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幼兒園我會擦小班健康教案（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園我會擦小班健康教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園我會擦小班健康教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的擦嘴巴姿勢和方法。
2、怎么樣正確地使用毛巾、并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、教師自制的娃娃臉兩張，(嘴角有米粒)
2、毛巾一條。
活動過程：
1教師出示自制的娃娃臉，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃有什么不同。
如：孩子們，看到我手中的`娃娃沒有，它多么可愛呀!但是你們有沒有看到今天這個娃娃的臉很臟，臉上有一粒白晶晶的東西，哦，這個東西還黏糊糊的(教師觸摸米粒)，你們知道那白晶晶、黏糊糊的東西是什么嗎?
2引導(dǎo)幼兒去觸摸白晶晶的物體，讓幼兒體驗(yàn)感受。
如：下面我要請一位小朋友過來觸摸它，讓后讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的東西是什么?愿意過來的請舉手。
3引導(dǎo)幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。
如：我們讓娃娃臉上干干凈凈的好不好?你看它臉上太臟了，沒有小朋友愿意跟它玩耍，讓我們來幫幫它吧!讓它和我一樣臉上干干凈凈的，而且還有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一塊毛巾，我現(xiàn)在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。
4引導(dǎo)幼兒觀察擦毛巾的動作。
如：孩子們，現(xiàn)在啊!我們開始要給娃娃擦米粒咯，這塊米粒實(shí)在太討厭了，不擦掉它，娃娃就沒有朋友了，而且娃娃會哭哦，你們想讓娃娃沒有朋友嗎?想讓娃娃哭嗎?我想小朋友都希望娃娃開開心心的對吧!好啦!我們現(xiàn)在動手了!請小朋友都把眼睛睜得大大的，看老師是怎樣用毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)幫娃娃把米粒擦掉的，過一會，我要請小朋友上臺，再次幫娃娃擦米粒哦，如果誰擦得干凈，方法又正確，我要有小獎品發(fā)放哦。
5引導(dǎo)幼兒親自動手，體驗(yàn)擦米粒的感受。
如：好了，我要請一位小朋友來給娃娃擦米粒哦，每個小朋友都要仔細(xì)看哦，如果他擦得不對，我們幫他指出來好不好?
6出示娃娃，讓幼兒體驗(yàn)結(jié)果的快樂。
如：啊!這個娃娃被小朋友擦得多干凈啊!你看你，它都笑了。(在娃娃臉上畫笑容)而且哦，它還有了一個新朋友，你看它們一起多開心啊!這都是小朋友的勞動結(jié)果，所以娃娃喜歡小朋友，而且娃娃還要告訴小朋友一句話哦，都希望小朋友豎起自己的耳朵，認(rèn)真聽哦，娃娃說：娃娃娃娃，臉上臟，就用毛巾擦一擦，仔細(xì)擦，天天擦，臉上干凈，媽媽愛，小朋友愛，開心幸福好寶寶。
7教師小結(jié)：聽到了沒有?如果小朋友臉上臟兮兮的，不講衛(wèi)生，細(xì)菌就會進(jìn)肚子利去了，肚子就會痛，痛就要去打針哦，小朋友不希望自己天天打針吧!咱都是乖寶寶，我希望孩子們養(yǎng)成勤洗手、勤動手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣哦!最后哦希望寶寶在幼兒園健健康康地成長。
幼兒園我會擦小班健康教案 2
活動目標(biāo)：
在看看講講、嘗試操作中學(xué)擦鼻涕，并教育幼兒養(yǎng)成自覺擦拭鼻涕的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
使幼兒知道有了鼻涕就要擦，擦拭方法基本正確。
活動準(zhǔn)備：
“主題：小醫(yī)生”墻飾、看講圖片、娃娃若干、紙巾、手帕等。
活動過程：
一、看看講講：流鼻涕了
1、引出話題：冬天來了，天氣很冷，你看，寶寶出門時媽媽是怎樣做的？我們上幼兒園時爸爸媽媽給
我們穿上什么？
2、馬路邊的汽球很漂亮，你們猜猜寶寶會干什么？他把口罩怎么了？
3、大風(fēng)鉆進(jìn)了寶寶的身體里，“阿嚏！”寶寶怎么了？寶寶怎么會感冒的？
二、嘗試操作：擦鼻涕
1、出示流鼻涕的`“寶寶”：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？
2、請個別幼兒為寶寶擦鼻涕，教師注重觀察并正確示范。
3、幼兒分別為娃娃、動物寶寶擦鼻涕。
4、為好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相檢查和提醒。
