我的日記
時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的我的日記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的日記 篇1
清早起來，耳畔就響起了滴滴答答的雨聲，落在房檐上，弄的窗檐上聲聲作響。我厭倦著那聲音，擾了我的性子，不耐煩的爬起了床，我站在窗邊望著外面，地上被雨水淋濕了。天空中朦朧的云朵間掉下了些如針般細(xì)的雨絲。那份和諧屋后的天，晴朗了許多�？諝庵袕浡嗤僚c樹葉散發(fā)出的清新，而這時(shí)在天際間多了一縷縷陽(yáng)光，樹上的雨水在陽(yáng)光下閃著光。再加上小鳥輕盈的掠過。更是襯托出了一種安靜的美。
看著外面，我和弟弟也想到院子里感受一下大自然給與人類的夢(mèng)幻，我們便拿著泡泡水到了院子里。還記得曾經(jīng)，我們學(xué)到過一篇冰心的'佳作。她寫的是雨中的泡泡。而當(dāng)時(shí)我只是想到了那場(chǎng)景。今天何不妨來感受一下呢?剛想，我們就付諸行動(dòng)，我和弟弟拿起了泡泡水，吹起了泡泡，我們邊吹，邊看著，他們輕盈的飛向天空或落在水中，雨水融為一體的樣子，我觀察到，當(dāng)泡泡飛在空中時(shí)，在陽(yáng)光的照耀下，與太陽(yáng)做了搭檔。讓太陽(yáng)的顏色有了恰當(dāng)?shù)姆瓷洌沟门菖荽┥狭宋宀世_紛的衣裝，后來我們玩累了。便把泡泡水倒在水塘子了，用水與泡泡水混合。用手蘸著玩，當(dāng)手提起來的瞬間，兩只手中間有了一張易碎的玻璃。他在我手里左搖右晃，不到一會(huì)，就破了。最終，水稀釋了泡泡。
今天的泡泡游戲也到此結(jié)束，我們玩得很瘋，也很開心。
我的日記 篇2
今天是星期天，我們?nèi)乙ソ棺魈酵棠獭?/p>
因?yàn)槟棠躺×恕Ｔ谌ツ棠碳业穆飞�，我看到一條小河，緩緩地流向遠(yuǎn)方�？匆姲职珠_著車那種著急的'神情我心里很不好受。終于，到了奶奶家看見奶奶沒什么事爸爸臉上露出了笑容，我的心情也好了。我愿奶奶的身體永遠(yuǎn)健康。我好想和爸爸、媽媽、弟弟、奶奶一起分享每一天。
我的日記 篇3
54321點(diǎn)火，隨著指揮員一聲令下，火箭嗖的一聲飛入太空。
我坐在船艙里感覺又黑又冷，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間眼前一線亮光，慢慢地天空亮了起來，我看見太陽(yáng)，在陽(yáng)光的照射下，天空美麗極了。白色的云彩像一團(tuán)團(tuán)棉花，伸手可得，有的像蛟龍，有的像雄鷹，有的像兩只動(dòng)物在打架，千姿百態(tài)。我欣賞著太空的美景，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，天漸漸地黑了。
晴朗的夜空，星光閃爍，我被這密密麻麻的繁星陶醉了。深藍(lán)色的天空，星光燦爛。真像一個(gè)巨大的棋盤里面布滿了棋子。他們像一群調(diào)皮的孩子，不時(shí)地向我眨眼。
冷眼一看，星星顯得很亂，但你仔細(xì)一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谔炜崭饔懈鞯奈恢�，組成了各種各樣有趣的圖案。你看那個(gè)獵戶座，多像一個(gè)獵人，手舉棒子，彎腿弓腰，上身前傾，領(lǐng)著兇猛的獵狗在與金牛打架呀。你再看那幾顆星組成的眉清目秀的姑娘，手拿著麥穗，好像正在享受豐收的.喜悅呢！還有許多星座，它們有的像勺子，有的像駿馬，有的像惡狼……它們把天空點(diǎn)綴得格外美麗。
不知又過了多長(zhǎng)時(shí)間，飛船返航了，只聽咚的一聲飛船落在了寬闊的草地上，我的夢(mèng)醒了！
我的日記 篇4
我叫陳小然，平時(shí)長(zhǎng)期和父母生活在北極圈。只有放寒假或暑假的時(shí)候，我才會(huì)回到大陸的爺爺奶奶家里。我們的生活和其他地方一樣，但又有著特別之處，就用上學(xué)來給你們舉個(gè)例子吧。
