與感悟有關(guān)的散文
善行執(zhí)教的思考
“人之初，性本善”.作為人民教師，與人為善，善行執(zhí)教，是教師教育工作本身、自己本性的體現(xiàn)。
善行執(zhí)教，是教師執(zhí)教的基本理念。教育本身就是大善大美的事業(yè)。教師教育，就是要把教育這個(gè)大善大美的事業(yè)落到實(shí)處，傳遞善念、播種善念，不斷放大正能量，建構(gòu)和諧的師生關(guān)系、和諧的校園環(huán)境。傳遞善念，就是說，教師在執(zhí)教的過程中，要向受教育者傳遞專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地向受教育者傳遞中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，傳遞人們充分發(fā)揮自己的聰明才智、不斷創(chuàng)新創(chuàng)造新的財(cái)富、追求向往美好理想生活的執(zhí)著精神。播種善念，就是說，教師教育要在受教育者的心靈上播種善念、種上綠樹鮮花香草，使他們懂得--人要生活在道德境界之中，像馬克思在作職業(yè)選擇時(shí)所說的 “要因?yàn)槲襾淼竭@個(gè)世界而給全人類帶來幸�！蹦菢樱彩露家獜纳埔獬霭l(fā)體諒對(duì)方的難處、凡事都要得理也讓人，多做好事、多做實(shí)事、多做利他的事，不斷積小善、求大善，去不斷放大正能量，建構(gòu)的和諧的師生關(guān)系、和諧的校園環(huán)境�？傊�，教師要通過自己的傳遞善念、播種善念的教育，使受教育者樹立與人為善、與己為善、與事為善、與時(shí)為善的理念。
善行執(zhí)教，必須以善為教的起點(diǎn)、以善為教的歸宿點(diǎn)。善行執(zhí)教，關(guān)鍵在于將善的理念落實(shí)在行善的實(shí)際行動(dòng)之中。教師身為教育者，自己執(zhí)教要從善意出發(fā)，把自己擺在和學(xué)生相同的人格高度，向他們講清楚從善的重要性、必要性。如，一個(gè)講道德的人，人們會(huì)愿意與他進(jìn)行交往。這就意味著，他有更多的成長(zhǎng)成才的資源和機(jī)會(huì)，他有更多的貴人會(huì)幫助他，他的人生事業(yè)就更容易獲得成功。在自己的執(zhí)教生涯中，這樣的實(shí)例不勝枚舉。比如，有一位女同學(xué)，她從重慶市考入江西九江一所高校的英語�？茖I(yè)學(xué)習(xí)，專升本考入贛南師范學(xué)院的英語本科專業(yè)學(xué)習(xí)。在贛南師范學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我上了她所在班級(jí)的公共必修課。我發(fā)現(xiàn)，她上課比別的同學(xué)更加認(rèn)真，而且課堂上積極與老師互動(dòng)，思考問題；特別是在課間休息時(shí)，別的學(xué)生在玩，而她卻主動(dòng)去請(qǐng)教老師、和老師探討自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在學(xué)校里，學(xué)生有禮貌、虛心地問老師問題，那個(gè)老師不會(huì)傾其所知告訴自己的學(xué)生呢！后來，我還發(fā)現(xiàn)，她在贛南師范學(xué)院讀英語專業(yè)本科的時(shí)候，還同時(shí)報(bào)考了自學(xué)本科、碩士研究生。在贛南師范學(xué)院畢業(yè)時(shí)，她三喜臨門--拿到了英語專業(yè)本科、自學(xué)本科的畢業(yè)證書和重慶市某大學(xué)英語專業(yè)的碩士研究生的入學(xué)通知書！這位女同學(xué)拿著大學(xué)�？频匿浫⊥ㄖ獣鴱闹貞c市來江西讀書、又從江西拿著碩士研究生的入學(xué)通知書回到重慶市大學(xué)讀書的實(shí)例告訴人們一個(gè)基本的道理：一個(gè)講禮貌、尊敬他人的學(xué)生，他就擁有更多的成長(zhǎng)成才的資源和機(jī)會(huì)，他會(huì)有更多的貴人會(huì)真誠地去幫助他，他的人生事業(yè)必定能夠不斷獲得成功。
