冰心兒童散文的語(yǔ)言特色論文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)散文吧？散文不受時(shí)間、空間的限制。寫(xiě)散文，多數(shù)時(shí)候都離不開(kāi)事件。為了幫助大家更好的了解散文，以下是小編整理的冰心兒童散文的語(yǔ)言特色論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一直非常喜歡冰心的文字并認(rèn)真地向我的學(xué)生推薦。她的散文始終如一地給人一種自然舒服之感,特別是她的兒童散文,總以愛(ài)溫暖我的心房。隨著閱讀面的不斷擴(kuò)大,研究的不斷深入,我的收獲良多,也對(duì)冰心散文的語(yǔ)言特色有了更進(jìn)一步的了解。
一、語(yǔ)言活潑明朗不浮躁
冰心在《歸來(lái)以后》中寫(xiě)道:“我素來(lái)喜歡小孩子,喜歡描寫(xiě)快樂(lè)的事物,喜歡使用明朗清新的字句�！�
冰心善于提煉口語(yǔ),使之成為文學(xué)語(yǔ)言,明朗清新的句子在冰心的兒童散文中處處可見(jiàn)�！妒八胄≡分杏幸欢蚊鑼�(xiě):“直到前幾天一覺(jué)醒來(lái),看見(jiàn)檐前光輝奪目,趕忙爬起憑窗一望,原來(lái)昨夜下了一場(chǎng)大雪!屋上地上厚厚軟軟的一白無(wú)際,幾只寒雀在蒙著一層雪片的枯枝上啁啾上下;幾個(gè)上學(xué)的、穿著紅色藍(lán)色棉猴兒的孩子,手里握著雪球在新掃出來(lái)的一條小道上,嚷著笑著地奔走追逐�！� 這些句子均被涂上了明朗的色彩,換上了清新的曲子,讓讀者在回味語(yǔ)言的同時(shí),仿佛在享受一道“聲、色、味”俱佳的燭光晚餐。
再如《只揀兒童多處行》文章第三自然段,作者用明朗清新、清麗爽潔的語(yǔ)言,溫婉細(xì)致地描寫(xiě)了在知春亭畔活動(dòng)的孩子。首先是寫(xiě)了孩子們的多,多到了“座無(wú)隙地”,任何可以坐的地方都擠滿了孩子;其次是寫(xiě)了孩子們的歡,歡到了“嘰嘰呱呱、說(shuō)著什么、笑著什么;小船在波浪上蕩漾,一鮮紅的隊(duì)旗,在駘蕩的東風(fēng)里嘩嘩地響著”。這是一幅動(dòng)態(tài)的、有聲響的活潑畫(huà)面。在“多”與“歡”的描寫(xiě)中,作者用了“東一堆,西一簇,嘰嘰呱呱,說(shuō)些什么,笑些什么”等純口語(yǔ)詞匯,這些詞匯沒(méi)有淡化和俗化作品語(yǔ)言的典雅之美,也沒(méi)有華麗浮躁之感,反而更增強(qiáng)了語(yǔ)言的親切感和自然流暢之美;也使散文語(yǔ)言句句鏗鏘、音像俱足,從而令讀者獲得了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的美的愉悅,讓人覺(jué)得孩子就在你面前。她的創(chuàng)作保持了一貫的清新雋麗的藝術(shù)風(fēng)格,但卻沒(méi)有了過(guò)去的迷茫和淡淡的惆悵,而是展示了豐富多彩的生活畫(huà)面,呈現(xiàn)出明朗樂(lè)觀的情調(diào)。
二、兒童散文的用詞精煉傳神講雕琢
如果說(shuō)葉圣陶的'兒童作品在用詞上有一種沒(méi)有雕琢、毫不造作的樸素美;那么冰心的兒童散文在用詞上卻有一種精于雕琢,又不堆砌的生動(dòng)美。冰心十分強(qiáng)調(diào)作家應(yīng)該有濃厚的感情表現(xiàn)。她在《關(guān)于散文》中寫(xiě)道:“文章寫(xiě)到有了風(fēng)格,必須是作者自己對(duì)于他所描述的人、物、情、景,有著濃厚的情感,他的抑制不住沖口而出的,不是人云亦云東抄西抄的語(yǔ)言,乃是代表他自己情感的獨(dú)特的語(yǔ)言�！闭缢非蟮囊粯�,冰心在《只揀兒童多處行》里,沒(méi)有追求曲折的情節(jié),也沒(méi)有描寫(xiě)離奇的事物,她專心捕捉和描繪的是兒童生活的細(xì)節(jié),通過(guò)精煉準(zhǔn)確的用詞傾訴了自己的情感,并給讀者以無(wú)限遐想,使讀者產(chǎn)生共鳴,仿佛置身其中。
