四年級(jí)的老師的作文（實(shí)用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
今天是9月1日開學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)校園，因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)要重新分班了，那樣就會(huì)有新的同學(xué)和老師。我本以為我們的語文老師會(huì)是我們的'班主任，結(jié)果沒想到是新來的男老師。
第一節(jié)課是語文課。從門口走進(jìn)來一個(gè)男老師，他長(zhǎng)著一雙透著智慧的眼睛，中等身材，看上去很溫和。這個(gè)男老師沒有像其他老師那樣直接說出他的姓氏，而是讓我們大家猜。因?yàn)榘嘀魅巫T老師已經(jīng)公布了我們的語文老師是一位姓陳的老師，所以大家不約而同地喊出：“陳老師�！彼谑怯肿屛覀儾滤哪挲g，有的猜了三十七歲，有的猜四十九歲，有的猜四十五歲，最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽了哈哈大笑，說道：“難道我有那么老嗎?”然后，陳老師告訴了我們他的名字，并大大方方地在黑板上寫下了他的姓名：陳建新。我覺得這個(gè)語文老師真的非常幽默風(fēng)趣。
我相信，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)的語文成績(jī)一定會(huì)有所提高，語文課堂也會(huì)變得更加活躍有趣。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
在我不長(zhǎng)也不短的求學(xué)生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。
何老師是個(gè)文靜、漂亮的女老師。她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
記得有一天下午，正值放學(xué)時(shí)間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來對(duì)我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對(duì)似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的`衣服被豆大的雨點(diǎn)給打濕了。我說：“何老師，你多遮些傘吧，要不會(huì)感冒的�！崩蠋焻s笑著說：“呵呵，沒關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對(duì)大家都不好。”
不知不覺，到家了。我讓何老師坐一會(huì)兒，她卻說：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢�！闭f完又撐著雨傘，消失在雨幕中。我望著天空那像斷了線的珍珠般的雨點(diǎn)，望著她遠(yuǎn)去的的背影，激動(dòng)地落下了幸福的淚。
何老師那先人后己、助人為樂的精神，一直激勵(lì)著我，好好學(xué)習(xí)、好好做人。她是一位好老師，更是同學(xué)們的好朋友。這雨中的一幕，時(shí)常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
愿想要一朵鮮花，
您卻給我整個(gè)花園；
愿想要一縷春風(fēng)，
您卻給我整個(gè)春天；
愿想要一簇浪花，
您卻給我整片海洋；
愿想要一片雪花，
您卻給我整個(gè)銀色的世界。
送您一束鮮花，
表達(dá)我們的敬意；
送您一首歌曲，
表達(dá)我們的感謝。
感謝您，我敬愛的老師，
是您帶我們一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，
一起克服重重困難。
是您為我們趕走憂愁，
為我們減少煩惱。
老師是園丁，
為我們澆水，施肥；
老師是雨傘，
為我們遮風(fēng)擋雨；
老師是蠟燭，
照亮我們，耗盡自己。
而老師，卻從來不求索取，不求回報(bào)。
鮮花感恩雨露，
因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它茁壯地成長(zhǎng)；
雄鷹感恩長(zhǎng)空，
因?yàn)殚L(zhǎng)空激發(fā)它自由地飛翔；
高山感恩大地，
因?yàn)榇蟮赝衅鹚Π蔚?脊梁；
我們感恩老師，
因?yàn)槔蠋熃o予我們知識(shí)的力量。
感謝您，我敬愛的老師，
可即使我們用千言萬語，
也難以道盡您的恩情。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
在我念小學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我遇見了幾位好老師，有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，還有的神態(tài)嚴(yán)肅……而在我心目中最深刻的就是羅老師了。