這一天，天還沒亮，爸爸就起來送我和一年級(jí)的妹妹去上學(xué)。我們的交通工具是雪橇。爸爸先是到了后院挑了五只雪橇狗，然后拿上了一桿步槍和兩個(gè)打火機(jī)，我們便出發(fā)了。
在去學(xué)校的路上，四周都是黑乎乎的，只有天空閃爍著北極光。這種神奇的光變幻莫測(cè)，五顏六色，時(shí)而像條飛舞的絲帶，在天空鋪展開來，時(shí)而像瀑布似的`直瀉而下，時(shí)而又像柱子似的高高聳起，美麗極了。
我的學(xué)校還不到100人，為了方便保暖和教學(xué)，所有的學(xué)生都在同一間大大的階梯教室學(xué)習(xí)。只要你的年齡在6歲以上，都可以聽得懂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
很快我們便到學(xué)校了。它是用超大的冰山改造而成的，從表面看銀光閃閃，但實(shí)際上卻溫暖舒適。
走到餐廳，只見一張張巨大的餐桌已經(jīng)擺好，同學(xué)們準(zhǔn)備吃早餐了。我和妹妹也跟著坐下來喝牛奶、吃面包。當(dāng)大家吃完早餐后，便響起一陣“叮鈴鈴”的聲音。我趕緊對(duì)妹妹說：“快走吧，預(yù)備鈴打響了，我們要遲到了！”妹妹趕緊拿起面包和牛奶，便向教室飛奔過去。
到了教室，妹妹環(huán)顧四周，說：“姐姐，這里好漂亮呀！”這里的墻壁被刷成了橙黃相間的顏色，看起來很溫馨；墻壁上懸掛著精致小巧的南瓜燈；黑板被刷成了深綠色；就連天花板上也有小巧玲瓏的星星燈垂下來。雖然外面滴水成冰，可屋里卻格外的暖和。
這時(shí)，老師突然走了進(jìn)來。瞬間，全班鴉雀無聲。開始上課了，全班同學(xué)都認(rèn)真地聽著，仿佛忘記了時(shí)間的流逝……“叮鈴鈴”，隨著一陣鈴聲響起，放學(xué)了。妹妹喊道：“姐姐快看，爸爸來接我們了！”于是，我們坐著雪橇向家里飛奔。
這就是我的一天，美麗而又充實(shí)。
我的日記 篇5
20xx年7月11日 星期二 陰轉(zhuǎn)雨
今天一起床，我的心情就是既緊張又激動(dòng)的，因?yàn)榻裉煳覀円獮楹晡膶W(xué)校的師生們介紹莆田的風(fēng)光，還要表演我們的才藝呢。
早上7：20，我們乘車來到宏文學(xué)校先觀看他們的早讀與早操活動(dòng)。他們不像我們?cè)缱x只讀語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，而是讀自己喜歡的'書;他們的早操和我們的廣播操也不一樣，像是一套健美操，同學(xué)們的動(dòng)作優(yōu)美整齊，可好看了。
吃過麥當(dāng)勞，我們跟著小五年級(jí)的同學(xué)，一起來到東海岸公園，他們要在這兒上一堂科學(xué)實(shí)踐課。說是科學(xué)實(shí)踐課，其實(shí)就是讓同學(xué)們把沙灘上的垃圾撿起來，并填寫一張內(nèi)容為“你認(rèn)為人們?yōu)槭裁磿?huì)亂扔垃圾?你撿了多少垃圾?你有什么感想?”的表格，讓同學(xué)們擁有環(huán)保意識(shí)和熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
轉(zhuǎn)眼到了11：30，我們回到宏文學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì)了。宏文學(xué)校華樂團(tuán)的華樂表演拉開了演出的序幕，接著該我們介紹了，我第一個(gè)上場(chǎng)，用中英文交替介紹了莆田概況，自我感覺還好，宏文學(xué)校的老師、同學(xué)們也給了我掌聲鼓勵(lì)。我們四個(gè)學(xué)生介紹過后，我又上臺(tái)朗誦了詩(shī)歌《愿友誼天長(zhǎng)地久》：“……珍惜難得相聚的時(shí)光，用真心換取真心，用真情彼此交流，盡管短暫的日子將一晃而過，然而我們的友誼之花卻傲然怒放……”這首詩(shī)歌足以表達(dá)我們的心情，所以我朗誦得也很投入。