活動結(jié)束：
“小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完點(diǎn)心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕。”手帕是我們的好朋友，有了鼻涕我們就要用手帕擦掉。
活動后反思：
生活活動是一種活動形態(tài)，既指日常生活起居的各個環(huán)節(jié)的活動，也指為進(jìn)行生活教育專門組織的活動，還指在其他活動形態(tài)中涉及到有關(guān)生活教育內(nèi)容時短暫的插入性活動。本次活動考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況，以游戲化的形式組織開展。在整個活動中，雖然孩子們愛好較高，活動效果也不錯，但存在著一些“傳統(tǒng)”問題：其一重點(diǎn)可以更加突出，例如在學(xué)習(xí)正確的擦拭鼻涕方法時，教師除了示范兩三次之外可以請幼兒和老師一起再練習(xí)幾次，幫助鞏固。其二在每個環(huán)節(jié)中應(yīng)更注重師生互動，、多做、多發(fā)表建議，做到真正放手。
幼兒園我會擦小班健康教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦干凈，不可以用衣衫擦。
2、通過幼兒教師的演示與孩子自個兒的聯(lián)系，初步領(lǐng)會準(zhǔn)確地擦鼻涕方式。
3、努力做個愛干凈的'、愛干凈的孩子。
教學(xué)預(yù)備：
1、抽紙一人一張。
2、預(yù)備手偶玩具：2個丁丁、妞妞，及手偶表演。
教學(xué)過程：
一、幼兒教師展示手偶玩具，并表演：
1、幼兒教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我傷風(fēng)啦。看！我的鼻涕都流出來啦，我要將它擦掉。（左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下）啊！鼻涕都流到臉上啦，然后用手擦擦。（左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下）
2、幼兒教師：如此好！我是妞妞。氣溫低啦，我也傷風(fēng)啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來啦，我便拿好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏！阿嚏�。ㄓ檬纸伈粒┛�！我擦得多干凈呀！
3、幼兒教師：你喜愛哪余割孩子，為何？
二、依照表演內(nèi)容，組織孩子比較探討。
1、幼兒教師：丁丁是怎么樣擦鼻涕的？例如果你有鼻涕，會怎么樣擦？呢幼兒教師：你喜愛誰哩？為何？例如果你有鼻涕，會怎么樣擦哩？
2、幼兒教師匯總告知孩子有鼻涕，要用自個兒的手絹或紙巾擦干凈。
三、幼兒教師帶著孩子一塊兒學(xué)習(xí)擦鼻涕的方式。
1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對折，在包鼻子輕輕擰一擰，一直到鼻涕所有擦干凈，最終把紙巾丟進(jìn)畚箕。
2、孩子練習(xí)，幼兒教師個別指導(dǎo)，勉勵孩子做個愛干凈的孩子，有了比特自個兒擦干凈。教學(xué)中我用2個娃娃來表演，還添加了請個別不會準(zhǔn)確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕，讓大伙兒說一說他擦的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做。并隨機(jī)叮囑孩子應(yīng)當(dāng)每日帶一塊手絹來幼兒園。
幼兒園我會擦小班健康教案 4
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識身體的各個部位：小手、小腳、小肚皮、小腳的位置；
2、嘗試自己去給小動物擦一擦，練習(xí)找出臟的部位并擦干凈；
3、在給小動物擦一擦的情境操作中獲得愉悅體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：寶寶有過將湯撒在身上的經(jīng)驗(yàn)；
材料準(zhǔn)備：繪本課件、一筐小毛巾。
活動過程：
一、喝湯情境設(shè)置。
師：媽媽做了一大鍋美味的湯，她想把湯帶給寶寶和寶寶的好朋友一起喝。她把湯舀在四個盤子里，在每個盤子邊放一個勺子，請寶寶和寶寶的好朋友一起喝�！皩殞殏�，喝湯嘍！”（呈現(xiàn)四碗湯）
二、四個角色認(rèn)識。
PPT圖片逐個呈現(xiàn)——小兔，小老鼠，小熊，寶寶“請誰先來喝湯啊”（小白兔喝湯嘍）“還請誰來喝湯啊”（小老鼠喝湯嘍）“再請誰來喝湯呢”（小熊喝湯嘍）“最后還要請誰來喝湯��？”（寶寶喝湯嘍）四個同張圖呈現(xiàn)“我們一起喝湯嘍！”
三、引入潑湯事件。
潑灑事件——小老鼠潑到肚皮上了（PPT圖片呈現(xiàn)）；
