小學(xué)必讀散文3篇
小學(xué)必讀散文篇一：小學(xué)生多讀散文好處多
今年教師節(jié)那天，上初一的小婉瑩回母�？次�，她是我的高足——去年的語(yǔ)文課代表。在與她交談的過(guò)程中，她說(shuō)她現(xiàn)在同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)都很優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)十分慘烈，她現(xiàn)在在班上勉強(qiáng)可以排進(jìn)前十。她還告訴我，他們班上很多同學(xué)的口才都很好，讀的很多書我連書名都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這不禁讓我大吃一驚，因?yàn)槲蚁騺?lái)是比較注重海量閱讀的，我們班也是這么多年以來(lái)唯一一個(gè)一次不落的“書香班級(jí)”呀！我倆進(jìn)一步交談，才知道她說(shuō)的很多書都是散文系列的。我恍然大悟，這恰恰是我在指導(dǎo)閱讀時(shí)存在的一個(gè)盲區(qū)。
在小學(xué)階段，我和很多語(yǔ)文老師一樣，低年級(jí)時(shí)側(cè)重拼音讀本、蒙學(xué)讀物；中年級(jí)時(shí)側(cè)重于敘事性強(qiáng)故事書、古詩(shī)、童話、科普類讀物；高年級(jí)側(cè)重于小說(shuō)、詩(shī)歌、文言文。的確，我在散文的閱讀與指導(dǎo)方面是做得不好的，對(duì)于語(yǔ)言的感悟是膚淺的。細(xì)細(xì)想想，閱讀散文的好處真的很多。
多讀散文，能提高學(xué)生理解能力。學(xué)生通過(guò)閱讀各種風(fēng)格的散文作品，除了對(duì)名人大家的語(yǔ)言風(fēng)格有鮮明的感受外，或大氣、或婉約、或細(xì)膩、或質(zhì)樸、或清新、或智慧??更多的是品味到語(yǔ)言文字的美妙之處，這正如品美釀，唇齒留香，增強(qiáng)了學(xué)生感知語(yǔ)言的能力，這對(duì)理解能力的提升不無(wú)裨益。
多讀散文，能提高學(xué)生寫作能力。很多學(xué)生在寫作文時(shí)遇到兩大問(wèn)題：“不知道寫什么”和“不知道怎么寫”。散文的素材皆來(lái)自于生活，甚至是很多不為人留意的生活瑣事，在讀散文的過(guò)程中，不知不覺(jué)就習(xí)得了這些觀察、感悟、表達(dá)的方法，從而，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)就得到了整體提升，這兩個(gè)問(wèn)題就消化于無(wú)形了。
多讀散文，能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。很多的詩(shī)人、小說(shuō)家、作家都寫得一手好的散文，孔子、魯迅、朱自清、王蒙??都是成功的散文學(xué)家。因?yàn)樯⑽牡墓P法，它是寫好任何一類文章的基礎(chǔ)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，它可以使學(xué)生將在課內(nèi)學(xué)到的寫作方法，靈活地運(yùn)用到日常的習(xí)作中，從而積淀成寫作功底。寫好了散文，就有可能寫好散文詩(shī)，也就有可能寫好現(xiàn)代詩(shī)。同時(shí)，這也大大降低了六年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)《詩(shī)海拾貝》時(shí)創(chuàng)作詩(shī)歌的難度。
閱讀散文的好處還有很多很多，各位不妨從自己做起，多讀讀散文、那些平平談?wù)劦淖志淠茌p輕松松地將你帶入很美的意境。堅(jiān)持一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有不吐不快的沖動(dòng)，你的語(yǔ)文教學(xué)也會(huì)因此如魚得水。如果你能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的散文閱讀的指導(dǎo)，你會(huì)有許多意想不到的收獲。
小學(xué)必讀散文篇二：小學(xué)生經(jīng)典散文誦讀
朱自清
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的'手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。�
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
意費(fèi)拉里斯
初春，大地從沉睡中蘇醒。田野里飄來(lái)一陣陣泥土的清香；草兒吐露出嬌嫩的幼芽，好奇地窺視著人間；姑娘們穿著艷麗的衣裳，在碧綠色的草地上歡快地歌唱。
萬(wàn)木爭(zhēng)春，小溪嘩嘩作響，兩岸鋪上翡翠般的地毯。舉目眺望，大自然一片生機(jī)，令人陶醉，使人神往。
只有一棵橡樹默默地站在一旁。它沒(méi)有穿上新裝，它那飽經(jīng)滄桑、滿是皺紋的老皮一絲不掛地袒露著；它雄偉、挺拔、巍然屹立，干枯的樹枝直拂天穹，猶如高舉雙臂，祈求上帝憐憫�？墒撬难阂呀�(jīng)凝滯，生命的火花已經(jīng)消失，嚴(yán)酷的寒冬結(jié)束了它的殘生。
不久前，它還神采奕奕，英姿勃勃的。然而自它睡下去，就再也沒(méi)有醒來(lái)。幾天之后，來(lái)了幾個(gè)人，七手八腳把它鋸斷，又把它連根刨出，裝車運(yùn)走。在生長(zhǎng)過(guò)它的地方，只剩下一堆黃土。
橡樹啊，我童年的伙伴和朋友，你曾賦予我多少甜蜜的幻想!我喜歡在你高大的軀干上攀登，在你堅(jiān)韌而富有彈性的樹枝上盡情地悠蕩。
多少次，我在你那幽靜、涼爽的濃蔭下悠閑地歇息，自由地暢想。如今，那些甜蜜的時(shí)光同你一起離開了我們可愛(ài)的故鄉(xiāng)。
幼小的橡樹長(zhǎng)出第一批嫩葉，又把枝條向四處伸延，轉(zhuǎn)眼之間填補(bǔ)了你留下的空間。茁壯的幼苗變成參天大樹，孩子們又會(huì)在它的樹蔭下嬉笑、玩耍，成年人又會(huì)在那里歇息、暢想。
信念
張歧
為找到生命之樹，我毅然上路，記不得走了多久，只記得走得很累，很累，最后昏倒在一顆樹下??