下午4：30左右，我們來到濱海藝術(shù)中心，它那榴蓮狀的外觀獨(dú)樹一幟，是由特種玻璃制成的，特別引人注目。接著我們來到了新加坡的標(biāo)志——魚尾獅公園，它坐落于新加坡河畔。瞧，魚尾獅英姿威武，是獅城熱情迎賓的象征。據(jù)說獅頭代表獅城新加坡，魚尾代表新加坡是由一個(gè)小漁村發(fā)展起來的。有人說：“到了新加坡，沒有去魚尾獅公園，就像來到中國(guó)，沒有去攀登長(zhǎng)城一樣�！�
晚上，我們到老巴剎去品嘗了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃，那味道令人回味無窮。
我的日記 篇6
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
鬧鐘在六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女兒后然后弄飯，我洗漱簡(jiǎn)單，打開電腦后，用無線網(wǎng)卡發(fā)今天的“早安蝸牛”，然后關(guān)機(jī)。六點(diǎn)二十五分下樓，啟動(dòng)汽車，把車內(nèi)熱一熱，去除前窗玻璃上的霜跡，等女兒和小云下來上學(xué)（鄉(xiāng)下沒有中學(xué)，必須到城里上學(xué)）。
六點(diǎn)三十五分左右從學(xué)校出發(fā)，從罕臺(tái)鎮(zhèn)到鄂爾多斯東勝區(qū)，到達(dá)入城口需要十分鐘，城里需要五六分鐘（要視紅燈情況而定）。清晨的城鄉(xiāng)道路空曠而寂靜，出發(fā)時(shí)天尚黑，歸來已經(jīng)漸趨清明，畢竟春天到了。今天回來時(shí)，七點(diǎn)已過。
這段時(shí)間，我的身份是學(xué)生家長(zhǎng)，需要盡一份父親的義務(wù)。
1
學(xué)校早餐是七點(diǎn)二十分。很快吃完早餐，到辦公室，打開文件夾，開始思索今天一天的安排：
1、上午要陪豐臺(tái)及石家莊長(zhǎng)安區(qū)的十多位老師聽馬玲老師的晨誦《透明男孩》和語(yǔ)文課《日月潭》。昨天還聽了干老師的數(shù)學(xué)課，今天數(shù)學(xué)課與馬玲老師的語(yǔ)文課沖突了，就不能聽了。
2、今晚網(wǎng)師有蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程本學(xué)期首次授課，要做準(zhǔn)備完成備課。
3、另有數(shù)件瑣事，今天無法完成，先一一列出清單記錄下來。此外大事尚有：豐臺(tái)新教育小學(xué)招生的宣傳冊(cè)、下次蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程授課資料的制作、《非理性的人》備課（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了兩節(jié)聽課。
七點(diǎn)五十分，帶著文件夾下樓，文件夾很大，正好可以?shī)A住一疊A4紙。文件夾的左側(cè)，夾著幾頁(yè)紙：罕臺(tái)新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx-2012學(xué)年第二學(xué)期總課表、101班課程表（里面有課程內(nèi)容）、罕臺(tái)教師必讀書目一覽表、帶有相片的培訓(xùn)教師名冊(cè)、學(xué)校通訊錄。這側(cè)相當(dāng)于是一個(gè)工具箱，此外還多插了一本薄薄的小冊(cè)子：《讀〈給一個(gè)青年詩(shī)人的十封信〉》（干國(guó)祥批注版，網(wǎng)師制作）。文件夾的右側(cè)，第一頁(yè)紙上方寫下時(shí)間：20xx.2.21。然后，從三分之二處劃一條一通到底的豎線，這張紙就被分成兩欄，左欄是聽課記錄及隨想點(diǎn)滴，后面又想到了什么再填入右欄�；旧�，是一邊聽課，一邊觀察學(xué)生，一邊備課，即設(shè)想自己會(huì)如何上課。
