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鄉(xiāng)村教師的散文
她是一位鄉(xiāng)村女教師，一個(gè)人，一所學(xué)校，30多個(gè)學(xué)生，是她生活的重心。
她用33年的堅(jiān)守來(lái)詮釋一個(gè)師者的品行。她用知識(shí)放飛孩子的夢(mèng)想；她用善良塑造孩子的靈魂；她用堅(jiān)韌托起山村的脊梁。
2014年9月29日，她被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
她像一棵白楊，高大挺拔，不折不撓，為莘莘學(xué)子遮風(fēng)擋雨；她像一朵蓮花，不畏酷暑，盡情綻放，為鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親送去馨香。
品高如白楊，德馨如蓮花——楊萬(wàn)蓮，她的名字大山知道，小溪銘記。
品高，高山仰止；蓮香，香遠(yuǎn)益清。讓我們?cè)谛谋乡澘躺线@美麗的名字。
【品高如白楊堅(jiān)守深山33載】
1982年，楊萬(wàn)蓮第一次邁上三尺講臺(tái)時(shí)，她才18歲，高中畢業(yè)的她，成了瀘溪縣解放巖水卡村的一名代課老師。代課老師，意味著她隨時(shí)會(huì)失去這份工作。然而，她還是覺(jué)得從未有過(guò)的幸福，因?yàn)樽鼋處熯@個(gè)夢(mèng)想早在她幼年時(shí)就在心里生根發(fā)芽了。
1990年，她來(lái)到了解放巖鄉(xiāng)牛場(chǎng)小學(xué)。從牛場(chǎng)村出發(fā)，蜿蜒3公里到解放巖鄉(xiāng)，再顛簸77公里穿越6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)才能抵達(dá)縣城。這里山高路陡，遠(yuǎn)離縣城，沒(méi)人肯到這窮鄉(xiāng)僻壤來(lái)任教，即使來(lái)了一兩個(gè)，呆不了一年也想方設(shè)法離開(kāi)。唯有楊萬(wàn)蓮，是這個(gè)村小的守望者，在這里一呆就是25個(gè)春秋。
學(xué)校雖簡(jiǎn)陋卻整潔，一棟教學(xué)樓，一根旗桿，一塊操坪。聽(tīng)說(shuō)采訪楊老師，操場(chǎng)上這群高矮不一的孩子們圍攏了過(guò)來(lái),有的穿著破舊的不合體的衣衫,有的黑色的腳趾明晃晃的露在鞋外,有的一雙鼻孔下流淌著粘稠的鼻涕，童稚的臉上帶著真誠(chéng)的笑。
“這些孩子多半是留守兒童,如果連我也離開(kāi)了,這些孩子就沒(méi)有老師教了，我曾經(jīng)有多次機(jī)會(huì)調(diào)離牛場(chǎng)小學(xué)，但是，想起這些淳樸善良的鄉(xiāng)親，看到這些充滿希望的孩子，我不忍心走。”她這樣說(shuō).自小土生土長(zhǎng)于此的楊萬(wàn)蓮目睹了山里人吃盡沒(méi)文化的苦頭，她只想讓和自己一樣的山里娃念上書，走出大山，過(guò)上幸福的日子。
她每天早早地來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)校門和教室，她會(huì)抓緊時(shí)間整理教室，或者批改作業(yè)。八點(diǎn)鐘，朗朗的讀書聲響起，她開(kāi)始了一天的教學(xué)。
楊萬(wàn)蓮從事小學(xué)復(fù)式班教育。她先給一年級(jí)上課，然后安排他們自習(xí)；接下來(lái)給二年級(jí)上課。正常的課時(shí)是45分鐘一節(jié)課，但她上一堂課至少要一個(gè)小時(shí)才能休息，不然，完不成教學(xué)任務(wù)。一個(gè)上午，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)輪著教，四節(jié)課的重?fù)?dān)讓她沒(méi)有時(shí)間去想累不累。