師：“啊！小老鼠把湯撒了，撒到肚皮上了�！�
師：“寶寶說，我?guī)湍悴烈徊涟桑瑏�，擦一擦，擦一擦�！?/p>
潑湯事件——小白兔把湯撒到小手上了（重點(diǎn)理解）；
師：“哎！小白兔也把湯撒了，撒到哪里了��？”
師：“請寶寶來幫幫小白兔吧，怎么幫的呀？”
師：“寶寶說，我?guī)湍悴烈徊涟桑瑏�，擦一擦，擦一擦�！?/p>
請寶寶個別回答，然后表揚(yáng)這個寶寶，激發(fā)其他寶寶的熱情，集體回答潑灑事件——小熊把湯撒到小腳丫上了；
潑灑事件——寶寶把湯喝到嘴巴上了；
師：“啊，太好喝了！小兔的盤子喝空了；小老鼠的.盤子喝空了；小熊的盤子喝空了；還有，寶寶的盤子也喝空了。”
四、情境操作——幫動物寶寶擦一擦。
師：“今天我們教室里也有很多動物寶寶把湯撒到身上了，我們寶寶愿不愿意幫幫他們呀？”
教師示范，師：“這是誰？他把湯撒在哪里啦？”
師：“我們用小毛巾給他們擦一擦，邊擦邊說：我?guī)湍悴烈徊涟伞�，擦一擦，擦一擦吧。�?/p>
師：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也疊成小方方送回小籮筐”
寶寶操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、評價和結(jié)束語。
師：“寶寶們幫助動物寶寶擦得干干凈凈了，動物寶寶說，謝謝你們！”
師：“我們寶寶中午喝湯的時候雖然很小心，但是有時候還是會不小心把湯撒到身上，怎么辦呢？”
師：“我們就自己拿起小手帕，來，擦一擦，擦一擦！”
師：“這個好聽的故事就藏在這本漂亮的小書里面，寶寶們以后中午吃完飯就捧起這本小書，一頁頁邊看邊輕輕說一說。”（介紹書）
幼兒園我會擦小班健康教案 5
活動目標(biāo)：
1、利用擦鼻涕兒歌來學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
請配班老師扮演豬媽媽（媽媽食品）。豬胸飾一個。小塑料筐5只，內(nèi)放正方形餐巾紙若干。塑料桶5只。
活動過程：
一、豬媽媽以敲門的形式出現(xiàn)，來吸引幼兒的注意力，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、“咚咚咚”，老師邊去開門邊問：“誰在敲門呀？”“哎，小朋友，誰到我們班來做客了？”
2、師問：“豬媽媽，今天你來我班有事嗎？”
3、豬媽媽說：“嗨，我的寶寶不見了，不知去哪兒了，所以，我到你們班上來找找，看看我的寶寶（寶寶食品）是不是在你們這里”。
4、師問：“豬媽媽，豬媽媽，你的寶寶長的怎么樣？”
5、豬媽媽說：“我的寶寶臉上臟乎乎的，流著鼻涕，還用手抹，抹的臉的`兩邊像長著長長的胡須�！薄昂⒆觽儯瑤臀艺艺液脝�？”
6、師說：“小朋友，你們仔細(xì)找找，看誰像她的寶寶，長著長長的胡須�！�
（要求幼兒互相檢查）
二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法：
1、師問：小朋友，你們什么時候會流鼻涕呢？那鼻涕流出來了怎么辦？怎么擦？我這有一首兒歌：小紙巾，手中拿。我把紙巾對折好，再把鼻子擤一擤。我把鼻涕擦干凈，紙巾扔進(jìn)垃圾桶。
2、請擦得正確的和不正確的約3—4個小朋友上來擦給大家看。（請幼兒注意看）
3、擦完后問：這些小朋友擦的好嗎？為什么？（請幼兒自己觀察、比較，說出正確的擦鼻涕方法。）
4、師：好，下面我們一起來學(xué)學(xué)某某小朋友擦的方法。
5、師分布示范：
a、雙手打開餐巾紙；
b、把餐巾紙捂在鼻子上向中間捏攏。
6、全體幼兒練習(xí)，師個別指導(dǎo)，最后互相檢查。
7、師小結(jié)：
我們的小朋友真棒，個個都學(xué)會了，以后呀，鼻涕流出來了千萬不要像小豬一樣去抹，記住要用餐巾紙或手帕擦，向中間捏攏，擦得干干凈凈的，做個愛清潔的好寶寶。
三、結(jié)束部分：
師問：“豬媽媽，你的寶寶找到了嗎？”
豬媽媽說：“你們班上的小朋友真能干，都是愛清潔的乖寶寶。嗨，我的寶寶真不聽話，不知去哪兒了，我再到別的地方去找找把，孩子們再見！”“豬媽媽再見”。
附：兒歌《擦鼻涕》
小紙巾，手中拿。
我把紙巾對折好，
再把鼻子擤一擤。
我把鼻涕擦干凈，
紙巾扔進(jìn)垃圾桶。
幼兒園我會擦小班健康教案 6
活動目標(biāo)
1、了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。
2、增強(qiáng)值日生(即小組長)檢查、提醒組員認(rèn)真工作的意識與行為，體驗(yàn)勞動的快樂。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等。
活動過程
一、 激活已有經(jīng)驗(yàn)，交流擦桌椅的程序與方法。
1、 提出勞動內(nèi)容：各小組將前一活動中分到的桌椅擦干凈，勞動時請值日生(即小組長)負(fù)責(zé)各組組員的工作。
2、 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍?分別用什么擦?怎么才算把桌椅擦干凈?要擦哪些地方?