原計(jì)劃匯談安排在晚上，但考慮到這樣我全天的時(shí)間更碎了，就決定見縫插針地匯談。像今天，因?yàn)楹竺鏇]課了，晨誦和語(yǔ)文課結(jié)束后，立即和長(zhǎng)安區(qū)的老師們?cè)谒臉情_始匯談，匯談涉及：晨誦一般流程以及根據(jù)詩(shī)歌不同的巧妙處理；根據(jù)幾處課堂細(xì)節(jié)討論什么是想象力；二年級(jí)語(yǔ)文課程目標(biāo)以及有效性的問題；課堂上學(xué)困生的個(gè)別對(duì)待；生字生詞學(xué)習(xí)遭遇的障礙及解決方案……
十點(diǎn)多，匯談結(jié)束。立即發(fā)了一個(gè)以“罕臺(tái)培訓(xùn)日記”為話題的微博，及時(shí)記錄。
這段時(shí)間，我的身份，是新教育研究中心成員，負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)；同時(shí)，也是豐臺(tái)新教育小學(xué)學(xué)術(shù)校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)豐臺(tái)新教師的`培訓(xùn)。
應(yīng)該考慮上午后半天的事了。十一點(diǎn)多，要去接女兒。通常十點(diǎn)多就會(huì)惦記這事，不然工作一投入，就會(huì)忘記，而總惦記這事，工作又做不好。于是想了一個(gè)解決辦法，就是打開在線鬧鐘，設(shè)定好時(shí)間和音樂，這樣就可以“忘記”另外的事了。（工作日志也有類似功能，避免大腦中積存過多的信息降低運(yùn)行效率）
設(shè)定好時(shí)間后，便開始閱讀《給教師的建議》中相關(guān)章節(jié)。這本書已經(jīng)非常熟悉了，仍然要為備課而讀，主要是找感覺，進(jìn)入思之場(chǎng)景，并尋求新的啟發(fā)然后記錄下來。
十一點(diǎn)十五分左右，下樓，開車，又成了一個(gè)父親�？傄_保能提前十分鐘，一是有車位，二是避免孩子等車（外面太冷了）。
車到了學(xué)校對(duì)面，停好車，調(diào)整好座位，有10-20分鐘空閑，車上有幾本書，今天仍然讀一本介紹海德格爾的小冊(cè)子《海德格爾》（世界思想家譯叢，約翰遜著，張祥龍譯），每次大概能讀兩至三個(gè)小標(biāo)題，五六頁(yè)的樣子，但是味道很好，我也不清楚海德格爾的哲學(xué)為什么對(duì)我有一種吸引力。
當(dāng)學(xué)校十二點(diǎn)的鐘聲響起，我剛好返回學(xué)校，停車，吃飯，然后迅速就上床休息了。床頭總會(huì)放本書，既用來閱讀，也用來催眠。最近放了一本厚厚的書，叫《甘地的真理》，作者是著名心理學(xué)家埃里克森，不可多得的好傳記。睡不著將是最悲劇的，因?yàn)橐馕吨挛绾屯砩蠈⒈淮輾�。通常還好，實(shí)際上會(huì)睡20分鐘。
2
一點(diǎn)剛過，醒來，再賴會(huì)兒床，然后洗臉，下樓，在車?yán)锏扰畠汉托≡疲ㄍǔ６郑�，一點(diǎn)半左右出發(fā)去學(xué)校，兩點(diǎn)十分左右再返回學(xué)校，進(jìn)辦公室。
第一件事，是泡咖啡，這對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間的工作是必須的。
這是一個(gè)幸福的下午，因?yàn)橛姓麎K的時(shí)間可以為晚上的網(wǎng)師課程做準(zhǔn)備。有兩年的講義，但今后不可能再去使用舊的講義了，必須以蘇霍姆林斯基的方式討論蘇霍姆林斯基教育學(xué)。還好，令人欣慰的是，課程分帖中已經(jīng)有上百個(gè)回復(fù)了，里面有問題，有案例，提供了較為豐富的授課資源。
一樓一樓地重讀課程分帖中的討論及案例，還是有些感慨，有些老學(xué)員確實(shí)理解深刻，沒有辜負(fù)網(wǎng)師時(shí)光。將有價(jià)值的問題和案例復(fù)制下來處理好，然后分類，再將舊講義中相關(guān)總結(jié)部分復(fù)制過來作為授課時(shí)的參照。同時(shí)，有幾位學(xué)員私下里發(fā)了案例，一直沒來得及看，這是馬上要看了的。
