優(yōu)秀散文：關(guān)于生的態(tài)度

　　“生”字對(duì)人而言，可謂意義重大。人，既生于世，首要考慮的問題是該怎樣活著？人生大致可分為：“生存、生活、生命”這三個(gè)層次，每個(gè)層次帶給你的感受是截然不同的。但情況往往是這樣，許多人拼盡全力馳騁于人生的疆場(chǎng)上，到頭來卻不知自己該活在哪一個(gè)層次，為此半生無味。

　　我曾有一個(gè)從事業(yè)務(wù)的朋友，他每天為了生活忙忙碌碌的不停奔波。他說，他時(shí)刻擔(dān)心如果自己業(yè)績不好，會(huì)被經(jīng)理勒令走人。為此他十分苦惱，工作也更加賣力。

　　一天，閑來無事，我約他一起喝茶，我想與他探討如何苦中作樂？如何尋找工作意義？正討論火熱的時(shí)候，我問他：“人生有‘生存、生活、生命’三個(gè)層次，你覺得自己活在哪個(gè)層次比較多一些？”

　　已近不惑之年的他，還算是一個(gè)性格開朗、心胸開闊的人，可是當(dāng)重壓在身時(shí)，卻容易走進(jìn)死胡同兒不肯回頭。

　　他思索了好一陣，才有些憂郁的說：“在家里，我和家人就是吃、睡、看電視，好像多半處于‘生存’的層次；和同事能多聊一會(huì)兒，應(yīng)該是‘生活’層次多一點(diǎn)兒；至于‘生命’層次是什么？我不太懂，我想不是很重要吧？”

　　從言談中可以看出，他已經(jīng)沒有心情顧及別的東西，養(yǎng)家糊口成了他生活的全部內(nèi)容，但我覺得他之所以不快樂與他本末倒置的生活狀態(tài)有關(guān)。

　　為此，我又問他：“當(dāng)孩子從學(xué)�；氐郊依�，通常你會(huì)怎么做？”

　　他回答道：“我會(huì)說，你回來了。”然后，就看孩子一眼，之后再繼續(xù)看電視。

　　我問他：“你覺得這屬于哪個(gè)層次？”

　　他回答得很干脆：“屬于‘生存’層次�！�

　　所以，缺少了‘生活’層次的互動(dòng)學(xué)習(xí)，也缺少了‘生命’層次的關(guān)懷和分享。我有些遺憾的說道。

　　“噢！”他恍然大悟，說：“我知道了，以此看來，我工作上的`壓力也是源于此了。我與客戶交往時(shí)，只停留在‘生存’層次的賺錢目的上，所以談起來感覺很困難，壓力也就自然產(chǎn)生了�！�

　　你說得太對(duì)了，我鼓勵(lì)他說：“如果不是為了‘生存’而賺錢，還能為了‘生活’而成長，為了‘生命’而樂于分享，日子就會(huì)好過多了。”

　　其實(shí)，我們活著就是這樣，不管你單獨(dú)活在哪一個(gè)層次上，久而久之，都會(huì)衍生出焦慮和壓力。唯有三者統(tǒng)一，在生存的基礎(chǔ)上，多點(diǎn)兒生活的韻味，多點(diǎn)兒生命的色彩，人生才能盡顯其繽紛和絢麗。

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