程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。
方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu)，將數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)融合于勞動過程中)
二、 分組擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)。
1、 了解并及時組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應(yīng)該不同。(如：桌子面大，抹布推開，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指頂著抹布的一個角來擦等)
2、 了解各組分工合作的'情況，引導(dǎo)值日生(即小組長)關(guān)注組員勞動的情況并進(jìn)行檢查。
3、 及時換水。
(引導(dǎo)幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動的技巧)三、 體驗(yàn)勞動成果，感受人多力量大。
桌子椅子變干凈了。如果教師一個人擦，會花很多時間，而且很累。而大家一起勞動，只花了一點(diǎn)點(diǎn)時間，干得很輕松。
活動反思
因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒�，游戲能增�?qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷λ麄儊碚f不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。
幼兒園我會擦小班健康教案 7
課前互動：
孩子們，喜歡猜謎語嗎？那我們先來猜幾個謎語好不好？
一、猜謎導(dǎo)入
看來，一（3）班的孩子個個都好聰明喲！老師還有個謎語想考考你們，小耳朵，聽仔細(xì)——“兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話�！蹦阒朗鞘裁磫幔浚ǔ樯穑⿴熗瑫r在黑板上畫出一只手。
二、認(rèn)識手的作用
1、談話：你們用手都做過些什么事呢？
2、我們的小手可真能干呀，不但能寫會算，還會做這么多事情呢！學(xué)習(xí)生活都少不了。
三、洗手的好處
1、談話：不過，在用手的同時，我們的手在不知不覺中接觸了許許多多的東西。瞧——同桌互相看看，你們的手干凈嗎？孩子們，根據(jù)科學(xué)家在顯微鏡里的觀察，一雙沒有洗過的手，即使看起來很干凈，上面最多有80萬個細(xì)菌吶。在我們一個指甲縫的臟東西里就藏著幾十億個細(xì)菌，有的甚至還有寄生蟲的蟲卵呢。
2、昨天啊，我的鄰居丟丟突然生病了，這是怎么回事呢？我們?nèi)タ纯此�！你知道丟丟生病的原因了嗎？
3、談話：是的，我們在吃飯前，上完廁所后，做完游戲時，要記得勤洗手，可以預(yù)防疾病的傳播。
四、正確的洗手擦手方法
1、提問：你平時是怎么洗手的？
2、談話：正確的洗手方法究竟是怎樣的呢？我們?nèi)ジo(hù)士姐姐學(xué)一學(xué)�？茨男┖⒆涌吹米屑�(xì)，學(xué)得認(rèn)真。
3、這次，我們跟護(hù)士姐姐一起來做一做，伸出小手。
4、接下來，同桌轉(zhuǎn)過身來面對面地坐著。老師來讀兒歌，你們來做動作，同桌的小伙伴相互檢查一下他做得對不對，要是做得不正確，就請你教教他。待會兒，老師請認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子上臺表演給大家看。
洗手歌
手心相對搓一搓；
手心手背搓一搓，
十指交叉搓一搓；
拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；
指尖掌心劃一劃，
最后別忘洗手腕。
5、剛才，我發(fā)現(xiàn)這幾個孩子洗得特別認(rèn)真，我們請他們來表演表演。
課前準(zhǔn)備：水盆、清水、香皂、毛巾
提示：洗手前，要先把袖子卷起來。
師和觀看的學(xué)生一起，邊拍手邊讀兒歌
6、師采訪示范的學(xué)生：
（1）你為什么不選這張毛巾來擦手呢？
（2）我發(fā)現(xiàn)你洗手的時候，雙手是下垂的姿勢，為什么這樣做？
�。�3）我也想洗洗手，用你洗過的'這盆水來洗，可以嗎？
7、想不想像他們一樣把小手洗得干干凈凈的？我們一起來試試，可以站起來，我們邊讀兒歌邊做動作。
8、孩子們真棒，這么快就學(xué)會了，把掌聲獎勵給自己。
五、互動反饋
1、師過渡：昨天，王老師到一（3）班教室去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拍下了一段錄像。大家看看，有哪些地方做得不對？
2、生觀看視頻，找出做錯的地方。
3、你發(fā)現(xiàn)有哪些做得不對的地方了嗎？
