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套中人散文
當(dāng)今中國教育的成就是非常顯著的，但其背后教育方式的缺陷，我們也是不能視而不見的。不論是封建王朝的科舉制，還是當(dāng)今的素質(zhì)教育，學(xué)生都裝在同一套子里，爭做優(yōu)秀的套中人。自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)是在中國推行了一些年代的素質(zhì)教育中的理念之一。多數(shù)學(xué)校也有了自己的新的教學(xué)方式 。而那些方式也只是同一個人換上了一件新衣服。之所以來素質(zhì)教育的思想只能是口號，其原因大都要?dú)w結(jié)到古老而落后的科舉制。但若選拔人才的形式不改變，什么自主、探究、創(chuàng)新也只能是空談。中考和高考給了教育方式一條獨(dú)路——應(yīng)試教育。面對應(yīng)試教育，我們只能每天在大量的習(xí)題中打所謂的題海戰(zhàn)。而真正理解所學(xué)的知識的有幾個，在實(shí)際生活中能應(yīng)用知識的又有幾個呢？這些只能做試卷的書呆子將來在社會上有什么用了？
素質(zhì)教育還推行什么全面發(fā)展的理念。老希望中國能出一個人，昨天完善了《量子力學(xué)》和《相對論》，今天又能就此寫一篇文章，然后發(fā)表出去，獲得諾貝爾文學(xué)獎。明天又將對達(dá)而文的《進(jìn)化論》進(jìn)一步完善．而真正的結(jié)果不是讓人失望，而是讓人死心。暫且不說那些人有什么成就，只要他們能夠理解《相對論》，讀懂《狂人日記》，悟透《進(jìn)化論》就是歡天喜地的事情了．全面發(fā)展的結(jié)果只可能是全面平庸．而什么將中國制造改成中國創(chuàng)造的字樣兒也是千百年后的事情了．
最近，我好像又聽見說要大力發(fā)展職業(yè)教育，這是一件值得慶祝的事情。中國將要放棄培養(yǎng)大批眼高手底的書呆子大學(xué)生，而轉(zhuǎn)手陪養(yǎng)能吸喝善打架的廢物技工了。這不是學(xué)徒們的錯，而是教育方式的問題，是老師的職業(yè)素質(zhì)的問題。我所了解的離我最近的`H職高中專機(jī)電班的一周課程是這樣安排的。七天下來只有三節(jié)實(shí)踐課，其他的都由是文化課，包括語、數(shù)、外和一些諸如庫能定理之類的電學(xué)理論知識．如果中專是這樣教育的話，那么不如一周在普通高中理科班安排三節(jié)實(shí)踐課好。我敢肯定普通高中理科班的學(xué)生必然比中專機(jī)電部的學(xué)生學(xué)的要好，這也包括實(shí)踐課。不過，H學(xué)校的電子計算機(jī)班有個別例外。她通過比賽，被微軟錄用，飛到美國去了。當(dāng)然她是學(xué)校的驕傲。她為學(xué)校爭了光。但H學(xué)校就用她大力的炫耀起來，聲稱是學(xué)校工作辦的好，是老師水平高、教的好。試問貴校要幾十年才能出這么一個啊？您該不會因?yàn)樵谝黄衬飺斓揭皇菈K金磚，就認(rèn)為這一整片沙漠里的沙子都是金子吧！每年教出來的只會開關(guān)機(jī)的學(xué)生中，突然冒出了一個可稱之謂‘天才’者。你學(xué)校就可以把絕大部分工勞歸結(jié)到自己身上嗎？為什么不考慮是學(xué)生天資聰明加上后天然自己努力的結(jié)果呢？事實(shí)上，你學(xué)校不應(yīng)該炫耀自己，而應(yīng)該贊揚(yáng)其學(xué)生的品質(zhì)。
在這個大套子中能出上訴幾個學(xué)生是中國教育的驕傲，但更多的是中國人的悲哀。因?yàn)樵谏贁?shù)艱難成功者的背后，又有多少真正天資聰明的人成為了犧牲品呢？