我在九月等你來(lái)散文
九月，雖已入了秋，可我就覺(jué)它的一切仍像春天般的樣子，欣欣然且暖融融的。
孩子們穿著新衣服來(lái)，背著新書(shū)包來(lái)，連一路小跑都是新的。一張張笑臉，就像春天里初綻的一朵朵小花，紅彤彤的可愛(ài)。每次看著他們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的歡快樣子，就覺(jué)自己仿佛一次又一次走進(jìn)了青春年少。春剛來(lái)時(shí)，似乎還有些微寒，冷得讓人舒展不開(kāi)筋骨和手腳。秋則不然，天高云淡。不只是陽(yáng)光暖，風(fēng)也暖，暖得人心里喜氣洋洋的。我喜歡這樣的暖，烘托著這些半開(kāi)著的鮮艷，清新美好，又單純可愛(ài)。
孩子們依偎在畫(huà)廊前、花壇邊、走道里……整個(gè)校園都熱熱鬧鬧起來(lái)。有的打掃庭院，有的分發(fā)新書(shū)，有的和新同學(xué)們一起分享著假期里的開(kāi)心趣事……鐘聲響起，銀鈴樣的，就像孩子們一陣陣的歡笑聲。踏著鐘聲清脆的樂(lè)音，孩子們就像這和弦上的音符，屁顛屁顛地各自跑進(jìn)自己的教室。然后安靜地坐下來(lái)，兩雙小手平放在桌面上，聆聽(tīng)老師們的開(kāi)學(xué)第一課。每一個(gè)孩子，狗模狗樣地端坐在位子上，就像初秋的一只只紅蘋(píng)果，可愛(ài)至極！
彩旗、紅條幅、擁擠的人潮，還有忙忙碌碌的身影和激動(dòng)，讓一個(gè)校園沸騰。學(xué)生高興，家長(zhǎng)高興，老師們也高興。這一天，大家都融化在高興里了。我喜歡這樣緊張又激動(dòng)著的高興，它能讓你整個(gè)身心，一直疲憊地舒爽到極致。要是哪一年九月，沒(méi)了開(kāi)學(xué)時(shí)這一天的熱鬧，真怕是要不習(xí)慣。
每到開(kāi)學(xué)，我就喜歡站在二樓的陽(yáng)臺(tái)上，向大門(mén)口觀(guān)望，向遠(yuǎn)方眺望。望著秋高氣爽的天空，望著蒼翠碧綠的校園，望著一群群活蹦亂跳的孩子們，心里說(shuō)不出的高興和振奮。
九月的天空，是純凈的一汪藍(lán)。藍(lán)得歡快，藍(lán)得透明，藍(lán)得安逸。我喜歡這樣的藍(lán)，就覺(jué)它是清清澄澄的一汪水，不含雜質(zhì)。校園是一個(gè)清純之地，就該有這樣的一份藍(lán)配著。偶有一兩朵白云，慢悠悠地飄過(guò)來(lái)，看似隨意，卻極能給人一種寵辱不驚的愜意。云的樣子很特別，更多是可愛(ài)，一朵朵都有自己的形狀。有的像貓兒狗兒，有的像牛兒羊兒，一律的潔白無(wú)暇……遠(yuǎn)里望，這些云更多像是游在海里的一條條小船，有帆有浪有自己波光粼粼的遐思。任你怎樣胡亂地去猜想，它們都是那么一心一意地自由飄蕩。孩子們也最喜歡這個(gè)時(shí)候的.天空，不只是美好澄澈，更多是富有靈性。
藍(lán)天白云襯托下的校園，更有一番魅惑人的韻致。
九月的校園，也極是蒼翠得隆重。草兒蒼翠，樹(shù)兒蒼翠。銀杏閃亮在枝頭，石榴也跳躍在枝頭。偶爾鵝黃，間或橙紅，那是秋天寫(xiě)在九月最初的飽滿(mǎn)。九月因?yàn)檫@樣一份飽滿(mǎn)，才見(jiàn)得十足的可愛(ài)。我喜歡這樣的九月，帶著豐收的喜悅與希望。
小時(shí)候，最喜歡九月里的開(kāi)學(xué)。因?yàn)橐荒昀镏挥羞@個(gè)時(shí)候，才能穿上一件新衣服。那時(shí)的新衣服，都是母親一針一線(xiàn)縫制而成。姐姐穿小了，便洗干凈改給弟弟妹妹們，一層一層往下傳。雖不好看，卻能給我們帶來(lái)太多的暖與歡喜。穿著它，我們高高興興地上學(xué)去。
那時(shí)，學(xué)校小而破爛，幾間土墻草屋，桌子是水泥預(yù)制板搭的臺(tái)。教室的窗戶(hù)很小，沒(méi)有玻璃，冬天來(lái)時(shí)，就用一兩塊灰舊的塑料布蒙上�？晌覀兙拖矚g奔那兒去，似乎那兒才是我們童年里最美好的樂(lè)園。新書(shū)發(fā)下來(lái)，小心翼翼地抱回家，讓父親用草皮紙包裹好，然后一筆一畫(huà)地寫(xiě)上自己的名字。字雖有些兒歪歪扭扭，偏覺(jué)那是一份難得的珍貴。一遍遍翻開(kāi)，一遍遍又合上，一股股墨香入懷。那時(shí)，最喜歡看書(shū)里面的插圖。即便是一花一草、一貓一狗，也能讓自己激動(dòng)好多天。在書(shū)本里，我們認(rèn)識(shí)了很多第一次才見(jiàn)到過(guò)的東西。譬如：火車(chē)、輪船、飛機(jī)、紅旗、天安門(mén)、長(zhǎng)江大橋……那樣一份驚喜，隨著墨香能飄散一個(gè)冬天，然后是一個(gè)春天，一個(gè)夏天。