備課中，對(duì)網(wǎng)師課程本身也有較多的思考。我知道網(wǎng)師課程每一年都必須有所改進(jìn)，甚至有很大改進(jìn)，縱然上得比較好的課程，也絕不能重復(fù)。而在這一點(diǎn)上，忙絕對(duì)不能成為借口。課程分帖刺激了我的兩個(gè)想法：一是制作一張學(xué)員參與學(xué)習(xí)表，對(duì)課程分帖中的發(fā)言（包括提交案例）數(shù)量和質(zhì)量，以及討論過程中的發(fā)言質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這樣做是為了促進(jìn)學(xué)員的預(yù)習(xí)和積極討論，避免對(duì)講師的消極依賴（畢竟，有不少學(xué)員仍存幻覺，但講師豈能比蘇氏講得更妙？）。我是沒時(shí)間來做這種統(tǒng)計(jì)的，但是組長(zhǎng)可以分擔(dān)，馬上制作了一張表格，然后發(fā)給親親氧氣并說明要求。二是成立教學(xué)組，既匯聚那些理解本課程較深入的學(xué)員，通過課程分帖與學(xué)員密切互動(dòng)，這樣于人于己都有利，說不定以后還有人可以主持這門課程呢。前一個(gè)想法立即實(shí)施了，后一個(gè)想法暫緩，因?yàn)檫�要再觀察觀察。
統(tǒng)計(jì)學(xué)員，是讓組長(zhǎng)立即完成的，以便晚上公布。這是我最近一直在思考的另一個(gè)提高工作效率的方式，就是自己確立標(biāo)準(zhǔn)，然后分派任務(wù)給相關(guān)的人。例如豐臺(tái)新教師或長(zhǎng)安區(qū)教師的培訓(xùn)，都是由他們自己確立組長(zhǎng)，自己主持，并自己形成文件，我樹立標(biāo)準(zhǔn)，并確保參與。
網(wǎng)師備課并不容易，事實(shí)上今天之前就已經(jīng)做了不少工作了，除了整理記錄外，還完成了對(duì)課程資料的批注。而今天做的，是進(jìn)入這些問題與案例，并記錄下要點(diǎn)。
中間免不了處理一些瑣碎，包括借書之類。工作一會(huì)兒，還要瀏覽一下微博。
經(jīng)常會(huì)有一些QQ留言，或是論壇密碼忘記了，或是有問題要咨詢，甚至有跟我討教一首詩(shī)怎樣解讀的。能立即回復(fù)的就立即回復(fù)了，討論問題之類，通常都會(huì)自動(dòng)過濾掉，因?yàn)槲覜]有時(shí)間細(xì)致地思考，也不想倉(cāng)促地解答。與授課相關(guān)的問題，應(yīng)該在授課時(shí)在公共群里提出，我無力應(yīng)付。有些時(shí)候，這會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，偶爾會(huì)解釋，更多時(shí)候，連解釋也無從解釋甚至沒時(shí)間解釋。
這個(gè)下午，我的身份是網(wǎng)師講師兼教務(wù)長(zhǎng)。
很快，五點(diǎn)半了，該動(dòng)身接孩子去了。仍然讀《海德格爾》，有時(shí)也會(huì)靜靜地想一些事情，發(fā)呆，或傷感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里買了饅頭和咸菜，等孩子的時(shí)候，打開后備箱，拿一個(gè)饅頭夾著咸菜吃掉，這是很難得的享受，仿佛回到了童年。
六點(diǎn)三十分回到學(xué)校，食堂通常已經(jīng)沒飯了，一般都直接進(jìn)辦公室，但今天因?yàn)榧依镉叙z頭，所以直接回家，吃饅頭就咸菜，再喝點(diǎn)水，一看表，已經(jīng)快六點(diǎn)五十分了！趕緊沖下四樓，再?zèng)_上四樓，打開電腦，已經(jīng)六點(diǎn)五十五分了。
倒杯水，整理一下思緒，然后等到七點(diǎn)整，開始授課。
3
這已經(jīng)是第三輪擔(dān)任蘇霍姆林斯基教育學(xué)講師了。
這門課程已經(jīng)影響了不少學(xué)員，也算網(wǎng)師一門不錯(cuò)的課程了。但我心里始終存著很深的焦慮。
我想，網(wǎng)師對(duì)這門課程的基本理解已經(jīng)完成，也就是說，這是一座富礦，已經(jīng)被開采，但開采出來的煤如何轉(zhuǎn)化為熱量，轉(zhuǎn)化為能源，這才是最重要的事。
