一年級語文《學(xué)校是樂園》課文
《學(xué)校是樂園》
我愛我的學(xué)校，學(xué)校里有老師，有同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)，親親熱熱。
我愛我的學(xué)校，學(xué)校里有教室，有操場，大家一起做游戲，快快樂樂。
【一年級上《學(xué)校是樂園》教案】
【教學(xué)目標】
1.指導(dǎo)學(xué)生認識“學(xué)、校、愛、有、老、師、習(xí)、親、熱、快”10個字。會寫“習(xí)、樂、有、同” 4個字。學(xué)習(xí)新筆畫“提”。
2.輔導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。
3.引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂園，老師、同學(xué)之間的親親熱熱，大家一起做游戲快快樂樂，從而更加熱愛自己的學(xué)校。
【教學(xué)重點】
1.引導(dǎo)學(xué)生識字寫字。
2.正確，流利地朗讀課文。
【教學(xué)難點】
體會學(xué)校是樂園。
【教具準備】
多媒體課件生字和詞語卡片。
【教學(xué)時間】
兩課時。
【設(shè)計流程】
一、啟發(fā)談話，引入新課
同學(xué)們，你們到什么地方會感到快樂，(如公園、動物園、游樂場等)這些地方都可稱為“樂園”。
[你喜歡自己的學(xué)校嗎?說說為什么?]
今天我們一起來學(xué)習(xí)《學(xué)校是樂園》(師板書課題)，板書：“學(xué)校”這兩個字哪個同學(xué)會讀?
二、揭題，讀題，釋題：“樂園”指什么?(快樂的地方。)
三、初讀課文，讀通讀順
1、自讀課文，把字音讀準確，不會讀的字先讀上面的拼音，或用筆畫出來，問問老師或同學(xué)。
2、聽課文錄音或老師范讀，注意聽清楚不會讀的字。
3、個別讀，示范讀。
四、自己識字，探索識記方法展示生字，在小組內(nèi)認讀，注意看清字形，讀準字音。
1、交流生學(xué)識記方法：
(1)找一找：生字寶寶，圈一圈。
(2)請一名同學(xué)上臺領(lǐng)讀，注意正音。
(3)去掉拼音，再次認讀。
(4)同學(xué)們你們記住了哪些字，怎么記住的.?例如：加一加：“立”+“木”是“親”，編一編:“愛”：因為朋友一起要友好，所以下面是“友”;“熱”：熱的流汗水。
(5)做游戲：摘果子(所認讀的內(nèi)容在果子的正面，學(xué)生任意摘果子讀內(nèi)容。讀對了，帶著大家一起讀一遍，并把果子作為獎品送給他;讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。)
(6)字寶寶和拼音朋友失散了。你們能幫他們找回朋友嗎?
五、再讀課文，整體感悟
1、自由朗讀課文，想想課文有幾句話，你是怎樣知道的。
2、認識自然段。
3、指導(dǎo)朗讀體會每一個自然段。
A.指生讀第一自然段。
(1)說說平時老師怎么關(guān)心我們?
(2)同學(xué)們在一起是怎樣學(xué)習(xí)的?
(3)重點理解“親親熱熱”一詞。
在學(xué)校里，有困難時，老師，同學(xué)都會幫助我們，我們就像生活在大家庭里的一家人，所有人都會感到溫暖，感到親親熱熱。用“親親熱熱”說話。
(4)再讀這段。
B.學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)指名讀。
(2)同學(xué)們，你們在學(xué)校里感受到學(xué)習(xí)，生活的快樂了嗎?說一說(如做游戲等)。
(3)齊讀第二自然段。
[4、聯(lián)系學(xué)校實際說說：學(xué)校里有什么，自己最喜歡的是什么?]
六、再讀課文—回歸師生配合讀全文。
七、總結(jié)
我們每個小朋友，在學(xué)校要度過很長的一段時間，在學(xué)校，有敬愛的老師，親愛的同學(xué)，我們和睦相處，團結(jié)互助，所以我們一定會感到幸福，溫暖。
【教學(xué)反思】
學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)更加地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校，尊敬自己的老師，團結(jié)同學(xué)與同學(xué)和睦相處，教學(xué)效果很好。
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