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適合小學(xué)生閱讀的散文（精選20則）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家應(yīng)該都對(duì)散文很熟悉吧？散文的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些片段或事件的描述，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情。為了幫助大家更好的了解散文，下面是小編為大家整理的適合小學(xué)生閱讀的散文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱哦�。�
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適合小學(xué)生閱讀的散文
1、秋天的懷念
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我�！奥犝f(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒桑兔魈��！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！薄鞍ρ剑瑹┎粺�？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，我們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
2、母愛(ài)大如天
身患重病的母親，為了安撫癱瘓后脾氣暴躁的兒子。為了面對(duì)生活給她的所有苦難，默默地忍受著：忍受著兒子的脾氣，忍受著病痛的折磨，始終用平靜的態(tài)度去面對(duì)這一切。為了愛(ài)孩子，她甚至忘記了自己，臨終前。她并不在意自己的生命，而是掛念著自己的兩個(gè)孩子，希望他們好好地活下去。也許只有母親。才能擁有這樣的堅(jiān)毅和勇氣！
有人說(shuō)。母親是離我們最近的天使。文中沉靜而堅(jiān)毅的母親，讓我們切地感受到了這句話的意義。其實(shí)。天下的母親都是如此，雖然我們各自的經(jīng)歷或許與文中的母子并不相同，母親愛(ài)的表達(dá)形式也不盡相同，但是，愛(ài)的本質(zhì)卻是一致的。
母親像天使一般，把我們的健康快樂(lè)。當(dāng)成自己的幸福和滿足。永遠(yuǎn)將自己不計(jì)成本的愛(ài)熱情地奉獻(xiàn)出來(lái)，直至生命的最后一刻。
在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。
3、背影
我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家，到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”
回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空，又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日，第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅�，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖。頗躊躇了一會(huì)兒。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)兒，終于決定還是自己送我去。我再三回勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓�！�?/p>
我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不太漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢，就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子，我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂，他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己?jiǎn)�？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝矗f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去，父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：。進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自己。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫了一封信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！
4、愛(ài)的點(diǎn)滴匯成一生的感動(dòng)
賞析／邱敏
這是一篇上個(gè)世紀(jì)就享譽(yù)文壇的著名散文，在當(dāng)時(shí)感動(dòng)了許許多多的游子。事隔許多年之后，它仍然讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，這就是愛(ài)的力量。愛(ài)不會(huì)隨時(shí)間流逝。而會(huì)在時(shí)間里變得永恒。
一位父親，在兒子外出讀書就要登上火車前。親自幫他選定座位，拜托茶房多照應(yīng)，又爬上爬下去買橘子。在人們的眼中留下了一個(gè)忙碌的背影。正是這背影，深深感動(dòng)了我們。文章中的父親所說(shuō)的`、所做的。都是極其平常的，極其瑣細(xì)的。但是，他的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作，都包含著對(duì)兒子深深的愛(ài)意，我們生活中，每個(gè)人都擁有這樣屬于自己的愛(ài)的背影，每個(gè)人的父親都是在默默地為子女付出。父愛(ài)看似平凡而不經(jīng)意，卻又是無(wú)微不至的，滲透在我們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，無(wú)論我們?cè)谑裁磿r(shí)候想起，都能讓我們滿心溫暖，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺(jué)間自己就累彎了腰，老了。
5、父愛(ài)的高度
好多年都沒(méi)有看過(guò)露天電影了。
記得小時(shí)候，家在農(nóng)村，那時(shí)電視機(jī)、影碟機(jī)這類玩意兒在鄉(xiāng)下壓根兒就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)是享用了。所以要是逢有哪個(gè)村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去。在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。
