我們是否還有夢(mèng)想-散文

　　在我還很小的時(shí)侯，老師就教會(huì)我什么叫做理想，他先是舉名人例子，然后讓我們自由想象，想象長(zhǎng)大以后的自己。所以，我看到了未來(lái)的自己，和未來(lái)的世界。但是，我不敢確定那是自己，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)讓我感覺(jué)不可能.于是，我問(wèn)老師，我能成為這樣的人嗎？他回答自己的是：只要堅(jiān)持就有可能達(dá)到！因?yàn)檫@就是夢(mèng)想.我相信大多數(shù)人都有經(jīng)歷過(guò)吧。所以，我對(duì)未知的世界充滿期待！

　　曾幾何時(shí)，為了追求自己的理想而奮斗，懷著對(duì)未來(lái)的無(wú)限美好而憧憬，謀劃自己的未來(lái)，向著夢(mèng)想的地方前進(jìn)，因?yàn)橛辛死硐�，才有了�?dòng)力.

　　然而，世事并非理想當(dāng)然，夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的.當(dāng)我滿懷夢(mèng)想，滿懷希望的去尋找自己的幸福時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想是那么遙不可及，自己遭到了現(xiàn)實(shí)世界無(wú)情的踐踏和摧殘，覺(jué)得每個(gè)人變的陌生和不認(rèn)識(shí).那時(shí)的我，不禁的想，堅(jiān)持到底是正確的嗎？還需要堅(jiān)持理想嗎？直到現(xiàn)在我才有了答案，答案是，自己堅(jiān)持自己的選擇，自己的夢(mèng)想，為此付出難以想象的代價(jià)，也在所不惜。

　　我的文化程度很低，甚至高中都沒(méi)畢業(yè)，但我對(duì)文字卻情有獨(dú)鐘，雖然我不會(huì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)......，可是我有理想。

　　記得上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一直都是班上排名中下游，毫不起眼那種。有一次，語(yǔ)文考試，我的作文獲得了全班第一，班主任在課堂上表?yè)P(yáng)了我。那時(shí)的我，心中升起了無(wú)限的自豪感，因?yàn)槲易C明了我不比別人差，不比那些三好學(xué)生差，那種感覺(jué)很美妙，像喝酒一般沏人心扉。在那瞬間，我恍惚做了一個(gè)決定，以后要好好學(xué)習(xí)超過(guò)他們.也就在決定的瞬間，讓我不敢相信的事情發(fā)生了，幾乎全班都認(rèn)為我是抄襲的，這讓我感到很不惑，思維里做出的第一個(gè)反應(yīng)就是很氣氛。我很不理解，他們?yōu)槭裁凑J(rèn)為我是抄襲的，他們憑什么��？

　　我很憤怒，是他們讓我從天堂掉入地獄，讓夢(mèng)想傾刻之間就被打碎。我在講臺(tái)很迷茫的看著下面，那些我認(rèn)識(shí)的同學(xué)一點(diǎn)也不為我驕傲，反而無(wú)情打擊我，他們的笑聲跟不可能,讓我覺(jué)得自己是嘩眾取寵的小丑！原來(lái)的自豪感在那瞬間蕩然無(wú)存。這件事，使我看到人黑暗的一面。目光短淺的我，不禁發(fā)出了這樣的感嘆：原來(lái)世界并非美好啊!

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我承認(rèn)自己很失敗，在很長(zhǎng)的路上，我一直失敗，失敗禿廢，失敗禿廢，不斷地重復(fù)。好長(zhǎng)好長(zhǎng)的一段時(shí)間，一直處于低迷狀態(tài)，更甚的是，我居然把自己逼出病來(lái)。沒(méi)有人給我開(kāi)導(dǎo)，沒(méi)有人為我指點(diǎn)迷津，讓我獨(dú)自一人迷茫了好久。在一次偶然的時(shí)刻，我拿起了一本書(shū)，是卡耐基書(shū)寫(xiě)的《人性的優(yōu)點(diǎn)》。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)看過(guò)一小段之后，我便深深迷上里面的內(nèi)容，至此我再次迷上了書(shū)本。我不停的看書(shū)不停的'看，才懵懂理解生活意義，學(xué)習(xí)的意義。

　　對(duì)于抄襲事件,給我造成影響，讓我對(duì)生活有了偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，和年幼時(shí)，那變的禿廢和不喜學(xué)習(xí)。對(duì)此，我深感遺憾。我想這是自己的變相報(bào)復(fù)吧，報(bào)復(fù)自己。因?yàn)橹挥羞@樣才能讓自己有感覺(jué),也許自己是對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望吧！到現(xiàn)在我才知道，那時(shí)，也是我人生中的，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)第一次強(qiáng)烈的碰撞，那次碰撞，毫無(wú)疑問(wèn)，徹底完敗。不過(guò)，卻讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)可怕的道理。我真真不敢想，就這樣一件事情，讓一個(gè)對(duì)未來(lái)有無(wú)可能的學(xué)生瞬間埋沒(méi)！讓我明白現(xiàn)實(shí)的可怕！現(xiàn)在，我有廣大學(xué)者們的知識(shí)作為自己強(qiáng)大的后盾，所以，我要奮起反抗。我要高聲呼喊，我不怕！

