我有了精神寄托的平臺(tái)的散文

　　零二年我從教師崗位上退休了，退休后的苦惱與沮喪使我走上好

　　大女兒看我心病比身病重，知道我是平時(shí)與孩子們和書(shū)本打交道，突然一退休無(wú)可事事，很不習(xí)慣。便勸我說(shuō)：“爸爸你現(xiàn)在空閑了，何不把咱家的歷史，和你自己參加北大荒建設(shè)的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，讓我們知道老人們生活的不易呀！”

　　聽(tīng)了女兒的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，在醫(yī)院便開(kāi)始了寫(xiě)我們的家史和我個(gè)人的經(jīng)歷。這一下竟使我越寫(xiě)越難以停筆，歷史的滄桑使我陷入了悲喜哀樂(lè)之中，很快忘掉了退休后無(wú)可事事的精神空虛。不到一周的時(shí)間，我竟寫(xiě)了上萬(wàn)言，孩子們看我又有了精神，心里十分高興�？戳宋疫�沒(méi)有寫(xiě)完的回憶錄，讀著讀著被我寫(xiě)的歷史震撼了，為我們家族的故事歡笑和落淚，看過(guò)后大女兒真摯地說(shuō)：“爸爸的文采簡(jiǎn)直讓我們一輩子也學(xué)不完，咱家的歷史在你的筆下，簡(jiǎn)直是催人淚下的小說(shuō)！爸爸你繼續(xù)寫(xiě)吧，不求發(fā)表，能讓我們后人了解咱家過(guò)去的興衰，了解你們老一輩開(kāi)發(fā)北大荒的艱難，可成為咱們關(guān)家的傳家寶哇！”

　　女兒的話(huà)給了我信心，給了我力量，寫(xiě)成書(shū)成了我新的責(zé)任，從那以后我開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)，我兒子看我寫(xiě)書(shū)廢寢忘食夠辛苦，給我買(mǎi)來(lái)電腦，親自教我使用它。很快，我這在電腦前的新時(shí)代的“文盲”，竟能用電腦打起小說(shuō)了。

　　我用電腦打回憶錄的消息傳開(kāi)了，很多人都想看我的回憶錄，我覺(jué)得我的回憶錄可以教育青年人不要忘記歷史，便寫(xiě)一章打印一章，給大家傳看，同時(shí)邊寫(xiě)邊發(fā)到上，受到網(wǎng)友和網(wǎng)站編輯的高度評(píng)價(jià)和推介，……就這樣，我以百倍的信心，用不到三年的時(shí)間，一部六七十萬(wàn)字的小說(shuō)完成了。引起了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，千方百計(jì)地想辦法使它出版。然而，要出版談何容易呀？為此事幾年來(lái)我在有關(guān)編輯老師的指導(dǎo)下，五易其稿，四上省城，兩上佳木斯，但到頭來(lái)只落個(gè)作家協(xié)會(huì)會(huì)員的虛名，竟使我又陷入心灰意冷和迷茫之中。

　　我一看出版無(wú)期限的`等待，也就不再抱幻想。每天除了上網(wǎng)游戲和瀏覽網(wǎng)頁(yè)，電腦也就成了我不可分的消遣的伴侶。

　　正在我又陷入沮喪之際，農(nóng)場(chǎng)雙老活動(dòng)中心開(kāi)辦老年學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)聘任我當(dāng)電腦班老師，我也就勉為其難了。沒(méi)想到當(dāng)我走進(jìn)課堂，站在講臺(tái)旁，久別的講臺(tái)使我心頭一熱，幾乎掉下淚來(lái)。一句“同學(xué)們好——”還沒(méi)說(shuō)完，突然煞住，眼見(jiàn)教室里六十多白發(fā)蒼蒼的老人，正以期待的目光看著我，這些“老小孩”那求知的目光，勾起當(dāng)年我剛退休時(shí)的彷徨，心中一陣震顫：這些飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，與其說(shuō)是求知欲，倒不如說(shuō)是在找精神寄托的事務(wù)！一種講臺(tái)的神圣感使我振奮了。

　　今天我又有了講臺(tái)——這精神寄托的平臺(tái)。那么，能盡自己的余輝，讓我面前和我一起奮斗過(guò)的同齡人，擺脫精神上的困惑，摘掉“新時(shí)代電腦文盲”的帽子，讓他們也有種新的精神寄托。也不枉作為人民教師一生的晚年。

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