她是全能老師，雖然學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，她還是開(kāi)設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)、體育、思想品德等課程，這些課大多安排在下午完成。她這樣說(shuō)：“我希望學(xué)生有一個(gè)美好的心靈，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
一萬(wàn)多個(gè)日夜，楊萬(wàn)蓮在教室里放飛了希望，守巢的是自己；在黑板上寫下了真理，擦去的是功利；粉筆下畫出了彩虹，灑下的是汗滴，任憑歲月染白了她的雙鬢，任憑時(shí)間在她的臉上過(guò)早地刻下了年輪。
【護(hù)生如護(hù)犢護(hù)送孩子22載】
牛場(chǎng)村藏在蒼山翠林深處，山勢(shì)陡峭，溪流交錯(cuò)。兩條小溪從叉田垅和田山坪兩條峽谷逶迤而來(lái)，匯聚于飛山廟下，又順山勢(shì)奔騰而去。小溪把牛場(chǎng)村分成了大寨、小寨、沖板三個(gè)寨，溪上有三座獨(dú)木橋，是小寨與沖板學(xué)生來(lái)大寨讀書的必經(jīng)之路。獨(dú)木橋長(zhǎng)約5米，寬僅30厘米，溪水在橋下奔流，成年人走在上面，也得提心吊膽。
孩子放學(xué)過(guò)橋回家，是楊萬(wàn)蓮最擔(dān)心的一件事情。她總是把孩子送到橋頭，看到家長(zhǎng)在橋頭等著，她才放心的讓孩子回去，有時(shí)在橋頭看不到家長(zhǎng)的身影，她便大手拖小手，護(hù)送孩子過(guò)橋，這一送就是22載。
遇刮風(fēng)下雨，溪水暴漲，橋面濕滑，她用脊背搭建一座安全的橋梁。風(fēng)雨里，她挽起褲腳，背起孩子站定，看一眼腳下湍急的溪流，對(duì)背上的孩子說(shuō)：“別怕，抱緊老師。”她小心翼翼地提起腳，一步步踩實(shí)了才挪過(guò)去，背過(guò)去一個(gè)，她又返回去背第二個(gè)，直到所有的學(xué)生都安全地踏上回家之路，她才深一腳淺一腳地摸黑回家，兒子王彥常埋怨：“媽媽，我都餓壞了，你對(duì)你的學(xué)生比我們姐弟還好呢�！�
2013年，清明時(shí)節(jié)雨紛紛。楊萬(wàn)蓮把住在小寨、沖板的孩子送過(guò)橋，回到家準(zhǔn)備生火做飯，此時(shí)，陳水龍的阿婆跑得上氣不接下氣，人還沒(méi)進(jìn)屋，就焦急的嚷著：“楊老師，我家水——水龍還沒(méi)回到家啊�！�
“他會(huì)到哪里去呢？”楊萬(wàn)蓮知道陳水龍的父母長(zhǎng)年在外地打工，和年邁的阿婆，失明的阿公相依為命，她安慰阿婆：“我馬上去找他，你莫急�！彼蒙鲜蛛娡矝_進(jìn)了雨幕中。
漆黑的雨夜，她奔走在村頭寨尾�！八垼�......”她一聲又一聲的呼喊著，她焦急的聲音驚動(dòng)了鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們加入了尋找陳水龍的隊(duì)伍。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，村莊，田野，公路，廁所，都沒(méi)有他的蹤影。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，有個(gè)村民從一塊油菜地里撿來(lái)了陳水龍的書包,大家的心揪得更緊了，書包丟在地里，莫非是被人販子拐走了？
夜越來(lái)越深，寒氣越來(lái)越重，擔(dān)心越來(lái)越深。一聲聲呼喊聲，在山谷里回蕩,一道道手電光，在大山里閃爍，她喊啞了嗓子，扭破了鞋子，一次次摔倒在崎嶇的山路上。
深夜，相距5公里的萬(wàn)山村村民打來(lái)電話說(shuō),陳水龍跟著一個(gè)大孩子到親戚家里走親來(lái)了。知道了孩子的去向，她那根繃緊了的神經(jīng)才放松了下來(lái)，回到家里她才發(fā)現(xiàn)肚子餓得咕咕叫，腳還痛得鉆心。原來(lái)，不知道什么時(shí)候，把左腳踝崴到了，腫得老大......