那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影迷。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”，帶著我摸黑去趕熱鬧。
到了電影場(chǎng)，父親把車子在身邊一撐，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在人群后邊。我那時(shí)還沒(méi)有別人坐的板凳腿高，父親就把我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看《白蛇傳》，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說(shuō)：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”
一晃好多年過(guò)去了，我已長(zhǎng)得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。
春節(jié)回家，一天聽說(shuō)鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對(duì)父親說(shuō)：“爸，我去看電影了！”
父親說(shuō)：“去就去嘛，還說(shuō)什么，又不是小孩子了！”
“你不去？
“你自個(gè)兒去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”
來(lái)到電影場(chǎng)，人不算多，找個(gè)位置站定。過(guò)了不大一會(huì)兒，身邊來(lái)了一對(duì)父子，小孩直嚷嚷自己看不見(jiàn)。如多年前父親的動(dòng)作一樣，那位父親一邊說(shuō)著“這里誰(shuí)也沒(méi)你的位置好”，一邊托著孩子騎在了自己的脖子上，孩子在高處格格地笑著。
我不知怎么搞的，眼睛一下子就濕潤(rùn)了。這么多年了，我一直在尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛(ài)的動(dòng)作，眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎？
想起了許多往事，再也無(wú)心看電影。獨(dú)自回家。
敲門。父母已睡了，父親披著上衣來(lái)開門：“怎么這么早就回來(lái)了，電影不好？”
看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的淚一下子涌了出來(lái)，什么也沒(méi)回答，只是把自己身上那件剛才出門時(shí)父親給我披上的大衣又披到了他單薄的身上。
是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺(jué)間自己就累彎了腰，老了。
我知道，這一生，無(wú)論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛(ài)的高度，雖然它是無(wú)形的，可我心中有把尺��！
6、愛(ài)，不知疲倦
賞析／邱敏
其實(shí)所有的父母都像文章中的父親一樣，“一生都在為兒子做基石。把兒子使勁向最理想的高度托”。讀書的時(shí)候。希望孩子上最好的學(xué)校，工作的時(shí)候希望孩子進(jìn)最好的單位，成家之后希望孩子過(guò)最好的生活，而他們就一直向上托著孩子。只要孩子能過(guò)得幸福，他們不知道什么叫做累，什么叫做苦。
父母甘愿做我們成長(zhǎng)的基石。一點(diǎn)一滴地把我們往更高的目標(biāo)推動(dòng)。我們?cè)诟改傅耐苿?dòng)下不斷成長(zhǎng)。而父母卻因?yàn)殚L(zhǎng)期的勞累一天天老去。
說(shuō)實(shí)話，大人們都很喜歡媽媽，但畢竟與媽媽朝夕相處的是我，而不是他們。他們一定無(wú)法忍受。觀察家。的存在。這是個(gè)隱形人，媽媽經(jīng)常跟他談?wù)撐覀兊那闆r。
“你看看廚房的地面�！蓖菋寢屜乳_口。
“哎呀，到處是泥巴，你才把它擦干凈，一觀察家”同情地答道，“他們就不知道你干活有多累？”
“我猜他們就是健忘。”那好辦，把污水槽的抹布交給他們，罰他們把地面擦干凈，這樣才能讓他們長(zhǎng)記性。一觀察家”建議。
很快，我們就人手一塊抹布，照著“觀察家。給媽媽的建議開始干活了。
“觀察家”的語(yǔ)調(diào)和媽媽如此迥異，以致根本沒(méi)人懷疑那就是媽媽的聲音�！坝^察家”注視著家庭成員的一舉一動(dòng)，不時(shí)地挑毛病、出主意，所以我的朋友們經(jīng)常問(wèn)我：“誰(shuí)在跟你媽媽說(shuō)話？”
我真不知該如何來(lái)回答。
時(shí)間流逝，媽媽的言行沒(méi)有絲毫變化，但她在我心目中的形象有了改善，一個(gè)偶然事件使我第一次意識(shí)到，擁有與眾不同的媽媽是很不錯(cuò)的事。
我家住的那條街，有幾棵參天大樹，孩子們喜歡沿著樹爬上爬下。如果有一個(gè)媽媽逮到哪個(gè)孩子爬樹，馬上就會(huì)引來(lái)整個(gè)街區(qū)的媽媽們，然后是異口同聲地呵斥：“下來(lái)！下來(lái)！你會(huì)摔斷脖子的！”
有一天，我們一群孩子正待在樹上，快活無(wú)比地將樹枝搖來(lái)?yè)u去。剛好我媽媽路過(guò)，看到了我們?cè)跇渖系纳碛�。�?dāng)時(shí)，大伙兒都嚇壞了�！皼](méi)想到你還能爬這么高，”她大聲沖我喊，“太棒了！小心別掉下來(lái)！”隨后她就走開了。我們趴在樹上一言不發(fā)，直到媽媽在視野中消失。“哇！”一名男孩情不自禁地輕呼�！巴�！”那是驚訝，是贊嘆，是羨慕我擁有這樣一個(gè)與眾不同的媽媽。
從那天起，我開始留意到，同學(xué)們下午放學(xué)回家的時(shí)候，總喜歡在我家逗留一段時(shí)間；同學(xué)聚會(huì)也經(jīng)常在我家舉行。我的伙伴們?cè)谧约杭依锍聊蜒�，一到我家，就變得活潑開朗，跟我媽媽有說(shuō)有笑。后來(lái)，每當(dāng)我和這些伙伴遇到成長(zhǎng)的煩惱時(shí)，總愿意向我媽媽求助。
我慶幸自己是媽媽的女兒，我終于喜歡上了媽媽的與眾不同，而且為有這樣的媽媽感到十分自豪。
7、與孩子一同成長(zhǎng)的媽媽
文中的媽媽為了貼近自己的孩子。在日常生活中扮演伙伴、師長(zhǎng)、朋友、偶像等多重角色，為孩子營(yíng)造了民主和諧的快樂(lè)家庭氣氛，使孩子得到了成功的鍛煉。她始終站在孩子的角度，平等地與孩子交流，所以深得同學(xué)們的喜愛(ài)。
這位媽媽沒(méi)有大人的嚴(yán)肅莊重與呆板木然，而是在尊重孩子的前提下，以童話般俏皮的語(yǔ)言自覺(jué)地融入孩子的世界，她的心態(tài)、舉手投足間充滿了兒童的好奇心、求知欲以及無(wú)拘無(wú)束的猜想。彼此的情趣得以有效的激發(fā)。她和孩子交流的語(yǔ)言沒(méi)有諷刺、威脅、侮辱、惡意、壓制、抱怨、責(zé)罵。充滿了濃濃的親情與期望，真誠(chéng)與純潔，銘刻于孩子的心間。
這種“伙伴”角色的背后，包含了媽媽下功夫研究孩子眼中世界的執(zhí)著精神，包含有媽媽蹲下身子與孩子交流的真誠(chéng)和尊重情懷，讓我們既感動(dòng)又佩服。
