精英中學(xué)學(xué)記散文
2018年4月21日，天色陰晦，空氣中流動(dòng)的卻是暖融融。馬路中間的綠化帶更是異彩紛呈:粉紅色的地牽牛，貼地而生；鳶尾花在春風(fēng)中搖曳生姿，宛如一只只紫色蝴蝶一般上下翻飛；紫葉李、金葉槐相間而生，色彩卻是那么嬌艷。抬頭仰視，北方特有的行道樹(shù)——白楊樹(shù)，已經(jīng)是綠葉滿(mǎn)樹(shù)了，那樹(shù)葉子呈黃綠色，柔嫩飽滿(mǎn)，處處給人一種新鮮的感覺(jué)。
快九點(diǎn)鐘的時(shí)候，瓷色的天空中落下紛飛的細(xì)雨，這春雨如煙如霧，落在眼前頭頂，數(shù)千人涌入精英學(xué)校，這是一所在2017年參觀人數(shù)超過(guò)十五萬(wàn)，省會(huì)教育航母，中國(guó)的高中名校。
我們進(jìn)入教學(xué)樓聽(tīng)李清照的《聲聲慢》，老師先來(lái)復(fù)習(xí)李清照《醉花陰》，強(qiáng)調(diào)理解詩(shī)歌要沉浸在詩(shī)歌中，學(xué)生朗讀詩(shī)歌，很快我們都進(jìn)入詩(shī)意盎然之中了。環(huán)顧四周，聽(tīng)課的老師大概是聽(tīng)課學(xué)生的五倍之多，想一想精英中學(xué)師生的心理素質(zhì)該有多么強(qiáng)大。課堂教學(xué)活動(dòng)先從學(xué)生“做旁批”開(kāi)始，然后是“小組合作學(xué)習(xí)”。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是:結(jié)合《念奴嬌·春情》和《武陵春》及李清照前后期的其他作品，分析其前后期作品在思想感情方面的差異。小組成員互相補(bǔ)充古詩(shī)詞中寫(xiě)“愁”的名句，分析其表現(xiàn)“愁”情的高妙之處。接下來(lái)學(xué)生“自由展”，讓思想的碰撞擦出智慧的火花。之后學(xué)生帶著感情誦讀，學(xué)生補(bǔ)充古詩(shī)詞中寫(xiě)愁的名句，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其表現(xiàn)“愁”情的高妙之處�？偨Y(jié)李清照是登峰造極的滄海詩(shī)人是憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的赤子詞人。在本節(jié)課中用直接抒情、間接抒情展現(xiàn)“愁”的意境。作者內(nèi)心愁苦展現(xiàn)在作者營(yíng)造的場(chǎng)景之中，“南渡”前后期情感的變化自然水到渠成的完美呈現(xiàn)。這一節(jié)大容量的課堂，讓我們也在李清照詞作中盡情地暢游一番，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)效果明顯。
觀摩激情跑操，學(xué)生在操場(chǎng)集合時(shí)手持資料，大聲誦讀。跑操指令發(fā)出之后學(xué)生動(dòng)作整齊劃一，身邊一位邯鄲的老師介紹:這是密集型跑操，學(xué)生肩動(dòng)擺臂幅度較小，整體動(dòng)作相當(dāng)美觀。這個(gè)也是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的，一開(kāi)始學(xué)生也有絆倒的，但是一個(gè)月之后就會(huì)訓(xùn)練成型。從我的角度來(lái)看，的確很整齊，發(fā)現(xiàn)他們帶操的老師好年輕，比學(xué)生大不了多少，都是班主任。跑操結(jié)束后，學(xué)生圍成一個(gè)小圈，他們是在利用解散的這三五分鐘時(shí)間開(kāi)班會(huì)，分析考試后班級(jí)學(xué)生情況，這時(shí)間抓的真緊。
推門(mén)課聽(tīng)的還是《聲聲慢》，導(dǎo)學(xué)要求:前八分鐘自學(xué)，后七分鐘展示。接下來(lái)組議和對(duì)議。這會(huì)兒進(jìn)入教室，我才明白他課堂容量為什么那么大。因?yàn)樗麄內(nèi)巳耸掷锒加幸槐尽端卧~小札》、《唐詩(shī)小札》、《宋十大名家詞》、《先生》(蔡元培、胡適、馬相伯、張伯苓、梅貽琦、竺可楨、晏陽(yáng)初、陶行知、陳寅恪)。此外他們還有老師整理的早讀篇(聞雞起舞早讀篇)。聽(tīng)到這里我才看出這節(jié)課和我上一節(jié)課用的是同一個(gè)課件。文科清北班學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)極其清晰思維也很敏捷對(duì)李清照詞理解相當(dāng)好。忽然發(fā)現(xiàn)這里的老師和學(xué)生語(yǔ)速都特別快，一個(gè)學(xué)生回答之后，最少四五個(gè)學(xué)生在補(bǔ)充或者質(zhì)疑。太厲害了！
下午在雨中奔赴河北師大去聽(tīng)課，連我也覺(jué)得奇怪，今年和師大真的很有緣分。我的班級(jí)里還有很多老師在懷念師大的一草一木。是的，那些日子我的班級(jí)我的老師我的同學(xué)，在春暖花開(kāi)的時(shí)候我們相逢，花兒還沒(méi)有開(kāi)全呢，我們就畢業(yè)了。那些日子我們?cè)趺纯梢酝?專(zhuān)家老師新理念，乒乓球賽揮拍奮戰(zhàn),聯(lián)歡會(huì)上的才藝展示……那些人那些事仿佛就在昨天，難以忘懷！
