山娃娃散文
這是一個(gè)十分偏僻的山村，山高路陡、崎嶇、狹窄，座落在一處樹(shù)海婆娑，修竹搖曳，梯田與莊戶相錯(cuò)的巨峰顛。從山底仰望，你很難相信這里竟住有三十來(lái)戶，近二百人的自然村；它的村名叫“山角”，便十分形象告訴人們這是一個(gè)什么樣的地方。就是這么一處“山頂之角”，我曾離家數(shù)十公里，于此當(dāng)了一年的“孩子王”。
學(xué)校僅一間教室一間宿舍，是夯土結(jié)構(gòu)又無(wú)地磚水泥的土瓦房，總面積不足30平方米。全校就我一個(gè)，既當(dāng)校長(zhǎng)又當(dāng)廚師的先生；這里，沒(méi)有哨子，亦無(wú)鐘聲，更不敢奢談什么電鈴，只憑我一只表一張嘴上下課。早上，我捧著四種主科課本和教案，上起了兩個(gè)年段僅三名學(xué)生的復(fù)式教學(xué)班。從咿咿呀呀的拼音教學(xué)到說(shuō)話訓(xùn)練；從畫(huà)不成一個(gè)“0”到乘法口訣，都是我必盡的任務(wù)。初來(lái)乍到，我驚嘆這里的娃娃怎么如此乖巧憨厚且聽(tīng)話，山里人又如此純樸而好客……看著日出日落，回想高考落第的那番情景，以及由此而產(chǎn)生的一團(tuán)團(tuán)陰云……在這里，我終于找到了人間的`最溫暖的親情和希望，也明白了大山所蘊(yùn)藏的一種力量——是這層層疊疊的山巒，是這碧綠寧?kù)o的樹(shù)海，過(guò)濾去了外面世界的塵囂與污濁；是這清明如鏡的泉水，是這如詩(shī)似歌的鳥(niǎo)鳴，凈化了山里人美好的心靈；其實(shí)，更是這里純樸的民情風(fēng)俗和對(duì)文化的渴求，陶冶了山娃娃純潔的童心，激起了山里人求知的熱情。
和大山一樣壯實(shí)，憨厚的山里人，祖祖輩輩靠山吃山，一把斧頭一把鋤，是他們?nèi)帐橙偷膩?lái)源。山里人不敢奢望能有城里人的豪華住宅和寬闊馬路，只盼娃娃們不要像先輩們那樣目不識(shí)丁，所以他們尊重老師有如敬重山神一般；在這里，只有老師才能和庇佑他們豐衣足食的“神明”劃上等號(hào)。每逢初一、十五祁神之后，山里人總忘不了讓自己的娃娃帶一份祁神禮品送給老師；即便是春雨綿綿，忙于播種、插秧，搶季氣的晦季里，也能順路采幾根竹筍帶給老師。山娃娃們就更可愛(ài)了，他們把老師看成最神圣、最無(wú)上和向往的偶像，老師的一言一語(yǔ)，一舉一動(dòng)都成了他們學(xué)習(xí)的楷模；為此，我曾一段拘謹(jǐn)和內(nèi)疚過(guò)，不得不日日檢點(diǎn)自己的師表儀態(tài)和言行舉止。
山里人有一種視勤勞為美德的習(xí)慣，他們忙完了農(nóng)季又上山采竹伐木，個(gè)個(gè)都練就一身黑亮結(jié)實(shí)的好身肌，即便是百兒八十斤的擔(dān)子扛在肩上也能悠著山歌爬上山；但這事對(duì)我來(lái)說(shuō)可就苦了。那時(shí)候村里沒(méi)有自來(lái)水，一日三餐吃喝和漂洗，要到陡峭到山下一泓細(xì)泉去挑。我自然不敢“挑”水喝，只提上半桶就氣喘吁吁的，總趕不上那些壯實(shí)黝黑的村姑。有一回還提不到半桶水就滾到坡崖去了，成了她們飯后茶余的笑話。打這以后，她們就輪著幫我挑水、洗衣……山娃娃也自告奮勇從家里拿來(lái)一根“特制扁擔(dān)”，這扁擔(dān)是獨(dú)一無(wú)二的，在山里山外恐怕都很難找到，因?yàn)樯嚼锶肆Υ髿獯�，根本無(wú)須“抬”水吃，山外人已很少挑東西，即便有也不必爬坡；就這力氣小、有沖勁、又能體貼老師的山娃娃，才想得出在扁擔(dān)中間鐫出了一道“小溝”，兩人抬水爬坡時(shí)，提桶的彎梁剛好“吃”在小溝里，既穩(wěn)又不滑；且小個(gè)在前，大個(gè)在后�？纯矗撼嗄_踝，竹扁擔(dān)，鐵彎梁，搖搖晃晃，晃晃搖搖，“咿呀……呀啊”彎梁與扁擔(dān)的摩擦聲，和著娃娃的山歌爬上了坡：“一月炒米香，二月炒韭菜，三月倡倡滾，四月炒米粉……”看著、看著，我眼前模糊成了一片……
剛來(lái)這所學(xué)校，我一鼓作氣爬上了山。等一年后我離開(kāi)這所學(xué)校，山娃娃們含淚送了我一程又一程，我還是戀戀不舍心里十分難過(guò)，真是應(yīng)了山里人那句話：“上山容易下山難�！边@學(xué)年我教學(xué)成績(jī)名列學(xué)區(qū)第一，雖然僅得1.2元的最高獎(jiǎng)金，但我終于領(lǐng)會(huì)了陶行知那句“捧著一顆心來(lái)”的內(nèi)涵。
山娃娃——他們多渴望有這么一顆“心”哪！
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