散文《記憶中的人兒》
如果我要找到你，應該會很容易，因為我們的朋友和我們就像錯綜復雜的食物鏈和食物網(wǎng)，順著一個人找下去，我一定是可以找到你的�？墒�，找到你很重要嗎？我想應該不重要了吧。我們只要活在彼此的記憶里就好。
（一）可憐的孩子
幼兒園時同桌的你很小很可愛，但是總是被我欺負。因為沒辦法，我總是被前面的三姐妹欺負。所以，誰叫你比我小呢！
我甚至不知道你的名字，只還記得你服從我的“命令”為我把板凳從桌上拿下來。
那時的我們都簡單的可愛，純真的可笑。
�。ǘ俺u”理想的小孩
我正式上小學的第一天遲到了，但我也不清楚為什么我卻有了一個第四排的位置。同桌是個很特別的小男生。因為他有一個當老師的二媽，所以我覺得他很特別,至少他有了知識分子的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)在那個時候是很受崇拜的。
在老師教了許多關于職業(yè)的生字之后，老師挨個挨個的問我們“你的理想是什么？”
在老師面前，當時說將來要當“老師”的同學很多。老師是多么威武啊，管理著那么多人，而且還知道那么多的知識，很了不起！我們都這么認為。
當問到我時，我鄭重其事的說“我的理想是當一名畫家！”并不知道畫家會不會掙錢，會不會也可以管很多小朋友，只是覺得花出一朵花，一個小貓咪是一件很神奇的事，尤其是姐姐給我講了神筆馬良的神筆之后，更加崇拜畫家。
也不知你是還沒想好還是對于理想沒有概念，當老師的戒尺指向你時，你還流著鼻涕的臉寫滿了慌亂。
“我長大了要當一名畫家！”
我望了你一眼，你很不好意思的低下了頭，像做錯了事的孩子。也許是在因為“抄襲”了我的理想而感到慚愧。
我裝著若無其事的樣子。心里卻在偷偷的笑。不是笑你的“抄襲”，而是笑你花貓似的臉。
我們應該算是很好的朋友。你家離學校近，然后偶爾你會幫我鎖教室的門。有時會有留下來做作業(yè)的同學，然后我們就一起留下來等著他把作業(yè)做完。我們在教室后面的空處跳繩，有時也丟蕪管。沒有真正的蕪管籽，我把我的項鏈取下來代替。
還記得有一次你把它扔到了房梁上，最后還是我把掃帚扔上去才把它弄下來，只是吊在項鏈上的娃娃離開了鏈子。你滿懷抱歉，但是為了我們的友誼，我原諒了你。
我的東西總會敗在你的手里。這是在我的十字架丟了之后我總結(jié)出來的。那個時候的小孩子疑神疑鬼很嚴重的，因為真的偶爾會有小朋友額頭上點著雞血來上課。我認為十字架可以保護每天天還未亮就上路的我，所以很寶貝那個地攤上五毛錢的十字架，我是看我倆感情好才借你去玩的。你倒是很不爭氣，下午便跑來給我說十字架碎成了兩截。后來，不知道你是怎么向我道歉的，總之大氣的我還是原諒了你。
你是什么時候轉(zhuǎn)校的呢？忘了。
你是什么時候從我眼皮子地下消失的我都忘了。只記得你是去了重慶，那里有你的爸爸和媽媽。
我所編造的完美結(jié)局便是：你私吞了我的十字架只是想留下一點東西作紀念。
我是不是自作多情了一點，呵。那又何妨呢？
當畫家的夢想，我堅持到了初二。當現(xiàn)在我再握起畫筆時，沒了那份熱情，沒了那份天分，沒了那份心情。
只是，我想知道的是，你有沒有堅持你的理想？你是否曾去學過畫畫？我有沒有也出現(xiàn)在你的記憶里？
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你應該是我最長久的同桌了吧。是你的榮幸，還是我的倒霉？！
你在我的印象中應該可以命名為“數(shù)學天才”或者“計算小鬼”再或者是“神速抄題”。每一次數(shù)學的.計算課應該就是我倆的拼殺時期吧。但我知道我的計算速度遠不如你，但是作為第一名又怎么可以示弱輸于你。
黑板上的計算題，作業(yè)本上的孩子氣。我還是敗了。可我欣慰的是我語文比你好啊。
有時覺得你很笨，干嘛不給我抄答案，數(shù)學借我抄我不就可以借語文給他抄了嗎？簡直是豬一頭！
不過曾有那么一段時間，我抄題也很快啊。
還記得那個時候比抄題的速度已經(jīng)成為一種風尚。為了做第一，只看到那個小小的筆頭在圓乎乎的小手里轉(zhuǎn)著圈兒，字越寫越大，因為節(jié)省了削筆的時間，筆尖越來越粗。
當你寫完抬頭時，看到“眾生”都向你低頭，那便是王者的光榮。那個時候你可以挺直腰桿兒，東瞅瞅，西看看，毫無掩飾的炫耀你的成就。
那就是小孩子之間的戰(zhàn)爭。
一直都覺得你很堅強，因為你沒被我打敗過。
而且我一直很相信你有能力去面對一切！
�。ㄋ模┦䴕q的離別
也不知你現(xiàn)在還有沒有近視。反正我是近視了。
你比我們所有人都先面臨社會。那么現(xiàn)在你有沒有成熟一點，有沒有改掉你的任性？
有點像玩世不恭的紈绔子弟。
為了抄我的作業(yè)然后不斷的賄賂我。
我不斷的威脅你，所以你必須對我畢恭畢敬的。真是可憐的孩子。但是我還是有那么一絲絲感動的，甚至心動。
轉(zhuǎn)校之后再也沒有人像你那么對我好了，倒是有個表面對我很好卻很嫉妒我的惡魔天天欺負我這個新同學。有那么一點點后悔。只是一直沒想明白為什么會懷念你的好。你的無心之舉在隱秘的心湖里投下一枚石子，蕩起層層漣漪。
有個女生買了一只笛子，并在上面刻下“我愛你”最上面是你的名字。
十一二歲的小屁孩知道什么是愛么？
我也買了一只笛子。只是沒有刻字。
還記得你是在六年級時離開我們的。那天我們偶然從學校的院墻看到了街上的你。我們大聲呼叫著你的名字。忘了你有沒有回頭。只記得那個有點蜷縮的單薄背影。
從此，再沒了他的消息。關于你的一切，一直停留在十二歲。
現(xiàn)在好嗎？
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