名師出高徒散文

　　名師出高徒，流傳至今的一句話，可見其不無道理。

　　名師，名在哪？名不副實(shí)的老師可能名噪一時(shí)，卻無法真正培養(yǎng)出高明的徒弟來；名師，肯定有其過人之處。

　　古人求學(xué)，大多背起行囊，憑一封推薦信或者僅憑自己的創(chuàng)作成果－－或詩歌，或文章，前去拜訪名師。一旦得到名師的賞識(shí)，便能夠一日千里的進(jìn)步。

　　很長時(shí)間以來，我對(duì)“名師”的作用并不以為然，以為只是提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，名師其實(shí)很少指點(diǎn)徒弟，就像韓國棋手李昌鎬未成名時(shí)拜當(dāng)時(shí)的超一流棋手曹熏鉉為師，幾年下來，指導(dǎo)棋寥寥無幾；可李昌鎬硬是一飛沖天的將師父手中的所有冠軍都奪了過來。曾經(jīng)以為，這不過是李昌鎬悟性高的緣故，曹指導(dǎo)李的最大好處是，能夠讓李認(rèn)識(shí)更多高手、參加更多高等級(jí)的比賽而已�，F(xiàn)在想來，自己顯然過于武斷了－－曹燕子給予李石佛的絕不僅僅是棋力上的提高，更有遇挫不餒的堅(jiān)韌與愈挫愈勇的斗志，還有強(qiáng)烈的勝負(fù)心與波瀾不驚的定力等等等等。難以想像，如果讓已經(jīng)具備和李昌鎬棋力相當(dāng)?shù)钠迨衷陂]塞的'山野間自生自滅，再突然將其請(qǐng)去參加國際大賽，其能夠取得怎樣的成績；也許早就被這陣勢弄得頭暈?zāi)垦�、發(fā)揮失常了。

　　名師能給予高徒哪些呢？個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

　　一、做人的境界。名師，除了技藝過人，做人更有其不一般的地方。沒有高遠(yuǎn)的眼光與開闊的胸襟，不可能得到他人的欣賞與支持。而在一路過關(guān)斬將的過程中，更是領(lǐng)略了世間種種風(fēng)雨考驗(yàn)，其看問題的眼光與角度也是高屋建瓴式的，哪些方向應(yīng)該傾注時(shí)間精力、哪些方面可以忽略不顧，這些，都足夠后生小輩們學(xué)習(xí)、汲取的。

　　二、捕捉機(jī)遇與發(fā)現(xiàn)隱患的能力。名師之名非浪得虛名，而是身經(jīng)百戰(zhàn)后的名至實(shí)歸。所以，他們都有極強(qiáng)的捕捉機(jī)遇與發(fā)現(xiàn)隱患的能力，前者讓他們能夠不斷的展示自我，后者讓他們能夠“小心使得萬年船”。這些對(duì)于一個(gè)初出茅廬的人來說都具有很大的意義。

　　三、超出常人的心氣。心氣，包括志向與性格。常言說，狹路相逢勇者勝，只有想不到的，沒有做不到的，都說出了心氣的重要。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想出成果的科研人員不是好科研人員。名師，可以讓你不甘于平庸，不怯于比賽，最終走向自我超越。

　　四、堅(jiān)韌的意志與風(fēng)雨不動(dòng)的定力。經(jīng)歷過許多次考驗(yàn)后，只有意志堅(jiān)韌者才能“遂其志”，故名師能夠熏陶出同樣堅(jiān)韌的意志；而見識(shí)過無數(shù)誘惑與干擾而不為其所動(dòng)的經(jīng)歷，也能夠讓人領(lǐng)略到何為氣定神閑、寵辱不驚。

　　五、豐厚的學(xué)識(shí)與高超的技藝。這是名師最為光彩奪目的一部分，但并不是最值得學(xué)的一部分。只要具備了名師性格中的那些，輔以時(shí)日，學(xué)識(shí)與能力自然水到渠成。

　　如果真正的求知若渴，名師一定能夠給予我們不一樣的饋贈(zèng)；不管有沒有真正意義上的傳授，那種熏陶都會(huì)讓人受益終生。當(dāng)然，名師可以不是具體的某個(gè)人，只要善于發(fā)現(xiàn)，生活處處有名師，人生處處可進(jìn)步。

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