父親所做的這一切，都是出于對(duì)我們深沉的愛(ài)意，為了我們，他們?cè)敢獍仙缴嫠袚?dān)一切的苦痛。別人偷走你的夢(mèng)想》，講的是一個(gè)小男孩從小就有一個(gè)美好的夢(mèng)想，結(jié)果被老師偷走了，可是，他還是堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想，最終夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，老師也向他道歉，說(shuō)當(dāng)時(shí)要是按老師的想法就不會(huì)有今天的現(xiàn)實(shí)。因此，人有時(shí)還是要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，走自己的路，讓人說(shuō)去吧。我覺(jué)得這本書很感動(dòng)人。
8、真正的桂冠
有一位年輕的女孩寫信給我，說(shuō)她本來(lái)是美術(shù)系的學(xué)生，最喜歡的事是背著畫具到陽(yáng)光下寫生，希望畫下人世間一切美的事物。寒假的時(shí)候她到一家工廠去打工，卻把右手壓折了，從此，她不能背畫具到戶外寫生，不能再畫畫，甚至也放棄了學(xué)校的課業(yè)，頓覺(jué)生命失去了意義；她每天痛苦的把自己關(guān)在房間里，對(duì)任何事情都帶著一種悲哀的情緒，最后她向我提出一個(gè)問(wèn)題：我怎么辦？我怎么辦？
這個(gè)問(wèn)題使我困惑了很久，不知如何回答。也使我想起法國(guó)的侏儒大畫家羅德列克（toulouselautrec）。羅德列克出身貴族，小的時(shí)候聰明伶俐，極得寵愛(ài)，可惜他在十四歲的時(shí)候不小心絆倒，折斷了左腿，幾個(gè)月后，母親帶著他散步，他跌落陰溝，把右腿也折斷了，從此，他腰部以下的發(fā)育完全停止，成為侏儒。
羅德列克的遭遇對(duì)他本人也許是個(gè)不幸，對(duì)藝術(shù)卻是個(gè)不幸中的大幸，羅德列克的藝術(shù)是在他折斷雙腿以后才開始誕生，試問(wèn)一下：羅德列克如果沒(méi)有折斷雙腿，他是不是也會(huì)成為藝術(shù)史上的大畫家呢，羅德列克說(shuō)過(guò)：“我的雙腿如果和常人那樣的話，我也不畫畫了�！笨梢哉f(shuō)是一個(gè)最好的回答。
從羅德列克遺留下來(lái)的作品，我們可以看到，他對(duì)正在跳舞的女郎和奔跑中的馬特別感興趣，也留下許多佳作，這正是來(lái)自他心理上的補(bǔ)償作用，借著繪畫，他把想跳舞和想騎馬的美夢(mèng)投射在藝術(shù)上面，因此，羅德列克倘若完好如常人，恐怕今天我們也看不到舞蹈和奔馬的名作了。
每次翻看羅德列克的畫冊(cè)，總使我想起他的身世來(lái)。我想到：生命真正的桂冠到底是什么呢？是做一個(gè)正常的人而與草木同朽？或是在挫折之后，從靈魂的最深處出發(fā)而獲得永恒的聲名呢？這些問(wèn)題沒(méi)有單一的答案，答案就是在命運(yùn)的擺布之中，是否能重塑自己，在灰燼中重生。
希臘神話中有兩個(gè)性格絕對(duì)不同的神，一個(gè)是理性的、智慧的、冷靜的阿波羅；另一個(gè)是感性的、熱烈的、沖動(dòng)的戴奧尼修斯。他們似乎代表了生命中兩種不同的氣質(zhì)，一種是熱情浪漫，一種是冷靜理智，兩者在其中沖激而爆出閃亮的火光。
從社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，我們都希望一個(gè)正常人能穩(wěn)定、優(yōu)雅、有自制力，希望每個(gè)人的性格和表現(xiàn)像天使一樣，可是這樣的性格使大部分人都成為平凡的人，缺乏偉大的野心和強(qiáng)烈的情感。一旦這種阿波羅性格受到激蕩、壓迫、挫折，很可能就像火山爆發(fā)一樣，在心底的戴奧尼修斯伸出頭來(lái)，散發(fā)如傾盆大雨的狂野激情，藝術(shù)的原創(chuàng)力就在這種情況生發(fā)，生活與命運(yùn)的不如意正如一塊磨刀石，使澎湃的才華愈磨愈鋒利。
史上偉大的思想家大部分是阿波羅性格，為我們留下了生命深遠(yuǎn)的刻繪；但是史上的藝術(shù)家則大部分是戴奧尼修斯性格，為我們烙下了生命激情的證記。也許藝術(shù)家們都不能見(jiàn)容于當(dāng)世，但是他們留下來(lái)的作品卻使他們戴上了永恒、真正的桂冠。
這種命運(yùn)的線索有跡可循，有可以轉(zhuǎn)折的余地。失去了雙腳，還有兩手；失去了右手，還有左手；失去了雙目，還有清明的心靈；失去了生活憑惜，還有美麗的夢(mèng)想——一只要生命不被消滅，一顆熱烈的靈魂也就有可能在最陰暗的墻角燃出耀目的光芒。
生命的途程就是一個(gè)驚人的國(guó)度，沒(méi)有人能完全沒(méi)有苦楚地度過(guò)一生，倘若一遇苦楚就怯場(chǎng)，一道挫折就同關(guān)斗室，那么，就永遠(yuǎn)不能將千水化為白練，永遠(yuǎn)個(gè)能合百音成為一歌，也就永遠(yuǎn)不能達(dá)到爐火純青的境界。
如果你要戴真正的桂冠，就永遠(yuǎn)不能放棄人生的苦楚，這也許就是我對(duì)“我怎么辦？”的一個(gè)答案吧！
9、一探靜中消息
看過(guò)曉云法師的禪畫，步出展覽室時(shí)，臺(tái)北已是黃昏了，沿著筆直的仁愛(ài)路向西邊看去，一輪金澄澄的夕陽(yáng)正高掛在大廈的頂端。我向著夕陽(yáng)的方向散步，發(fā)現(xiàn)整條仁愛(ài)路美麗的木棉花都落盡了，看似枯寂的木棉樹，枝椏間的綠芽正從樹中抽長(zhǎng)出來(lái)。
我恍然間覺(jué)得，金橙一樣色澤的木棉花雖然是美的，但那一刻，細(xì)嫩的芽之美也毫不遜色。我又想起舊時(shí)鄉(xiāng)間的木棉樹，它們不僅會(huì)開美麗的花，花后還結(jié)成一顆顆的棉果，在初夏來(lái)臨的時(shí)刻，棉果在空中爆開，聲音隱然可聞，然后一絲絲如絮的木棉就從四空飄散下來(lái)，那景致比起光是開放掉落的木棉還美，因?yàn)樗泄忻�，還能散落在廣大的大地。
可惜臺(tái)北的人無(wú)�？吹侥久抻泄床坏焦械拿扌趿�。不知道是什么原因，也許是空氣太污濁了，也許是車聲太嘈雜了，也許是天空太灰黯了，臺(tái)北的木棉總沒(méi)有一株結(jié)出真正的木棉，這樣想著，木棉絮在鄉(xiāng)間飄落的姿勢(shì)就更美了。
我看過(guò)無(wú)數(shù)藝術(shù)家用心血?jiǎng)?chuàng)作的結(jié)晶，它們都或多或少有可觀之處，但是我們看畫的時(shí)候本來(lái)心是空的，看完之后整個(gè)被充實(shí)起來(lái)，有時(shí)候心里被塞得完全沒(méi)有空間，總要經(jīng)過(guò)一段寧溢的時(shí)間，心里才平靜下來(lái)。
看曉云法師的禪畫，經(jīng)驗(yàn)卻是完全不同。那種感覺(jué)仿佛我們?cè)谏钜估镒x陶淵明和王維的田園詩(shī)，短短幾筆，淡淡著墨，不能激起心靈澎湃的情感，反使我們的澎湃安靜下來(lái)。它不是有東西塞進(jìn)我們心里，而是把本來(lái)充塞在我們心中的俗慮清洗了出去，就像暴雨后的山澗，溪水初是混濁，在雨過(guò)天青之時(shí)，溪水整個(gè)清澈，而山中的泥濘污穢也被清洗一空。
在生活的奔忙里，我們的心仿佛被充塞得飽滿了，這種飽滿使我們遇樹不見(jiàn)樹，過(guò)林不見(jiàn)林，更不要說(shuō)能靜下來(lái)看路邊的小草小花了。欣賞過(guò)曉云法師的禪畫，它使我們飽滿的心變成虛空，那虛空乃可以涵容，可以讓大地穿梭，可以成為一片廣闊的平野。