后來(lái)，要跑到幾十里開(kāi)外的鎮(zhèn)上去讀中學(xué)。背著煎餅卷和咸菜疙瘩，跑著高興著，二十好幾里路，每一次都能跑出一身汗。父母不識(shí)字，沒(méi)有人逼著自己學(xué)。那時(shí)偏覺(jué)讀書(shū)是一種使命，更是一種責(zé)任。所以從不覺(jué)得累，也從不覺(jué)得枯燥乏味。煤油燈、老鹽豆、桐油茶、山芋煎餅、破棉絮被褥……現(xiàn)在早就成了記憶里的一抹煙塵、一份回憶。每回想起，都覺(jué)是一種快樂(lè)，一種美好。每一個(gè)開(kāi)學(xué)季，心情竟都是無(wú)限的好。新教師、新同學(xué)、新書(shū)包、新課本，一切都是欣欣然新新然的樣子。老師站在大門(mén)口笑嘻嘻地等我們，把我們一個(gè)個(gè)都帶領(lǐng)進(jìn)他的草房子。
后來(lái)，上了大學(xué)。第一次去城里讀書(shū)，陣陣欣喜開(kāi)若一片海。出門(mén)時(shí)，親戚鄰里高興地都要哭，他們送我到村口，直到不再能看得見(jiàn)。未來(lái)是一種什么樣子，那時(shí)一無(wú)所知，就覺(jué)甜蜜，就覺(jué)美好。第一次走進(jìn)那樣大的城市，第一次看到那么多的高樓，第一次聽(tīng)到那么多來(lái)自不同地方的聲音……無(wú)數(shù)個(gè)第一次，開(kāi)啟了我們奮發(fā)向上的求知之旅。
有人說(shuō)，大學(xué)是用來(lái)玩鬧的，青春是用來(lái)浪費(fèi)的。那樣的年代，我們似乎一點(diǎn)都不曾感覺(jué)得到。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在好多學(xué)生，進(jìn)了大學(xué)就等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱和娛樂(lè)廳，他們虛度著并快樂(lè)著。聽(tīng)后，心底一陣?yán)洹?/p>
畢業(yè)后，我有幸做了教師。在一年年的迎來(lái)送往里，過(guò)著簡(jiǎn)單純凈的日子。日子雖然有些清貧和單調(diào)，但覺(jué)著充實(shí)和快樂(lè)�？鞓�(lè)來(lái)自家長(zhǎng)們的信任、社會(huì)的希冀，還有孩子們給予我們的一絲絲快慰與欣喜。
喜歡九月，是從喜歡孩子們開(kāi)始的。
這一輩子，怕是永遠(yuǎn)都不再能離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)孩子們了。時(shí)間久了，就覺(jué)自己也簡(jiǎn)單快樂(lè)成了孩子。幸福在他們的幸福里，開(kāi)心在他們的開(kāi)心處，單純?cè)谒麄兊膯渭冮g。難怪，老師無(wú)論走到哪兒，似乎都要烙下迂呆的印痕。餿先生刮大夫這個(gè)詞，經(jīng)常被人提起。然而，寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意望世間云卷云舒，更讓自已開(kāi)闊了一份心境。老師不是迂腐，而更多是不計(jì)較，不流俗，是單純。單純更好，就像孩子，就像索羅的瓦爾登湖。
每到九月，我都喜歡站在大門(mén)口或二樓的陽(yáng)臺(tái)上。等著孩子們，迎著孩子們，看他們一個(gè)個(gè)跑向校園，跑向我。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。九月如此美好，如此地讓我忘懷。雖然，兩鬢都有了白發(fā)，而我仍喜歡自己像個(gè)孩子，喜歡自己有一顆天高云淡般純凈之心。
每一個(gè)九月，都這樣生動(dòng)著。我希望這一生，能夠永遠(yuǎn)生動(dòng)下去。
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