31張獎(jiǎng)狀散文
小雨淅淅瀝瀝下了一天，整個(gè)下午都忙忙碌碌的我也難得片刻清閑。
早晨，陳主任拿來(lái)一沓獎(jiǎng)狀，讓我寫給30名三好學(xué)生。
我說(shuō)需要31份。
就在昨天下午，二年級(jí)的黃老師告訴我，學(xué)校要讓每個(gè)班選3名三好學(xué)生，她有些為難。她想鼓勵(lì)一下班里的另一位聰穎可愛(ài)的小女孩，但只有3個(gè)名額。最后她決定去掉第一名的小葉。
黃老師用商量的口氣問(wèn)：“小葉，我想這次不報(bào)你，行嗎？再說(shuō)你上學(xué)期領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)了，給別人怎么樣？”
“嗯�！彼箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神游移了一下，似乎不敢直視老師的眼睛，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。
“那就這樣定了？”黃老師又擔(dān)心地看著她。
“嗯。”她咬了咬嘴唇，低頭撥弄著手指，不像往日那樣瞇起小眼睛樂(lè)呵呵地笑。
我在一旁注視著她的反應(yīng)，她是一個(gè)特別懂事的小女孩，是班里不折不扣的尖子生，是老師眼中實(shí)實(shí)在在的寵兒，黃老師像愛(ài)著自己的妹妹一樣愛(ài)著她，她的存在，經(jīng)常讓老師無(wú)比欣慰，她的勤奮，她的懂事，很難讓人相信她僅僅是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生。
我想起了半年前的一幕：她上一年級(jí)，一個(gè)嚴(yán)冬的的早晨，外面北風(fēng)肆虐著，教室里寒氣逼人。黃老師拍完手上的粉筆灰，坐在講臺(tái)上一邊不停地輕輕跺腳，一邊看著眼前這些稚嫩的孩子。她的目光掃到一個(gè)角落時(shí)猛然停住了。一個(gè)小女孩，穿著棉襖，但袖口挽得很高很高，露出半個(gè)胳膊，專心致志地寫作業(yè)。小胳膊凍得發(fā)青。
“小葉，你不冷嗎？”
“冷呢。”
“袖子拉下來(lái)，看凍成啥樣子了！”
“好著呢，老師。拉下來(lái)寫字不方便，寫的字也不好。”
她說(shuō)完話，又低下頭專心地寫字，胳膊還是挽得很高。
……
回過(guò)神，我看著眼前這個(gè)孩子，她的眼里分明有些委屈。她抬起頭看著老師，低聲問(wèn)：“老師，我下學(xué)期再考第一名，就給我發(fā)獎(jiǎng)了，對(duì)嗎？”
那一瞬間，我和黃老師都被感動(dòng)了。
她曾告訴黃老師，如果自己能考100分，媽媽就給她買裙子。期末她考了99分，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，因?yàn)樗龥](méi)學(xué)過(guò)。負(fù)責(zé)閱卷的.老師很嚴(yán)格，他們不知道這回事。我建議讓黃老師改成滿分，黃老師說(shuō)就這99分吧，改了以后就不會(huì)有進(jìn)步了。讓她一直奔著這個(gè)100分努力吧。我不知道這樣是不是有些苛刻，但我知道一個(gè)老師這樣做的良苦用心——給一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)的發(fā)展空間，不讓她有絲毫懈怠和滿足。私下里黃老師找到孩子的媽媽，叮囑她無(wú)論怎樣這裙子一定要買。她的媽媽笑了笑說(shuō)裙子已經(jīng)買好了，她是為了鼓勵(lì)孩子。小葉原來(lái)還有個(gè)姐姐，也很乖巧懂事，在一次放學(xué)回家的路上，出車禍死了。
黃老師輕輕地把小葉攬到了胸前，摸了摸她柔軟的頭發(fā)，說(shuō)：“這樣，我給你單獨(dú)發(fā)獎(jiǎng)，讓蘇老師再給你寫張獎(jiǎng)狀。”
其實(shí)我和黃老師的想法不謀而合。
孩子怔了一下，急忙說(shuō)：“老師，我好好學(xué)，等下次又考第一了再發(fā)就行了�！�
我們不知道說(shuō)什么好，這算不算是理想呢？多么簡(jiǎn)單，多么單純，多么堅(jiān)定！她無(wú)聲地?fù)軇?dòng)了人的心弦，極大的感染力和鼓舞力讓我不敢看她，回過(guò)頭，瞥見(jiàn)窗外遠(yuǎn)處，明媚的陽(yáng)光下，一棵小樹正迎著風(fēng)沙，茁壯成長(zhǎng)。
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