村校情思散文隨筆

　　村校現(xiàn)在不辦了，只有校舍還靜靜地凋零在濃濃的樹陰下。

　　我回鄉(xiāng)下，夕陽西下的時候，五叔一人坐在門前的銀杏樹下，盯著不遠處的村校在發(fā)愣。我喊他，他抬頭看看，并不理我，繼續(xù)盯著遠處。

　　村校是五叔一磚一瓦親手壘起來的。五叔的家挨著村校并不遠，后來村校不辦了，留下了空蕩蕩的房子，學校操場也很快就被改作農(nóng)田種莊稼。五叔的兒子種了幾年的“操場”，后來又給了別人種。五叔一輩子是泥瓦匠，他從不下地種糧植棉做農(nóng)活，有時忙得五嬸在地里遠遠地喊：你哪就不能下田來幫幫忙呀！五叔照例不理不睬。五叔的.職業(yè)就是建房，許多人說他比專家還專家，小村莊上沒有哪一戶的房子是沒有五叔參與建的。

　　村校曾經(jīng)有我童年的快樂時光。回想起來，我在村校念一二年級的時候，恐怕都是玩的。每個學期上不了多長時間的課，我的語文和算術兩本書就弄壞了，到學期結(jié)束時我是沒有書的。那個叫夏啟旺的老師雖然很嚴厲，但許多學生并不怕他。我們要么推鐵環(huán)，推到操場外的大路上老遠處，要么打陀螺，上課哨子吹了幾遍，還有學生不回課堂。有一次夏老師走到我的背后大喝一聲：“把光棍（陀螺）給我沒收了！”1961年元旦那一天，天氣特別冷，我加入少先隊，只記得為了趕往操場去排隊，我跌破了鼻子鮮血直流。后來夏老師還表揚過我，說我雖然玩得把書弄沒了，但紅領巾是一直堅持戴的。直到上三年級，新調(diào)來了王駿老師，他叫我用報紙把語文書和算術書包起來，要我愛護課本，他總是鼓勵我大聲朗讀課文，終于在三年級的什么時候我好像才開了竅。

　　村校曾經(jīng)有我19歲的浪漫詩意和夢想。1973年的春節(jié)一過，主要是耐不住農(nóng)活的勞累和艱苦，我逃離了生產(chǎn)隊，來到村校當上了民辦教師。那時在我的心中，村校才是我放飛夢想的地方，那塊黑板才是我展示個性與才華的舞臺。當我到學校上班的時候，生產(chǎn)隊已經(jīng)派人把幾節(jié)插秧抽水

　　用的槽桶抬到了學校當課桌，50多個學生自帶小板凳來上課，濟濟一堂，一二三年級大復式，語文算術音體美，我一個人包教一個班。五叔把他的兩個兒子也送到我班上來，還對我說：“你教得好還能轉(zhuǎn)正呢�！边@讓我好生感動。老校長李云“躲”在教室門外聽我的課，每周評課時都給我很大的鼓勵。公社文委李元祥親自來看我上課，還安排我暑期到縣教師進修學校研修培訓。寒來暑往，四載春秋，學生們的笑聲和家長的贊譽是我最大的快樂。

　　村校，對上個世紀70年代的小村莊來說，一直是走在時代前沿的地方，可以說村校就是小村莊的文化中心，教師就是小村莊的文化精英�，F(xiàn)在，村校也許已經(jīng)完成了她的歷史使命。村校的房子還在，路也依舊，樹仍在長。當年的文化精英們都離開了那里，我的學生們，包括五叔的兩個兒子，大多也都離開了小村莊，就連五叔的孫子也進城了。

　　一切都在發(fā)生變化。一切都在匆匆忙忙。一個時代有一個時代變化的理由。過度懷舊，只能讓我們無端的平添傷感。