阿里曾是個孩子散文
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每個男人都曾有心里喜歡的女孩，阿里不例外；大多數(shù)男人都有被拒絕的經(jīng)歷，阿里沒有例外。女孩說可以做普通朋友，阿里心眼小，不覺回復(fù)道：不喜歡就忘了我，然后轉(zhuǎn)身。
阿里愛平原田野，至于這里人們，他內(nèi)心有諸多復(fù)雜感情。他會陷入無秩序思考，想會不會因?yàn)樗私庾约和�，他的性格，他的�?xí)慣等等，又不自覺矛盾于自我缺點(diǎn)，認(rèn)為正是這些缺點(diǎn)有限制他收獲。
他想起小時穿著破舊，內(nèi)心不由羞愧，然后覺是家里對自己不重視才致如此，他又認(rèn)為自己能體諒父母不易，但父母很少能體諒他，大多是責(zé)備，甚至發(fā)現(xiàn)老師同學(xué)對自己都有一種異樣看法，這引起阿里反抗，漸漸養(yǎng)成一種對有可能影響到自尊的反抗，一個眼神不對也令他變得敏感。阿里又結(jié)合所了解的知識想著，可越想越令他陷入與社會的脫節(jié)，畢竟知識有夸張，有避諱，有隱藏，有人為美化，拔高或降低人物形象事實(shí)的不足，他在想象中表現(xiàn)出對他人不信任，對生活積累著恐懼。這些，于同齡伙伴及周圍人群并不能對他行為認(rèn)識透徹和表達(dá)多少人性關(guān)懷，或因其中還有其他因素?fù)诫s。
伙伴們沒事有拿他開玩笑，他有時會顯得配合，雖然從內(nèi)心并不接受這種交往方式，可他所表現(xiàn)出與伙伴們的不同很多，某些行為和想法顯得有違常識，也便難以避免伙伴任意傳播與嘲笑。阿里隱約明白不好，但似乎無其他能力獲得焦點(diǎn)；時間久了就會產(chǎn)生自卑，感受到不被重視的苦悶，以致產(chǎn)生弱者心理，趨向于情緒反抗，竭力證明不比別人差。當(dāng)他有點(diǎn)成績會不由放大自身能力，與書中“圣賢”進(jìn)行對話，大概這樣才會令他受傷之心得到安慰，他感受到快樂，產(chǎn)生很大自信。
阿里喜歡的女孩是班花，只是他的字很爛，老師對他七扭八歪的字表示煩惱，從那些字中看不出多少耐心和認(rèn)真勁，還常吹噓著遠(yuǎn)大夢想。三年級了，還將鼻涕給袖子抹，老師們看不出這孩子有可能的出息。他很愛表現(xiàn)小聰明，上數(shù)學(xué)課總要搶先發(fā)言，有時一句話就能讓全班同學(xué)笑出聲，還很有成就感。就是這樣一個不招人喜歡的孩子，不僅因?yàn)榧彝ゲ缓�，還因存在著許多缺點(diǎn)，不知道自己錯在哪里，任性的不行！這些或許是他諸多無序心理機(jī)制下的一種混沌表現(xiàn)。
阿里看起來善良單純，可善良往往無力，單純難處理好重要事情。他看到這里人們常吵吵鬧鬧，動不動干架，常從學(xué)校傳來誰誰他爸、他哥怎樣厲害，誰誰家里有錢有勢，他有羨慕和嫉妒，內(nèi)心還藏著害怕。不能不說這曾是一部分人的關(guān)注角度，這種角度有他的軌跡可尋，此刻誰能影響并輔之以矯正，大概對環(huán)境下的彼此都顯得有些強(qiáng)求。
他在鄉(xiāng)村會感到不安，心里想：要能有個姑娘理解該多好。更確切說是一位美麗天使，大概認(rèn)識漂亮女孩才能顯示出他不一般，讓他感到些驕傲。阿里還不知道心態(tài)，不懂得心理學(xué)，大多數(shù)時憑感覺憑有限認(rèn)識推測，推測別人怎么看，在推測中改變。他在沒有人進(jìn)行心理引導(dǎo)的境況下，在自我想象中正竭力完善自己，也期望考出好成績。