　　也許是樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，在這網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)大爆炸的時(shí)代，每個(gè)人都加快了自己的步伐，希望不被這時(shí)代給拋棄,毅然茫然緊趕步伐的時(shí)候。卻忘了最初的理想，最初的夢(mèng)想。甚至，都不曾讓自己放緩腳步，來(lái)想想思考。而我，卻想大聲的對(duì)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的大家說(shuō)：請(qǐng)放慢你們的腳步，想想思考，以往的行行點(diǎn)點(diǎn)，你們所作出的選擇，真的不后悔嗎?難道真的就任由社會(huì)把你們同化了嗎？我在電視上看到過(guò)這樣一句話，里面是這樣說(shuō)的：5歲聰明，10歲天才，15歲超天才，20歲平凡.難道這就是真的現(xiàn)實(shí)嗎？大家沒(méi)有不甘嗎？

　　不想，不能被同化，束縛住我的思想和我的身體里滾熱的血液。這樣，不是跟沒(méi)有靈魂的軀體一樣了嗎？我不要，我要嚷聲高喊：輕狂不是罪過(guò)，意氣不是犯錯(cuò).雖然現(xiàn)實(shí)如此，但是，只要有大家的共同努力，未必就沒(méi)機(jī)會(huì)改變�。课乙�和我有共同思想的人一同努力，要讓這急躁喧浮的社會(huì)，浮躁、狂慢的靈魂，有一處寧?kù)o的港宇，用來(lái)思考，用來(lái)領(lǐng)悟，用來(lái)創(chuàng)造，讓自己的夢(mèng)想、理想有個(gè)強(qiáng)力港灣！

　　也許有人說(shuō)，這是逃避現(xiàn)實(shí)的借口，不過(guò)，借口何嘗不會(huì)變成真實(shí)的呢？從牙牙學(xué)語(yǔ)，到搖搖慢步，一路歡歌，一路悲泣。不曾放棄過(guò)的夢(mèng)想，理想，雖然用錯(cuò)了方法，但至少堅(jiān)持。

　　關(guān)于從前的點(diǎn)滴如雨水般滲入我的心田，留下永恒的記憶。過(guò)去的成或敗，是自己的一面鏡子，我從中看到了懵懂，看到青澀，更看到了理想中的道路。不管時(shí)間短久，自己都會(huì)堅(jiān)持，希望大家能也保持自己當(dāng)初的秉性、夢(mèng)想、理想。愿我前進(jìn)的路上能看到你們，同你們共同進(jìn)步！

　　我在一本書(shū)上看到過(guò)發(fā)奮人心的一句話，是范洪武說(shuō)的，他說(shuō)：理想，是生命的火焰，是奔放的激情，是生命的原動(dòng)力.誠(chéng)然不虛�。�沒(méi)有理想的我，連自己是否活著都不知道，猶如沒(méi)有了靈魂的軀體，像機(jī)器人般重復(fù)而麻木�。‰y道不是嗎？倘若沒(méi)有夢(mèng)想時(shí)間，世界如何有奇跡？倘若沒(méi)有夢(mèng)想，世界為何有飛機(jī)、汽車、火箭、大炮呢。沒(méi)有理想的人永遠(yuǎn)到達(dá)不了夢(mèng)想的彼岸，我愿點(diǎn)燃生命的火焰，哪怕只是短暫的，哪怕是毫不起眼的微光，也證明我存在過(guò)！

　　我敢確定！是奔放的激情讓人生變的五彩繽紛，是豐富的精神世界將現(xiàn)實(shí)世界變的無(wú)限美好！也只有奔放的激情，才能讓世界變的有無(wú)限的可能，也只有一直堅(jiān)持理想的人，才能追求到夢(mèng)想！才能改變未來(lái)，才能改變?nèi)�世界�?/p>

　　凡心所向，素履所往。雖不能至，心向往之。當(dāng)我們無(wú)限接近理想的時(shí)刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有無(wú)限的動(dòng)力，能讓自己去創(chuàng)造。會(huì)發(fā)現(xiàn)世界真的有無(wú)限的可能，多么意氣奮發(fā)�。�沒(méi)錯(cuò)，它能給你堅(jiān)持，能給你安慰，能讓你魅力十足，如慣日長(zhǎng)虹，怡蕩春風(fēng)。

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