而現(xiàn)在尚且存在著種種不如意的狀況：
雖然有70位左右的學(xué)員參與了課程分帖的討論，這在網(wǎng)師課程中絕無僅有，但相對(duì)于選修人數(shù)，仍然不夠。即，靜態(tài)的學(xué)習(xí)仍然沒有轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，坐聽講師講解的心態(tài)仍然是主流。在知識(shí)面前，不能打開自己，惟恐自己提問幼稚，仍然是妨礙許多人深入學(xué)習(xí)的首要因素。
輕率對(duì)待閱讀材料的現(xiàn)象仍然很突出。我提供的材料，以及《給教師的建議》，是訓(xùn)練知性閱讀的絕佳資源，但是太多人仍然沿襲以往的閱讀習(xí)慣，表面地讀，自以為是地讀，而缺乏對(duì)蘇氏的邏輯的洞察。這似乎是個(gè)能力問題，但首先需要的并非能力，而是一種對(duì)待書籍或?qū)W習(xí)的嚴(yán)肅態(tài)度，這何其難哉！
討論中同時(shí)存在著兩種情形，一種情形是無論如何不發(fā)言，只觀看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里輕蔑一下，卻始終保持“自身完整”。一種情形是不加省察地亂發(fā)言，而又缺乏傾聽，尤其是一些學(xué)加入的學(xué)員，還不太理解網(wǎng)師的一些規(guī)則，不太理解網(wǎng)師在討論方面的嚴(yán)厲要求。因?yàn)橐笊髦匕l(fā)言，乃是一種研討訓(xùn)練，沒有這種訓(xùn)練，固然其樂融融，但是整體課程的品質(zhì)就大大降低了。
所有這一切，都需要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而作為講師，經(jīng)常必須忍耐這種種現(xiàn)狀。
最重要的是，我意識(shí)到，蘇霍姆林斯基之所以難學(xué)，乃是因?yàn)樗诮淌依锏纳钊�。他沒有提出什么七步幾法的模式，而是一種真正的研究，必須遭遇和蘇霍姆林斯基類似的問題，才能理解這些研究成果。而對(duì)多數(shù)人來說，天天地教室里，但從未進(jìn)入教室的深處，甚至進(jìn)入網(wǎng)師，也有許多人只是想尋求控制教室與課程的簡(jiǎn)便法門，而這種心態(tài)，是無論如何與課程，甚至與網(wǎng)師是不相宜的。
一句話，愛過，痛過，甚至恨過，才能真正地進(jìn)入教室，理解才有前提和可能。事實(shí)上，晚上分享的案例也充分地說明了這一些，可惜，無此經(jīng)歷的人，誰解其中味？
討論持續(xù)到十點(diǎn)鐘。
再處理一些瑣碎的事，并且寫工作日志，記錄今天的生活，并列出明天及最近的事務(wù)清單，就下線了，回到家是十點(diǎn)三十六分。平時(shí)，經(jīng)常會(huì)喝點(diǎn)酒，既是愛好又是幫助睡眠。但今晚授課前吃過了，晚上就忍了忍。桃夭還在辛苦地工作，我一回來，就不自覺地又聊起了班上的學(xué)生，一說又是好久。
大約十一點(diǎn)半左右，入睡，心里想的是，明天。
這是我的一天，在父親、學(xué)術(shù)校長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目主持人、講師、網(wǎng)師教務(wù)長(zhǎng)、新教育小學(xué)教師家屬（我常以此自嘲）等身份之間穿梭編織。之所以選擇這一天，是因?yàn)檫@是效率比較高的一天，而更多的日子，經(jīng)常會(huì)有茫然與焦慮，有因安排不當(dāng)導(dǎo)致的浪費(fèi)。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕臺(tái)青年教師第一次“相約星期三”活動(dòng)。我們將分享假期的閱讀，以及交流本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃并相互啟發(fā)。
