實用的我的日記經(jīng)典（8篇）
一天即將過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？立即行動起來寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編整理的我的日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
在班級里，我的數(shù)學(xué)成績還算可以，每次考試都能在九十五分以上。但是就在五年級下學(xué)期的期末，一次綜合測試中，我竟然靠了八十分，這究竟是怎么回事二呢？
那是一個星期五的下午，數(shù)學(xué)老師的的端來了一堆試卷，由于做了一星期的練習(xí)卷，所以看到試卷心里就煩，根本就不想做。一拿到試卷，我快速瀏覽了一遍，一看全是做過的題目，便很快的完成了——連檢查都沒檢查，就自信滿滿的交上了試卷。
放學(xué)了，老師讓大家留一下，我想應(yīng)該是發(fā)試卷吧！我心中充滿期待！果然是這件事兒，當(dāng)老師報到我的名字時，我聽得出來，老師的.聲音比以前嚴肅了許多，我想：不會是……我平靜的心不禁忐忑起來。當(dāng)我拿到試卷時，我如同掉進萬丈深淵——八十分！一些不該錯的都錯了。我如同一只高傲的雄獅變成了斗敗的公雞。
有句話說的好“爬得越高，摔得越慘”。從那以后，每當(dāng)我考試時，做完一道題目都會檢查一遍，從以前的粗心大意變成了仔仔細細；從驕傲，變成了謙虛。
我的日記 篇2
走進學(xué)校，首先映入眼簾的是寬闊、敞亮的大操場，操場外圈是朱紅色的塑膠跑道，里邊是柔軟的綠色草坪。每當(dāng)上午、下午做操的時候，操場都要被我們一腳腳地踩踏著，默默犧牲自己。
操場西北角是一棵高大的梧桐樹，春天，樹芽悄悄地鉆了出來，色彩明麗、翠欲滴；夏天，它是我們的遮陽傘，透過陽光，樹影斑斑點點；秋天，落葉變成金黃色，風(fēng)姐姐輕輕一吹，像一只只小蝴蝶、飄飄揚揚；冬天，它仿佛在說：“明年再見�！�
然后直走，看見了一些健身器材，有雙杠、單杠……每當(dāng)下課時，我們就在單雙杠上玩耍。抬頭一看，就是我們的'教學(xué)樓了。它是粉紅色的，數(shù)一數(shù)，共有六層。一樓有一年級五個班，二、三年級在二樓，四年級在三樓，最東面的是我們的教室——四年三班。走進我們的教室，最醒目的是齊刷刷的淺藍色的桌椅，后面有一塊展板，上面是十二個學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容。窗臺上放著金魚和花。接著，可以看見一個大黑板，它好象一片沃土，為我們源源不斷地提供著豐富的知識。
我能不愛我的校園嗎？
我的日記 篇3
每個周我最快樂的兩天，就是雙休日，因為在兩天里這我能做很多平常我不能做的事情，比如：看電視、看小說、找小伙伴們玩。
一到雙休日，我就可以看《我愛發(fā)明》這個節(jié)目。記得一個星期六的晚上，我興奮地打開電腦，因為媽媽“批準我看《我愛發(fā)明》了，所以我太開心了。每次《我愛發(fā)明》講的都是一些民間的普通人的發(fā)明創(chuàng)造。這次《我愛發(fā)明》講的則是一位民間業(yè)余發(fā)明家發(fā)明了一種四輪山地摩托車。這種山地摩托車爬坡的時候能騰空而起，并且能爬垂直高度三米的.垂直山崖，我看得津津有味、如癡如醉�？赐炅宋疫�念念不忘，沒回過神。
每一個雙休日，我都會看《我愛發(fā)明》，我希望有更多的發(fā)明家，讓我們的祖國更加繁榮富強。
我的日記 篇4
以前沒有傘，下雨天只能用荷葉來擋雨。于是魯班就發(fā)明了傘。
我要把傘小小改進一下。我想發(fā)明音樂傘和明亮傘。
第一把是音樂傘。傘面上印著十二生肖的圖畫，傘柄上有一個按扭，一按按扭，就會發(fā)出動聽的音樂。
第二把是明亮傘。傘面上有匹飛馬和飛鹿，傘柄上裝著一個手電筒，手電筒上有一個太陽能板，白天它能吸收陽光，晚上它能利用白天吸收的光能發(fā)出明亮的'光芒。
瞧，這就是我發(fā)明的“音樂傘”和“太陽傘”，它們一定能給我們帶來方便和快樂。
我的日記 篇5
春節(jié)拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，此記載見于《燕京歲時記》；另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時，由家長愉偷地放在孩子的枕頭底下。
清人吳曼云《壓歲錢》的詩中云：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價，添得嬌兒一夜忙”。由此看來，壓歲錢牽系著一顆顆童心，而孩子的.壓歲錢主要用來買鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西。
現(xiàn)在長輩為晚輩分送壓歲錢的習(xí)俗仍然盛行，壓歲錢的數(shù)額從幾十到幾百不等，這些壓歲錢多被孩子們用來購買圖書和學(xué)習(xí)用品，新的時尚為壓歲錢賦予了新的內(nèi)容。
春節(jié)拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿錢編作龍形，置于床腳，此記載見于清·富察敦崇《燕京歲時記》；另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時，由家長愉偷地放在孩子的枕頭底下。