沒(méi)有時(shí)間走思，很快又轉(zhuǎn)入課堂聽(tīng)到了李校長(zhǎng)在講關(guān)于衡水中學(xué)的發(fā)展變化:衡水中學(xué)的從零到有到考到全市第一，2000年衡水中學(xué)高考成績(jī)奪得河北省第一,至今連續(xù)十八年河北省高考第一。2002年《中國(guó)教育報(bào)》連續(xù)四版報(bào)道衡中，2003年非典來(lái)了之后才阻止如潮水般人流的參觀學(xué)習(xí)。之后的之后，衡中飛速發(fā)展。李校長(zhǎng)認(rèn)為:做局長(zhǎng)不如做校長(zhǎng)，做校長(zhǎng)不如做班主任，班主任最能體現(xiàn)人生價(jià)值觀。李校長(zhǎng)2011辭職，引起轟動(dòng)。他介紹從山西經(jīng)陜西抵四川北川中學(xué)，夜下綿陽(yáng)，歷成都、重慶、遵義至茅臺(tái)，經(jīng)貴陽(yáng)苗寨到湘西。一番游歷和沉寂之后，他還是想做校長(zhǎng)做班主任，就選擇了精英中學(xué)，當(dāng)時(shí)的精英中學(xué)是純粹的民辦學(xué)校，創(chuàng)辦于1993年，2004年連年下滑，2010年瀕臨倒閉，招生極為困難，那是石家莊精英中學(xué)和派出所關(guān)系極為密切，三十多人的保安隊(duì)列隊(duì)巡邏，可見(jiàn)精英中學(xué)已經(jīng)到了舉步維艱的`地步。精英中學(xué)之后迅速崛起，2017全國(guó)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)委員會(huì)評(píng)為:“中國(guó)高中五十強(qiáng)”，位列“河北高中前三甲”僅用了七年時(shí)間。石家莊精英中學(xué)不得天時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)民辦教育整體滑坡大批倒閉，特別是民辦高中更是大量倒閉；不占地利，精英中學(xué)身處教育生態(tài)極度惡化之地，起步階段生存環(huán)境極為險(xiǎn)惡；人和不濟(jì)，師資力量極為虛弱，教師隊(duì)伍十分殘破，三教九流都可以當(dāng)老師。李校長(zhǎng)緊急招聘教師，然而并不是想象的那樣，沒(méi)有真正的優(yōu)秀教師。當(dāng)年曾經(jīng)的優(yōu)秀教師，證書(shū)已經(jīng)發(fā)黃了，業(yè)務(wù)荒疏出不來(lái)成績(jī)。之后來(lái)自于五湖四海的老師極其不穩(wěn)定。其實(shí)這是當(dāng)時(shí)所有民辦學(xué)校存在的通病。后來(lái)去大學(xué)挑選優(yōu)秀畢業(yè)生，第三個(gè)時(shí)代:童子軍時(shí)代。我終于明白了上午看到他們的老師為什么那么年輕的原因了。也許就是李校長(zhǎng)所說(shuō)的:一個(gè)老人帶著一群童子軍在攀登教育的珠穆朗瑪峰。太形象了！學(xué)校出名以后，面臨著教師被挖走的情況，李校長(zhǎng)以詼諧幽默的語(yǔ)言講述被挖墻角的經(jīng)過(guò)，但是可以想象一個(gè)將軍失掉一員愛(ài)將的那種失落、惋惜和酸楚。
李校長(zhǎng)精英中學(xué)辦學(xué)方略——三箭齊發(fā)，“激情教育、高效課堂、精細(xì)管理”。一個(gè)學(xué)校成也管理敗也管理。這個(gè)上午已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)了，校園干凈整潔，管理細(xì)致入微，每間教室每個(gè)學(xué)生都有量化成績(jī)上墻。前二十一天調(diào)研，第二十二天第一槍——放假十天。對(duì)師生衣食住行等方面進(jìn)行全方面重新定位。又“快”才有“樂(lè)”！這個(gè)上午也有體驗(yàn)，置身于教室里學(xué)生中，可以受到他們快樂(lè)的感染，也體驗(yàn)到他們的快，特別是課堂節(jié)奏快語(yǔ)速快。視頻播放學(xué)生跑操、早讀，更是激情四射行動(dòng)快速。課堂效率的提高也是上午體驗(yàn)過(guò)的，聽(tīng)完兩節(jié)課我最大的體驗(yàn)是:老師在課下做的很多，課上時(shí)間大部分還給學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)《聲聲慢》對(duì)于詞的賞析、意境品味、主旨提煉掌握的是那么精準(zhǔn)，我都有些汗顏，真的不如高一學(xué)生懂得多呢！這種課堂，學(xué)生絕對(duì)不會(huì)打瞌睡的！
上午的參觀存在的一些疑問(wèn)和困惑，下午李校長(zhǎng)的講座猶如醍醐灌頂，了然于胸了！至此我明白了一些道理:任何事物不是一成不變，必須學(xué)會(huì)變通，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，變則通，不變不通。有情懷的教育工作者是在做教育而不是在教書(shū)�；乜淳⒅袑W(xué)由起步到盛到衰再到崛起，已經(jīng)逃脫了事物發(fā)展變化中:凡事盛極必衰的規(guī)律。究其原因那就是用情懷做教育！
今日一行，收獲頗多。
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