2013年，一座3米寬的水泥鋼筋橋連通了山寨，橋那一頭的孩子們?cè)僖膊挥眠^(guò)獨(dú)木橋了。小溪在汛期還是會(huì)發(fā)大水，每當(dāng)雨下得大些，楊萬(wàn)蓮還是會(huì)去送送孩子，看到他們安全的過(guò)了橋，她才離開(kāi)。她說(shuō)：“我已經(jīng)習(xí)慣了，不然不放心�！�
楊萬(wàn)蓮書教得好，護(hù)生如護(hù)犢的美名傳遍了十里八寨，周邊村寨的孩子紛紛轉(zhuǎn)學(xué)跟到她讀書。鄉(xiāng)親們說(shuō):“跟到楊老師，放心。”
陳奇和田小雨是吉首市河溪鎮(zhèn)渝溪村人，父母想出去打工，又不放心孩子讀書，比來(lái)比去還是覺(jué)得楊老師關(guān)心學(xué)生，于是把孩子送到外婆家，托付給楊老師。
5月15日，臨近放學(xué)，突然暴雨傾盆，溪水陡漲，漫過(guò)了新建的大橋，楊萬(wàn)蓮看大雨難停，把孩子接回了家，打電話告訴了孩子的外婆。
晚上，楊萬(wàn)蓮為孩子們端來(lái)飯菜，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，又打來(lái)熱水，讓他們洗涮睡覺(jué)。田小雨睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，楊萬(wàn)蓮問(wèn)道：“是想媽媽了嗎？”楊萬(wàn)蓮撥通了遠(yuǎn)方的電話：“媽媽，今天下雨，我在楊老師家里睡覺(jué)，楊老師家的菜可香了.....”小雨甜美的笑聲在小屋里回蕩......
楊萬(wàn)蓮的女兒楊柳回憶說(shuō)，每到刮大風(fēng)下大雨的時(shí)候，她們家晚上總是擠滿了孩子。家，是孩子們心里最溫暖的港灣，楊萬(wàn)蓮也成了孩子們的“臨時(shí)媽媽。”
【愛(ài)校如愛(ài)家全家齊心獻(xiàn)熱忱】
楊萬(wàn)蓮結(jié)婚了，她的丈夫王氣龍是吉首公務(wù)段利略公區(qū)的職工，她把家安在了學(xué)校附近。1991年，她懷上了第一個(gè)孩子，臨近預(yù)產(chǎn)期，她還挺著大肚子去上課�！八男睦飼r(shí)刻裝著孩子�！蓖鯕恺埢貞浲聲r(shí)還窩著火�？墒怯洲植贿^(guò)她，只好護(hù)送著她，早出晚歸。
孩子剛滿月，她又堅(jiān)持著回校上課。她講完兩堂課，利用課間的時(shí)候小跑回家給孩子喂奶，喂完奶又匆匆地去上課。學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)看她這么辛苦，說(shuō)她晚婚晚育可以多休一些假，楊萬(wàn)蓮說(shuō)：“我休了假，這些孩子就拉下了課�！�
1995年，隨著第二個(gè)孩子的出生，老人們忙不過(guò)來(lái)，照顧孩子的任務(wù)落在了楊萬(wàn)蓮的身上。她兩頭兼顧，像梭子一樣穿行在學(xué)校與家庭之間。這一年，她因工作出色，轉(zhuǎn)為了公辦老師。
楊萬(wàn)蓮的言行，帶動(dòng)了一家人。王氣龍把學(xué)校當(dāng)成了家一樣愛(ài)護(hù)，鄉(xiāng)親們稱他為“半個(gè)老師”。學(xué)校的屋頂漏雨了，他爬上瓦背撿瓦；水管壞了，他動(dòng)手修理接通；操場(chǎng)凹陷了，他挑沙挖土填平；玻璃裂了，他用膠布仔細(xì)粘實(shí)......
