《南康文藝》我們是您堅(jiān)強(qiáng)的后盾散文
好久沒有寫文字的靈感了，昨天蘭春生老師親自為我送來(lái)了去年的第六期《南康文藝》和今年的第一期、第二期。打開第一期的第一頁(yè)，映入眼簾的是賴華芳老師寫的《<南康文藝>——搭建良師益友的平臺(tái)》。愛好文學(xué)，喜歡文學(xué)的農(nóng)民兄弟袁經(jīng)柏老師見了《南康文藝》愛不釋手，寫出了一篇篇洋洋灑灑的贊美詩(shī)篇。是��！《南康文藝》我們自已的家。
一頁(yè)頁(yè)看下去，我們的.兄弟姐妹們個(gè)個(gè)都在大顯身手，在文字的海洋里縱橫馳騁。其中有好幾位老師，比如：蘭春生老師的《品年味》寫出了現(xiàn)代人感覺年味越來(lái)越淡，事實(shí)證明了改革開放以來(lái)人們生活水平提高了，幾乎家家達(dá)到了小康，天天都在過(guò)年。
利志娟老師寫的《我在南康有個(gè)“媽”有個(gè)“家”》更加體現(xiàn)了我們南康人民的團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂的精神值得宣揚(yáng)，這是我們南康人民的驕傲。
劉小文老師寫的《孝子奶奶》雖然是小說(shuō)，但也來(lái)源于生活，以孝為先，以孝為大，是我們中華五千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。
施翼老師寫的《美女就得愛英雄》這是千古佳話，他揮筆一瀉千里，入木三分，非常精辟。
宣丞建平老師寫的《童言無(wú)忌》進(jìn)一步體現(xiàn)了現(xiàn)代人的教育方式，現(xiàn)在四五歲的孩子，在他們嘴里說(shuō)出來(lái)的話沒一點(diǎn)虛假，說(shuō)明了現(xiàn)在的孩子聰明能干。社會(huì)在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，更加證明了長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。
扶詩(shī)生老師的詩(shī)歌，更是如行云流水、大氣磅礴。
我們的《南康文藝》為我們這些愛好文學(xué)的兄弟姐妹們建立了一個(gè)交流的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，大家友好、平等地交流，在為他人送去祝福和贊美的同時(shí),也給自己帶來(lái)愉悅的好心情！
人生如大海行舟，有狂風(fēng)暴雨，也有驚濤駭浪。此時(shí)，我們《南康文藝》是您的幫手，與您共聽風(fēng)雨，同舟共濟(jì)，讓我們這些文學(xué)愛好者交個(gè)實(shí)實(shí)在在的朋友�！芭笥阉撇�，淡而悠長(zhǎng)，久而彌香”，表面沒有熱鬧，內(nèi)心充滿熱情，沒有錦上添花的敷衍，卻有雪中送炭的真切，沒有朝夕相伴的肉麻，卻有心心相印的實(shí)在。一個(gè)輕輕的握手，一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候，一個(gè)會(huì)心的微笑，就可以心照不宣暢開胸懷，就可以如膠似漆地談天說(shuō)地。雖然我們性格各異，特點(diǎn)不一，有時(shí)各拿各的號(hào)，各吹各的調(diào)，但只要我們風(fēng)雨同舟，定能奏出優(yōu)美的弦律來(lái)。
同時(shí)，《南康文藝》是我們的精神寄托，是一個(gè)溫暖的大家庭，在這里，我們以文會(huì)友，我們團(tuán)結(jié)友愛，這里的人都是我們的兄弟姐妹，在這個(gè)平臺(tái)上我們可以相互交流，攜手共進(jìn)。
不論您春風(fēng)得意還是正遭受挫折，不論您貧窮還是富貴，我們《南康文藝》永遠(yuǎn)是您堅(jiān)強(qiáng)的后盾�。�！
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