在《只揀兒童多處行》的首段中,寫(xiě)孩子的多,冰心沒(méi)有用“成百上千”而改用了“成百盈千”,把“上”字改為了“盈”。為什么要說(shuō)“盈”?漢語(yǔ)詞典內(nèi),“盈”解釋為“滿、往外溢”,冰心在這里用“盈”,這個(gè)概寫(xiě)的數(shù)字就變成了動(dòng)態(tài)的畫(huà)面,“盈”再與下面的“鬧嚷嚷、飛涌”聯(lián)系在一起,不正說(shuō)明此時(shí)的冰心已經(jīng)被孩子們的熱情所打動(dòng)了嗎?不正傾訴了冰心多么喜歡這些孩子們嗎?再縱觀整篇文章,作者是在贊頌春天里無(wú)限的生命力,“盈”的運(yùn)用也是在為后文表達(dá)“春天的歡暢、生命力旺盛”作鋪墊。本篇散文的第三段,她細(xì)致地捕捉到了孩子們鼻尖上“閃”著的汗珠,我想那汗珠一定是晶瑩的,是活力的閃現(xiàn);感受到了“身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息”,甚至她還嗅到了“太陽(yáng)的香氣息”。冰心巧妙地運(yùn)用了動(dòng)詞“閃”與“噴發(fā)”�！伴W”與“噴發(fā)”的運(yùn)用不僅體現(xiàn)了作者錘詞煉句的精煉,突顯了文章活潑輕快的基調(diào),還強(qiáng)調(diào)出了孩子們身上散發(fā)著的太陽(yáng)的氣息,更進(jìn)一步表現(xiàn)了春天的活力是藏不住的,孩子們表現(xiàn)出來(lái)的活力是藏不住的,而且這活力旺盛得很,強(qiáng)勁得向外發(fā)散著,表現(xiàn)著。并且,這里的“噴發(fā)”更顯出冰心用詞上的匠心,“噴發(fā)”也隱含了一個(gè)“嗅”,“太陽(yáng)的香氣息”,冰心嗅到了嗎?因?yàn)樗龑?duì)充滿生命活力的兒童的喜愛(ài)而產(chǎn)生的想象——八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),怎么不讓人覺(jué)得他們?cè)凇皣姲l(fā)著香氣息”呢?文中我們的“笑”“迎”“擠”等,一“笑”一“迎”,流露出冰心奶奶對(duì)兒童的喜愛(ài)之情;一個(gè)“擠”字,表現(xiàn)出冰心奶奶那顆不老的童心,希望融入他們中間,他們是惹人喜愛(ài)的,作者看到這樣的情景,內(nèi)心產(chǎn)生了極大的快樂(lè)。
在這些精煉而準(zhǔn)確的用詞中,我們絲毫感覺(jué)不到做作,也沒(méi)有堆砌之感,而是充滿了作者內(nèi)在情感律動(dòng)的再現(xiàn),同時(shí)也充滿了語(yǔ)言的音韻美,令讀者獲得了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的美的愉悅。
這些精心的雕琢,讓我們充分感受到了文字的魅力,感受到了冰心在行云流水般的行文里,詞語(yǔ)的精煉傳神,看到了冰心的匠心獨(dú)具。廣大讀者讀完后不僅交口稱贊,更學(xué)到了很多。
三、兒童散文的修辭文情并茂顯靈活
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,冰心的文章,使讀者受到愛(ài)和美的教育。作為女性作家的冰心溫柔細(xì)膩的性格體現(xiàn)在文章上則是抒情委婉輕柔,風(fēng)格清新明麗,想象深遠(yuǎn)而富有詩(shī)意。她善于運(yùn)用靈活多樣的修辭手法,來(lái)熔煉優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言,表現(xiàn)出女性的細(xì)膩、婉約、柔美雋麗,讓作品充滿明朗俊逸的色調(diào)。