幸運(yùn)的是，那就是生命之樹。我慢慢的站起來(lái)，拖著身上的塵土，眼睛卻在這棵神奇的樹上打量開了。生命之樹與其它樹唯一不同的便是它的葉子，每片葉子都與眾不同。比如金黃色的財(cái)富之葉，粉紅色的美貌之葉，藍(lán)色的知識(shí)之葉。我一邊贊嘆著，一邊繞著樹欣賞，生命之樹的葉子象征著人們的一切，多神奇的樹��！
突然，生命之樹開口道：“年輕人，來(lái)找我有什么事嗎？”生命之樹的聲音蒼老但不失渾厚，我恭恭敬敬的鞠了一躬道：“我想來(lái)尋問(wèn)支持生命的到底是什么？”“就是這些葉子�。 鄙畼湔f(shuō)道，“但你能找到最不可少見(jiàn)的一片嗎？”生命之樹看我的眼光在美貌、財(cái)富、健康中尋找時(shí)，嘆了一口氣，將一片碧綠的小葉子探到我眼前說(shuō)：“就是它啦！”可我實(shí)在看不懂這不起眼的葉子有何威力，生命之樹說(shuō)：“以后你會(huì)明白的�！�
可正在這時(shí)，穿著黑袍的死神手執(zhí)鐮刀，駕著涂著鮮血的戰(zhàn)車，嘶鳴著殺了過(guò)來(lái)，我落荒而逃。在遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)死神的火焰幾乎將生命之樹的葉子燃盡，但火焰中始終閃著點(diǎn)點(diǎn)綠光。突然，綠光發(fā)出耀眼的光芒，死神戰(zhàn)車震碎，死神抱著鐮刀嚎叫著逃走了。
我被這突如其來(lái)的變化嚇呆了，我趕緊跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)生命之樹在那綠葉的光芒下依然顯得精神抖擻。
“剛才為什么??”我到現(xiàn)在還不相信，這片葉子居然威力如此巨大。生命之樹說(shuō)道：“這片葉子便是信念之葉，美貌之葉會(huì)被時(shí)間之火染盡，財(cái)富之葉會(huì)被奢華之火燃盡，健康之葉會(huì)被疾病之火燃盡，就連生命之葉也會(huì)被死亡之火化為灰燼。可是惟獨(dú)信念之葉，連死神都無(wú)法與其抗衡，它之所以威力巨大，是因?yàn)樗念B強(qiáng)。摩西的信念使大海分開，貞德的信念使三千法蘭西士兵擊退一萬(wàn)英軍，愚公的信念使大山也為之震撼，年輕人，記住，無(wú)論什么時(shí)候，心中一定要有信念??”
一道強(qiáng)烈的白光閃過(guò)——
我揣著手中的綠葉，再次踏上征途??
白鷺
郭沫若
白鷺是一首精巧的詩(shī)。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分由嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立有小樹的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或許有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文的詩(shī)。
多彩的森林
柴德森
大自然中最神秘的莫過(guò)森林了，森林里最豐富的莫過(guò)色彩了！清晨是蘇醒的色彩。
遠(yuǎn)山從青白的天宇隱約透出輪廓，嫩綠的林木披著晶瑩的露珠，曲曲彎彎的河水沏了濃釅的香，澄黃而又清澈。雪白的卵石鋪了一層河底，河水靜悄悄地走過(guò)。蘇醒的色調(diào)需要音響作陪襯，一只翠鳥嘰嘰喳喳地在樹頭上唱著歌??正午是奔放的色彩。
黛色的山巒把湛藍(lán)的天宇勾出波紋的花邊，濃綠的林木郁郁蔥蔥深邃悠遠(yuǎn)，河水快步流淌，泛起刺眼的銀色波光，護(hù)河紅柳搭了一條朱紅的長(zhǎng)廊，暴馬丁香白花綻開了，白得耀人目光。
奔放的色調(diào)恰需音響作烘托，一只樺皮船飛來(lái)了，槳翅兒把河水拍響了??傍晚是沉思的色彩。
褐色的峰巔托著瑰麗的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)把余熱蒸騰為斑斕的云霞，云霞輕輕地把墨綠的林木遮掩，微風(fēng)不起，水波不驚，凝重的乳白色霧氣在水面上輕柔地飄動(dòng)。沉思的色調(diào)更要音響作啟迪，嘎嘎嘎的拖拉機(jī)履帶聲帶著歡笑的勘測(cè)隊(duì)員歸來(lái)??