4、師小結(jié)：我相信，有了大家的提醒，這些同學(xué)一定會改掉這些不好的習(xí)慣。
六、點(diǎn)題談收獲
談話：王老師和大家一起度過了短短的40分鐘，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了——我們還學(xué)會了——
七、唱《洗手歌》，結(jié)束新課
讓我們唱起愉快的《洗手歌》，遠(yuǎn)離疾病，從洗手做起。
課前互動謎語：
1、左邊一個孔，右邊一個孔，是香還是臭，問他他就懂。
2、一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，到老也不見面。
3、上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。
4、白門樓，紅圍墻，里面住個紅姑娘，酸甜苦辣她都嘗。
5、高高山上一堆草，密密麻麻長得好，年復(fù)一年常整理，黑變白來多變少。
6、健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
7、十個禿頭小孩，分開站在兩旁，同床同被同睡，合穿兩件衣裳。
8、一個山頭七口井，七口井兒暗相連，五個有水兩個干，所有井口不朝天。
幼兒園我會擦小班健康教案 8
一、生活練習(xí)：
擦椅子。
二、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。
2、知道要愛護(hù)小椅子，會輕拿輕放。
三、活動準(zhǔn)備：
干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。
四、活動過程：
1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。
2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？
老師在肯定幼兒正確回答的'基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）
3、操作練習(xí)：
老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
4、游戲：
在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。
幼兒園我會擦小班健康教案 9
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。
2、知道要愛護(hù)小椅子，會輕拿輕放。
活動準(zhǔn)備：
干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。
活動過程：
1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。
2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？
老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）
3、操作練習(xí)：
老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的'椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
4、游戲：
在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。
幼兒園我會擦小班健康教案 10
活動目標(biāo)：
1．鍛煉幼兒的動手能力。
2．體驗(yàn)勞動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：每人一把椅子、抹布、水。
活動設(shè)計：
一、 引出主題，激發(fā)興趣。
師：小朋友出汗了，每天都要洗澡�？墒俏覀兊男∫巫右呀�(jīng)好久沒洗澡了，它的身上臟臟的，好難受呀！
你們愿意幫小椅子洗澡嗎？
二、師幼討論幫“小椅子洗澡”的方法
師：你覺得應(yīng)該怎樣幫助椅子洗澡呢？
三、幼兒擦洗椅子
1.教師交代活動要求：抹布沾水后要擰干再擦，注意不要將水甩到別人身上。幫助小椅子的洗澡的時候，要仔細(xì)，每個地方都要擦。
2.幼兒擦洗小椅子。
四、展示成果。
師幼評出小椅子擦得最干凈的小朋友。
活動反思：
活動開始，先以天氣炎熱小椅子也需要洗澡，來引起幼兒的共鳴，激發(fā)興趣。進(jìn)入中班的`孩子已經(jīng)有了一定的動手能力，他們很愿意自己動手做一些事情，再加之如今獨(dú)生子女居多，孩子做簡單的家務(wù)機(jī)會很少。本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力，又讓幼兒體驗(yàn)勞動的快樂。
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