適合朗誦的抒情散文
抒情是指表達(dá)情思，抒發(fā)情感。 抒情以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對，具有主觀性、個(gè)性化和詩意化等特征。今天小編就為大家提供了適合朗誦的抒情散文，希望能給您帶來幫助。
適合朗誦的抒情散文1
南方的夜
我們靜靜地坐在湖濱，
聽燕子給我們講南方的靜夜。
南方的靜夜已經(jīng)被它們帶來，
夜的蘆葦發(fā)著濃郁的清熱。
我已經(jīng)感到了南方的夜間的陶醉，
請你也嗅一嗅吧這蘆葦中的濃味。
你說大熊星總象是寒帶的白熊，
望去使你的全身都感到凄冷。
這時(shí)的燕子輕輕地掠過水面，
零亂了滿湖的星影。
請你看一看吧這湖中的星相，
南方的星夜便是這樣的景象。
你說，你疑心那邊的白果松
總仿佛樹上的積雪還沒有消融。
這時(shí)燕子飛上了一棵棕櫚，
唱出來一種熱烈的歌聲。
請你聽一聽吧燕子的歌唱，
南方的林中便是這樣的景象。
總覺得我們不象是熱帶的人，
我們的胸中總是秋冬般的平寂。
燕子說，南方有一種珍奇的花朵，
經(jīng)過二十年的寂寞才開一次。
這是我胸中覺得有一朵花兒隱藏，
它要在這靜夜里火一樣地開放！
適合朗誦的抒情散文2
匆匆
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默的時(shí)候，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽的時(shí)候，他又從遮挽著的手邊過去，天黑的時(shí)候，我躺在床上，他便是伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但是不能平的，為什么偏要白白的走這一遭�。�
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
適合朗誦的抒情散文3
你是人間四月天
我說你是人間的四月天；
笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；
輕靈在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，
星子在無意中閃，
細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
那輕，那娉婷，你是，
鮮妍百花的冠冕你戴著，
你是天真，莊嚴(yán)，
你是夜夜的'月圓。
雪化后那片鵝黃，你像；
新鮮初放芽的綠，你是；
柔嫩喜悅，
水光浮動(dòng)著你夢中期待白蓮。
你是一樹一樹的花開，
是燕在梁間呢喃，
——你是愛，是暖，是希望，
你是人間的四月天！
適合朗誦的抒情散文4
記憶
時(shí)光流逝，風(fēng)霜在我們的生命上刻下滄桑，記憶便成為滄桑生命中暗藏的花。
當(dāng)說“小時(shí)候”時(shí)說明我們已經(jīng)長大，當(dāng)說“少不經(jīng)事”時(shí)說明我們已到中年，當(dāng)說“那時(shí)年輕”時(shí)說明我們變老了，時(shí)光匆匆，最后歲月留給我們最珍貴的就是那些有悲有喜的記憶。
打開記憶的閘門，許多清晰記憶的畫面涌到我的面前，童年我和伙伴玩泥巴的畫面，上學(xué)考試的畫面，同學(xué)的畫面……雖然這些畫面記得，卻忘了那復(fù)雜的過程。每個(gè)畫面都那么美好，每個(gè)畫面都代表了一段時(shí)光，然而回憶起來卻如此短暫。記憶都已零零散散，如同散落的珠子，每個(gè)都晶瑩閃亮，卻再也沒了那個(gè)串珠的繩子，太多的時(shí)光是大段大段的空白。甚至此生中很多重要的事還要掰著手指算，哪年上的中學(xué)，大學(xué)，曾經(jīng)在哪上過班，哪年戀愛、結(jié)婚、生子。而現(xiàn)在的我，也許是大腦退化了，已經(jīng)習(xí)慣不用記憶了，每天的記憶就像每天的垃圾一樣，白天創(chuàng)造一天，晚上收拾一包，第二天早上就隨手扔了，然后又重復(fù)。
