè)足以解釋許多現(xiàn)象。
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