森林有著豐富的內(nèi)涵和靈感!
色彩是森林的生命!
小學(xué)必讀散文篇三：適合小學(xué)生閱讀的散文和詩(shī)歌
秋天的大樹
作者/金波
秋天，我看見(jiàn)一棵大樹，那是一棵古老的銀杏樹。
聽(tīng)老人說(shuō)，銀杏樹有三百歲了。啊，這是多么長(zhǎng)，多么長(zhǎng)的日子啊
我爺爺小時(shí)候在這棵樹下乘過(guò)涼吧，我爸爸小時(shí)候在這棵樹下做過(guò)游戲吧！
三百歲，經(jīng)歷了多少春夏秋冬，挨過(guò)了多少風(fēng)吹雨打��！
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，飄下一片金黃的葉子。我接住了它，像收到秋天的來(lái)信。信里講述著三百年的故事。
撫摸
作者/姜華
像風(fēng)兒輕輕地?fù)崦鴿嵃椎脑贫�，像朝露輕輕地?fù)崦r花粉嘟嘟的臉龐，像陽(yáng)光輕輕的滑落草尖，像小溪輕輕地從山澗流過(guò)。
媽媽撫摸我的那雙手，是輕風(fēng)，是朝露，是陽(yáng)光，是一條小溪從我的心田里流過(guò)。
太陽(yáng),你是粉刷匠嗎
作者/張秋生
太陽(yáng),你是粉刷匠嗎
你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設(shè)的海岸;你把大海刷得碧藍(lán)碧藍(lán),就象一塊晶瑩剔透的藍(lán)色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾??
你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。
多么健壯的“巖石”。太陽(yáng),你是粉刷匠嗎？
童年
文/吳珹
童年，在小河邊送走遠(yuǎn)航的蘆葉船。
童年，在草地上放飛紙糊的花蝴蝶。
童年，愛(ài)和布娃娃說(shuō)悄悄話。
童年，用橡皮泥捏出千姿百態(tài)的想像。
童年，在蒲公英的小屋里尋找展開翅膀的童話。
童年，在萬(wàn)花筒里旋轉(zhuǎn)著五彩繽紛的夢(mèng)。
童年，在蟻窩和鳥巢里，在電動(dòng)汽車和電子計(jì)算機(jī)里，以至在因特網(wǎng)上，探索著各種各樣的秘密。
童年，有人之初最可貴的本性，有追根究底的好奇，有無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)造。
童年，天真而又誠(chéng)實(shí)，不受世俗的蒙蔽。
童年，最貧窮也最富有。那時(shí)候，真可謂是最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人。
雨中的樹林
作者/金波
雨中的樹林是個(gè)童話世界
走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈
每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅
你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情
晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上
蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈
落花鋪成的地毯又軟又香
還有青蛙擊鼓跳舞為你表演
鳥兒在雨中也愿一展歌喉
聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴
細(xì)雨淋過(guò)的漿困酸甜可口
刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家
連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)
落在地上立刻就變成了蘑菇
我愛(ài)我家
文/夏輦生
家是什么？
家，是一盞燈，一個(gè)屋檐，一張柔軟的床。
有了燈，不再害怕夜晚沒(méi)有星星和月亮。有了屋檐，不再擔(dān)心風(fēng)吹雨打。不了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺(jué)，做個(gè)美美的夢(mèng)。
家是什么？
家是一輪太陽(yáng)。爸爸媽媽歡樂(lè)的笑容，合成一縷縷和暖的陽(yáng)光。
第一片雪花
作者/金波
冬天來(lái)了，我們等待著第一片雪花。
在一個(gè)寒冷的早晨，我看見(jiàn)一片片雪花飄下來(lái)了。它們穿著白色的羽衣，旋轉(zhuǎn)著舞姿，從高高的天上飄下來(lái)了。我們仰起臉閉上眼睛，感覺(jué)到?jīng)鰶龅难┗ǖ娜诨�。我們伸出雙手，讓雪花飄落在手心里，像接住了是、一顆亮晶晶的珠子。雪花落在大地上，轉(zhuǎn)眼就融化了。雪水潤(rùn)濕的土地，變得油油的。
我們都知道，明年春天，在雪花融化的土地上，會(huì)長(zhǎng)出更茂盛的花花草草。