體驗(yàn)非遺散文
2018年5月26日，我們參加了一次非遺體驗(yàn)活動(dòng)。
其實(shí)每個(gè)周末都是特別忙碌的，每周一次必須做的是衛(wèi)生大掃除。所以一上午的忙碌之后，坐在汽車上，心情很好。
107國(guó)道兩邊綠樹(shù)成蔭，已經(jīng)是夏天，五月本來(lái)就是花的海洋花的世界。車速很快，只看到外面彩色的地毯鋪展在眼前，只見(jiàn)發(fā)端不見(jiàn)終極。五顏六色花團(tuán)錦簇，紫色的或許是薰衣草，五彩的或許是雛菊。然后再遠(yuǎn)處就是一望無(wú)際的麥田了。麥子已經(jīng)有了黃色，上黃下綠，這種漸變色使人耳目一新。周末的收獲和平時(shí)是不相同的，那是一種全新的體驗(yàn)。
到早了，我們竟然提前一小時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)——樂(lè)匯城。
在樂(lè)匯城三樓，竟然看到一款老舊的小霸王游戲機(jī)，這種電視游戲機(jī)是我們小時(shí)候的奢侈品，沒(méi)有想到時(shí)光荏苒，這個(gè)已經(jīng)成為古董了，孩子們竟然不知道這是什么東西。漫漫時(shí)間長(zhǎng)河中何為永恒，真是值得人思考的一個(gè)問(wèn)題。
下午3:00活動(dòng)才開(kāi)始。
一樓不大的地方卻有十幾個(gè)攤位�；顒�(dòng)內(nèi)容涵蓋手工體驗(yàn)非遺項(xiàng)目：糖畫(huà)、面塑、盤(pán)扣、絹花、龍鳳字、葫蘆烙畫(huà)、臉譜、刺繡、手鐲、宮扇、繩編等，孩子們可以進(jìn)行非遺類體驗(yàn)互動(dòng)。
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下逐一參觀。其實(shí)，這些非遺項(xiàng)目我們平時(shí)都見(jiàn)過(guò)，家在農(nóng)村平時(shí)不常見(jiàn)，只有廟會(huì)時(shí)才會(huì)見(jiàn)到，第一次看到這么多項(xiàng)目的確有些眼花繚亂。一點(diǎn)點(diǎn)仔細(xì)看吧！
糖畫(huà)。糖稀在鍋里熬著，用鐵勺子盛上一勺，倒在鋁合金操作臺(tái)上，這么著糖稀挨著鐵板幾乎就可塑了凝固了。線條固定下來(lái)，用粗細(xì)勾勒出所畫(huà)之物。看著容易做著難，這一次真的體驗(yàn)到了。我孩子躍躍欲試，體驗(yàn)做糖畫(huà)。做糖畫(huà)的大姐把勺子遞給他，孩子根本就倒不出來(lái)糖來(lái)，大姐教給操作方法，手把手教了一遍才讓孩子自己做，做出來(lái)的糖畫(huà)看著有幾分像兔子。
“我承認(rèn)我做的不好看！”
對(duì)了，這個(gè)世界上，不是所有事情你可以做的那么好，“輸不起”的脾氣有了很大轉(zhuǎn)變，這多半年時(shí)間，成長(zhǎng)的不僅僅是閱歷更是待人接物、為人處世的方法和態(tài)度。
吹糖人。這個(gè)是麥芽糖做原料，做糖人的大哥用手來(lái)回揉捏原料，然后做窩窩似的團(tuán)捏，材料就成為中空的，然后像拉面似的抻成一尺多長(zhǎng)，直接用嘴吹，一只小牛在邊吹邊捏下就誕生了，還是粉紅色�！按蹬＃蹬�！牛就是這個(gè)樣子吹出來(lái)的！”耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！
其他的`還有:繩編、盤(pán)扣、絹花、龍鳳字，孩子們都可以動(dòng)手體驗(yàn)。
這些手藝人，工作嫻熟，那些作品好像已經(jīng)打好腹稿一般，包括烙畫(huà)、微雕。沒(méi)有草稿，下筆就是成品，這就是非遺傳承人的特點(diǎn)吧！
近幾年經(jīng)常接觸到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)于非物質(zhì)文化也是似是而非，一知半解。
但是一種東西能夠傳承下來(lái)，必定有其傳承的原因�！靶“酝跗錁�(lè)無(wú)窮�！倍嗝词煜さ膹V告詞，還是記憶中的那個(gè)小霸王，相信每一個(gè)80、90后的童年時(shí)代，都曾有過(guò)“小霸王”的痕跡�；蛟S是那個(gè)填滿了我們所有課余時(shí)間的紅白游戲機(jī)，或許是當(dāng)年我們因?yàn)槌撩孕“酝醢み^(guò)多少頓爸爸媽媽的揍，或許是當(dāng)年和我們一起玩小霸王的小伙伴，或許是被小霸王奪走的視力的雙眼……或許是諸多我也無(wú)法猜測(cè)的原因�？傊�，那只是一種情懷，對(duì)于小霸王的回憶也只不過(guò)是翻撿記憶中最深刻的印象罷了，只能緬懷逝去的童年時(shí)代而已。而能夠被歷史記住的傳承下來(lái)的就是中華民族的傳統(tǒng)文化，聽(tīng)在場(chǎng)的老師講解:隨著全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)發(fā)生了巨大變化，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到越來(lái)越大的沖擊。一些依靠口授和行為傳承的文化遺產(chǎn)正在不斷消失，許多傳統(tǒng)技藝瀕臨消亡，大量有歷史、文化價(jià)值的珍貴實(shí)物與資料遭到毀棄或流失境外，隨意濫用、過(guò)度開(kāi)發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。加強(qiáng)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)已經(jīng)刻不容緩，孩子們更應(yīng)該多了解多關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
有的孩子周六周日沉迷于游戲無(wú)法自拔，以至于周日返校后都無(wú)法正常上課。網(wǎng)絡(luò)游戲更新?lián)Q代更是飛快，作為消遣和放松倒是可以的，但是主次不分的話，肯定會(huì)影響身體、心理健康成長(zhǎng)的。
孩子，若是你知道哪個(gè)是永恒哪個(gè)是短暫，那該多好��！
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