曉云法師有一幅畫，畫中一個(gè)細(xì)小的漢子挑著黃麻，穿出了一片亂墨飛舞的樹林，空白處寫了這樣幾句：“本有黃麻三擔(dān)重，如今只剩一擔(dān)；挑到一處放下來(lái)，正是身心自在�！闭敲鑼懩菢拥母杏X(jué)。要到身心自在的境界，非得把那最后一擔(dān)也放下不可，也就是要做到“世界光如水月，心身皎若琉璃”的境界。
我覺(jué)得“禪畫”之可貴處，也是與一般繪畫的不同處，就是它在一幅畫里也許沒(méi)有任何驚人之筆，但是它講究“觸機(jī)”，與其他藝術(shù)比起來(lái)，是一支針與一個(gè)汽球之比，那支針細(xì)小微不可辨，卻能觸中人的心靈之機(jī)，這正是曉云法師所說(shuō)：“無(wú)異是另開辟了一個(gè)清湛的源泉，從人的有限中更拓出無(wú)限的國(guó)度——性靈的國(guó)度，禮教是人底范疇的閑邪，性靈是人自然放射的悲智光�！蹦敲�，禪畫所表現(xiàn)在畫面上的精神，可以說(shuō)是“留白’，包括內(nèi)容的留白和形式的留白，是在畫面上我們不能完全捕捉到作者的意思，他往往留下一個(gè)線索，或許多線索，觀者只能循線摸索，走到哪里算哪里了。也因于禪畫有這樣的特質(zhì)，它在中國(guó)藝術(shù)中的影響是不可估量的，宋朝以還的文人畫可以說(shuō)多少具有一些禪意，而明代影響后世最大的兩位畫家，一是石濤，一是八大山人，他們的畫非但禪境殊深，本身也皆是出家的和尚。
歷來(lái)論石濤者都認(rèn)為他的藝術(shù)“無(wú)法”，乃是擷取了中國(guó)各派之法“獨(dú)創(chuàng)我法”，曉云法師談到石濤，曾用了這樣譬喻：“石濤之畫風(fēng)是如何灑脫不拘，正等于中國(guó)之南禪到了一花五葉之后，一切風(fēng)規(guī)律儀都放合了�！闭怯|到了禪畫之機(jī)，禪畫之“畫”是有法度的，但禪畫之“禪”就元跡可循了，完全要看道心的修為。道心何以修為？曉云法師有一幅畫，畫的是高士面壁，三五筆成篇，只題了幾個(gè)字“一探靜中消息”，我想這個(gè)“靜”字也就是道心修為的起點(diǎn)了。
人總是容易被動(dòng)著的事物感動(dòng)，因?yàn)槿丝傆袀�(gè)活活潑潑的本質(zhì)，所謂世上沒(méi)有不落的花，沒(méi)有不流的水，水流不盡，花落不了，總有一個(gè)活潑的世界。但是在靜中追探的人卻能在花落水流之間，覺(jué)悟到萬(wàn)物之無(wú)常，悟人性之真常，這就是修為！
我們且來(lái)讀幾段曉云法師常引的有關(guān)靜的詩(shī)，來(lái)一探靜中消息：
雪里梅花初放，暗香深夜飛來(lái)；正對(duì)寒燈寂靜，忽將鼻孔沖開。（憨山禪師）
風(fēng)從何處來(lái)，眾響動(dòng)巖穴；靜聽本無(wú)聲，如何有起滅。（蘇東坡）
碧澗泉水清，寒山月華白；默知神自明，觀空境逾寂。（寒山禪師）
玲瑰色淡松根月，敲磕聲清竹罅風(fēng)；獨(dú)生獨(dú)行誰(shuí)會(huì)我，群星朝北水朝東。（永明禪師）
獨(dú)坐窮心寂杏冥，個(gè)中無(wú)法可當(dāng)情；西風(fēng)吹盡擁門葉，留得空階與月明。（王維）
落落寒松石澗間，無(wú)琴無(wú)語(yǔ)聽潺援；此翁不戀浮名大，日坐茅亭看遠(yuǎn)山。（漸江和尚）
由以上所引的詩(shī)句，可以想見(jiàn)“靜中消息”乃不是追求得來(lái)，而是一探所得的觸機(jī)，最妙的是這個(gè)“探”字，問(wèn)題是忙碌的現(xiàn)代人能享受這一探的人恐怕也寥無(wú)幾人了。那好像同樣一株木棉，在鄉(xiāng)間能安然結(jié)果，棉絮飄飛，而到了市聲凡塵，則只能開出嬌艷的花，卻不能結(jié)果成棉了，恐怕連一株沉默的木棉都能感受到靜的力量，何況是在木棉樹下還能沉思的人呢？
附注：曉云法師，俗名游云山，1914年生于廣東，為嶺南派繪畫大師高劍父之高足，曾于印度泰戈?duì)柎髮W(xué)研究印度藝術(shù)，并教授中國(guó)藝術(shù)。足跡遍歷世界及中國(guó)名山大水。現(xiàn)任文化大學(xué)永久教授兼佛教文化研究所所長(zhǎng)。1957年剃發(fā)出家，即致力藝術(shù)、宗教之推展，所繪禪畫享譽(yù)海內(nèi)外，一九八三年五月十四日至二十一日在臺(tái)北太極藝?yán)扰e行個(gè)展，這是他五十年來(lái)首度在臺(tái)北舉行禪畫個(gè)展，觀后甚為感動(dòng)，略志其感。
10、知了
山上有一種蟬，叫聲特別奇異，總是吱的一聲向上拔高，沿著樹木、云朵，拉高到難以形容的地步。然后，在長(zhǎng)音的最后一節(jié)突然以低音“了”作結(jié)，戛然而止。傾聽起來(lái)，活脫脫就是：知——了！知——了！
這是我第一次聽到蟬如此清楚的叫著“知了”，終于讓我知道“知了’這個(gè)詞的形聲與會(huì)意。從前，我一直以為蟬的幼蟲名叫“蜘蟟”，長(zhǎng)大蟬蛻之后就叫作“知了”了。
蟬，是這世間多么奇特的動(dòng)物，它們的幼蟲長(zhǎng)住地下達(dá)一兩年的時(shí)間，經(jīng)過(guò)如此漫長(zhǎng)的黑暗飛上枝頭，卻只有短短一兩星期的生命。所以莊子在《逍遙游》里才會(huì)感慨：“惠蛄不知春秋！”蟬的叫聲嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)，聲量應(yīng)該屬噪音一類，因?yàn)槁曇艏却笥旨�，有時(shí)可以越過(guò)山谷，說(shuō)它優(yōu)美也不優(yōu)美，只有單節(jié)沒(méi)有變化的長(zhǎng)音。
但是，我們總喜歡聽蟬，因?yàn)橄s聲里充滿了生命力、充滿了飛上枝頭之后對(duì)這個(gè)世界的詠嘆。如果在夏日正盛，林中聽萬(wàn)蟬齊鳴，會(huì)使我們心中蕩漾，想要學(xué)蟬一樣，站在山巔長(zhǎng)嘯。
蟬的一生與我們不是非常接近嗎？我們大部分人把半生的光陰用在學(xué)習(xí)，渴望利用這種學(xué)習(xí)來(lái)獲得成功，那種漫長(zhǎng)匐匍的追求正如知了一樣；一旦我們被世人看為成功，自足的在枝頭歡唱，秋天已經(jīng)來(lái)了。孟浩然有一前寫蟬的詩(shī)，中間有這樣幾句：黃金然桂盡，壯志逐年衰。日夕涼風(fēng)至，聞蟬但益悲。聽蟬聲鳴叫時(shí)，想起這首詩(shī)，就覺(jué)得“知了”兩字中有更深的含義。
什么時(shí)候，我們才能一邊在樹上高歌，一邊心里坦然明了，對(duì)自己說(shuō)：“知了，關(guān)于生命的實(shí)相，我明白了。”
11、《春》
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的.短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計(jì)在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
12、《荷塘月色》
這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的.流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍��；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。
忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩(shī)歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說(shuō)很多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好：
于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨�；欋將移而藻掛，船欲�?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。
可見(jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。
于是又記起《西洲曲》里的句子：
采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了；只不見(jiàn)一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。——這樣想著，猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已睡熟好久了。
13、《三月茶》
山里的涼亭會(huì)講故事。
它說(shuō)，三月的夜里會(huì)有大鯉魚撲通撲通往山溪里跳，它們要生孩子呢。
翠竹的孩子-----竹筍，也會(huì)從地下飛快地鉆出來(lái)比誰(shuí)長(zhǎng)得高呢。 連柳葉都從柳枝上展開身子在牧笛中跳舞呢。
它還說(shuō)，會(huì)跳舞的還有采茶女孩的手，手在圓鼓鼓的茶樹上采嫩嫩的芽尖，像小鳥在跳舞呢。
小女孩的手巧巧的，會(huì)采茶。大哥哥的手壯壯的，會(huì)炒茶。 炒茶葉不放油不放水，連鍋鏟也不用，就靠大哥哥的手在熱鍋里炒，跟金鋼手一樣呢。
剛炒好的新茶沖上山泉水，老公公說(shuō)：“請(qǐng)喝茶。”大家都說(shuō)：“啊，新茶真香。”
涼亭把這樣的故事講了幾百年，但每年還是要講，因?yàn)槟昴耆露紩?huì)有三月茶的香氣從涼亭邊飄出來(lái)。
我邊聽故事邊樂(lè)滋滋喝著茶，嗯！蠻香的，但還是雪碧好喝。外公說(shuō)，等你長(zhǎng)大了就知道三月茶的滋味有多好了。
14、《迎春花》
傳說(shuō)很久很久以前，花神召集百花，商議誰(shuí)在什么季節(jié)開放。當(dāng)冰雪還未融化、北風(fēng)還在呼呼地吹著、大家都在寒冷的夢(mèng)中發(fā)抖時(shí)，誰(shuí)踏著刺骨的冰雪到人間去，向人們預(yù)告春天呢？
玫瑰、牡丹、芍藥、蓮花……都默不作聲。沉默中，一個(gè)小姑娘站出來(lái)，輕聲說(shuō)道：“讓我去，好嗎？”她誠(chéng)懇的目光里含著深切的期待。 花神吃驚地看了看這個(gè)嬌弱而勇敢的小姑娘：她是那么天真，又那么自信。她穿著鵝黃色的裙子，像一個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)生人的小孩子似的，害羞地低著頭。花神微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“去吧！只有你，才屬于春天！”她送給小姑娘個(gè)美麗的名字----迎春。
迎春花只稍稍打扮了一下，在發(fā)辮上插上一朵金黃色的、散發(fā)著淡淡清香的小花，便告別眾姐妹，一個(gè)人來(lái)到人間……
啊，迎春花！迎春花！她來(lái)到我們中間時(shí)，大地還被厚厚的冰雪覆蓋著，春天還在遠(yuǎn)處的路上，孩子們還在做著堆雪人的夢(mèng)呢！
可是，迎春花是春天和大地的女兒。她來(lái)了，一切都漸漸變得溫暖起來(lái)，一切都變得濕潤(rùn)起來(lái)。小河悄悄解凍了，雪花在天空化為細(xì)雨，泥土變得松軟了，小草在悄悄返青，所有冬眠的生命開始蘇醒……
15、《在海里種藕吧》
大海，比我們村旁的漏池塘，不知大多少倍。
我們村旁的池塘里，種的藕很擠很擠，擠得不得了。要是在海里種上藕，能種許多許多呢。
種下了藕，海里也能開出荷花的。
等藕長(zhǎng)成了，在海上收藕，那多好呀，不用木桶裝了，用大船裝，采蓮蓬也是這樣的。
嗨，我做了一個(gè)沒(méi)有用的夢(mèng)呀。 海里，水是咸的，種不了藕的。 誰(shuí)想個(gè)辦法，叫海水不咸，叫海水變甜？
16、《月光娃娃的手》
太陽(yáng)剛剛落山的時(shí)候，他們來(lái)了。亮晶晶的，他們是誰(shuí)呀？ 他們呀，是月光娃娃。月光娃娃可乖了，也很調(diào)皮。你想拉他們的手，怎么拉也拉不著，但他們的手，想摸你，一摸就摸到。
這還不算。月光娃娃摸你不是逗你玩，是想叫你在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里笑出來(lái)。
有的月光娃娃走進(jìn)了樹林。沒(méi)聽你們說(shuō)什么話，只是用手一摸，牛棚里的牛不叫了，羊圈里的羊也不吱聲了，牛兒、羊兒一個(gè)個(gè)都入睡了。 有的月光娃娃來(lái)到了城市，在高樓大廈上停了下來(lái)。他們從窗戶外邊朝里看著，亮晶晶的月光映在一扇扇窗戶上，不一會(huì)兒，一家的燈光熄了，又一家的燈光熄了；一幢樓房的燈光熄了，又一幢樓房的燈光也熄了，所有的人家，在亮晶晶的月光里，都關(guān)了燈。關(guān)了燈的人家，傳出了輕輕的鼾聲，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
月光娃娃的手兒一摸，叫忙碌了一天的人們都睡熟了。 月光娃娃是怎么讓人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的呢？
月光娃娃的手，真是神奇呀！他們的手，朝哪兒一摸，哪兒就安靜，朝人們的身上一摸，人們就張大嘴巴打哈欠，就想睡覺(jué)。
難怪人們拉不著月光娃娃的手呢，要是能把月光娃娃的手拉著，那就不是月光娃娃的手了。
17、《頑皮的風(fēng)兒》
風(fēng)兒呀，是一個(gè)頑皮的娃娃。風(fēng)兒是什么樣子的呢？你我都看不到他�？墒�，我知道他每天都在天上跑來(lái)跑去，一刻也不會(huì)停下。 路邊的樹兒搖晃起來(lái)啦！我知道，我知道，那是頑皮的風(fēng)兒在使勁搖晃樹枝。
媽媽頭上長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)飛舞起來(lái)啦！我知道，我知道，那是頑皮的風(fēng)兒弄亂了媽媽的頭發(fā)。
小弟弟的帽子跑啦，在草地上骨碌骨碌打著滾。我知道，我知道，那是頑皮的風(fēng)兒在和小弟弟開玩笑呢！
大姐姐手里的書嘩啦嘩啦響了起來(lái)。我知道，我知道，那是頑皮的風(fēng)兒想看看書上寫了什么畫了什么。
老爺爺坐在椅子上看報(bào)紙，突然，報(bào)紙呼啦一下從老爺爺?shù)氖种酗w走了......我跟在報(bào)紙后面一邊跑一邊喊：“風(fēng)兒，快停下，快停下，把老爺爺?shù)膱?bào)紙留下！”風(fēng)兒真聽話，報(bào)紙不飛了，輕輕地落在了草地上。我把報(bào)紙撿起來(lái)送給了老爺爺。
樹兒不搖晃了，媽媽的頭發(fā)不飛舞了，帽子老實(shí)地戴在小弟弟的頭上，大姐姐的書靜靜地躺在桌子上，老爺爺?shù)膱?bào)紙放在藤椅上。風(fēng)兒不見(jiàn)了，風(fēng)兒到哪里去了呢？
