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離家的日子散文隨筆
今天是元宵節(jié)，是一家團(tuán)聚的日子，也是娟要離開(kāi)家的日子。
娟躺在床上，她的心頭似乎被一股陰云籠罩著，她看著在自己身旁熟睡的兒子，心中五味雜陳。
她不想今天離開(kāi)家，她更不想每次到放假結(jié)束時(shí)，她總是要離開(kāi)家到另一個(gè)城市去教書(shū)。她多么渴望自己也能像其他老師一樣，就在家門(mén)口的學(xué)校上課，每天可以接孩子放學(xué)，每天可以睡前給他講故事。
在寒假的這段時(shí)間，不論是過(guò)年，還是平時(shí)，他們養(yǎng)成了在睡前閱讀的習(xí)慣。每次孩子總是嚷著要媽媽講故事給他聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)完一個(gè)故事后，孩子又央求媽媽再講一個(gè)，直到娟覺(jué)得時(shí)間很遲了，該睡覺(jué)了，笑笑才不舍地放下書(shū)本。
可是，今天她就要走了，接下來(lái)沒(méi)有人陪他一起看書(shū)，沒(méi)有人能再給他講故事了。假期培養(yǎng)起來(lái)的閱讀習(xí)慣就因?yàn)樽约旱碾x開(kāi)而被迫中斷了。想到這里，娟不禁嘆了一口氣。她一看手機(jī)已經(jīng)7點(diǎn)，便輕輕地喚醒了孩子。
笑笑睜開(kāi)惺忪的睡眼，慢吞吞地穿起了自己的衣服。娟飛快地洗漱完，再三提醒孩子動(dòng)作再麻利一點(diǎn)。笑笑依然不緊不慢，直到聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)十分鐘內(nèi)還未洗漱完畢就由奶奶送他去上學(xué)。這時(shí)，他從床上一躍而起，快速地穿好衣服并完成了洗漱。
母子倆吃完早餐后，娟?duì)恐πΦ氖肿咴谏蠈W(xué)的路上。
＂媽媽?zhuān)憬裉炜梢詠?lái)給我們講故事嗎？＂孩子舉著小腦袋，眼里閃著希望的光。
娟看著兒子，抱歉地說(shuō)：＂對(duì)不起笑笑，媽媽?xiě)?yīng)該要走了，下一次再講好嗎？＂
�。⑾乱淮�，你根本沒(méi)有時(shí)間。＂笑笑嘟著嘴。
娟看著兒子，她知道兒子有點(diǎn)生氣。她當(dāng)然知道孩子希望自己能到自己的班級(jí)給大家講故事。
�。⒃S多小朋友的媽媽都來(lái)到班級(jí)給我們講故事，你沒(méi)有來(lái)過(guò)。＂笑笑抱怨道。
在一旁的娟露出為難的表情，她知道孩子的班級(jí)每周五都有＂故事媽媽進(jìn)校園＂的活動(dòng)，可是這個(gè)時(shí)間與她學(xué)校上課的時(shí)間是一樣的。她在另一個(gè)城市，自己當(dāng)天有課，所以每次老師邀請(qǐng)的時(shí)候，她都委婉地拒絕了。
今天剛好是星期五，要不然就今天給孩子們講個(gè)故事？可是，一會(huì)兒送完孩子，自己就打算回去收拾行李，準(zhǔn)備出發(fā)了。
娟轉(zhuǎn)念一想，今天剛好是星期五，如果今天不抓住機(jī)會(huì)，恐怕這學(xué)期要想找到這么適合的'時(shí)間肯定很難了。學(xué)�？梢赃t一點(diǎn)再去，但故事一定要今天講。娟說(shuō)服了自己，于是，她帶著孩子來(lái)到班級(jí)，找到王老師，并把自己的想法告訴了王老師。
王老師從娟的眼神中看到了一種渴望，本來(lái)要過(guò)兩周才開(kāi)始＂故事媽媽進(jìn)校園＂的活動(dòng)，但王老師看到娟那近乎哀求的神情，她同意了，并讓娟9點(diǎn)30左右到班級(jí)給孩子們講故事。
娟興奮極了，一直以來(lái)的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。是拿家里的繪本，還是另外再找其它的故事講呢？如何給幼兒園的小朋友講故事呢？??娟的頭腦里都是與講故事有關(guān)的內(nèi)容。