善行執(zhí)教，要從愛與善出發(fā)，讓教師教育成為學(xué)生幸福的源泉，讓學(xué)校成為學(xué)生幸福的家園，讓每一個(gè)學(xué)生畢業(yè)后都感念師恩，都銘記學(xué)校。青年是民族希望、國家的未來。中國青年大學(xué)生要有大目標(biāo)、大追求、大膽識(shí)、大作為，要把自己的前途命運(yùn)和社會(huì)主義中國的改革發(fā)展強(qiáng)大緊緊聯(lián)系在一起，胸懷祖國，放眼世界，在為中華民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大事業(yè)實(shí)踐中建功立業(yè)。我在執(zhí)教中，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)愛好寫作，迫切希望自己的每一篇文章都能夠在國家主流媒體上發(fā)表，希望自己的作品能夠被人們所肯定、認(rèn)可它的價(jià)值，成為人們可供閱讀、獲得快樂體驗(yàn)、引起借鑒思考的精神食糧；但是，就是苦于沒有行家的指導(dǎo)、能者的推薦和家庭經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，自己的寫作夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)。于是，我就發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，充分利用業(yè)余時(shí)間，迎難而上，不花同學(xué)一分錢幫助同學(xué)實(shí)現(xiàn)發(fā)表文章的愿望。例如，學(xué)校2012級(jí)歷史學(xué)專業(yè)本科班一位同學(xué)，在2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期上了我開的《網(wǎng)絡(luò)新聞與寫作、發(fā)稿》選修課程試聽第一節(jié)課后給我發(fā)來了短信，說聽了我的課后感到很震撼：自己愛好寫作，也寫了不少的文章、投稿了多次，就是石沉大海！我及時(shí)回復(fù)短信，叫她把自己認(rèn)為寫得比較好的文章發(fā)兩篇到我的郵箱。2013年4月13日（星期六），她往我郵箱發(fā)了一篇散文隨筆。我把它修改（當(dāng)然是從標(biāo)題、布局、觀點(diǎn)提煉、表述、語言等全面考慮）后，2013年4月15日發(fā)往媒體，很快就發(fā)表出來了。2013年4月17日，我短信告訴她文章刊出后，她短信回復(fù)：“謝謝老師，我看到了，真的很開心自己的努力可以有回報(bào)！真的很感謝老師您的幫助與支持，也許對(duì)您來說我只是您那么多幫助學(xué)生中極普通的一個(gè)，但是對(duì)我來說，這是極大的一個(gè)鼓勵(lì)，那么多次的石沉大海，終于有了回報(bào)，真的很感謝老師您！謝謝您！我以后會(huì)繼續(xù)加油的，謝謝老師！”這樣，不僅使自己的課程教學(xué)也有了新的教學(xué)成果，而且成功的幫助許許多多選課和非選課學(xué)生在國家主流媒體上發(fā)表各自的新聞稿、新聞?wù)掌�、散文、詩歌、心得體會(huì)、小論文等文章，實(shí)現(xiàn)不花同學(xué)個(gè)人的版面費(fèi)實(shí)現(xiàn)發(fā)表文章的夢(mèng)想。這樣的實(shí)踐，使不少同學(xué)認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生在國家主流媒體上發(fā)表自己的文章，是人生的一次震撼；大學(xué)生在國家主流媒體上發(fā)表自己的文章，將是改變自己人生命運(yùn)的新起點(diǎn)；大學(xué)生在國家主流媒體上發(fā)表自己的文章，是證明自己比別人更勝一籌實(shí)力的標(biāo)志性建筑（地標(biāo)）之一。同時(shí)，這樣的實(shí)踐，也使讓不少同學(xué)認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生在國家主流媒體上發(fā)表文章是人人可為的，關(guān)鍵在于自己的努力；在媒體上發(fā)表自己的文章，是大學(xué)生必備的基本生存能力之一，而這個(gè)公民必備的基本生存能力掌握的程度如何，又決定了自己的前途命運(yùn)、人生成就的大小、幸福的指數(shù)提升的程度。毋庸置疑，這樣的實(shí)踐，必定會(huì)推進(jìn)同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，必定會(huì)推動(dòng)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