記得三年級(jí)上學(xué)期，我們班換了一位新老師，這位老師就是羅老師。羅老師是我們班的班主任，同學(xué)們都在悄悄地議論這個(gè)新老師。于是羅老師說了一句話：“同學(xué)們安靜一下，我來做一下自我介紹，我叫羅建華，你們就叫我羅老師吧！”這時(shí)我班有個(gè)大名鼎鼎的“傻小子”李承恩突然說了一句話：“這個(gè)老師一定好對(duì)付！”
說著，第一節(jié)課開始了，我們班的李承恩展開了他的計(jì)謀，他說就要給這個(gè)老師點(diǎn)“顏色”看看，當(dāng)老師正在黑板上寫字的時(shí)候，他便大聲的叫起來，把大家嚇了一跳。下課后，老師把他叫到了辦公室給他講了很多做人的道理，從此那個(gè)“傻小子”轉(zhuǎn)變成了好小子。
羅老師說話風(fēng)趣幽默，講起課來總是讓同學(xué)聽得津津有味，有時(shí)候所有的同學(xué)都會(huì)捧腹大笑。他所講的每一個(gè)知識(shí)，同學(xué)們都像聽了故事一樣深深地烙印在腦海里。她嚴(yán)格的教導(dǎo)每一位同學(xué)，每當(dāng)同學(xué)們做作業(yè)出現(xiàn)了錯(cuò)誤的做法，羅老師總是會(huì)教同學(xué)們正確的做法，無論是好同學(xué)還是差同學(xué)，羅老師一視同仁，從不偏袒某一位同學(xué)。
在我心目中她是一位善良溫柔、和藹可親的`一位教師，也是給我特別鼓勵(lì)的一位教師，在我所認(rèn)識(shí)的所有教師里面，我認(rèn)為羅老師是最棒的一位教師，我想對(duì)羅老師說：“感謝您，羅老師！”
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的數(shù)學(xué)老師————?jiǎng)⒗蠋�。她�?yán)厲而幽默，每次數(shù)學(xué)課課上看起來非常嚴(yán)厲其實(shí)她也有和藹的一面。
記得有一次數(shù)學(xué)課上，他講的特別快，因?yàn)槲曳磻?yīng)慢沒有跟上，我聽著聽著就走神了，還和前面的同學(xué)小聲的說起話來，結(jié)果被劉老師看見了。此時(shí)，我只看見劉老師在笑著講課，而眼睛卻注視著我們，她看見我們沒有停止的意思，便笑著說；“小琦，你在老師心目中還是一個(gè)好學(xué)生，而且各科老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也很高，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’。此時(shí)，全班同學(xué)的目光都注意在我的'身上，有的大聲說話，有的在趁機(jī)搗亂，有的在對(duì)著我笑……“上課，”老師嚴(yán)肅的一聲令下班里一片寂靜。這時(shí)的我慢慢的低下了頭，感覺臉上在發(fā)燒，在老師心目中一直是好學(xué)生的的我竟然做出這種事，老師不但沒指責(zé)我，反而提醒我不該這樣做。
下課以后，我拿著書慚愧著走進(jìn)辦公室，站在劉老師面前向他解釋道：“老師，您剛才講得有些快，我沒聽懂，所以……你能不能……再給我講一遍？”我吞吞吐吐地說不出話來。“上課聽不懂下課我可以給你多講一遍，但不許在課堂上說與課堂無關(guān)的話，剛才我只是提醒你，希望以后類似的事不要發(fā)生�！崩蠋熉慕虒�(dǎo)我。其實(shí)我一直都知道我在劉老師眼里我是一個(gè)積極努力的學(xué)生，她不希望我像其他成績(jī)不好的同學(xué)一樣犯錯(cuò)誤。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
教過我的老師有不少，我特別想念把我們從一年級(jí)帶到三年級(jí)的班主任老師——梁老師。
梁老師個(gè)子不高，剪著短發(fā)，看上去很舒服，很精神。她對(duì)班上的同學(xué)似乎不那么“公平”。比如對(duì)待調(diào)皮搗蛋的同學(xué)很“兇”；對(duì)象我這樣缺乏自信、性格內(nèi)向的人，她卻如和風(fēng)細(xì)雨般地淳淳善誘；對(duì)待班上成績(jī)好的同學(xué)，她要求更嚴(yán)格；對(duì)待成績(jī)落后的同學(xué)，她總是鼓勵(lì)多于批評(píng)。
上課時(shí)梁老師是我們的老師，下課時(shí)她就是我們的朋友了。她和我們?cè)谝黄鹜嬗螒�，開玩笑。有一次班上表演節(jié)目，有同學(xué)笑蔡文怡妝化得像“熊貓”，蔡文怡氣哭了，找梁老師告狀。梁老師左看看，右瞧瞧，然后笑瞇瞇地說：“嗯，是蠻像熊貓的.。熊貓好哇,熊貓是國(guó)寶呢！”聽了梁老師的話，蔡文怡破涕為笑了。記得二年級(jí)時(shí)全校跳繩比賽，下了課，放了學(xué)，梁老師給我們搖繩，當(dāng)啦啦隊(duì)，很晚才回家。當(dāng)我們班取得了榮譽(yù)時(shí)，她和我們一起歡呼雀躍；當(dāng)我們比賽失利時(shí)，她和我們一樣紅了眼眶。
梁老師是我們的良師益友，爸爸媽媽卻說梁老師也是他們的良師益友。原來有這么多人喜歡梁老師。教師節(jié)快到了，祝愿天下所有的老師幸�？鞓�！
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