我敬畏的老師散文
日子如水一樣地緩緩流淌著，許多的快樂、許多的感動(dòng)、許多的……都在淡然中隱去。唯有一幅圖畫卻依然清晰如昨，唯有那激勵(lì)我奮發(fā)向上的話語依然在耳畔回響。
那是我初三時(shí)的語文老師——靖老師。他帶著威嚴(yán)也帶著溫馨從歲月的深處向我走來。
那時(shí)靖老師剛剛大學(xué)畢業(yè)吧，二十五六歲，正是他風(fēng)華正茂的時(shí)候。靖老師長得高大魁梧，西裝革履。最喜歡他穿風(fēng)衣，特別有風(fēng)度，特別帥氣。靖老師長得很威嚴(yán)，總是一副不茍言笑的樣子，班里的學(xué)生都很怕他。但靖老師學(xué)識豐富，語文課講的妙趣橫生、異彩紛呈，我們總是被他富有魅力的講課所陶醉。
那時(shí)我們正值十六七歲的花季少年，桀驁不馴而又敏感多思。同時(shí)又正在“中考”——這個(gè)人生的第一個(gè)驛站前沖刺著，時(shí)時(shí)都讓中考的那根弦緊繃著，學(xué)習(xí)生活迷茫而又緊張。好在我們遇上了他——我們的班主任靖老師，引領(lǐng)著我們，啟迪著我們，激勵(lì)著我們。
那時(shí)的我，是一個(gè)膽小而又自卑的女孩子。我一直很少同班里邊的學(xué)生交流，我只在自己的世界里編織著自己的夢想，憂郁著自己的憂郁，彷徨著自己的彷徨。
從小學(xué)到初中一二年級，我一直是班內(nèi)前三名的'學(xué)生�？缮狭顺跞�，隨著補(bǔ)習(xí)生的大量涌進(jìn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深，心理壓力的加大，我的優(yōu)勢漸漸失去。雖然我學(xué)習(xí)很認(rèn)真很努力，但我再也沒有沖刺進(jìn)班內(nèi)的前十名，我再也不是老師心目中的拔尖生了，我感到深深的失落。
許多的老師都是圍著班內(nèi)的那幾個(gè)拔尖生轉(zhuǎn)，而唯獨(dú)靖老師卻不是那樣的。他正值、善良，他的形象是那樣的高大。
我喜歡靖老師，我喜歡學(xué)習(xí)語文。靖老師常常在課余給我們講許多的名人故事和勵(lì)志格言，鞭策著我們，激勵(lì)著我們�！拔覀兠總�(gè)人享受的是同一份陽光！”“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水和犧牲的血雨�！彼恼Z言像明凈、清澈的泉水緩緩淌過我的心間，浸潤我的心扉，讓我萌動(dòng)著那種積極上進(jìn)的斗志。
我癡癡地愛著語文，雖然正值初三，學(xué)習(xí)那么的緊張，可是我卻不管不顧的學(xué)著語文。我如饑似渴的閱讀著，摘抄著，背誦著，感悟著，書寫著。學(xué)習(xí)竟然是這樣美妙的感覺。
靖老師也看出了我的自卑，他在課下找我單獨(dú)談話。他輕輕地告訴我：“你要繼續(xù)努力，你是一個(gè)非常有希望的好學(xué)生�！本褪撬倪@看似平平淡淡的一句話，卻改變了我一生的命運(yùn)。說真的，那時(shí)我正是特別的迷茫。面對著激烈的中考競爭，我真的有點(diǎn)懷疑自己。聽了老師的話，我非常的感動(dòng)，也受到了很大的鼓舞，原來我還是老師心目中的好學(xué)生。我常常鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，超越自己。為了不辜負(fù)我最敬愛的老師對我深切的期望，我絲毫不敢懈怠。稍有一點(diǎn)松懈，稍有一點(diǎn)落后，我就會(huì)深深的自責(zé)。
每次當(dāng)我想要松懈一下自己的時(shí)候，無意間悄悄地抬起頭，我就會(huì)看到靖老師那一個(gè)特別的眼神，我就會(huì)一下子驚醒。
就這樣，我認(rèn)真地聽老師講課，我勤奮地學(xué)習(xí)著，我默默地努力著。我不能破壞自己在老師心目中的好學(xué)生的形象。我要以最好的表現(xiàn)，最優(yōu)異的成績感謝老師對我的厚愛。
在靖老師的關(guān)心、鼓勵(lì)、指導(dǎo)下，我的語文成績突飛猛進(jìn)。每次考試，我的語文成績在班內(nèi)都是名列前茅，作文得分總是比較高的。連我的同桌都嫉妒我了，我知道這是老師對我的偏愛，但我的心里還是有一種莫名的激動(dòng)。更令我驚喜的是，我的其他各科的成績也在不斷地提高，我在班內(nèi)的排名也在逐漸靠前�？嫉淖詈玫囊淮危揖谷粡某跞谝淮慰荚嚂r(shí)的第十五名考到了第七名。
更讓我想不到的是：平時(shí)那么威嚴(yán)、很少表揚(yáng)學(xué)生的靖老師，那一次竟然當(dāng)著全班一百多個(gè)學(xué)生的面表揚(yáng)了我。表揚(yáng)我學(xué)習(xí)踏實(shí)，進(jìn)步大。我羞得滿臉通紅。好幾天我進(jìn)班都不敢抬頭。
那時(shí)，我坐中間第一排，正好在老師的眼皮底下。每次專心聽課，在仰視老師時(shí)，一種敬意自心底油然而生。我甚至在一則日記中抒發(fā)我的真實(shí)的情感：“假如我是一名老師，我能把課講的像靖老師那樣精彩嗎？”
也就是在那一年，我考上了師范。我激動(dòng)、喜悅，熱淚盈眶，但我更多的是感激。感謝我的語文老師，沒有他的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，絕對沒有今天的我。
如今的我。真的像我初三日記中所寫的，我也成了一名教師，每天站在那個(gè)平常而又圣神的講臺前，面對著那些渴求滋潤純真可愛的孩子們。每天行走在這紛繁浮躁的塵世中，有煩躁，有愁悶時(shí)時(shí)紛擾心間。這時(shí)，我會(huì)想起我們的靖老師，心里亦會(huì)平靜許多。
老師，您是促我心靈寧靜、淡然前行的動(dòng)力。您讓我深深領(lǐng)悟到：“只有觸動(dòng)心靈的教育才是最好的教育。”
永遠(yuǎn)的感謝您，我敬愛的老師��！
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