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撿石偶得的散文
一
近來，迷上了撿石頭，且愈來愈上癮，每天吃過午飯，顧不得天熱，放下碗即去撿石頭，荒草灘，野草地，路邊渠邊，溝溝坎坎，上高沿低，泥里水里，低頭彎腰，搜尋翻騰，雖然鞋里灌了水，褲腿沾了泥，臉上手上沾上了泥漿，卻不嫌不顧，樂此不疲，偶遇好石，獨(dú)自笑出聲來，以致被人認(rèn)作瘋子。
撿石歸來，洗去石上的泥污，拿在手里，翻來覆去打量端詳，根據(jù)石頭的形狀姿態(tài)、圖案花紋等情狀而因勢象形，揣摩會意，然后定義取名，再以簡約的文字描繪注釋，再然后拍成照片，發(fā)到朋友圈，倘若能夠獲得三兩個親朋好友的贊賞評論，則沾沾自喜心滿意足矣！
二
自退休以后，工作量減少，活動量減少，懶散放逸，無拘無束，坐的時間多，動的時間少，忽一日覺得不舒，去醫(yī)院檢查：血糖偏高，于是吃藥控制，自今已有六七年了。自撿石以來，幾次查血糖，明顯得到了改善，兩月內(nèi)四次測查，血糖都在6.1以下。竊以為，這個結(jié)果，是撿石以外的收獲。不僅收獲了奇石美石，同時也收獲了健康和快樂。
我真切地悟到：撿石，就是一條鞭子，抽打著你去活動鍛煉；撿石，就是一劑藥，治療你身體的毛�。粨焓屇阍谘菀荒幌矂⌒∑�，惹你歡樂高興；撿石，更是一種積累，一份沉甸甸的積累。
至今，我已經(jīng)撿了很多的石頭，有友就跟我開玩笑：“你怕都能撿一車石頭了吧，當(dāng)心把樓壓塌了啊！”我告訴他：“別擔(dān)心，到現(xiàn)在，稱心如意的只有十幾塊呢！”
三
這撿石可是一門學(xué)問呢！
玄了吧？撿石頭還能是一門學(xué)問？不就是閑的沒事干解悶消煩的事兒嘛，這里面還能有什么學(xué)問？嗨，你別看撿石這點(diǎn)破事兒，這其中大有學(xué)問！明明是一塊好的讓人眼光發(fā)直的寶貝石頭，可被你拿在手上看一眼，然后隨手當(dāng)廢物給扔了，你能說這里面沒學(xué)問？這里我舉一個例子：幾個小學(xué)生見我在石灘上低頭彎腰，東張西望，翻翻騰騰，他們好奇地問：“爺爺，你找啥？”我說：“尋找好看的石頭�！彼麄兟犝f，立時也來了興趣，也唧唧咋咋地?fù)旌每吹氖^。孩子們眼尖，腿快，那速度，豈是我能夠比擬的？我看見一個孩子撿起一塊比拳頭稍大點(diǎn)的石頭，圓圓的，扁扁的，顏色灰灰黃黃、淺淺淡淡，咋一看，沒啥看頭。不過，這塊石頭的半個邊沿上卻鑲著一道顯亮的白色條帶，一頭粗，一頭細(xì)，由粗到細(xì)漸漸收縮，粗的這頭還將頭稍稍抬起，繞石頭的邊沿纏著。那孩子只看了一眼就扔了，我走過去撿起石頭，下細(xì)一看，大吃一驚：這不就是活靈活現(xiàn)的一條白蛇嗎？你看，就在蛇眼應(yīng)處的位置上，恰好有一顆圓圓的黑點(diǎn)，而且正在憤怒地瞪著，蛇的頭昂著，嘴微張著，好似正在斥責(zé)畫面以外的什么。看到這里，我叫來那個孩子，跟他講《白蛇傳》的故事，給他講這塊石頭上畫面的內(nèi)涵：法海和尚用金缽（就是石頭上灰灰黃黃的部分）罩住了白素貞，使她只得顯出了原形，成了這條白蛇，法海和尚還要將白蛇收進(jìn)金缽里，壓在雷峰塔下面，白素貞不屈不服，正在憤怒的斥責(zé)法海，石頭上的這個畫面，就是《白蛇傳》故事的一個斷面，是很生動形象的，你別扔，拿回去收藏著。那孩子卻說：“爺爺愛，就拿去，我不要！”孩子還小，未能完全理解，他不要，我就當(dāng)成寶貝收藏了。我想說，要能夠讀懂石頭畫面的含義，是需要?dú)v史、地理、自然、天文、人文、科學(xué)等等包羅萬象的文化知識，沒有文化知識，就讀不懂石頭上形象或抽象的畫面。