叮當(dāng)叮當(dāng)！叮當(dāng)叮當(dāng)！窗前的風(fēng)鈴唱起了歌。我知道，我知道，一定是頑皮的風(fēng)兒來(lái)玩我的風(fēng)鈴啦！
叮當(dāng)叮當(dāng)！叮當(dāng)叮當(dāng)！我好像看到了頑皮的風(fēng)兒抓著風(fēng)鈴蕩秋千呢！
18、《愛(ài)》
這是真的。
有個(gè)村莊的小康之家的女孩子，生得美，有許多人來(lái)做媒，但都沒(méi)有說(shuō)成。
那年她不過(guò)十五六歲吧，是春天的`晚上，她立在后門口，手扶著桃樹。
她記得她穿的是一件月白的衫子。
對(duì)門的年輕人同她見(jiàn)過(guò)面，可是從來(lái)沒(méi)有打過(guò)招呼的，他走了過(guò)來(lái)。
離得不遠(yuǎn)，站定了，輕輕的說(shuō)了一聲：“哦，你也在這里嗎？”她沒(méi)有說(shuō)什么，他也沒(méi)有再說(shuō)什么，站了一會(huì)，各自走開了。
就這樣就完了。
后來(lái)這女子被親眷拐子賣到他鄉(xiāng)外縣去做妾，又幾次三番地被轉(zhuǎn)賣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的驚險(xiǎn)的風(fēng)波，老了的時(shí)候她還記得從前那一回事，常常說(shuō)起，在那春天的晚上，在后門口的桃樹下，那年輕人。
于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的`人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，唯有輕輕的問(wèn)一聲：“哦，你也在這里嗎？”
19、《一封信》
得到你的信，像是掘到了地下的珍藏，一樣的希罕，一樣的寶貴。
看你的信，像是看古代的殘碑，表面是模糊的，意致卻是深微的。
又像是在尼羅河旁邊幕夜，在月亮正照著金字塔的時(shí)候，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)穿黃金袍服的帝王，對(duì)著我作謎語(yǔ)，我知道他的意思，他說(shuō)：“我無(wú)非是一個(gè)體面的木乃伊；”
又像是我在這重山腳下半夜夢(mèng)醒時(shí)，聽見(jiàn)松林里夜鷹的可憐的遭人厭毀的鳥，他雖則沒(méi)有子規(guī)那樣天賦的妙舌，但我卻懂得他的怨憤，他的理想，他的急調(diào)是他的嘲諷與咒詛；我知道他怎樣的鄙蔑一切，鄙蔑光明，鄙蔑煩囂的燕雀，也鄙棄自喜的畫眉；又像是我在普陀山發(fā)現(xiàn)的一個(gè)奇景；外面看是一大塊巖石，但里面卻早被海水蝕空，只剩羅漢頭似的一個(gè)腦殼，每次海濤向這島身?yè)Пr(shí)，發(fā)出極奧妙的音響，像是情話，像是咒詛，像是祈禱，在雕空的石筍、鐘乳間嗚咽，像大和琴的諧音在皋雪格的古寺的花椽、石楹間回蕩——但除非你有耐心與勇氣，攀下幾重的石巖，俯身下去凝神的察看與傾聽，你也許永遠(yuǎn)不會(huì)想象，不必說(shuō)發(fā)現(xiàn)這樣的秘密；又像是……但是我知道，朋友，你已經(jīng)聽夠了我的比喻。也許你愿意聽我自然的嗓音與不做作的語(yǔ)調(diào)，不愿意收受用幻想的亮箔包裹著的話，雖則，我不能不補(bǔ)一句，你自己就是最喜歡從一個(gè)彎曲的白銀喇叭里，吹弄你的古怪的調(diào)子。
你說(shuō)：“風(fēng)大土大，生活干燥�！边@話仿佛是一陣奇怪的涼風(fēng)，使我感覺(jué)一個(gè)恐怖的戰(zhàn)栗；像一團(tuán)飄零的秋葉，使我的靈魂里掉下一滴悲憫的清淚。
我的記憶里，我似乎自信，并不是沒(méi)有葡萄酒的顏色與香味，并不是沒(méi)有嫵媚的微笑的痕跡，我想我總可以抵抗你那句灰色的語(yǔ)調(diào)的影響——是的，昨天下午我在田里散步的時(shí)候，我不是分明看見(jiàn)兩塊兇惡的黑云消滅在太陽(yáng)猛烈的光焰里，五只小山羊，兔子一樣的白凈，聽著她們媽的吩咐在路旁尋草吃，三個(gè)捉草的小孩在一個(gè)稻屯前拋擲鐮刀；自然的活潑給我不少的鼓舞，我對(duì)著白云里矗著的寶塔喊說(shuō)我知道生命是有意趣的。
今天太陽(yáng)不曾出來(lái)。一捆捆的云在空中緊緊的挨著，你的那句話碰巧又添—亡了幾重云蒙，我又疑惑我昨天的宣言丁。
我也覺(jué)得奇怪，朋友，何以你那句話在我的心里，竟像白堊涂在玻璃上，這半透明的沉悶是一種很巧妙的刑罰；我差不多要喊痛了。
我向我的窗外望，暗沉沉的一片，也沒(méi)有月亮，也沒(méi)有星光，日光更不必想，他早巳離別了，那邊黑蔚蔚的是林子，樹上，我知道，是夜鶚的寓處，樹下累累的在初夜的微芒中排列著，我也知道。是墳?zāi)�，僵的白骨埋在硬的泥里，磷火也不�?jiàn)一星，這樣的靜，這樣的慘，黑夜的勝利是完全的了。
我閉著眼向我的靈府里問(wèn)訊，呀，我竟尋不到一個(gè)與干燥脫離的生活的意象，干燥像一個(gè)影子，永遠(yuǎn)跟著生活的腳后，又像是蔥頭的蔥管，永遠(yuǎn)附著在生活的頭頂，這是一件奇事。
朋友，我抱歉，我不能答復(fù)你的話，雖則我很想，我不是爽愷的西風(fēng)，吹不散天上的云羅，我手里只有一把粗拙的泥鍬，如其有美麗的理想或是希望要埋葬，我的工作倒是現(xiàn)成的——我也有過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)。
朋友，我并且恐怕，說(shuō)到最后，我只得收受你的影響，因?yàn)槟隳蔷湓捯呀?jīng)兇狠的咬入我的心里，像一個(gè)有毒的蝎子，已經(jīng)沉沉的壓在我的心上，像一塊盤陀石，我只能忍耐，我只能忍耐……
20、《談生命》
我不知道生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。
生命像東流的一江春水，他從生命最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸崖削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過(guò)了，沖倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽(yáng)芳草里，看見(jiàn)了夾岸的桃花，他快樂(lè)而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他的心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過(guò)天晴，只加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了大海，呵!他已經(jīng)到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大!多么光明，又多么黑暗!大海莊嚴(yán)的伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀!也許有一天，他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起，飛向西來(lái)，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來(lái)尋夾岸的桃花。
然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生!