因?yàn)樾量嗟闹�，生活已�?jīng)給了我一些經(jīng)驗(yàn)，我總想著能夠與年輕人分享。例如，當(dāng)繁重的工作襲來，如何從效率和情緒兩方面同時(shí)做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)？如何能夠很好地駕馭生活而不被生活駕馭？
不是所有年輕人都會(huì)理解并接受，但是，必須心懷希望。
我的日記 篇7
噼哩啪啦，噼哩啪啦，迎著響亮的鞭炮聲，我們踏進(jìn)了新年的大門……20xx年1月22日——年三十，是我11歲的`生日。
上午，爸爸媽媽帶我去買了生日蛋糕，下午我們?nèi)铱倓?dòng)員，在家里搞衛(wèi)生，洗水果，準(zhǔn)備過新年。晚上，我們?nèi)疫�有我堂姐一家一起去了飯店吃年夜飯，回來以后我們一邊看春晚一邊包餃子。我包的每個(gè)餃子都那么像“金元寶”，媽媽包得可是太普通了，我和媽媽一共包了120多個(gè)餃子，包完以后我把一部分放進(jìn)了冰箱里，一部分由我來燒給爸爸媽媽吃。我先在鍋里倒好水，然后將水燒開，等到鍋蓋上的水蒸汽都流掉了以后，餃子就可以下鍋了。瞧！鍋里的餃子像一個(gè)個(gè)小精靈似的在水里翻滾、嬉戲。完功羅！我把燒好的餃子一個(gè)個(gè)地盛到盤子里，倒上醋，端到爸爸媽媽面前請(qǐng)他們品嘗，我們就這樣一邊看春晚，一邊吃著香噴噴的餃子！這個(gè)生日過得好開心��！
我的日記 篇8
心有千千結(jié)，唯有你能解！手指還殘存著你的溫度，心，卻不想再對(duì)你有所眷戀，不想再對(duì)你的溫柔有片刻的留戀。我的心，終于一片死寂。十指緊扣，沒有絲毫溫度。在這一刻，任淚水淹沒那顆曾經(jīng)真愛過你的心。如果愛是這樣的結(jié)局，那么，我會(huì)瀟灑離開。不會(huì)讓你看到我的心碎，我的淚！
用全部的愛，用自己所有的青春，只換來一句謝謝你的成全。我的心真得碎了，碎的沒有一絲痕跡。曾經(jīng)是那么的相愛，曾經(jīng)是那么的熟悉，而今卻變得如此陌生。
想起你的一點(diǎn)一滴，淚水浸滿雙眼。憂傷的心緒在這午夜輕舞飛揚(yáng)，只是，終飛不出紅塵。就像心海中翻飛的蝴蝶，在心靈上空徘徊、盤旋，卻怎么也飛不出心靈的牢籠，飛不出滄海！
天注定，你我的相逢；命注定，你我的'離別！你不是我的囚人，我也不能渡你！不再說什么，也不想再說什么，每個(gè)人都有選擇的權(quán)力，我只能默認(rèn)著。是的，我尊重你，尊重你的選擇。因?yàn)槲抑�，有時(shí)候，做出一個(gè)選擇也是一件非常痛苦的事。在無法選擇的時(shí)候只能夠放棄選擇。
身邊的贊揚(yáng)聲不斷，說什么睿智、說什么善良……在這些贊揚(yáng)聲中，我卻找不到一絲的成就感。我不再說什么，甚至沒有想過要去挽留什么！因?yàn)槲液芫靡郧熬鸵呀?jīng)學(xué)會(huì)了沉默，沉默的面對(duì)一切。我知道，人生有時(shí)真的很無奈，要走你就瀟灑的走，把所有悲傷留給我，由我默默來承受！
這里有很多音樂都是我精心搜集的，一首音樂，一種心情，相信，總有一種聲音能打動(dòng)你！
每一次想你，都會(huì)有種心痛的感覺。這種痛，我不知道何時(shí)才是個(gè)心頭？我不知道，如果放你走，留下的思念要多久才會(huì)是個(gè)頭？曾經(jīng)，那么任性的放縱了自己感情；而今，我的頹廢，是在折磨自己的身心，是在懲罰這份本不應(yīng)該存在的愛情！
前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過。道一聲珍重，別了，曾經(jīng)深愛過，而今卻是傷我傷得最深的人！愛一個(gè)人，就要放他去追求自己想要的東西；愛一個(gè)人，就要給他足夠的自由！真愛一個(gè)人，就要讓他幸福！
我做到了。然而，卻再也開心不起來了。心痛到麻痹，痛得無法呼吸，仿佛聽見自己的心在滴血的聲音！我成全了我愛的人，成全了他所想要得到的幸福；可是，我的幸福在哪里，去哪覓？
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