1. 化用古代詩(shī)詞進(jìn)入自己的文字。冰心自己也在1963年的《談點(diǎn)讀書(shū)與寫(xiě)作的甘苦》中寫(xiě)道:“在手邊和枕邊,常常放幾本古典的散文或詩(shī)詞,為什么說(shuō)古典的呢?因?yàn)榻袢说囊恍┖玫脑~匯有不少還是從古典書(shū)里來(lái)的�！闭�?yàn)楸木ü糯膶W(xué),能非常熟練地背誦大量古代詩(shī)詞,甚至養(yǎng)成這樣的習(xí)慣:對(duì)于眼前的景物人事,或心中的喜怒哀樂(lè),常常會(huì)脫口而出地引用古代詩(shī)詞中的某些句子來(lái)表達(dá)她的感受,抒發(fā)她的情緒。
除了經(jīng)常引用古代詩(shī)人的詩(shī)句外,冰心更多的是把古代詩(shī)句加以變化剪裁,用來(lái)作為表情達(dá)意的語(yǔ)匯,從而使自己的語(yǔ)言色彩更加豐富。冰心的散文中經(jīng)常用到的“浮云蔽日”“山雨欲來(lái)”“斜風(fēng)細(xì)雨”“柳暗花明”“雨雪霏霏”等,都是把古詩(shī)句化作自己的用語(yǔ)。《寄小讀者通訊十六》冰心寫(xiě)在冰雪中行走:“下樓微步雪林中曲折行來(lái),偶然回顧,一身自冰玉叢中穿過(guò),小樓一角,隱隱看見(jiàn)我的簾幕。雖然一般的高處不勝寒,而此瓊樓玉宇,竟在人間,而非天上�！边@些文字很明顯是從蘇東坡的《水調(diào)歌頭》中的“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。 起舞弄清影,何似在人間”演化而來(lái)的。
又如《只揀兒童多處行》中寫(xiě)道:“這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī):‘兒童不解春何在,只揀游人多處行’,反過(guò)來(lái)也可以說(shuō),‘游人不解春何在,只揀兒童多處行’�！边@句很明顯是引用了李商隱的《暮秋獨(dú)游曲江》中的詩(shī)句,并進(jìn)行了巧妙而貼切地化用。這樣不僅增加了文章文采,也彰顯了她散文明朗的藝術(shù)色調(diào)。
2. 在散文創(chuàng)作中運(yùn)用了多處比喻,使文字更加具體化與形象化,給人以鮮明深刻的印象,使文章形成了明快的節(jié)奏美。如《只揀兒童多處行》的開(kāi)頭寫(xiě)道:“從香山歸來(lái),路過(guò)頤和園,看見(jiàn)頤和園,看見(jiàn)成百盈千的孩子,鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來(lái)。就像從一只大魔術(shù)匣子里,飛涌出一群接著一群的小天使�！边@是一個(gè)形象生動(dòng)的比喻句,用“魔術(shù)匣子”來(lái)比喻頤和園,突出了頤和園內(nèi)涵的豐富,給人以巨大的想象空間;用“小天使”來(lái)比喻孩子們,“天使”本來(lái)是指宗教中神的使者,西方文學(xué)藝術(shù)中,天使的形象多為帶翅膀的少女和小孩。冰心說(shuō)孩子們是“從大魔術(shù)匣子里飛出的小天使”,把頤和園的大門一打開(kāi),變幻出了無(wú)數(shù)讓作者摯愛(ài)的驚喜——漂亮的、可愛(ài)的、充滿活力的兒童!一個(gè)“飛”字,既讓我們想到天使的翅膀,更讓人看到了孩子的活潑可愛(ài)。這里冰心用生花妙筆,把情景再次呈現(xiàn)在我們的腦海里,讓讀者感受到兒童的多與歡快。又如“走進(jìn)玉瀾堂的院落里,眼睛突然地一亮,那幾棵大海棠樹(shù),開(kāi)滿了密密層層的淡紅的花,這繁花開(kāi)得從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢,不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……”冰心用“噴花的飛泉”比喻密密層層的海棠花,突出了花開(kāi)之多、之密、之美,既讓人感受到海棠花旺盛的生命力,覺(jué)得海棠花充滿了勃勃生機(jī)和活力,更讓人感覺(jué)到春光的飽滿與爛漫。
