秋天散文詩(shī)的教學(xué)反思

　　這篇散文詩(shī)，描寫(xiě)了秋天農(nóng)家秋景圖、江面深秋圖、原野深秋圖三幅畫(huà)面，表達(dá)作者對(duì)秋天喜愛(ài)贊美之情。首先我設(shè)計(jì)了3個(gè)目標(biāo)，1.正確.流利.有感情的朗讀課文，2.理清文章思路，3.品味語(yǔ)言。現(xiàn)在就將教學(xué)流程說(shuō)一下：

　　我是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入的,用課前導(dǎo)讀。

　　引起了學(xué)生們濃厚的興趣，大家細(xì)細(xì)揣摩，都大膽說(shuō)出自己的妙想。這首詩(shī)歌具有很強(qiáng)的節(jié)奏感，詩(shī)歌的朗讀是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，重音、停頓、感情都要把握到位，我先范讀課文，然后拿出一小節(jié)讓學(xué)生和我共同感悟，欣賞詩(shī)歌的音韻美，最后給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們愛(ài)上朗讀、學(xué)會(huì)朗讀。

　　詩(shī)歌的語(yǔ)言精煉生動(dòng)，品味語(yǔ)句、賞析詞語(yǔ)可以讓我們真正的去懂得詩(shī)的美。我通過(guò)設(shè)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題來(lái)分析文章的思路，例如：文中寫(xiě)了那些景，學(xué)生很快能回答，然后在通過(guò)景物去概括寫(xiě)了那幾幅圖，自然這幾幅圖就水到渠成的表述出來(lái)了。一是農(nóng)家豐收?qǐng)D，二是霜晨歸漁圖，三是少女思戀圖，同時(shí)思路條理清晰的表現(xiàn)出來(lái)了

　　在品味語(yǔ)言時(shí)，我讓學(xué)生找?guī)讉�(gè)典型的'句子，例如：“放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，”用“飽食”來(lái)形容鐮刀，鐮刀飽食什么了？“稻香”很容易讓人想到沉甸甸的稻穗。這些都讓人想到秋天的豐收之景。為了有比較的賞析，把“飽食過(guò)稻香的”去掉，再讓學(xué)生體會(huì)，加上和去掉的不同，更易看出作者用詞的生動(dòng)形象。然后學(xué)生自己品味詞語(yǔ)的美，這樣，學(xué)生探索的激情產(chǎn)生了。

　　語(yǔ)文教學(xué)的寫(xiě)作是教學(xué)的一個(gè)重要目的，通過(guò)對(duì)本文詞語(yǔ)的錘煉學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)精練的語(yǔ)言，有一個(gè)真正的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情。