清明時(shí)節(jié)日志
清明過(guò)了，只有三天，明天H老師終于可以給我們上課了，不知怎么回事，一點(diǎn)兒放假的感覺也沒有，只覺得不過(guò)是比周末多一天罷了，難道我的心態(tài)真的老了？不知道。
想起去年的《民俗學(xué)》課上S讓每個(gè)同學(xué)自己選一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)講，我選的就是清明，因?yàn)橄矚g杜牧的那首清明，喜歡那種悲喜含混的模糊，喜歡那種細(xì)雨紛紛的濕漉漉，喜歡那種光著腳走在帶著雨滴的青草地上的感覺，平靜的心就像無(wú)風(fēng)時(shí)的湖面，如屏如鏡，或許介于悲喜之間的就是這種感覺吧。記得當(dāng)時(shí)為了講述這個(gè)節(jié)日，我做了充分的準(zhǔn)備：查資料、看文獻(xiàn)、找圖片、配音樂，花了將近十個(gè)小時(shí)，結(jié)果自然是好的，這只是當(dāng)時(shí)我的感覺，得到S的表?yè)P(yáng)是在第一次從妙峰山回來(lái)的路上，心里確實(shí)竊喜了一陣，因?yàn)樽约旱呐]有白費(fèi)，就這么簡(jiǎn)單。那首《故園家山》很好聽，讓人聽了心都變成綠綠的、潤(rùn)潤(rùn)的了，情也變成悠悠的、綿綿的了。
這兩天溫度很高了，前些日子去食堂吃飯還得多加一件衣服，現(xiàn)在一進(jìn)宿舍樓就覺得陰陰的了。一共三天，第一天主要是開會(huì)，雖然覺得很是無(wú)聊，但還得去，因?yàn)槔蠋熞�，坐在公主樓三層的網(wǎng)絡(luò)會(huì)議室里只感覺到陰冷，其他過(guò)于程式化的東西就太無(wú)趣了，不過(guò)說(shuō)回來(lái)，這次真是難為那個(gè)八旬的老教授了，為了給我們這些掛著編輯名義的學(xué)生作指導(dǎo)，節(jié)假日也不休息，再加上聽力欠佳，總讓人覺得心里過(guò)意不去似的。第二天本來(lái)想坐在書桌前規(guī)規(guī)矩矩寫論文，剛開始選的`題目是“男女婚齡差為多少有利于婚姻家庭的健康和諧”，后來(lái)一查相關(guān)資料才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題作為學(xué)術(shù)來(lái)研究的實(shí)在是太少，不過(guò)作為人們茶余飯后的熱點(diǎn)話題還是很受歡迎的，由于本人能力有限，就放棄了，找了一個(gè)老齡化的題目，這個(gè)資料果然好找，文章鋪天蓋地，讓人眼花繚亂。聽著樓下錘子電鉆齊鳴的聲音，實(shí)在是寫不下去了，看著外面春光明媚，就想出去玩。蒲老大在旁聽日語(yǔ)課，反正還有一節(jié)課就下課了，我就用一條條的短信告訴她外面春色如許，不去玩就是辜負(fù)了大好韶光，后來(lái)我勝利了，我們下午去了恭王府。這個(gè)清明有人去玉淵潭，說(shuō)人比花多，所以我們已經(jīng)作好了摩肩接踵的準(zhǔn)備。果然，一個(gè)個(gè)的團(tuán)，像流水線一樣從一個(gè)景點(diǎn)流向另一個(gè)景點(diǎn)，我們就專挑人少的地方鉆，恭王府很美，我們很累。在后花園里看到了微縮的山海關(guān)，看了介紹才知道榆關(guān)就是山海關(guān)，首先是想到了“身向榆關(guān)那畔行”的詩(shī)句，隨即想起了容若這個(gè)人，留了張影，算是紀(jì)念吧。
說(shuō)到拍照，我的好幾張滿意的照片都是出自蒲老大之手，當(dāng)面對(duì)我的贊許時(shí)她坦言相告：我給她拍得照片沒有一張合她的心意，我說(shuō)這不怪我，雖然在新聞中心混了兩年，但是拍照技術(shù)實(shí)在是沒有長(zhǎng)進(jìn)。這次又把相機(jī)拍沒電了，其實(shí)每次出去玩都會(huì)狂拍，回來(lái)后狂刪，最后往往就剩下兩三張滿意的，真的是“賞心惟有兩三枝”了。出來(lái)的時(shí)候還早，我們就信步在那些胡同里，因?yàn)槲彝耆珱]有方位感，只知道這些胡同我來(lái)過(guò)不止一次，但就是找不到路。后海劃船的人很多，還有好多外國(guó)人，貌似玩兒得很high，還有一對(duì)拍婚紗照的戀人，對(duì)著刺眼的陽(yáng)光認(rèn)真地?cái)[著pose，看著他們就覺得累得慌。回來(lái)的時(shí)候810路車人好多啊，我站過(guò)了一站又一站，好不容易有了一個(gè)座位，屁股還沒坐熱，上來(lái)一個(gè)抱小孩的大叔，把位子讓了出去，然后大叔逼著那個(gè)小孩說(shuō)謝謝阿姨，我面帶笑容地等了三站地，那個(gè)小朋友終于說(shuō)出了這四個(gè)字，激動(dòng)程度不言而喻。
第三天算是很充實(shí)的一天，按時(shí)起床，按時(shí)吃飯，按計(jì)劃寫研究設(shè)計(jì)，一上午加一個(gè)下午終于大功告成，為了獎(jiǎng)勵(lì)自己，拿出了十字繡坐在電腦前邊把前幾天下的張火丁的《鎖麟囊》看完了，十字繡的中間部分也繡完了，中間的那朵花終于呈現(xiàn)出“葳蕤”狀了，很有成就感。這周周四去社會(huì)小學(xué)體驗(yàn)做老師的感覺，回來(lái)后發(fā)誓再怎么窮困潦倒、命運(yùn)不濟(jì)也不要做學(xué)前班的老師——那幫孩子實(shí)在是太吵了，我問(wèn)他們你們班的班長(zhǎng)是誰(shuí)，60多人里有20多人舉手，我暈，五個(gè)大學(xué)生面對(duì)60多個(gè)學(xué)前班小朋友我們束手無(wú)措，來(lái)之前我們準(zhǔn)備的游戲也做不成了，因?yàn)樗麄兏揪筒还苣阍谡f(shuō)什么，這次我得出了一個(gè)結(jié)論：規(guī)則是在有秩序地前提下才有機(jī)會(huì)講的。此外我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)明顯的認(rèn)知：教師和學(xué)生之間是一對(duì)多的關(guān)系，極容易出現(xiàn)寡不敵眾的現(xiàn)象。還有啊，“棍棒底下出孝子”、“嚴(yán)師出高徒”還是很有道理的�；氐剿奚崽稍诖采衔乙呀�(jīng)身心俱疲了，那晚睡得特別踏實(shí)，累的。
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