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發(fā)展人才的句子
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用句子吧，句子由詞或詞組部分和語調(diào)所表示的語氣部分組成。那么都有哪些類型的句子呢？下面是小編為大家整理的發(fā)展人才的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。
2、不管你去往何方，不管將來迎接你的是什么，請你帶著陽光般的心情啟程。
3、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
4、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
5、人才者，求之者愈出，置之則愈匱。
6、發(fā)展靠人才支撐，業(yè)績靠人才創(chuàng)造。
7、得十良馬，不如得一伯樂。
8、管理是嚴(yán)格的愛，培訓(xùn)是最大的福利。
9、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
10、效益靠質(zhì)量，質(zhì)量靠技術(shù)，技術(shù)靠人才，人才靠教育。
11、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
12、人才，就像是木材，培養(yǎng)它貴在持久以恒，使用它貴在用其所長。
13、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
14、人才有用不好用，庸才好用沒有用。
15、有大略者不問其短，有厚德者不非小疵�！稌希铣�
16、無論如何努力，若不能達(dá)成使人改變的目標(biāo)，就說不上是在培養(yǎng)人才�！簧椒夹郏ㄈ眨�
17、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身———這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
18、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。
19、人的一生可能燃一燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃一燒起來！
20、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
21、取其一，不責(zé)其二；即其新，不究其舊�！n愈（唐）
22、為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用�！抉R光（宋）
23、人人平等、公平競爭、關(guān)愛員工、優(yōu)勝劣汰。
24、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
25、一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來。
26、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。
27、加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)，提升人才隊(duì)伍創(chuàng)新能力。
28、燕雀安知鴻鵠之志哉！
29、展望未來，要有勇氣。有句話是這樣說的：“你若失去錢財(cái)，失之甚少；你若失去勇氣，則失去了一切�！蹦仙綄W(xué)子，灌注了
30、激發(fā)人才創(chuàng)造活力，創(chuàng)新人才工作機(jī)制。
31、把所有經(jīng)理的椅子靠背據(jù)掉。
32、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。
33、只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者。
34、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
35、培育優(yōu)秀人才，建設(shè)美好新城。
36、透明平等的用人途徑，唯才是舉的用人標(biāo)準(zhǔn)。
37、科學(xué)培養(yǎng)人才，廣泛聚集人才，用好用活人才。
38、一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。
39、人人是人才，賽馬不相馬。
40、驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。
41、一個(gè)人知道自己為什么而活，就能忍受任何生活。
42、選人靠眼力，育人靠能力，用人靠魄力，留人靠魅力。
43、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
44、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
45、實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，優(yōu)化人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
46、天之生人，各有偏長。國家之用人，備有眾長。然而投之所向，輒不濟(jì)事者，所用非所長，所長非所用也�！抉R光（宋）
47、實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，加快區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。
48、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
49、李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩中寫詩人虛度光陰，報(bào)國無門的痛苦的詩句是：棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。表現(xiàn)詩人揮灑出世的幽憤之句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁
50、人生的價(jià)值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。
51、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
52、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域人才隊(duì)伍建設(shè)。
53、人之所以平凡，在于無法超越自己。
54、人身之所重者元?dú)猓粐抑卣呷瞬拧?/p>
55、環(huán)境影響人的成長，但它并不排斥意志的自由表現(xiàn)。——車爾尼雪夫斯基（俄）
56、用人如器，各取所長。——司馬光（宋）
57、神志清醒，智謀自然就會(huì)很明了。
58、全面落實(shí)人才優(yōu)惠政策，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才集聚。
59、機(jī)會(huì)對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力。
60、我們說資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢力，是一種落后的習(xí)慣勢利。
61、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。
62、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
63、必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。
64、人才是資本，知識(shí)是財(cái)富。
65、未必錢多樂便多，財(cái)多累己招煩惱。清貧樂道真自在，無牽無掛樂逍遙。
66、無論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的有頭腦的不間斷的練習(xí)，沒有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無影無蹤地消失。
67、有賢豪之士，不須限于下位；有智略之才，不必試以弓馬；有山林之杰，不可撙其貧賤�！�?dú)W陽修（宋）
68、南山得心跳仍在繼續(xù)，我們的腳步也沒有停息，夢想在前方，未來也在前方。不要徘徊，不要猶豫，放飛夢想吧！展望未來吧！
69、有大略者不可責(zé)以捷巧，有小智者不可任以大功�！痘茨献�
70、因其材以取之，審其能以任之，用其所長，掩其所短�！獏蔷ぃㄌ疲�
71、用人必考其終，授任必求其當(dāng)�！獜埦诱鳎�
72、士者貴其用也，不必求備。——范曄（南朝
73、人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。
74、出人才的部門，常常是工作多而人手少的地方�！凉饷舴颍ㄈ眨�
75、尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造。
76、生活的理想，就是為了理想的生活。
77、取人之直恕其戇；取人之樸恕其愚；取人之介恕其隘；取人之敏恕其疏；取人之辯恕其肆；取人之信恕其拘；所謂人有所長，必有所短也，可因短以見長，不可忌長以摘短�！獏卫ぃ鳎�
78、加強(qiáng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。
79、我們讀書的時(shí)候，貴在讀精，而不是博，如果有余力，那就去擴(kuò)大閱讀范圍。
80、不識(shí)人才是失職，浪費(fèi)人才是瀆職，人盡其才是天職。
81、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
82、人不可以求備，必舍其短，取其所長�！抉R光（宋）
83、小知不可使謀事，小忠不可使主法�！n非子（戰(zhàn)國）
84、選擇同盟，就要選擇能相互幫助的人。
85、選人不能私情，用人必須公道。
86、只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。
87、不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人，不可以教人�！涸矗ㄇ澹�
88、人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。
89、能力強(qiáng)、不放心的人，加大約束力度積極用。
90、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。
91、自安于弱，而終于弱矣；自安于遇，而終于愚矣。
92、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而bi使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。
93、順境中的好運(yùn)，為人們所希冀；逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇。
94、一片丹心圖報(bào)國，千秋青史勝封侯。
95、因?yàn)闆]有，從不擔(dān)心失去；因?yàn)橄胍艜?huì)患得患失。
96、越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。
97、做不好崗位的主人，談何做企業(yè)主人公。
98、自私自利之心，是立人達(dá)人之障。
99、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學(xué)也。
100、人才難得而易失，人主不可不知之。
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