她一邊走，一邊思考著。當(dāng)她從幼兒園里走出來(lái)時(shí)，她突然想到，為何不去新華書(shū)店看看有沒(méi)有適合孩子們看的書(shū)呢？對(duì)了湯素蘭的笨狼系列故事不是挺精彩的嗎？?jī)鹤由洗温?tīng)那本《晾尾巴》就被笨狼憨憨的行為逗得合不攏嘴，這套書(shū)有許多本，書(shū)店里應(yīng)該會(huì)有。
娟加快了腳步走向新華書(shū)店。到了店里，娟詢(xún)問(wèn)了前臺(tái)的營(yíng)業(yè)員是否有＂笨狼系列＂的書(shū)時(shí)，營(yíng)業(yè)員叫娟稍等一會(huì)兒，她們?nèi)フ乙徽摇?/p>
娟來(lái)到小學(xué)生經(jīng)典圖書(shū)專(zhuān)柜前，認(rèn)真開(kāi)始搜尋了起來(lái)。突然，她從書(shū)柜中發(fā)現(xiàn)了一本＂笨笨豬＂，于是她打開(kāi)看了起來(lái)。
娟快速瀏覽著書(shū)中的內(nèi)容，她時(shí)而微微一笑，時(shí)而停下來(lái)沉思，她發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中的笨笨豬和笨狼一樣，雖然表面上看起來(lái)傻乎乎的，但它們都很善良，都富有同情心。
這本不是也可以拿來(lái)給孩子們講故事？娟將封面及主要內(nèi)容發(fā)給王老師征求她的意見(jiàn)。
得到王老師支持后，娟買(mǎi)了書(shū)，便徑直朝幼兒園走去。
來(lái)到大四班門(mén)口，娟看到孩子們正排著整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備吃點(diǎn)心。在隊(duì)伍中，娟發(fā)現(xiàn)了笑笑，他神情專(zhuān)注，正站在隊(duì)伍當(dāng)中。
娟看到有的孩子樂(lè)呵呵地從生活老師的手中接過(guò)小蛋糕，右手拿起一杯開(kāi)水，便小心翼翼地坐到了自己的位置上津津有味地吃了起來(lái)。
王老師發(fā)現(xiàn)娟站在教室門(mén)口，笑容滿面地走到她的跟前，跟娟說(shuō)了幾句就走到學(xué)生們的身邊。
不一會(huì)兒，孩子們吃完了點(diǎn)心，他們都王老師的口令下快速地排好了小椅子，一個(gè)個(gè)都挺直了身子，坐在座位上側(cè)著腦袋等娟給他們講故事。
娟看到這一幕，不禁心里暗暗想，這個(gè)班的孩子可真乖�。∷d高采烈地來(lái)到孩子們當(dāng)中，先給他們做了個(gè)自我介紹，然后就開(kāi)始給孩子們講笨笨豬的故事了。
孩子們被笨笨豬的憨態(tài)及娟夸張的肢體語(yǔ)言給深深的吸引住了，當(dāng)他們聽(tīng)到原來(lái)是笨笨豬回答＂咕＂的時(shí)候，他們發(fā)出了一陣哄笑。
娟看到孩子們的目光始終在她身上時(shí)，她講得更加起勁了，當(dāng)故事結(jié)束時(shí)，孩子們嘆了一口氣，仿佛告訴娟他們還沒(méi)聽(tīng)夠，還希望再講一個(gè)故事。
娟依依不舍地跟孩子們告別后，就走出了大4班，她發(fā)現(xiàn)笑笑臉上一直洋溢著微笑。她知道，這個(gè)早晨孩子很開(kāi)心。
娟仿佛還沉浸在剛才的故事之中，但當(dāng)她走出幼兒園時(shí)，她心里感到了一陣難過(guò)，她即將離開(kāi)這里，到另一個(gè)城市去上班了。
娟回到家里，收拾著自己的行李，她知道自己又要離開(kāi)家，離開(kāi)孩子了。
不一會(huì)兒，一切都收拾妥當(dāng)，娟背上黑色背包，左手拉著箱子，右上推著行李箱，當(dāng)她要關(guān)上門(mén)的那一刻，她的內(nèi)心矛盾極了，難道今天真的要走？明天再走如何？不行，明天一大早要開(kāi)會(huì)，肯定來(lái)不及。
娟看著茶幾上、沙發(fā)上散落著著幾本孩子昨天看的書(shū)本還未收到書(shū)架中，情不自禁地當(dāng)下手中的東西，把它們一一放到書(shū)架中，娟仿佛看著它們開(kāi)心的表情。
可她此刻感覺(jué)心中空落落的，她快速地拿上行李，頭也不回地坐上了前往另一個(gè)城市的車(chē)子。
車(chē)子開(kāi)動(dòng)，望著從她眼前飛快閃過(guò)的行人，她的視線模糊了。
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