傷感抒情散文：悲傷記憶
記憶停滯在某個點(diǎn)，回憶無法繼續(xù)它的行程。而那個點(diǎn)，是四年前的今天，2008年5月12日。當(dāng)我的記憶停滯在那一點(diǎn)時，過去的那個事件發(fā)生的事情，不是支離破碎的片段，而是完整的，像是未經(jīng)裁剪的布料，被整個的抽離，放在我的腦海，貢品一般端正的擺放在那里。
那一年，我高一。那本來應(yīng)該是再普通不過的星期一的下午。我們在剛剛結(jié)束午睡后，昏昏沉沉的走進(jìn)教室。下午是我們這些準(zhǔn)文科生聽不聽都無所謂的物理課。很多人在剛坐穩(wěn)后就又開始醞釀睡眠。當(dāng)時的時間是14點(diǎn)28分。
不知道怎么回事，感覺頭有點(diǎn)暈。我推測可能是沒睡好的緣故，便沒怎么在意，只想著趕緊再睡上一覺。這是聽得一陣驚呼。我抬起沉重的眼皮往上看，頭頂?shù)娘L(fēng)扇剛好在空中畫出了一個不規(guī)則的大圈，看起來搖搖欲墜。下一刻，教室外邊嘈雜聲已連成一片，醒悟過來的物理老師迅速招呼我們下樓。遲疑間人群已化作水流，如開閘的洪水一般噴涌而下。我被人群裹挾著到了樓下。后來才知道還有膽大的沒事一般還在樓上學(xué)習(xí)。這是后話了。
困意已被突如其來的混亂趕走，這會很多人都精神十足，嘁嘁喳喳在那發(fā)表各自的評論，或是乜斜著眼，看校園里擁擠的人群。
我們只顧著天馬行空的猜測事故的可能情況（事后證明那是一場空前絕后的災(zāi)難，遠(yuǎn)超出事故這個詞的修飾）。幾個女生描述著當(dāng)時的驚嚇，說是開始還以為我們班教室窗戶邊上的一窩馬蜂發(fā)飆導(dǎo)致的驚叫，因?yàn)楹芏嗳松踔翛]有感覺暈眩。直到后來發(fā)現(xiàn)全校人都下來后才隱約知道發(fā)生了什么不好的事情。接下來一段時間沒有再發(fā)生明顯的震動，眾人的心都稍稍平靜下來，可是眾人談笑的臉沒能真正地趕走恐懼。每個人的心頭都盤旋著一片陰影，揮之不去。
沒過太久，我們從幾個老師那聽到消息，知道是地震。具體多少級還不清楚。震中是汶川，之前從未聽過的地方，在遙遠(yuǎn)的四川。所以我們這里很安全。打了電話報平安，得知家里也沒什么事。心頭的警報排除的同時，我們也被老師叫回去繼續(xù)上課了。驚心動魄的開始卻又在平淡中結(jié)束。可是結(jié)束了對自身安全的擔(dān)心后，大家的注意力都轉(zhuǎn)而放在那個陌生之地了。所有人都靜靜的用自己的方式關(guān)注地震的最新情況。
不斷有消息傳來。七點(diǎn)多級，波及重慶、云南、甘肅、青海等多個省市，死傷人員還不清楚，熱火朝天的`搶救……
平常不怎么關(guān)注時事的我們定了報紙，盡管不用費(fèi)力尋找就能立刻獲取災(zāi)區(qū)的最近消息，但我們還是急得手腳痙攣，呼吸短促。血肉模糊的圖片，艱難無比的搶險，史無前例的災(zāi)情。震級已經(jīng)確定是8級，甚至超過了唐山大地震。波及的地區(qū)也更多更遠(yuǎn)。傷亡人員人數(shù)每一天都在更新，與它一起快速增長的是失蹤人口。每個人心里都明白失蹤意味著什么，也知道這已經(jīng)讓人無法承受的數(shù)字其實(shí)也只是保守估計。一種沉重的氣氛充溢在整個教室，甚至整個學(xué)校，整個城市，整個國家。絕望像是病菌一般恣意生長著。
周末回到家里，和著悲痛的淚水把能看的所有的關(guān)于地震的報道看了一邊甚至兩三遍。第一次感覺巨大的災(zāi)難離這個民族這么近。我們呢，又能做些什么？5·12，國殤��！我在筆記本上用黑筆寫下一個巨大的“悼”，用以寄托哀思。
余震還在不斷的發(fā)生，隨后，山體塌方導(dǎo)致生活物資運(yùn)行困難以及大堰塞湖讓災(zāi)區(qū)雪上加霜。舉國上下莫不沉重哀悼。逝者已逝，而有幸存活的人，必須要堅強(qiáng)地活下去！
來自各國的善款以及物資源源不斷地運(yùn)往四川等地，全國各地也都在為災(zāi)區(qū)募捐。而這也成了我今生最大的遺憾。那一周我正好買了一些急用品，又丟了一些錢，最后只捐了可憐的一點(diǎn)錢。后來每每想起，都會責(zé)怪自己當(dāng)時為什么沒想到借點(diǎn)錢捐上！過去已無法回去，但這一幕卻銘記在心上，常常想著要為遭遇困境的人做些力所能及的事。
那一段悲傷的日子很快地過去了。在溫總理寫下“多難興邦”這四個字時，全國上下好像形成了一種罕見的默契，一種溫暖的力量在中華大地上行走著……
搶險救災(zāi)已經(jīng)告一段落，災(zāi)區(qū)重建成了新的主題。受苦的人們重新獲得了安定的生活，雖然災(zāi)難給他們帶來的傷害還要花很長時間才能平復(fù)，但是頑強(qiáng)的它們選擇了微笑去面對以后的生活！
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