山里孩子玩泥巴，楊萬(wàn)蓮在2009年成立了留守兒童之家。在外求學(xué)的女兒和兒子給孩子們送來(lái)了精美的少兒讀本、羽毛球、跳棋。孩子們的課余也像城里的孩子一樣變得豐富多彩。
【視師如母親深情厚誼永不忘】
王朝保說(shuō)：“要不是楊老師，我的一只手就殘疾了。”原來(lái)淘氣的他，周末和小伙伴嬉鬧時(shí)，不小心摔斷了左手。王朝保家窮拿不出錢去大醫(yī)院治療，只請(qǐng)了村里的`草藥師給他敷了草藥。楊萬(wàn)蓮看他一天沒(méi)來(lái)上課，去他家看個(gè)究竟。
一進(jìn)屋，她看到小小的王朝保蜷在床上，布滿草藥的手臂腫得老大，一碰他的左手，他就直喊疼。她心想：“這孩子的手一定是沒(méi)接好，用土辦法不行。”環(huán)視著這個(gè)家徒四壁的家，她掏出了身上的錢，和他家人商量：“這孩子得盡快送到州醫(yī)院去治療，萬(wàn)一殘疾了會(huì)害孩子一輩子，錢不夠，我來(lái)想辦法，落下的課，我來(lái)替他補(bǔ)上�！�
王朝保及時(shí)的得到了治療，出院以后楊萬(wàn)蓮堅(jiān)持每天晚上到他家?guī)退a(bǔ)上落下的功課。
現(xiàn)在的王朝保打球搶籃板，提水掃教室，生龍活虎......
羅兵是楊萬(wàn)蓮的學(xué)生，從中南林科大畢業(yè)，現(xiàn)在在湘潭當(dāng)教師。
他真誠(chéng)地說(shuō)：“沒(méi)有楊老師，就沒(méi)有現(xiàn)在的我，我遇到她，我的人生就發(fā)生了改變�！�
羅兵小時(shí)候特別搗蛋，他把書本一頁(yè)頁(yè)撕下來(lái)，折成小小的四角形片子，趴在地上和同學(xué)比誰(shuí)摔得響，一個(gè)學(xué)期還沒(méi)完，他的書本就已經(jīng)撕完了，老師看到他就直搖頭。
2002年，他轉(zhuǎn)到楊萬(wàn)蓮班上學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)的第一天，他就感冒發(fā)燒了，楊老師帶著他看了醫(yī)生，把他背回家，給他喂了藥，給他講故事，直到他媽媽荷鋤而歸，楊老師才離開(kāi)。
羅兵說(shuō)：“想不到過(guò)了兩天，楊老師又來(lái)看我了，還帶著糖果，我就喜歡上了這個(gè)說(shuō)話和氣的楊老師�！�
羅兵開(kāi)始不撕書了，楊萬(wàn)蓮表?yè)P(yáng)了他；羅兵開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了，楊萬(wàn)蓮鼓勵(lì)了他，慢慢的，羅兵聽(tīng)話了，愛(ài)學(xué)習(xí)了.....
12年過(guò)去了，羅兵依然記得楊老師掰開(kāi)藥片時(shí)的小心翼翼，依然記得楊老師在他床頭講故事時(shí)的繪聲繪色。
每次回家，羅兵都要去看望楊老師，就像兒子回家看媽媽一樣。
【德馨如蓮花力促民族大團(tuán)結(jié)】
牛場(chǎng)村因村里有一塊大石頭生得像一頭黃牛而得名。這是個(gè)多民族聚居地，苗族居多，民風(fēng)彪悍。
一個(gè)秋天的黃昏，落霞孤鶩，秋水共長(zhǎng)。楊萬(wàn)蓮走在回家的小路上，稻田里的金浪涌動(dòng)著豐收的喜悅。突然傳來(lái)一陣吵鬧聲，發(fā)生了什么事呢？她一路小跑，看到一對(duì)中年夫妻扭打在一起，女的張牙舞爪，男的臉紅脖子粗。突然那男的彎腰掄起一塊巴掌寬的柴塊子狠狠地砸在妻子的小腿上，妻子腿一軟，倒在地上，鮮血直流，楊萬(wàn)蓮沖過(guò)去死死抱住那男的，及時(shí)阻止了一場(chǎng)打斗。
楊萬(wàn)蓮勸說(shuō)他：“夫妻要相互心疼，她跟著你到這窮地方，你怎么還動(dòng)上手了呢......”丈夫慢慢的冷靜了下來(lái)。原來(lái)這對(duì)夫妻，這些年辛勤勞動(dòng)攢了錢，在建新房子，暫時(shí)借住在村里的油坊里�，F(xiàn)在村里要榨茶油，要求他們搬出去，妻子連日勞累想明天早上搬，丈夫偏要連夜搬，一言不合就吵了起來(lái)，甚至大打出手。
楊萬(wàn)蓮扶起女的去醫(yī)院敷了藥，又勸說(shuō)她夫妻要相互體貼，才能和和美美，一路挽著她回了家。王姓男子見(jiàn)楊老師忙前忙后，羞愧得低下了頭，紅著臉走上來(lái)說(shuō)：“我錯(cuò)了�！睏钊f(wàn)蓮見(jiàn)她夫妻和好，默默地幫他們搬起家來(lái)......