冰心的作品注意選用形容詞、排比等修辭方法,常給人以一氣呵成之感,節(jié)奏感強(qiáng)的表達(dá)效果,更將情感抒發(fā)得淋漓盡致。
總之,冰心的散文短小精悍,充分體現(xiàn)了她的語(yǔ)言活潑明朗、用詞精煉傳神;修辭的靈活使散文文情并茂,用最小的空間準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的思想感情,體現(xiàn)了冰心抒情散文最寶貴的思想意義和美學(xué)價(jià)值。
冰心的詩(shī)
冰心的這四首詩(shī)選自詩(shī)集《繁星 春水》，是仿印度大文豪泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，抒發(fā)自己的感想和回憶，短小精悍，不追求韻律。在隨意地?fù)]寫(xiě)里蘊(yùn)涵著樸素的哲理。
第一首《母親》是童稚期尋求母愛(ài)的保護(hù)，表現(xiàn)母愛(ài)的偉大與無(wú)私，側(cè)重于母愛(ài)的付出。
第二首《紙船》是青年期對(duì)母愛(ài)的懷念和依戀、感恩和回報(bào)。著力于對(duì)母愛(ài)的感恩與匯報(bào)。
第三首《成功的花》以花喻人，寫(xiě)了成功的來(lái)之不易：是淚和血滋潤(rùn)的結(jié)晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。
第四首《嫩綠的芽?jī)骸犯柙伱篮玫那啻�、積極的生活，勉勵(lì)青年要有服務(wù)、報(bào)效祖國(guó)的忠心。
1《紙船》
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著--留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看到一只很小的船兒，
不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)，
這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
母親，好久以來(lái)
就想為你寫(xiě)一首詩(shī)
但寫(xiě)了好多次
還是沒(méi)有寫(xiě)好
母親，為你寫(xiě)的這首詩(shī)
我不知道該怎樣開(kāi)頭
不知道該怎樣結(jié)尾
也不知道該寫(xiě)些什么
就像兒時(shí)面對(duì)你嚴(yán)厲的巴掌
我不知道是該勇敢接受
還是該選擇逃避
母親，今夜我又想起了你
我決定還是要為你寫(xiě)一首詩(shī)
哪怕寫(xiě)得不好
哪怕遠(yuǎn)在老家的你
永遠(yuǎn)也讀不到……
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
2《成功的花》
人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，
然而，當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨
3《母親》
母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里
4《嫩 綠 的 芽 兒》
嫩 綠 的 芽 兒
和 青 年 說(shuō) ：
發(fā) 展 你 自 己 ！
淡 白 的 花 兒
和 青 年 說(shuō) ：
貢 獻(xiàn) 你 自 己 ！
深 紅 的 果 兒
和 青 年 說(shuō) ：
犧 牲 你 自 己 ！
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