偶然發(fā)現(xiàn)某個(gè)舊物時(shí)才驚然回憶起曾經(jīng)的悲喜，然后感慨一番歲月的無常�？粗磉叺乃惺煜さ娜撕臀�，暗暗地想是不是記憶都附著在他們身上，經(jīng)常見就記得，若不見就不再記起，孩童時(shí)代的玩伴，天天在一起的同窗，一起喝酒的同事，因?yàn)椴灰�，便不再記起，直到完全忘記。真的很害怕，我也附著了別人的記憶，若我不再出現(xiàn)，是不是就不會(huì)再有人記起，就如同我不曾來過一樣！
那些我沒留下任何記憶的時(shí)光啊，把有多少平凡的事湮沒，把多少有緣的人湮沒。失去的有緣人，獻(xiàn)上我真摯的祝福，現(xiàn)在還相處的有緣人，我將加倍珍惜。在以后的歲月里，我將微笑迎接每一個(gè)和我目光相遇的人，也許某個(gè)人將會(huì)在我我的記憶里留下最精彩的一筆。
也許記憶消失是不可逆轉(zhuǎn)的必然。每個(gè)人都想讓別人記住自己。古人追求立德立功立言而載入青史，載入不了也要刻一方石碑，然而千千萬萬的古人載入了史冊又有多少？古人的石碑還有多少？我已經(jīng)歷許多，明白自己是凡人，不會(huì)載入史冊，石碑更是沒有任何意義，現(xiàn)在的我認(rèn)真地生活，真誠的對每一個(gè)人，讓現(xiàn)在的時(shí)光和未來的時(shí)光都成為美好的記憶。生命的過程就是記憶的過程。
記憶是我們給自己寫的一本書，時(shí)不時(shí)拿出來看一看，尋找那些逝去的感情，再次體驗(yàn)一些傷感，更加珍惜現(xiàn)在身邊的有緣人;也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，告訴我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做事；同時(shí)也在用記憶確認(rèn)自己，不曾白來世上一回。
適合朗誦的抒情散文5
希望
不要因?yàn)槎虝旱年庼?/p>
而迷失方向
不要因?yàn)橐粫r(shí)失意
把自己從此鎖進(jìn)憂傷
太陽的流蘇里
跳躍的不僅只有灰塵
寒冷的日子結(jié)冰的是水
不是時(shí)光
腳下是照實(shí)的土地
人生就是播種希望
別吝嗇汗水的澆灌
讓雜草肆意瘋長
沒有鮮花的風(fēng)景
絕非只能一片荒涼
不信去看看金色的麥浪
聞一聞醉人的稻香
不要因?yàn)槎虝旱年庼?/p>
而迷失方向
不要因?yàn)橐粫r(shí)失意
把自己從此鎖進(jìn)憂傷
太陽的流蘇里
跳躍的不僅只有灰塵
寒冷的日子結(jié)冰的是水
不是時(shí)光
腳下是照實(shí)的土地
人生就是播種希望
別吝嗇汗水的澆灌
讓雜草肆意瘋長
沒有鮮花的風(fēng)景
絕非只能一片荒涼
不信去看看金色的麥浪
聞一聞醉人的稻香
適合朗誦的抒情散文6
自己
一首歌一段流離。使我想起一些人來的那樣清晰…
那樣熟悉不愿離去，
帶走繁喧的城市，
不想丟棄自己的懦弱，
于是藏不住…
花開時(shí)春天的起點(diǎn)。
而我在冬天里失眠……
說好不再流淚就不會(huì)滴淚，
即使心再痛。
說好不再流淚我就不會(huì)流，
即使淚花就在眼眶。
說好不再流淚就不會(huì)流，
即使我會(huì)常常在夢里難受。
我不會(huì)吵鬧，
心疼的時(shí)候就用沉默來代替一切。
我不會(huì)過問，
難過的時(shí)候就一個(gè)人不停的走。
我不會(huì)哭笑，
很累就讓自己消失一下。
知道每條路都不好走。
知道我的那條路就注定了要坎坷。
知道我不可以去強(qiáng)顏任何人。
是夜，總是難以入睡。
夜，是看不清的白天！
就像白天始終不會(huì)看懂夜的黑一樣。
是夜,有人已在夢里，而有人難以入睡，
迷茫的眼神，黯然的神情。
在這條路上：
一個(gè)人走繼續(xù)面對。
一個(gè)人走繼續(xù)傷悲。
一個(gè)人走繼續(xù)走。
這條路還是自己在走著�。。。�！
因?yàn)椴幌胍寡裕晕乙粋�(gè)人走。
【適合朗誦的抒情散文】相關(guān)文章：
適合朗誦的古詩04-16
適合朗誦的現(xiàn)代詩03-17
適合朗誦的現(xiàn)代詩歌11-29
適合朗誦的現(xiàn)代詩(15篇)09-15
適合朗誦的現(xiàn)代詩15篇09-10
適合青年朗誦的現(xiàn)代詩歌05-31
適合女生青春勵(lì)志詩歌朗誦11-05
適合朗誦的現(xiàn)代詩青春3篇09-10