前進(jìn)是我們唯一的方向散文隨筆
今天是最后一輪模擬考試，又碰到了半天的監(jiān)考，因?yàn)樯洗尉?12)班給我留下的深刻印象，我不禁對(duì)今天的監(jiān)考有所期待。
果然不虛此行，上回說“一屋不爭(zhēng)，何以爭(zhēng)天下”，班級(jí)文化建設(shè)這個(gè)陣地，果然是兵家必爭(zhēng)之地。各位班主任奇招迭出，真是“八仙過海，各顯神通”。
走到九(2)班門口，就被教室前門外班級(jí)名片上的“班級(jí)誓言”所吸引，“‘拼’是我們的信念，‘搏’是我們的決心，‘競(jìng)’是我們的格言，‘爭(zhēng)’是我們的箴語�！闭媸菤鈩�(shì)如虹，霸氣十足，敢于競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)仁不讓。但也絕不是狂妄無知，魯莽自大，因?yàn)橄旅孢�有一段富有朝氣的語言：“面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼;面對(duì)困難，我們勇往直前;面對(duì)挫折，我們絕不低頭;面對(duì)失敗，我們永不言棄;面對(duì)自己，我們不斷超越!”未戰(zhàn)先慮敗，謀定而后動(dòng)，突出了我們的班級(jí)誓言是經(jīng)過深思熟慮的，絕不是信口雌黃，已考慮到了各種可能，是沒有后顧之憂的沖鋒，只有勇往直前!前進(jìn)是我們唯一的方向!
走進(jìn)教室，后墻上也貼著富有個(gè)性的班風(fēng)：“天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)�！边@八個(gè)大字突出強(qiáng)調(diào)了“勤”和“靜”在學(xué)習(xí)中的重要性，同時(shí)也隱含了班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律上的要求。勤能補(bǔ)拙，勤奮出真知，勤奮是成功最基本的保證。靜以修身，只有靜下心來，才能克服心靈上的浮躁，才能以最佳的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)中去。
比較特別的是，這個(gè)教室后面的兩扇門也被班主任利用了起來。南面的后門張貼著一些違規(guī)的情況和學(xué)生的反省，我就姑且稱它為“思過門”吧，與之相對(duì)的儲(chǔ)物間的門上貼著“志存高遠(yuǎn)”，其中“志”比其它三字要大一倍還多，且用紅色，在其它黑色的三字映襯下，突顯了出來，下面還有一行“挑戰(zhàn)無處不在”的小字，我就稱它為“志向門”。我想班主任這樣的設(shè)置，那是在時(shí)刻提醒學(xué)生，不要忘了當(dāng)初進(jìn)校時(shí)投在志向瓶里的志向，不要偏離我們正確的航道吧。既維護(hù)了校級(jí)班規(guī)的嚴(yán)肅認(rèn)真，又不失以理服人方式方法。
教室兩側(cè)的墻上張貼著倒計(jì)時(shí)牌和三張大榜：“光榮榜”、“進(jìn)步榜”、“努力榜”。三榜的底色各具特色，“光榮榜”是彩虹之巔，星輝熠熠，金光燦燦，光彩奪目�！斑M(jìn)步榜”是芳草萋萋，鮮花朵朵，生機(jī)無限，活力無限。“努力榜”是蔚藍(lán)的大海，蔚藍(lán)的天空，廣闊茫遠(yuǎn)，無邊無際，不由讓我想起“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的句子來，相信學(xué)生也能體會(huì)班主任的良苦用心吧。
其他班級(jí)也有類似的`“光榮榜”，但最大的不同是這班級(jí)張貼的照片別具一格，個(gè)性十足。你瞧，這個(gè)是站在泰山之巔，充滿戰(zhàn)勝困難、慶祝勝利的豪情;那個(gè)是手拿折扇，暢游江南水鄉(xiāng)小橋流水時(shí)的陶醉;那個(gè)是徜徉西湖湖畔，飽覽湖光山色的興奮……也有與崇拜的先賢圣人雕像的合影，也有扮著可愛無比兔寶寶的造型，也有手拿蒲公英，愜意地站在油菜地里的……
教室前面的四塊黑板的頂端，在我們平時(shí)寫字夠不著的地方，分別寫著四條標(biāo)語：“比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你會(huì)創(chuàng)造奇跡”，“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度”，“你若堅(jiān)強(qiáng)，老天自有打賞”，“沒有人能阻止你成功，除了你自己”。短小精悍，發(fā)人深省。這四塊黑板儼然就是四個(gè)“成功之門”，指引著學(xué)生一步步走向成功。
上兵伐謀，攻心為上。相信我們的學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，定能留下最美麗的大步向前的身影，譜寫出生命中最燦爛的奮斗詩篇。
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