女孩的字比阿里強(qiáng)，她每天穿的干干凈凈去上課，顯得很文靜，阿里這時認(rèn)為姑娘就是他的高度，可能漂亮與干凈才能引起同學(xué)注意，至少會避免受到挖苦，這成了一個目標(biāo)，他覺得她做什么都很優(yōu)雅，令人感到舒服。姑娘有時會想：跟這樣男孩說話會有什么結(jié)果發(fā)生？也許受他的單純想些亂七八糟；受他卑微想法做出莫名其妙選擇；那一條都可能招引來同學(xué)們笑話。他也覺察到自己卑微，但的確不能改變許多，生活很復(fù)雜，家庭總是遇見父母吵鬧，對彼此或?qū)ι畹谋г�，他不想聽那些令他傷心與失落的消息，不想被消沉傷害。他渴望驕傲地快樂，渴望受到正眼相待。
阿里有時表現(xiàn)的活躍，但其實(shí)較為憂傷，通過犧牲自尊來贏得肯定，在封閉中委屈自己，展現(xiàn)出陽光一面，去展露不普通，但也不小心扭曲了自我。他有覺自己應(yīng)該努力，努力博喜歡女孩一笑，努力讓周圍人喜歡他，或許他所需只是尊重，他曾以為是自己對他人不夠好，最后發(fā)現(xiàn)人們有看不起他，表現(xiàn)的冷漠。
他想過許多，要不要不認(rèn)真學(xué)習(xí)，要不要跟他人打架鬧事，但又覺這些都不容易做到，只因所獲的思想指引都從學(xué)校而來，包括對外界的防御機(jī)制，包括希望和感動都從書本上來，碰觸那一條線都將讓父母多些失望，給家庭增加負(fù)擔(dān)，提升輟學(xué)危機(jī)。他怕一旦學(xué)習(xí)落后，自己如何從知識殿堂走出，如何面朝黃土背朝天的日子，他怕跟文明斷絕關(guān)系，失去依賴的知識指引。
貧困家境讓他過早體會寒冷，似乎周圍有許多坑，那一個都不懷好意地等著，他過早體會了一個孩子的.心酸。她不喜歡他，他改變提高的很慢，他時常走著、走著就迷失了自己。他會在自我世界繼續(xù)任意聯(lián)想，他已顯現(xiàn)出叛逆，通過尋找他人不足肯定自己，讓心里好受一些，也似乎會有把握戰(zhàn)勝什么！他聽不進(jìn)父母指導(dǎo)，認(rèn)為唯有知識才能改變自己�？芍R終歸是文字集合，這種集合因人并不能兼顧全面，便不一定客觀，而真正有價值的經(jīng)驗(yàn)往往來自于身邊人和事，包括父母的一部分指導(dǎo)。雖然父母不一定正確，但他們想法更接地氣，是帶有理性的選擇，在每一次淳淳教導(dǎo)面前，假如他能認(rèn)真務(wù)實(shí)地聽，那么……
可惜父母也往往有忽視他的感受，把他只當(dāng)成孩子對待，說這不對，那不行，以前事全抖落出來，會把他批的一無是處。這種情況下，他該對誰來埋怨，找誰尋發(fā)泄口的，還是憂傷在逆流成河中。
她選擇有錯么？人生艱難不是三言兩語所能講的清楚，她還是她，沒有超人眼光，還不具過人膽識與放手一搏勇氣，誰能猜到他的明天如何？誰又能斷定他一定很優(yōu)秀？她有她的追求，有上天安排的生活，有幾人能逃脫命運(yùn)牢籠，這是不能強(qiáng)求的生命之力，試問姑娘有錯么？
阿里在成長中缺失擔(dān)當(dāng)，是否能怪他的？他想有一個溫暖的家，想有不被輕視的姿態(tài)，想盡快成長起來改變這一切，卻沒有一定物質(zhì)，也沒有良好思想教育，會迷失，會彷徨，會叛逆。
同在一片土地，他們是不一樣姿態(tài)，不一樣的追求，像姑娘對阿里講：“我們是兩個世界的人”。可這一句讓阿里覺得牽強(qiáng)，都一個世界人，只是不一樣成長，有過相遇，但欠缺相知。假如她走進(jìn)他的心里，她一定會淚流滿面，那些無法言說的憂傷曾來過，就是那些令人心碎的過往給了他另一種選擇。阿里再走進(jìn)姑娘內(nèi)心，他也會發(fā)現(xiàn)都是他的一廂情愿，那些他沒體會過的歡樂與難過，他又怎能明白姑娘一直以來的選擇？
他們最終都進(jìn)行了決絕選擇，沒有選擇到對方是一種宿命，還是一種錯失？
有一個男人曾經(jīng)叫阿里，那時他和他們的確是個孩子！
我們也曾是個孩子！
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