隨風(fēng)搖動(dòng)的校園記憶散文

　　人在歲月流逝中難免些許回憶往昔，透過時(shí)空光環(huán)，也許我更能看清過去的那些發(fā)生的故亊背景和演繹的事件。

　　此刻，一個(gè)人心靜下來，一些雜七雜八的與生活糾葛念頭也平息了，但是想的最多的還是那座在我身邊靜靜成長的校園，它的幽靜，它的秋天銀杏樹童話故事，那醉人的夢(mèng)境；它的大度，博大胸懷，海納百川的學(xué)子搖籃；它所煥發(fā)出的青春活力，常常會(huì)刺激我被世俗而平庸的生活磨鈍了的神經(jīng)，像夜空的閃電，在一個(gè)混沌麻木的世界里發(fā)出絲絲光亮。

　　走出校門已三十多年，時(shí)間緩緩流淌，現(xiàn)在我生活的城市，夜晚滿目繁華景象，火樹銀花，燈紅酒綠，如果你不是沒心沒肺的活著，那你一定會(huì)很累很沉重，因?yàn)檫@座城市快節(jié)奏的生活，是經(jīng)不起細(xì)細(xì)推敲的。城市的主流生活方式總是給人一種稍有不堪，便一腳踏空的虛無感。

　　兩種生活的反差使我更加懷念大學(xué)里的時(shí)光，雖然我不是個(gè)嚴(yán)格意義上的好學(xué)生，我曾經(jīng)逃課，曾經(jīng)補(bǔ)考、曾經(jīng)無視老師的言教而在課堂里，私下做自己想做的事情……但大學(xué)所給給予我的一切是無形的，具有一種潛移默化的作用，比如，寧靜淡泊的心境、積極向上的求知欲和健康的人格。

　　如今的生活中，有一些情懷，只有經(jīng)歷才會(huì)深深懂得。最難走的是路，遙遠(yuǎn)而疲憊，許是因?yàn)闆]有方向，沒有自我；最難懂的是心，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，許是因?yàn)樘�多煩擾，太多追求；最難舍的是自己，忘不了，也丟不下，因?yàn)橐呀?jīng)成為習(xí)慣，成為生命。在奔波的忙碌中，實(shí)現(xiàn)自己；在無憾的歲月里，懂得自己。

　　可以這樣說，在我的一生中，大學(xué)應(yīng)該是最美好的時(shí)光，它所蘊(yùn)含的精神品質(zhì)也應(yīng)當(dāng)視為一生立身處事的參照物，大學(xué)母校，離我并不太遠(yuǎn)，多少次我常忙里偷閑的拐進(jìn)校園，獨(dú)自在緑樹成蔭的小徑上漫步，當(dāng)年的感覺，便像蛾子撲火紛紛飛來，每當(dāng)情到癡處便想到那間坐了幾年的教室里坐一坐，用心重溫作學(xué)生的情景。如果時(shí)光重來，我將不再逃課，牢記老師們的一點(diǎn)一滴的傳授，像一株植物一樣茁壯成長。人生最大的.缺憾是不能讓過去的事重來一遍，所以我們只能隔時(shí)光之岸觀望，內(nèi)心如一眼枯井塞滿悔意和惆悵。

　　當(dāng)我選擇了散文這種文學(xué)模式來承載自已內(nèi)心的感受，我曾有兩個(gè)中篇是以大學(xué)校園為背景的，潛意識(shí)里，我無意稀釋這份凝重的校園情思，耿耿于懷故而讓那些故事在校園里上演，做為感覺上的延續(xù)和內(nèi)心的一種釋放。

　　我想若有一天我被冷酷而平面化的生活挫敗，像一只抽空的玻璃針筒一片空白，我回憶的最多的還是我的大學(xué)生活，那里的書卷氣息，那里的血?dú)夥絼�，那里的凌云壯志……既使這些像隔夜的燈火，朦朧的只剩下暗示與象征，仍然是生命中值得珍惜和自豪的一段。

　　應(yīng)當(dāng)清醒地指出，我們總是為一些曾經(jīng)的事傷感，為一些曾經(jīng)的情痛苦，因而少了微笑，缺了歡欣。其實(shí)，痛的是你，傷的還是你，沒人同情，沒人關(guān)心，你的，就是你的，與別人無關(guān)，與大家無關(guān)。生命的過程中，風(fēng)風(fēng)雨雨，每個(gè)人，都有傷痛。別再亮出傷痛，博得大家的同情；別再垂著眼淚，贏得眾人的關(guān)心。生命最大的意義，就是看你能否堅(jiān)守始終。