《虎媽貓爸》心情散文隨筆
《虎媽貓爸》是由新麗傳媒出品的一部都市家庭輕喜劇，該劇主要講述的是畢勝男和羅素本是一對幸福的小夫妻，隨著孩子教育中的難題的接踵而至，兩人教育觀念的分歧成了導火索，引發(fā)了家庭矛盾、情感沖突等一系列的故事。相信喜歡追看這部電視劇的人數(shù)著實不少，而且有很多是孩子的家長，我覺得只要是孩子的家長，看完這部電視劇后就會有很多感觸，對孩子的教育問題也會靜下心來好好思考。
在《虎媽貓爸》里，存在著多種教育方式——虎媽趙薇的“競爭教育”、貓爸佟大為的“快樂教育”、白天鵝初戀董潔的“心靈教育”、狐貍奶奶的“公主教育”、獅子姥爺?shù)摹肮靼艚逃�，以及狼爸的“狼性教育”，這種種的“教育理念”作用到一個孩子身上，肯定會造成孩子的混亂，引發(fā)多種問題。
虎媽的“競爭教育”、 姥爺?shù)摹肮靼艚逃焙屠前值摹袄切越逃倍紝儆谔^強勢的教育方式，孩子在6、7歲這個階段肯定承受不了這么大的精神壓力，尤其是有些孩子在經(jīng)歷挫折的時候本來承受力就弱，所以如果長期用這種教育方式教育孩子，孩子很有可能精神崩潰；而貓爸的“快樂教育”、董潔的“心靈教育”、和奶奶的“公主教育”，這幾種也太過于理想主義，放在現(xiàn)在競爭如此激烈的.社會環(huán)境中，我覺得也不適合，就說董潔的“心靈教育”吧，也許這種教育方式在國外很合適，但是卻不符合中國國情，所以劇中很多家長都不接受她的這種教育方式。
我覺得教育孩子沒有絕對的套路可以遵循，最好是不要隔代教育、多人教育，自己的孩子自己帶，爺爺奶奶、外公外婆都只是輔助性的帶，教育觀點要達成一致性，不要過于強勢，也不要過于放縱，在孩子不同的階段，就要使用不同的教育方式，比如我的女兒現(xiàn)在還在上幼兒園，我對她的期望就是玩得開心，在玩的基礎上能學到一些小知識，能養(yǎng)成一些良好的行為習慣就差不多了，并不要求她能學會寫多少字、背多少唐詩等等，這個階段可以進行“快樂教育”。
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