逝水流年現(xiàn)代散文

　　前日，小瑞電話過(guò)來(lái)，說(shuō)彭老師去世了，問(wèn)是否能抽出時(shí)間去送送。掛下電話，心里一陣寒意。時(shí)光啊！高中時(shí)還偶爾去看看她，再后來(lái)似乎忘記了。

　　流光悄逝，這多些年了，若不是有人告知，我會(huì)想起老師嗎？那些影像會(huì)不會(huì)就這樣如逝水，消失在記憶里？人走在這紅塵，有什么是可以永恒的？那些好，那些惡，那些我們經(jīng)過(guò)的人和事，也不是不在意，但又是什么讓它沉默，漸漸不再想起？

　　彭老師是在我初二，下學(xué)期開(kāi)始時(shí)調(diào)來(lái)的�；ò锥贪l(fā)，矮個(gè)，很是精神抖擻。就我看來(lái)，這位彭老師純是臨危受命：中途換班主任，而且原班主任也不是有甚特別事務(wù)。這還不是最離譜的：學(xué)校一年換了三個(gè)校長(zhǎng)！區(qū)教育組很是頭疼，最后換了個(gè)什么背景也沒(méi)有、剛工作一年的大學(xué)生代理校長(zhǎng)。這就是當(dāng)時(shí)學(xué)校的亂象。

　　人浮于事是當(dāng)時(shí)真實(shí)的情況。老師扯皮鬧意見(jiàn)、爭(zhēng)福利、撈好處等等也不避著學(xué)生。學(xué)生倒沒(méi)想那么多，樂(lè)得無(wú)人管束，自由自在地逃課。其實(shí)也不算逃課，一天也就三四節(jié)課有老師來(lái)晃悠吧。由此可見(jiàn)，剛來(lái)的彭老師所面對(duì)的會(huì)是個(gè)什么局面。

　　初二(三)班，在同年級(jí)中也算不錯(cuò)。但在彭老師接手后的第一次測(cè)驗(yàn)，徹底地引爆了她的憤怒。這一把火！估計(jì)仍在教室的同窗，一輩子也不能忘記。所有的班干被叫到講臺(tái)前，一字排開(kāi)，阿儀和我首當(dāng)其沖：一個(gè)班長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)委。

　　“這就是你們的成績(jī)，六七十分竟然還是最高，我的天，你們好意思活著？如果有一天，哪怕有一個(gè)，考上最普通的高中，那這屆中考一定是他一個(gè)人參加的……”

　　這一頓罵，激情澎湃！從古說(shuō)到今，從天說(shuō)到地，就差把我們開(kāi)刀問(wèn)斬！說(shuō)實(shí)話，平時(shí)自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的，沒(méi)想到被她說(shuō)得如此不堪。當(dāng)時(shí)恨不得鉆到桌子底下，阿儀和大周更是哭起來(lái)了。下面同學(xué)們也個(gè)個(gè)呆若木雞，表情石化！

　　惡疾須重藥！平時(shí)散漫慣了的牛犢，哪有那么容易就范，剛開(kāi)始那一把火也就管了個(gè)把兩個(gè)星期。有一次體育課，下午第二節(jié)。按慣例第三節(jié)我們是接著玩，于是乎繼續(xù)在球場(chǎng)攻城拔寨，阿儀叫了幾次都沒(méi)人理會(huì)。不一會(huì)彭老師來(lái)了，我這點(diǎn)眼力勁還是有的，躲到了乒乓臺(tái)子后面。她笑瞇瞇地沖拿球的同學(xué)招招手：“丟過(guò)來(lái)，我陪你們玩會(huì)”。拿到籃球她徑直走向廁所，撲通就把球扔進(jìn)了化糞池。所有人驚呆了，張嘴望著！好像扔進(jìn)去的是自己。要知道那時(shí)管理混亂，體育器材更是無(wú)人過(guò)問(wèn)：我們就這一個(gè)囫圇寶貝疙瘩。

　　從此老師就和我們耗上了！和我們一起蒸盒飯，辦公桌也挪到了教室后面，其他科目的老師上課她就在后面?zhèn)湔n、批改作業(yè)。效果那是不言自明：同學(xué)們都變得自覺(jué)了，遲到曠課的風(fēng)氣也也逐漸消失匿跡……誰(shuí)也不想被她老人家堵在教室門口狂訓(xùn)。

　　老師不住校，她的寢室讓給幾個(gè)女同學(xué)住，晚自習(xí)開(kāi)始后她就會(huì)往家趕。嚴(yán)肅的面孔下掩蓋不了憔悴，但少年的心思沒(méi)那么細(xì)致，沒(méi)人注意她行色匆匆背后的原因，只是享受短暫的沒(méi)人監(jiān)視的輕松時(shí)光。