善行執(zhí)教成為了教師發(fā)自內(nèi)心的一種自覺行為，理念和行動(dòng)就有了一致性，“以生為本”就能落到實(shí)處，人民滿意的教育就能夠辦成。
秋殞
秋天的風(fēng)兒，依稀走進(jìn)午間的的葉隙，篩落一地的金黃。一枚枚葉子，如蝴蝶展翅低飛，爾后打著旋兒，落在門前的草叢中，偶爾掙扎幾下，最后無力地睡去。有幾枝杜鵑，從那壁深不可測(cè)的高墻內(nèi)悄然探出艷艷的花兒，對(duì)著路人媚笑，給人不是紅杏卻勝似紅杏的感覺。由著那漂亮的珊欄門看過去，除了那一樹迎著秋風(fēng)怒放的杜鵑，幾處的花草已在寒意蕭瑟的秋日里落殘，雜草凄凄，敗葉鋪地。一條狗，在這深宅大院里無精打彩地逛著，沒有人來，也沒有人從這里走出去，使得這狗連點(diǎn)頭哈腰，搖頭擺尾的機(jī)會(huì)也沒有。秋天的時(shí)光，就在這沉寂的院落中，如水、如風(fēng)，緩緩流淌。
據(jù)說，這是一個(gè)被隔離提審的地方官的窟。昔日，這宅里總反復(fù)地播放著一首《愛江山更愛美人》。只是此時(shí)，有點(diǎn)冷清罷。
又據(jù)說，昔日的每個(gè)晚上，在這里面，便出現(xiàn)一個(gè)如花兒妖艷的女人，嬌滴滴的躺在男人的懷里，女人的懷里，猶抱著一只雪白可愛的狐貍。
男人的過去也罷，女人的過去也罷，都將隨著那些秋葉，埋沒在這敗落的宅院里。唯有一些風(fēng)兒，四季經(jīng)過。
雨說陰雨過去后就會(huì)有陽光
天不存在永遠(yuǎn)的陰霾，所有的景物其實(shí)都是因有你才有了安排！花開花落，陰雨陽光，簡(jiǎn)單愛心所愛，生活需要從從容容去面對(duì)。
早已忘卻
雨噼哩啪啦的下著，此時(shí)的心靈似乎也出現(xiàn)些許陰霾。冷冷的是我的心，喧鬧的是窗外的雨，不知你們是否是在同我一起報(bào)怨上天的不公。
一路走來本以為有許多人在跟隨、陪伴，轉(zhuǎn)過身卻發(fā)現(xiàn)早已空無一人，原來那些熟悉的身影已經(jīng)回到了自己的故事�，F(xiàn)如只有我寂寥復(fù)彷徨的在這又長(zhǎng)又艱難的路上不斷徘徊。
心是可以無限遠(yuǎn)的，再遙遠(yuǎn)的距離也抹不去我的思念，再遙遠(yuǎn)的距離也埋沒不了我的祝福！加油！執(zhí)著的我們終會(huì)成功，終會(huì)到達(dá)理想的彼岸！
雨依舊在下，聽人說過：心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。我曾無數(shù)的問過上天，我何時(shí)才能走到天之際海之涯。它總是說：某一天后終會(huì)到。
無奈！面對(duì)現(xiàn)實(shí)我沒有任何選擇的余地，我只能在朝陽升起是走出去，然后在夕陽落下后告別那些無謂的人無謂的事再次走回來！這樣的生活就在我腳下以簡(jiǎn)單又無趣的方式下不斷復(fù)制著。
呼呼…呼呼…
風(fēng)似乎要吹走雨，在它離別的那一刻它說：生活總會(huì)在你滿懷期望的時(shí)候，告訴你那些想法不過是奢望，然后再在你徹底失望的時(shí)候，給予你一絲的希望。有了星火般的希望后你還會(huì)去追逐嗎？我問：你離開后是否會(huì)有彩虹，它說：不知道。我失望了，緊接著它又說：我敢肯定：我走后不久后就會(huì)有陽光！
選擇，把握、記取、忘卻！
懂得如何快樂的人才最幸福！
畫上句點(diǎn)
落葉劃過窗前 優(yōu)美弧線
喚醒了思念
昔日溫馨畫面 一如昨天
我獨(dú)自懷念
奈何那是的甜 變成永遠(yuǎn)
再也看不見
獨(dú)自看著空間 你的留言
模糊了視線
感覺得到你感情沒變
感覺得到你懷念從前
可兩個(gè)平行空間 又如何再相連
你說下輩子見 不再欺騙
愛我到永遠(yuǎn)
我怕來世路邊 和你擦肩
找不回原先
收到你的請(qǐng)柬 婚禮慶典
邀我去祝愿
你說我們一起給回憶結(jié)局
去畫上句點(diǎn)
黃昏小路
這是一個(gè)疾風(fēng)勁吹的日子，我在獨(dú)自走著的路上停留了一會(huì)兒，感受著正午的驕陽把四周炙烤后留下的不斷喘息，看著棉花糖一樣的白云被吹散而去，獨(dú)留一片無可選擇的.蔚藍(lán)。