生命像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)地破殼出來(lái)。他也許長(zhǎng)在平原上、巖石上、城墻上，只要他抬頭看見(jiàn)了天，呵!看見(jiàn)了天!他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來(lái)，在烈日下挺立抬頭!他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會(huì)聽見(jiàn)黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見(jiàn)梟鳥的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來(lái)蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽(yáng)下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂(lè)，而是成功后的寧?kù)o和怡悅!終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無(wú)力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀!也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手�，破裂了出�?lái)，又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽黃鶯的歌唱。
然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。
宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣風(fēng)吹草動(dòng)之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記�。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒�，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓�(lè)雖然興奮，苦痛又何尚不美麗?我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏�！笔澜纭�(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒(méi)有比今天再多的了。
適合小學(xué)生閱讀的散文書單
一、老舍：《四位先生》、《我們家的貓》、《五月的青島》、《濟(jì)南的冬天》等
二、巴金：《繁星》、《海上的日出》、《懷念蕭珊》等。
三、魯迅：《從百草園到三味書屋》、《秋夜》等
四、周作人：《故鄉(xiāng)的野菜》、《談酒》。周作人的散文集平淡沖和部分非常好。
五、朱自清：《匆匆》、《綠》、《荷塘月色》。等
六、林語(yǔ)堂：《秋天的況味》、《說(shuō)北平》等
七、冰心：《再寄小讀者》、《櫻花贊》、《小桔燈》等。
八、錢鐘書:《吃飯》、《說(shuō)笑》等。錢的散文偏難，建議程度好的同學(xué)看。
九、豐子愷：《白鵝》、《楊柳》等十、沈從文：《時(shí)間》
十一、梁實(shí)秋：《孩子》、《談考試》、《養(yǎng)成好習(xí)慣》等�！读簩�(shí)秋散文集》、《雅舍談吃》都不錯(cuò)。
十二、季羨林：《清塘荷韻》、《聽雨》、《漫淡散文》等
十三、汪曾祺：《故鄉(xiāng)的食物》、《夏天》、《冬天》等。汪的'《人間草木》和《知味集》值得推薦。
十四、張愛(ài)玲:《天才夢(mèng)》、《論寫作》、《到底是上海人》等
十五、余光中：《聽聽那冷雨》
十六、史鐵生：《秋天的懷念》、《我與地壇》、《合歡樹》等
十七、龍應(yīng)臺(tái)：《目送》
十八、張曉風(fēng)：《我喜歡》、《初雪》、《我交給你們一個(gè)孩子》等
適合小學(xué)生看的課外書
1、《稻草人》
推薦理由：魯迅、矛盾點(diǎn)贊的兒童文學(xué)大師葉圣陶經(jīng)典之作。
《稻草人》是葉圣陶1922年發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代童話。通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，真實(shí)地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難。葉圣陶的童話具有充滿詩(shī)意的童話意境、通俗易懂的童話語(yǔ)言、民族化的風(fēng)格。
《稻草人》展現(xiàn)了人民的苦難，氣氛顯得低沉和悲哀，構(gòu)思新穎獨(dú)特，描寫細(xì)膩逼真，富于現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。從葉圣陶童話的寫法看，文字迂回曲折，優(yōu)美細(xì)膩，寫實(shí)與諷刺并重，藝術(shù)成就并不在作者的小說(shuō)之下。這些童話中，除逼真的寫實(shí)外，最令人驚嘆的就是旁敲側(cè)擊式的諷刺手法。
2、《寶葫蘆的秘密》
推薦理由：中國(guó)現(xiàn)代通話的奠基之作，被譽(yù)為中國(guó)的“安徒生童話”。
故事主角是小學(xué)生王葆，一個(gè)天真活潑、富于幻想的少年。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，或在課余生活中遇到不順利的時(shí)候，就幻想有一個(gè)神奇的寶貝來(lái)幫他輕松地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
偶然的機(jī)會(huì)獲得一個(gè)寶葫蘆，寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級(jí)的模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。有了這個(gè)寶葫蘆后，他在學(xué)校的表現(xiàn)是突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們大為驚詫。寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊(duì)的機(jī)會(huì)。 生活仿佛變得那么完美�？梢詫毢J原來(lái)不分青紅皂白，只懂盲目服從。王葆是繼續(xù)依靠寶葫蘆為他創(chuàng)造奇跡，還是依靠自己的努力改變命運(yùn)呢？
3、《孫悟空在我們村里》
推薦理由：著名作家郭風(fēng)的經(jīng)典散文集，本書融散文、是個(gè)、童話與一體，身后小朋友喜愛(ài)。
2020年4月，列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》
《孫悟空在我們村里》是一篇童話色彩非常濃郁的散文，描寫了一個(gè)天真的孩子聽爸爸講《西游記》里的唐僧師徒四人來(lái)到自己所住的村子里，與孩子們和小動(dòng)物快樂(lè)玩耍的情景。主要內(nèi)容包括：抽屜里的晚上、天使的農(nóng)場(chǎng)、草叢間的童話、村里有兩位孫悟空、松坊溪的冬天、松坊村紀(jì)事、月亮和松鼠、蕓蕓的童話、花的沐浴、洗澡的虎、油畫中的船、貓等。
名家點(diǎn)評(píng)：一旦沐浴在郭風(fēng)的童話里，你就開始沐浴在春風(fēng)里，沐浴在陽(yáng)光里，沐浴在一股濃郁的撲面而來(lái)的花香里。
名家點(diǎn)評(píng)：再?zèng)]有像郭風(fēng)這么純凈天真透明的老人了，他的文是干凈的，人也是干凈的。他就是個(gè)小頑童，有一顆孩子的心。
4、《小英雄雨來(lái)》
推薦理由：永不磨滅的紅色經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情結(jié)。
《小英雄雨來(lái)》是一套關(guān)注“素質(zhì)成長(zhǎng)與價(jià)值培養(yǎng)”的名著。全國(guó)23位省級(jí)語(yǔ)文考研員聯(lián)袂推薦。
雨來(lái)，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代里河北省冀東少年兒童的一個(gè)縮影。小說(shuō)中的蘆花戲水，星夜攻讀，智護(hù)交通員的情節(jié)，葦叢雛鴨、五谷飄香的田園風(fēng)光景物，鮮活的方言土語(yǔ)，無(wú)一不是五十多年前那場(chǎng)波起云涌的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中燕趙大地的真實(shí)寫照。講述了雨來(lái)聰明勇敢應(yīng)對(duì)日本人的英雄事跡。
5、《小布頭奇遇記》
推薦理由：獲全國(guó)少年兒童創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，中國(guó)唯一一部部獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的提名作品。
2020年4月，列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》。
《小布頭奇遇記》講述的是一個(gè)小布娃娃的故事。小布頭和好朋友蘋蘋吵架后，決定做一個(gè)勇敢的小朋友。離家出走！他坐上了火車，遇見(jiàn)了小電動(dòng)機(jī)、小蘆花、大鐵勺、老鼠兄弟、小金球……在這些經(jīng)歷中，他明白了什么是機(jī)器，什么是莊稼 ，什么是節(jié)約，什么是工人和農(nóng)民，什么是老鼠……重要的是，什么是勇敢和責(zé)任！