我還撿到了一塊又扁又平的石頭，石面上紛紛亂亂的有許多紫紅色的長條兒，咋一看沒有半點(diǎn)兒情況，正當(dāng)我要隨手扔掉時，忽然覺得那些紫紅色的長條兒像什么？對了，它們很像魚，像歡蹦亂跳的魚！擁擁擠擠，稠稠密密，再想起《洪湖水浪打浪》那首歌里的詞兒：清早船兒去撒網(wǎng)，晚上回來魚滿倉。對！這不正是起網(wǎng)時的景象嗎？想到這里，這塊沒樣沒況的石頭，立時成為了寶貝，我還為它配上也可以叫做詩的幾句話：《魚躍》一網(wǎng)撒出去，撒的是勤勞，撒的是希望，收網(wǎng)時節(jié)，滿網(wǎng)魚躍，滿船喜悅，誰說石頭是僵的、硬的、不動的.，看這些魚兒，姿態(tài)各異，歡蹦亂跳。
我將它發(fā)到朋友圈里，得到了許多點(diǎn)贊和好評，我竊竊自喜，甚感自豪！
四
撿石，可以加深對藝術(shù)創(chuàng)作的理解呢。
按說，撿石頭與藝術(shù)創(chuàng)作，簡直是八竿子也打不著、挨不上的事兒。不過，根據(jù)我的體會，這二者之間還是能夠聯(lián)系得上的，而且還是能夠緊密聯(lián)系得上的。平時我們就說，對比是創(chuàng)作的一種重要手法，對比愈強(qiáng)烈，效果則愈好。就我而言，這理論是知道的，也是熟悉的，但理解得卻并不深透。通過多日的撿石活動，通過對石頭上花紋圖案的鑒賞，我這才真正深切地認(rèn)識理解了對比手法的用途及其重要性，顏色的反差愈大，則對比愈強(qiáng)烈，效果愈好。這些在書上只是文字說教，而在撿石中則是活脫脫的就擺在我的面前，我這才想起，怪不得許多楹聯(lián)和牌匾都采用黑底色、燙金字，那就是為了突出色彩的反差，從而產(chǎn)生出強(qiáng)烈的對比。我曾經(jīng)撿到一塊石頭，黑底白花，反差極大，效果強(qiáng)烈，給我以極大的視覺沖擊力。
無獨(dú)有偶，我還撿到過一塊很小很小的石子，只有核桃那么大點(diǎn)兒，但由于顏色對比強(qiáng)烈，反差極大，引人注目。畫面上，一只小鹿安然臥著，它仿佛是聽見了什么動靜，受到什么驚嚇，機(jī)警地探起頭來，它豎起耳朵，睜大驚恐的眼睛，全神貫注地望著前方，它雖然還躺臥著，但分明已經(jīng)在做著站起來的準(zhǔn)備。由于是黑底色，所以小鹿那金黃色的身形就特別顯眼，神態(tài)也顯得特別生動。這便是強(qiáng)烈對比所產(chǎn)生的效果。于是我想，我搞創(chuàng)作，特別是戲劇創(chuàng)作，一定要注意對比強(qiáng)烈反差大，因?yàn)閼騽≈v究的就是矛盾沖突，矛盾愈尖銳，沖突愈強(qiáng)烈，戲劇就愈引人入勝，四平八穩(wěn)、無波無瀾的戲劇，是抓不住觀眾眼球的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，通過石頭上圖案花紋的反差對比，使我深深感受到它獨(dú)特的魅力。我想，在我以后的戲曲創(chuàng)作中，將自覺應(yīng)用反差對比法，創(chuàng)作出來的作品定會有一個大的起色的！
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