民間認為分壓歲錢給孩子，當(dāng)惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉。清人吳曼云《壓歲錢》的詩中云：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價，添得嬌兒一夜忙”。由此看來，壓歲錢牽系著一顆顆童心，而孩子的壓歲錢主要用來買鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西。
現(xiàn)在長輩為晚輩分送壓歲錢的習(xí)俗仍然盛行，壓歲餞的數(shù)額從幾十到幾百不等，這些壓歲錢多被孩子們用來購買圖書和學(xué)習(xí)用品，新的時尚為壓歲錢賦予了新的內(nèi)容
我的日記 篇6
有種看法認為，老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上確實能夠建立友好的情誼。學(xué)生們可愛、好學(xué)，同時支教隊友間也會彼此交流學(xué)生的情況，因此我們能夠及時了解學(xué)生的心態(tài)，相應(yīng)作出改變，比如增加第二課堂的課時(如音樂欣賞課、心理測試課等等)，努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和知識性的`結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩，學(xué)生也對我們的熱情給予了回報，積極配合我們的教學(xué)和課外活動，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠和熱情。
老師與學(xué)生打成一片，溝通感情十分重要，這也利于教學(xué)活動的開展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會過于隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實他們未必認識到這是不對的，他們覺得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒有關(guān)系。仗著跟個別老師聊得來，課上睡覺、課下找老師聊天的也有個別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時教師教育學(xué)老師說過，老師永遠不可能跟學(xué)生平等，因為老師要有威嚴，不然鎮(zhèn)不住學(xué)生。我想，老師所說的“鎮(zhèn)”不一定就表示專制，可以放寬，但要在學(xué)生的心中樹立起一種不可侵犯的威嚴，才能在思想行為上對學(xué)生起到必要的約束，使學(xué)生建立起正確的人生觀和價值觀。
我的日記 篇7
我的哈姆雷特 十一月五日 星期四 小雨來做客
今天晚上，媽媽讓我先回家，因為媽媽有晚自習(xí)。媽媽交給我的任務(wù)：好好完成作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)你和爸爸一起完成。說完我給媽媽說了再見，就去門口等爸爸啦。
爸爸終于來啦！我給爸爸說:“爸爸，我已經(jīng)滿十朵小紅花啦，請您贈送一個小拼裝吧！”爸爸答應(yīng)了，爸爸問我?guī)讐K錢，我說:“一元錢�！蔽覀兊搅松痰辏袅艘粋�我最喜歡的哈姆雷特，爸爸說:“為什么還是哈姆雷特呀？上次不是已經(jīng)有一個哈姆雷特啦？”我說:“因為他長得很帥氣，鋒利的爪子，又細又長的翅膀和尾巴。！粗壯而有力的`大腿，實在是太帥氣啦！”
到了家，我先寫完了作業(yè)，把哈姆特拼裝的工具拆開，開始拼裝啦！我研究了好幾分鐘，才把它搞定。
媽媽后記：兒子，今天的博客敘述地很完整。你的拼裝“哈姆雷特”描寫地很精彩！小小手工做得不錯！
我的日記 篇8
我閉著眼睛，舒服的躺在床上，伸展我的四肢，回憶這一天，享受匆忙帶給我的樂趣。
早晨，當(dāng)?shù)谝皇柟鈴拇巴馍溥M我的屋子時，新的一天便開始了，這是一個匆忙而愉快的一天，就這樣開始了。
拉開窗簾，走進陽臺，呼吸著新鮮的空氣，感受著清晨陽光的溫暖。回到屋里，那繁重的'作業(yè)便撲之而來到我的面前，想躲也躲不了。
今天的任務(wù)還重著呢，與其想那些還不如趕緊寫。想著簡單做著難，一題放過一題攔。生物作業(yè)真苦惱，書翻遍也找不到。唉，真想跑出去玩一會兒，但還有很多作業(yè)沒寫呢！我繼續(xù)寫，每當(dāng)寫上癮的時候出一道難上加難的題，使我無從下手，所以有些題甚至要寫上n分鐘。語文作業(yè)最頭疼，尤其是閱讀，沒耐心還真不行，粗心的掃了三遍都沒找到答案，細心掃一遍，難題就迎刃而解了。數(shù)學(xué)是我的強項，但有些題也把我搞得團團轉(zhuǎn)，答案算著算著就成無限小數(shù)了。最可恨的就是出錯的題，答案是“6.5人”，真佩服這出題老師，一個人能給分成兩半。
哈，解決了這么多個“絆腳石”，終于將所有的作業(yè)寫完了。我如釋重負，終于可以敞開心扉的想干什么就干什么了。我抬頭一看，太陽都準備落山了，我吸了吸鼻子，哦，該吃晚飯了。
這一天學(xué)習(xí)任務(wù)雖繁重，但這一天給了我信心，給了我破解難題的耐心，使我過的更加充實。
不知不覺，一天就過去了。一天過得真快，但每一天都不同，意義也不同，愿你珍重每一天。
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