本書曾獲全國(guó)第二次少兒文藝評(píng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，是我國(guó)獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名的第一部作品。
6、《笨狼的`故事》
推薦理由：榮獲第五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)，第十屆冰心兒童圖書獎(jiǎng)。
2020年4月，列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》。
講述一只善良的小狼在聰明兔的幫助下，依靠自己的努力在森林里開心地成長(zhǎng)的童話故事。笨狼是一只笨得可愛(ài)的小狼。他十分善良。樂(lè)于幫助人，但總鬧笑話。笨狼有一個(gè)好朋友叫聰明兔，笨狼不明白的問(wèn)題，聰明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不過(guò)，到頭來(lái)他們聰明反被聰明誤，總是吃不了兜著走。
作者簡(jiǎn)介，曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、海峽兩岸童話征文佳作獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物二等獎(jiǎng)、等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。
7、《大林和小林》
推薦理由：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上現(xiàn)實(shí)主義里程碑的兒童文學(xué)名著。
《大林和小林》奇特的構(gòu)思，夸張的手法，大膽的想象，曲折的情節(jié)，讓人愛(ài)不釋手，很容易被它深深吸引�！洞罅趾托×帧肥抢^葉圣陶《稻草人》之后，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第二個(gè)現(xiàn)實(shí)主義童話里程碑作品。
該故事以奇特的構(gòu)思、夸張的手法、大膽的想象、曲折的情節(jié)博得了廣大小讀者的喜愛(ài)。先后被翻譯成多國(guó)文字，暢銷海外。作品充滿了無(wú)拘無(wú)束的想象力，也展現(xiàn)了中國(guó)人特有的幽默與智慧。
書中的各種人物，大林、小林、鱷魚小姐、狐貍平平、紳士狗皮皮，薔薇公主和四四格等形象呼之欲出，是一本值得每個(gè)孩子放進(jìn)書架的書。
8、《呼蘭河傳》
推薦理由：文學(xué)巨匠蕭紅的兒童文學(xué)名著，值得孩子一讀再讀的經(jīng)典。
《呼蘭河傳》是一部充滿童心、詩(shī)趣和靈感的“回憶式”長(zhǎng)篇小說(shuō)。以情感的起伏為脈絡(luò)，為“生于斯、長(zhǎng)于斯的呼蘭河畔的鄉(xiāng)鎮(zhèn)作傳，為這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，為各種各樣人的生與死、歡樂(lè)與悲哀作傳”。蕭紅以嫻熟的寫作技巧，抒情詩(shī)的意境，渾重而又輕盈的文筆，造就了她的巔峰之作，為中國(guó)文學(xué)奉獻(xiàn)了一部不朽的經(jīng)典。
9、《狐貍打獵人》
推薦理由：有“中國(guó)安徒生”之稱的金近先生的經(jīng)典童話作品集。
2020年4月，列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》。
收入數(shù)十篇優(yōu)秀童話，如《小鯉魚跳龍門》、《小貓釣魚》、《小鴨子學(xué)游水》等。這些作品清新幽默、構(gòu)思新穎、想象奇特、充滿童趣、富含哲理，深受孩子們的喜愛(ài)。閱讀這些作品，可以讓孩子們得到心靈的滋養(yǎng)和審美的滿足。
10、《城南舊事》
推薦理由：《城南舊事》是林海英步入文壇30年的經(jīng)典之作。
一部文學(xué)作品的價(jià)值，不僅僅體現(xiàn)在其情節(jié)構(gòu)思和文筆是否優(yōu)美上，更要看它是否具有一種歷久彌新的藝術(shù)魅力，以及穿越時(shí)空界限的精神生命力。這本自傳體小說(shuō)，將作者的童年生活細(xì)致的展現(xiàn)在了我們面前。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)獨(dú)特，藝術(shù)特色鮮明，表現(xiàn)手法獨(dú)具一格。作品細(xì)膩、率真，以孩童清澈的視角，在真實(shí)的體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)情況的同時(shí)，為我們展現(xiàn)出一段段不一樣的悲歡故事。
11、《我們的母親叫中國(guó)》
推薦理由：曾榮獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)。
2020年4月，列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》。
中國(guó)，這是一個(gè)有久遠(yuǎn)的歷史，被所有華夏子孫認(rèn)同，更有無(wú)限燦爛前程的名字。中華民族正以數(shù)千年文明史積累起來(lái)的、正一步步啟動(dòng)的沖擊力，向燦爛的明天飛奔。我們有廣闊的疆土，有眾多的兄弟，有悠久燦爛的歷史，有古老而又至今仍然頗具生命力的文字，有古老而又智慧的宇宙觀，有優(yōu)秀的傳統(tǒng)倫理和道德，有優(yōu)秀的軍事文化和經(jīng)濟(jì)文化，向世界奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造……
12、《美麗的西沙群島》
推薦理由：榮獲中宣部第十二屆“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)
一本充滿毛線色彩的美文，一部點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)主義激情的力作。作者以其親身的經(jīng)歷，向讀者講述了在西沙群島探險(xiǎn)的歷程。作者用散文的筆調(diào)，紀(jì)實(shí)性地展現(xiàn)了考察西沙群島海洋生物以及海洋生態(tài)時(shí)所看到和所經(jīng)歷的事�！睹利惖奈魃橙簫u》通過(guò)對(duì)西沙群島神秘海洋世界的描繪，力圖尋找人類生存的境界——人與自然相和諧，共榮共存，對(duì)于引導(dǎo)青少年樹立生態(tài)文明意識(shí)，也具有積極意義。
13、《非法智慧》
推薦理由：獲第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀少年兒童讀物一等獎(jiǎng)。獲得中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)獎(jiǎng)（五屆），同時(shí)又獲得中宣部“五個(gè)一工程”一本好書獎(jiǎng)。
2020年4月，列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》。
長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)《非法智慧》融思想性、科學(xué)性、文學(xué)性、先鋒性于一爐，充滿生動(dòng)的藝術(shù)魅力、豐富的審美內(nèi)蘊(yùn)與深刻的思想意義。是世紀(jì)之交我國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作的新突破與重要收獲。
14、《童年河》
推薦理由：上海版“城南舊事”，人民日?qǐng)?bào)100本適合孩子閱讀的精品書，獨(dú)家附贈(zèng)導(dǎo)讀資料。
2020年4月，列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》。
該書講述了雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴。故事如一組上海的老照片，展現(xiàn)出濃烈的舊日情懷，作者如詩(shī)的語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)地述說(shuō)著老歌一樣迷人的故事。
15、《草房子》
推薦理由：油麻地里男孩桑桑的心靈成長(zhǎng)史，累計(jì)印刷300余次，銷量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè)
2019年9月23日，該小說(shuō)入選“新中國(guó)70年70部長(zhǎng)篇小說(shuō)典藏”。2020年4月，列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》。
《草房子》故事發(fā)生在油麻地，故事中通過(guò)對(duì)主人公男孩桑�？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活的描寫，講述了五個(gè)孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)潞陀吐榈氐睦蠋熓Y一輪、白雀關(guān)系的糾纏和孩子們痛苦的成長(zhǎng)歷程。
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