“楊老師不容易，她書教得好，人又謙和，這寨子她教了兩輩人，兒子、孫子都是她學(xué)生。她為人正直，寨子里發(fā)生矛盾糾紛，她也不偏袒誰(shuí)，以理服人，凡是寨子里盤好事，都要請(qǐng)楊老師喝喜酒......”69歲的老支書王鐮杰對(duì)楊萬(wàn)蓮贊不絕口。他家與學(xué)校僅一墻之隔，他見(jiàn)證著楊萬(wàn)蓮從青絲到華發(fā)的堅(jiān)守，感嘆著楊萬(wàn)蓮走上三尺講臺(tái)教書育人，走下三尺講臺(tái)以德服人的高潔。
楊萬(wàn)蓮情系孤寡老人，她經(jīng)常帶著學(xué)生來(lái)幫助吳妹和崔婆婆打掃衛(wèi)生、整理家具、梳理頭發(fā)；寒暑假里，她惦記著老人們的冷暖食宿，她上山砍來(lái)柴、下河挑來(lái)水；逢年過(guò)節(jié)，她買起東西去探望，陪她們聊聊天，讓老人們感受到有人牽掛的幸福......
楊萬(wàn)蓮用自己的言行贏得了村民的愛(ài)戴和尊敬。樅菌香了，柑橘紅了，筍子冒尖了，村民上山采摘回來(lái)，都要分些出來(lái)給楊萬(wàn)蓮嘗嘗鮮。
楊萬(wàn)蓮組織了一支業(yè)務(wù)舞蹈隊(duì)，她們自編自導(dǎo)一些群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目，在村寨里演出。文化如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)，和諧，唱歌跳舞的多了，喝酒的少了，友愛(ài)互助的多了，打架斗毆的少了.....
每到華燈初上的時(shí)候，她和大媽們來(lái)到村部樓前，歡歌勁舞，優(yōu)美的旋律激蕩著靜謐的夜空，自如的舞蹈澎湃著悠然的鄉(xiāng)村。她們跳出了鄰里和睦，跳出了妯娌情深，跳出了鄉(xiāng)村風(fēng)貌......
楊萬(wàn)蓮沒(méi)有振奮人心的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有震撼人心的驚天動(dòng)地，沒(méi)有令人稱羨的豐功偉績(jī)，她只有一方黑板三尺講臺(tái)的嘔心瀝血，只有一言一語(yǔ)帶理、一舉一動(dòng)帶情的言傳身教，只有扎根鄉(xiāng)村的平淡清貧。
33個(gè)春華秋實(shí)里，她以教師為志業(yè)，她勤奮的耕耘，她熱情的守望，她執(zhí)著的堅(jiān)守，她在寂寞中用忠誠(chéng)、信念和大愛(ài)描繪著屬于她的鄉(xiāng)村教育夢(mèng)想，她讓一批又一批的孩子走出了大山，她站成了孩子身后的大山，樸實(shí)無(wú)華而又堅(jiān)強(qiáng)有力。
質(zhì)樸的楊萬(wàn)蓮有一個(gè)心聲：“教了一輩子書，快要退休了，可是舍不得這些學(xué)生。村里的孩子讀書不容易，希望有更多年輕老師到農(nóng)村來(lái)，教他們讀書，帶給他們更多的新知識(shí)�！�
一顆顆白楊茁壯成長(zhǎng)，一朵朵蓮花含苞待放，綠化田野，美化鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村需要蓮，需要成千上萬(wàn)的“楊萬(wàn)蓮�！�
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