空氣并不清新，夾雜著些許不知?dú)w處的灰塵，像拼了命似的尋找著附著，哪怕短暫的還來不及有一絲欣喜，可它們依舊樂此不疲！在很長(zhǎng)的一段日子里，我一直嘲笑著商師渾濁的空氣，當(dāng)我熟悉它還沒有它對(duì)我的熟悉，我就像這無可附著的灰塵，無可附著到喪失了嘲笑的勇氣。
我不停的走著，唱著不知名的歌曲。在許多不同的心情里，總有許多可以拿來唱的歌曲，無詞無調(diào)，和著無可訴說的情緒。
對(duì)面，三兩個(gè)女生結(jié)伴而行，不知是她們向我走來還是我向她們走去。最終在漸漸清楚的視線里才發(fā)現(xiàn)，只是一個(gè)推著單車的女孩兒，然后與我在似笑非笑的對(duì)視里朝著和我相反的方向離去。像是突然驚動(dòng)了回憶，是誰說過一個(gè)陌生的姑娘在身邊匆匆而過，會(huì)自動(dòng)的鉆進(jìn)心里，蓋上永生的印記！
只可惜，還未來得及相憶，相遇就隨風(fēng)而去。單車、女孩兒、我苦澀的微笑，如同被風(fēng)吹去的白云一樣，何等的微不足道！我的腳步還是于歸于悄悄，悄于沉寂。
一陣風(fēng)吹帶著梧桐樹的葉子閃閃發(fā)白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是支離破碎的琉璃。在視線所能觸及到的滿是草坪和空地的范圍里，我想此刻該是無限的蒼穹靜止地臨于頭頂，我躺在草地上，揉揉朦朧的睡眼抬頭仰望，然后看見的便是大片大片的葉子瑟瑟飄落。我這樣想著，可也終是停在“想著”而已。
白宮一樣的組團(tuán)樓下開始緩緩的行進(jìn)著不相識(shí)的面孔，天空中開始飄起再熟悉不過的風(fēng)箏。那些孩子不知是拾掇了誰不小心弄丟的快樂，使得他們笑得那樣肆無忌憚。于是我也在路口等候了望，但卻遲遲沒有出現(xiàn)散擲快樂的足跡。
文秀山永遠(yuǎn)都是這樣的安靜，默默地一言不發(fā)的待著。我跨過圍著花圃的柵欄，小心翼翼，生怕打擾了這里的靜謐�；ㄆ岳锩嬲_著月季，嬌艷欲滴的模樣。我從林徑中走去，走去，一直走到可以眺望整個(gè)商師的山頂，看著周圍郁郁蔥蔥，靜而無聲。
我從高處回掃著來時(shí)的軌跡，可竟像是短暫的失憶，無處尋覓。于是我只能按著原路返回，只是當(dāng)再回去的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來只剩了，一個(gè)人，一條小路，一個(gè)黃昏，如此而已！
忽略我，你遺憾一輩子
下班歸來的妻子問丈夫“今天晚報(bào)看了嗎”丈夫頭也不抬地看著電腦道“看了”妻子冷道“真的”丈夫道“你真煩”妻子含淚出了房間，片刻后丈夫翻閱晚報(bào)，一則車禍新聞?wù)紦?jù)了大幅版面，出事的是妻子單位的班車，死者名單中竟有妻子的名字，丈夫驚起，找遍整個(gè)房間不見妻子影蹤。
微風(fēng)山谷
1
每天都在與山谷交談，不知不覺的就來到了秋天。
山谷依舊是靜聽著風(fēng)的傳聞。那些潛含于山谷中最真實(shí)的情感，讓我努力地學(xué)會(huì)容納，沉于心間，最后如山谷在沐浴溫暖日落之后，超越每一個(gè)黑夜。
不管怎樣，我需要把感受說給溪流，說給微風(fēng)，還有小鳥。
在與青藤的纏繞中，自然以固執(zhí)的方式表現(xiàn)了真情的存在。山谷說，如此才能依戀。
在與落葉的對(duì)話里，自然以風(fēng)的吹拂方式演繹著什么是改變。山谷說，如此才能豐富。
是的，山谷縱容了每一種沖動(dòng)，從舒人胸懷的綠茵到洌清白靄的雪色，一切的經(jīng)文，在這里長(zhǎng)成蘇醒，豁然以后，仰望給天空。
2
山谷把花瓣打開的時(shí)候，花芯一直再等俗世的邂逅。微風(fēng)說，那是一種能夠抵至幸福的理由。
其實(shí)，這是每個(gè)人熱愛山谷的理由。
在山谷，我們經(jīng)常會(huì)有匍匐叩拜的心情，就像陽光愿意斜進(jìn)山林，與樹影枝葉巧語著若即若離的心跡。
山谷收藏了你我呼吸中的喜悅花開，山谷說，感謝你的問候，這樣經(jīng)歷需要無數(shù)次，如此才能斑斕。
是的，只有這樣，才會(huì)因?yàn)橄嘤觯瑪噭?dòng)出一場(chǎng)時(shí)光的穿越，讓心靈憶起前世，并以一句話引至下一句話的距離抵達(dá)幸福的心情。
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