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支教與夢(mèng)想散文
第一次，通過支教，我能夠離夢(mèng)想這么近。
支教就是我的夢(mèng)想，在上大學(xué)之前，我知道了大學(xué)生可以有支教下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，那個(gè)時(shí)候我就想通過自己的努力，得到支教的機(jī)會(huì)。終于上了大學(xué)，在大一的下半年，我加入了我們學(xué)校的一個(gè)支教的組織，每天早上五點(diǎn)就要起來晨跑，每周還要有兩次的試講，我很努力，就是想最后能夠留下，給農(nóng)村的孩子們帶去知識(shí)和快樂。但是意外的是每個(gè)院里也要組隊(duì)，我們大一的很多同學(xué)找到了我，讓我?guī)н@一次的隊(duì)伍。我猶豫過，但最后還是答應(yīng)了。我在我們?cè)豪锝M織了十四個(gè)同學(xué)，又和蘭州大學(xué)的同學(xué)們聯(lián)系，我們兩個(gè)學(xué)校組成了“虔心黔行”的支教隊(duì)伍。我們每個(gè)人都充滿激情，那一刻，我們共同的夢(mèng)想在一起凝聚。前期的準(zhǔn)備漫無目的，但是我們每個(gè)人都努力的出點(diǎn)子，那段時(shí)間幾乎每天都在更改我們的活動(dòng)內(nèi)容，我們卻沒有抱怨。終于等到期末考試結(jié)束，我們每個(gè)人就像掙脫了籠子的小鳥，終于飛上了期待已久的藍(lán)天，還有一種離夢(mèng)想更近的激動(dòng)在縈繞著我們，那一刻，用美夢(mèng)成真形容，毫不為過。
將近三十個(gè)小時(shí)的行程，我們從長(zhǎng)沙到遵義，一直到我們支教的小羅村，我們輾轉(zhuǎn)火車、大巴、公交、面包車、摩托車，最后徒步到達(dá)了我們的目的地。到地方的時(shí)候已經(jīng)是夜晚，山里的月亮格外的明亮，映襯著周圍的樹木，安靜閑適。這是我們第一次走進(jìn)大山，一路上的盤山公路已經(jīng)讓我們領(lǐng)略了山路的不宜行走，但即使最后我們徒步走了將近一個(gè)小時(shí)，還拖著笨重的行李和書本，我們每個(gè)人都沒有抱怨。因?yàn)�，此刻，我們的�?mèng)就在我們腳下，我們來了，就證明我們的夢(mèng)，已經(jīng)在實(shí)現(xiàn)了。
第二天我們就正式上課了。剛剛走進(jìn)小學(xué)，那里的孩子很開心我們能夠來到他們這里，雖然還是陌生的面孔，孩子們也猶猶豫豫，不敢上前，但是還是有很多的小女孩，她們活潑開朗，才說了幾句話就已經(jīng)像是老熟人一樣了。這種親切感是我們始料未及的，趁著這股親切感，我們和孩子們打成了一片。我們一共四個(gè)年級(jí)，從三年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，我們第一天，并沒有安排很多的課程，我們通過問卷和游戲的方式，先和孩子們熟悉起來。我記得問卷上有這樣一個(gè)問題：“最近有沒有讓你特別開心的事情？”幾乎每個(gè)孩子都寫的是“有大學(xué)生哥哥姐姐來給我們上課”。我們還問了他們最想做的事情的是什么，大多數(shù)的孩子寫的是“希望能和哥哥姐姐們一樣考上大學(xué)”。其實(shí)，在他們眼中，也許并不知道大學(xué)為何物，但是正因?yàn)槲覀兊牡絹�，讓他們以此為�?mèng)想。那一刻，我突然覺得，大學(xué)對(duì)于大山里的孩子來說，也許就是改變他們命運(yùn)的途徑，也可能是唯一的途徑。
孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是能夠繼續(xù)上學(xué)，考上大學(xué)。之前我和校長(zhǎng)聊了聊，他告訴我這里的'孩子很少有上完初中的，他們很小就輟學(xué)，跟著父母在大城市里打工，他們不知道為何要繼續(xù)上學(xué)，甚至因?yàn)檫@種潮流的影響，使小孩子們都不好好學(xué)習(xí)，天天玩樂。面對(duì)著這樣的現(xiàn)實(shí)，我才知道原來夢(mèng)想在這里是多么的珍貴。雖然在中國(guó)這種應(yīng)試教育的體制下，我們不能保證孩子們堅(jiān)持上學(xué)一定會(huì)有他們想要的未來，但是上學(xué)是他們最基本的權(quán)利啊，也是他們的夢(mèng)想啊，如果我們連孩子們最簡(jiǎn)單的夢(mèng)想都捍衛(wèi)不了，那么幸福又從何而來呢？
當(dāng)我們知道了孩子們的夢(mèng)想后，我們每一個(gè)上課的老師，都會(huì)有意識(shí)的給孩子們講外面的世界，告訴他們通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，才能走出大山，繼續(xù)為夢(mèng)想而努力。其實(shí)，對(duì)于這些才十幾歲的孩子，他們對(duì)于夢(mèng)想的界限并不是很明確，甚至可以今天想做醫(yī)生，明天想當(dāng)老師，但是我們努力的為孩子們傳遞這樣一種信念：不管你想做什么，首先要走出大山，走向更高的教育，完善自己，才能做任何你想做的事情。我們不知道孩子們能不能理解這么深?yuàn)W的道理，只想著把這些道理告訴他們，讓他們能夠提前看到自己，少走彎路。
我們這次的支教行動(dòng)，來的就是蘭州大學(xué)隊(duì)長(zhǎng)的家，小羅小學(xué)就是他的小學(xué)，他之所以讓我們來到他的家鄉(xiāng)支教，就是想讓那些小孩子們知道夢(mèng)想的重要性。因?yàn)樗彩巧嚼锏耐蓿苍诤退麄円粯拥纳铰飞吓苓^、玩過。在他考進(jìn)了蘭州大學(xué)之后，他想回頭幫幫他的鄉(xiāng)親們。他是他們村唯一一個(gè)考上一本的人，他的夢(mèng)想和在這個(gè)過程當(dāng)中的不容易我們能夠想象。從他的身上，我們看到了夢(mèng)想的價(jià)值，它真的可以改變一個(gè)人，可以塑造一個(gè)人，所以，我們想把這種力量帶給山里的每一個(gè)孩子，讓他們幼稚的夢(mèng)想再一次堅(jiān)定，最后都能夠走進(jìn)大學(xué)的殿堂。如果能夠讓我們的夢(mèng)想給予他們夢(mèng)想的力量，我們的“虔心黔行”，就來得有價(jià)值，有意義。
不過，在小羅這個(gè)地方，看到這些山里的孩子，徒步走一兩個(gè)小時(shí)去上學(xué)，我們很感動(dòng)。他們并不知道我們把他們走的每一條山路都看成夢(mèng)想的起點(diǎn)，這些孩子們，用他們的方式教給了我們堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性，但是他們自己可能并不理解。這些可愛的孩子們，希望他們有一天能夠真正的明白夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在自己的人生道路上走出屬于自己的軌跡！
這次支教，不過十來天，短暫又珍貴的時(shí)光，我們能夠帶給孩子們的其實(shí)并不是很多，只是希望他們能夠因?yàn)閴?mèng)想每天開心地努力下去，我們這些大哥哥、大姐姐為他們加油、鼓勁。未來的大學(xué)里，一定會(huì)有他們驕傲的身影！