　　期中成績(jī)一出來(lái)，一片嘩然。我們班平均成績(jī)比其他班拔尖的還要高。本以為這下該放放風(fēng)，慶賀一下下。哪想到隨之而來(lái)的不是贊美、夸獎(jiǎng)，而是猜忌、中傷。因?yàn)榕砝蠋熓钦Z(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，就有其他班的老師說(shuō)有人泄題。老師的憤怒可想而知，我們的委屈可想而知，結(jié)果彭老師就住院了。我們前去探望，明顯感覺(jué)到她的蒼老和無(wú)奈，言語(yǔ)間已是萌生退意（退休返聘）。她對(duì)我們說(shuō)；無(wú)論我去留，你們好好學(xué)習(xí)，證明自己！

　　成績(jī)是和班主任、課時(shí)補(bǔ)貼掛鉤的，新來(lái)的校長(zhǎng)還沒(méi)有形成有效控制，于是我們有了第二次期中考試。結(jié)果依然是我們班一騎絕塵。彭老師還在治療中，這個(gè)消息無(wú)疑比任何藥物都有效。打著點(diǎn)滴的她流著眼淚，說(shuō)；“謝謝了，我的孩子們，明天我就去學(xué)校上課”！這一句話勝過(guò)所有的大道理，看似無(wú)情卻心懷無(wú)限憐愛(ài)！她把母愛(ài)融入了教學(xué)，付出多少都理所當(dāng)然，受傷害現(xiàn)在也覺(jué)得無(wú)所謂，只要學(xué)生有成長(zhǎng)！

　　還是女孩子心細(xì)！一個(gè)周末，阿儀和父母一起去醫(yī)院檢查眼睛，在醫(yī)院大廳看見(jiàn)了彭老師匆匆的背影。早就心有疑慮的她于是偷偷去跟蹤。原來(lái)彭老師愛(ài)人中度中風(fēng)，需要時(shí)常來(lái)檢查拿藥。她老伴也是教師，姓胡，這個(gè)時(shí)間段正好住院檢查。當(dāng)阿儀淚汪汪地站在病房門口，把彭老師嚇了一跳；“你這孩子，哭嘛？不聲不響嚇我一跳”！

　　雖然老師千叮萬(wàn)囑地讓阿儀保守秘密，但她和文周是同村，文周和我是死黨，慢慢的全班都知道了老師的不易。素有四大金剛之稱的肖華僑等，上課時(shí)齊刷刷站到講臺(tái)前；“老師，您不用再老盯著我們，該回回去，我們保證班里沒(méi)人搗亂”！老師一個(gè)個(gè)輕擰著他們的鼻子，眼圈紅了。

　　老師很嚴(yán)厲，手中有事沒(méi)事拿著根教鞭在教室里轉(zhuǎn)悠，偶爾在我們頭上點(diǎn)點(diǎn)，而我們卻沒(méi)有什么反感。班里最調(diào)皮的幾個(gè)，在矮他們半頭的彭老師面前，溫順得像小姑娘。她那矮小的身體里，到底蘊(yùn)藏著什么樣的力量，我不得而知。但那一屆我們班有兩個(gè)考上地區(qū)高中，十六個(gè)考上縣一中。

　　因?yàn)榕砝蠋煹慕虒W(xué)理念始終不能融入學(xué)校的氛圍，老伴又病情難有好轉(zhuǎn)，還有自己一大把年紀(jì)，她只把我們帶到畢業(yè)，再也沒(méi)有續(xù)聘。老師的模式終究沒(méi)人去延續(xù)，那個(gè)屬于她的神話只是是曇花一現(xiàn)，那些光榮榜也早就被雨水沖刷得無(wú)一絲痕跡。可我不應(yīng)該忘記，九三屆，仁中三（三）班的畢業(yè)生不應(yīng)該忘記。就算今后口中不再提起，不代表我們不曾憶及！我現(xiàn)在也走在三尺講臺(tái)，拿起教鞭，書(shū)寫(xiě)著屬于我的流年，囑咐著莽撞輕狂的青春少年。不為誰(shuí)能記住，只求心安理得度流年！

　　阿儀還是那么感性，滂沱大雨！讓其他賓客誤以為是職業(yè)哭手。四大金剛來(lái)了倆，胡敬中醫(yī)院有手術(shù)走不開(kāi)……全班五十八個(gè)來(lái)了二十三人，還有她在別校的學(xué)生來(lái)得也不少，一直站到廳外。鮮花、花圈、挽聯(lián)布滿了靈堂……

　　老師哀榮！這是歲月給她最后的華彩。摘去黑紗，幾經(jīng)流年之后，這一切將淡漠、隱去直至消于無(wú)形。逝水無(wú)聲，老師好走！

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